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文檔簡介

居里夫人簡介:

法國著名的放射化學(xué)家和物理學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭華沙,原名瑪麗·斯科羅多夫斯卡,后因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾,居里,故稱她為居里夫人。1883年以優(yōu)異成績畢業(yè)于高級中學(xué),獲金質(zhì)獎?wù)?。由于?dāng)時波蘭大學(xué)不接受女生及家庭經(jīng)濟拮據(jù),故在華沙當(dāng)了8年家庭教師,1891年才到法國上大學(xué)。1893年以物理學(xué)第一名的成績獲巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)士,次年又獲數(shù)學(xué)學(xué)士。1906年丈夫居里因車禍去世,她接替丈夫而成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個女院士。

她的主要貢獻是以畢生精力研究放射性元素,是放射性化學(xué)和物理的奠基人。居里夫人用驗電器檢驗了當(dāng)時80種已知元素的化合物,發(fā)現(xiàn)釙元素的化合物也有放射性,鈾化合物比純鈾有更強放射性,從而推斷其中必有一種比鈾更強的新放射性元素的存在。1898年居里夫婦從瀝青礦中首先分離到門捷列夫預(yù)言的“類碲”元素,居里夫人為紀念她偉大的祖國波蘭,命名為釙。接著他們再接再厲,處理了數(shù)十噸瀝青礦殘渣,歷時4年。終于提取到0.1克氯化鐳,并確定鐳是一種新元素。

盡管居里夫人已是世界知名科學(xué)家,但當(dāng)?shù)谝淮问澜绱髴?zhàn)爆發(fā)后,她和她的長女約里奧·居里毅然一起參加戰(zhàn)地服務(wù),為傷員擔(dān)任X光透視工作。戰(zhàn)后,她又提倡把鐳用于輻射醫(yī)療,特別是在抗癌方面造福人類立了大功。更可貴的是對這項偉大發(fā)現(xiàn),她拒絕申請專利而致富。

居里夫人是一位非常杰出的女科學(xué)家,曾得到過兩次諾貝爾獎(1903年物理獎和1911年化學(xué)獎);一生擔(dān)任過25個國家l06個榮譽職位,如英國皇家學(xué)會、德國化學(xué)會會員;接受過7個國家24次獎金和獎?wù)隆?/p>

由于她長期接觸放射性物質(zhì),使她于1934年得了癌癥——惡性白血病。1934年7月4日逝世于法國尚薩瓦省的療養(yǎng)院,終年67歲。

悼念瑪麗·居里愛因斯坦愛因斯坦(1879~1955年):原是德籍猶太人。因不滿德國的軍國主義教育,他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六歲發(fā)表了狹義相對論。1915年又創(chuàng)立了廣義相對論。1949年發(fā)表了統(tǒng)一場論。另一位“第一流的人”

1、理解課文以凝練的語言表達深刻思想的特點。2、學(xué)習(xí)居里夫人熱忱、頑強、獻身科學(xué)的崇高品質(zhì)。3、理解文章新穎脫俗,深刻高遠而發(fā)人深思的立意。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、檢查預(yù)習(xí)

讀準下列字音

欽佩

(qīn

pèi

熱忱

(chén)

抑郁

(yì

yù)

悼念

(dào)

公正不阿

(ē)初讀課文,整體感知說說下列詞語的意思公平正直而不曲意迎合一點也不以讓步的方式避免沖突或爭執(zhí)毫不妥協(xié):公正不阿:關(guān)于悼詞:悼詞,對死者表示哀悼的文辭。它的主要內(nèi)容一般包括:(1)介紹死者逝世前的身份、職務(wù)、逝世原因和時間及終年歲數(shù);(2)追懷死者生平業(yè)績,并充分肯定其社會意義和價值;(3)表示對死者的悼念,激勵生者。按表達方式分,悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。。

悼詞的三個特征:

(1)總結(jié)死者生平業(yè)績并充分肯定其社會意義和社會價值。

(2)化悲痛為力量的積極的基調(diào)和內(nèi)容。悼詞的內(nèi)容是積極的。它不能一味地宣泄個人的哀痛之情,充滿悲傷的情調(diào),使人愁悶壓抑。應(yīng)該排出一切感傷主義的、悲觀主義的、虛無主義的消極內(nèi)容,面向現(xiàn)在和將來,化悲痛為力量。

(3)多種多樣的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法,感情務(wù)求真摯感人,語言務(wù)求質(zhì)樸動人,切忌浮夸課文的中心論點——

闡述人品與才智的關(guān)系,高度贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。小組討論:1、居里夫人一生最大的貢獻是什么?(用文中的話回答)2、這篇悼詞愛因斯垣又是從哪一方面來悼念居里夫人的呢﹖3、作者認為居里夫人的哪方面比她的才智更出色?4、居里夫人有哪些值得我們欽佩的品質(zhì)呢?5、劃分本文的段落層次。

1、居里夫人一生最大的貢獻是什么?(用文中的話回答)她一生中最偉大的科學(xué)功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來。2、這篇悼詞愛因斯垣又是從哪一方面來悼念居里夫人的呢﹖

道德品質(zhì)

第一流人物對于時代和歷史進程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。3、作者認為居里夫人的哪方面比她的才智更出色?高尚的品質(zhì)4、居里夫人有哪些值得我們欽佩的品質(zhì)呢?堅強純潔的意志謙虛嚴于律己頑強公正不阿熱忱毫不妥協(xié)5、段落層次。第一部分(第1段),提出全文中心論點,高度贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分(第2-3段),具體闡述居里夫人的人格、品德、力量和熱忱。這是全文的主體部分。

第三部分(第4段)指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。總結(jié):

3、寫作特點全文充滿著誠摯的感情,睿智的思想。文章短小精悍,結(jié)構(gòu)嚴謹。演講詞語言凝練、嚴密。品味語言,體味情感請大家再用圈點勾畫的方法閱讀文章,并從文中找出凝結(jié)作者情感的詞語或者句子,慢慢體會,并且揣摩其中的情感。例句1:

像居里夫人這樣一位崇高的人物結(jié)束她的一生的時候,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻?!俺绺摺币辉~強調(diào)居里夫人成果突出,品質(zhì)高尚,表達作者崇敬和贊美之情。應(yīng)該重讀,語調(diào)低沉,語速緩慢?!斑@樣”不僅有復(fù)指作用,還強調(diào)了對距離夫人的崇敬之情。

“僅僅”表示對居里夫人的工作成果還是要回顧的,但不能只限于此而是有更值得回憶的東西。引起聽眾思考,引出下文。例句2:

她的堅強,她的意志的純潔,她的律己之嚴,她的客觀,她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。

使用排比,一氣呵成,表達了對居里夫人無限的敬佩之情。例句3:

她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,她的極端的謙虛,永遠不給自滿留下任何余地。

“任何時候”強調(diào)每時每刻,無一例外?!皹O端”從程度上強調(diào)謙遜?!坝肋h”從時間上再一次肯定無一例外的情況。例句4:

這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)解脫的少見的嚴肅性。

這句話是說,居里夫人的嚴肅性是用任何方法都擺脫不了的,這是由于社會的嚴酷和不平等使得她心情的抑郁所造成的。例句5:

一旦她認識到某一條道路是正確的,她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。

“一旦”用于已然,表示對后文的肯定和強調(diào)。“毫不妥協(xié)”“極端頑強”表現(xiàn)她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。例句6:

居里夫人的品德力量和熱忱,那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來。居里夫人對科學(xué)的追求對名利的淡薄對社會的責(zé)任都是永遠值得人們學(xué)習(xí)的她的精神指引和鼓舞了好多人們的發(fā)展,她所展示給人們的都是我們所期待的,也是社會所需要的。所以說那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

總結(jié):1、你對居里夫人最深的印象是什么?

居里夫人有堅韌不拔的精神,頑強的意志,淡泊名利,甘于寧靜和簡單不畏世俗誘惑,熱愛自己的祖國。總結(jié):

2、題目《悼念瑪麗·居里》能不能換成其他的題目呢?

不能。因為題目點名這篇演講稿中心事件,“悼念”點名感情基調(diào),渲染了悲痛、懷念、敬仰的氣氛,是本文的文眼。作者滿懷悲痛地闡述了居里夫人在人格品德和力量,贊揚了居里夫人的人品比才智出色。課外延伸——居里夫人的名言弱者坐待時機;強者制造時機。我們應(yīng)該不虛度一生,應(yīng)該能夠說:“我已經(jīng)做了我能做的事?!痹诔擅牡缆飞?,流的不是汗水而是鮮血,他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。我們每天都愉快地過著生活,不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點,也不要把所有特別合意的希望都放在未來。我要把人生變成科學(xué)的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實。在成名的道路上,流的不是汗水而是鮮血,他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。居里夫人名言獲諾貝爾獎的華人

李政道:美籍華人,1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎,年31歲;楊振寧:美籍華人,1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎,年35歲;丁肇中:美籍華人,1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎,年40歲;李遠哲:美籍華人,1986年諾貝爾獲化學(xué)獎,年50歲;朱棣文:美籍華人,1997年諾貝爾獲物理學(xué)獎,年49歲;崔琦:美籍華人,1998年諾貝爾獲物理學(xué)獎,年59歲;高行?。悍▏?,2000年諾貝爾獲文學(xué)獎,年52歲。

演講的特點:一、準確性。演講使用的語言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出所要講述的事實和思想,揭示出它們的本質(zhì)和聯(lián)系。

1、思想要明確。

2、具

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