創(chuàng)意思維繪畫(huà)《牧場(chǎng)》課程

牧場(chǎng)主講教師：知識(shí)點(diǎn)大小對(duì)比、點(diǎn)線結(jié)合知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：5—7歲工具材料：彩色卡紙、勾邊筆、油畫(huà)棒、水粉顏料教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)圖片展示及播放視頻，讓學(xué)生觀看放牧?xí)r的場(chǎng)景，營(yíng)造身臨其境的效果，于是進(jìn)行場(chǎng)景的預(yù)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的想象創(chuàng)作欲望。2、教師白板演示，初步讓同學(xué)掌握牛的形態(tài)與動(dòng)態(tài)刻畫(huà)，并運(yùn)用重復(fù)重疊的方法進(jìn)行大面積的場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)。3、以火柴人的造型來(lái)代替牧牛人的形象，進(jìn)行故事情節(jié)的編排。教學(xué)重點(diǎn)：1、牛的形態(tài)與動(dòng)態(tài)刻畫(huà)（造型不要過(guò)板，把握牛的多種動(dòng)態(tài)及方向性）。2、火柴人分布的疏密對(duì)比關(guān)系（大小對(duì)比、突出主體）。教學(xué)難點(diǎn)：1、把握主體物之間的各種遮擋關(guān)系。2、重復(fù)組合與排列。課題引導(dǎo)“QQ牧場(chǎng)”是當(dāng)前較為盛行的一款網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲過(guò)程中，玩家扮演的是一個(gè)牧場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者，完成從購(gòu)買(mǎi)幼仔、生產(chǎn)、除害、收獲農(nóng)副產(chǎn)品和整只動(dòng)物，再到出售給市場(chǎng)和捐贈(zèng)動(dòng)物的整個(gè)過(guò)程。在這里讓您盡情享受都市生活外美妙的大自然風(fēng)光。今天，讓我們也來(lái)做一次牧場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者，一起來(lái)體驗(yàn)一下牧場(chǎng)的風(fēng)光吧！真實(shí)圖片同學(xué)們見(jiàn)過(guò)牧場(chǎng)嗎？我們一起來(lái)看看農(nóng)場(chǎng)是什么樣子~真實(shí)圖片真實(shí)圖片真實(shí)圖片真實(shí)圖片同學(xué)我們一起來(lái)仔細(xì)觀察一下奶牛的特點(diǎn)真實(shí)圖片真實(shí)圖片真實(shí)圖片學(xué)生作品要求我們剛才看過(guò)了牧場(chǎng)和奶牛的真實(shí)圖片，那么我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)要把握奶牛的造型特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單圖形繪制奶牛，可以重復(fù)排列與組合，注意刻畫(huà)頭部。奶牛不少于4頭，人物不少于10個(gè)。背景可以用簡(jiǎn)單的點(diǎn)來(lái)重復(fù)處理，使整幅畫(huà)面形成大小對(duì)比、點(diǎn)線結(jié)合的形式。下面讓我們一起來(lái)欣賞其他同學(xué)的作品吧~學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品課題延伸本節(jié)課，利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線結(jié)合與大小對(duì)比的方式，創(chuàng)作了一幅別開(kāi)生面的牧場(chǎng)景色。在學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧與方式的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散性思維的繪畫(huà)模式，同時(shí)，在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，可以深入感受大自然與動(dòng)物界帶給我們的快樂(lè)與美好，也培養(yǎng)了我們從小保護(hù)家園的意識(shí)。通