荷塘月色系統(tǒng)集成

專題一現(xiàn)代散文專題導(dǎo)引新知預(yù)覽本專題學(xué)習(xí)寫景狀物散文，三篇文章都表現(xiàn)了苦難的時(shí)代背景下作者的真實(shí)精神狀態(tài)。《荷塘月色》意境優(yōu)美，語言富有韻味，映出的是苦悶中的憂時(shí)傷世;《故都的秋》情味濃郁，透出離難中的凄清悲涼；《囚綠記》含蓄蘊(yùn)藉，寫出了景物的靈性，表現(xiàn)了苦難中的不屈抗?fàn)?。學(xué)法指導(dǎo)本專題為散文專題，建議學(xué)生反復(fù)誦讀，讀文入境；梳理思路，把握文脈；討論思考，體會(huì)感情及主旨；注重審美，品味語言，品鑒手法?！逗商猎律穫?cè)重學(xué)習(xí)寫景技巧，《故都的秋》側(cè)重學(xué)習(xí)表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，《囚綠記》側(cè)重學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的方法。第一課時(shí) 荷塘月色開卷有益哲理短章任其掙扎朋友送給我一個(gè)蝴蝶的繭。據(jù)說那會(huì)變成一只紫色的美麗蝴蝶。一天，那蛹破了一個(gè)小口，我坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎著，想要破繭而出。好像母親分娩一樣，那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒有什么進(jìn)展。又過了一會(huì)，它好像筋疲力盡，停了下來。我決定幫它一把，于是把剩下的那部分剪開了一道口。小蝴蝶終于完全出來了。然而，它沒有像我預(yù)料的那樣展翅飛翔。它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抖動(dòng)著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一個(gè)腫腫的小蟲。它始終沒有飛起來。它一直在我的桌子上，帶著那對紫色的、萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦著蠕動(dòng)，直到死亡的來臨。后來，從朋友那里得知，正是我的好心和性急斷送了蝴蝶美麗的生命。因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶破繭而出的掙扎中，它會(huì)把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的雙翅。我望著花園里飛舞的蝴蝶，突然真正明白為什么有人說痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。 沒有痛苦和奮斗，人生永遠(yuǎn)不可能完整，就像沒有掙扎的蝴蝶，永遠(yuǎn)不可能飛翔。修身名句1、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。 《呂氏春秋?誠廉》2、 見利不虧其義，見死不更其守。----《禮記?儒行》3、 吾生也有涯，而知也無涯?！肚f子?養(yǎng)生主）4、 寧靜可以致遠(yuǎn)，淡泊可以明志一一諸葛亮妙語導(dǎo)思我們曾經(jīng)品讀過朱自清先生的《背影》，父親那臃腫而蹣跚的背影所承載的悲涼、惆悵與沉重時(shí)刻沉積在我們心頭。今天，我們將再次走進(jìn)朱自清先生心靈的荷塘，叩響心扉，解讀那淡雅朦朧的心月，心荷。助讀套餐1、走近作者：朱自清，中國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，原籍浙江紹興，1920年畢業(yè)于北京大學(xué)的哲學(xué)系，參加了文學(xué)研究會(huì)。1925年任清華大學(xué)教授。毛澤東稱頌他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”，贊揚(yáng)其“寧死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧”的高尚氣節(jié)。作品：詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》，雜文集《論雅俗共賞》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》。2、了解背景：1927年7月，正是蔣介石發(fā)動(dòng)“四?一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國大地，朱自清作為新文化運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)出來的知識分子，他信奉民主主義，富有正義感和同情心，可又與時(shí)代斗爭的旋渦保持一定的距離。他雖不滿現(xiàn)實(shí)，可又缺乏信心和勇氣去抗?fàn)帲荒芘κ棺约簳簳r(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中的一切，結(jié)果又無法忘卻。在這種矛盾的難以言傳的微妙幽深的情緒下寫下這篇傳世佳作。3、知識鏈接：散文包括抒情散文、敘事散文、寫景散文、哲理散文等。散文重在抒情，但情有獨(dú)鐘，情有所系。她就像一壺清茶，在炎熱的夏季帶給我們清涼的慰藉；在深秋的寒氣中送來舒心的溫暖。《文心雕龍》說：“人稟七情，應(yīng)物而動(dòng)。物色三動(dòng)，心亦搖焉?！毖矍暗奈锵髥拘延洃浿械谋硐?，情感體驗(yàn)也一同蘇醒，于是心物感應(yīng)，情景相生，觸景生情，緣情造景。正所謂“一切景語皆情語”。郁達(dá)夫在論及現(xiàn)代散文時(shí)說：“作者處處不忘自我，也處處不忘自然與社會(huì)。……一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是現(xiàn)代散文的特征之一?！敝R清單一、基礎(chǔ)知識梳理（1）字音識記煤屑()蓊蓊（ ）幽僻()踱著(）獨(dú)處（)彌望()顫（ ）動(dòng)裊娜()似的(）霎時(shí)（)脈脈()參差（ ）倩影()乍看(妖童媛（）女鷁（）首櫂（ ）梵婀（)玲峭（）楞|楞（）斂裾()答案:xie；weng；pi；duo；chu；mi;clhan；niaoniu0 ；shide；:sha；mo；cenci；qian；zha；yuan;】d；zhao；e；qiao；leng；ju（2）辨析組詞pi(）靜pi(）好開pi() pi(）如點(diǎn)zhui()chuo(）學(xué)拾duo() chuo(）泣qian(）影jing(）妝jing(）華

答案：1、 僻靜癖好開辟答案：1、 僻靜癖好開辟3、倩影靚妝菁華譬如2、點(diǎn)綴輟學(xué)拾掇啜泣（3）解釋詞語田田： 蓊蓊郁郁: 豐姿: 妖童媛女：遷延顧步： 斂裾:答案：田田：形容荷葉相連的樣子。古樂府《江南曲》中有“蓮葉何田田”的句子。蓊蓊郁郁:樹木茂盛的樣子。豐姿:風(fēng)度、儀態(tài)，一般指美好的姿態(tài)。也寫作“風(fēng)姿”。妖童媛女:艷麗的少男和美貌的少女。妖，艷麗；媛女，美女。遷延顧步：走走退退不住地回視自己動(dòng)作的樣子。顧，眷顧，多情的樣子。斂裾：這里是提一提衣裳的意思。裾，衣襟。（4）分辨詞義均勻 和諧安寧 寧靜答案：①均勻和諧 相同點(diǎn)：都有“相當(dāng)，適當(dāng)”之意不同點(diǎn)：“均勻”是指分布或分配在各部分上的數(shù)量相當(dāng)；時(shí)間或空間間隙相等。如:分布均勻 “和諧”是相配合得適當(dāng)，協(xié)調(diào)，或指和睦、融洽。如:和諧社會(huì)②安寧寧靜 相同點(diǎn)：二者在形容心情、環(huán)境等方面可通用不同點(diǎn)：“安寧”多指秩序正常，也形容和睦，睡眠穩(wěn)當(dāng)安靜，沒有騷亂。如：嘈雜的聲音，使人不得安寧 “寧靜”著重于“靜”，安定清靜,不嘈雜，多形容環(huán)境或心情。如：寧靜的夜晚，你也思念，我也思念文脈梳理歩岀贏門 歩岀贏門 頷不寧靜f小徑謖爭正頁雉賞薩捋憂剛面溝主主旨?xì)w納這篇寫景抒情散文以夜游荷塘的行蹤為線索，委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的

恬靜朦朧。抒發(fā)了作者在20世紀(jì)20年代末期不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由光明、美好幸福生活的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直而文弱的知識分子彷徨苦悶的心情。疑難探究1、文章開頭就說：“這幾天心里頗不寧靜。”這句話在文章的結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的表達(dá)上有什么作用？提示：從文章結(jié)構(gòu)的角度來講，這句話是組織文章材料的一條線索，這條線索相對于作者的游蹤是一條暗線，它是從感情的角度串穿全文的。從思想內(nèi)容表達(dá)的角度來說，它具有以下作用?為全文確定感情基調(diào)。所謂的“不寧靜”是說心中有愁悶，無法排解。這自然就為全文籠罩了一層愁得色彩，但這種愁似乎無以言說，故而調(diào)子顯得有些低沉。.造成一種懸念，引出下文。疑問的產(chǎn)生自然會(huì)引起閱讀的興趣。同時(shí)，它也是下文作者漫步荷塘邊的小路，欣賞荷塘月色的起因。?與下文寫環(huán)境的幽靜形成對照，從中也可以看出作者借助環(huán)境之靜來求得內(nèi)心平靜的愿望。2、 從哪些語句中，還可以捕捉到縈繞于作者內(nèi)心的思緒？提示：①“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用這無邊的荷香月色好了?！?感慨自己平日身不由己，現(xiàn)在暫得寬余，流露出對環(huán)境的不滿之情和孤獨(dú)寂寞的心情?！扒摇弊直砻麟m只是暫得解脫可又不能不立即逃離現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，透露出一絲喜悅的心情。“但熱鬧是他們的，我什么也沒有。” “但”字筆鋒陡轉(zhuǎn)，蟬蛙如此“熱鬧”也不能感染作者，依然難以擺脫綿綿的愁緒，照應(yīng)了文眼“不寧靜”?！斑@真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！?“可惜”又從熱鬧的采蓮盛況中返回灰色的現(xiàn)實(shí)，無奈之情溢于言表?！斑@令我到底惦著江南了?！?“到底”流露出作者對江南的依戀。江南是作者的故鄉(xiāng)，作者大學(xué)畢業(yè)后，先后在杭州、臺(tái)州、溫州、寧波等地任教，參加了文學(xué)研究會(huì)，與葉圣陶、俞平伯等人志同道合，寫了不少具有進(jìn)步傾向的詩和贊美江南靈山秀水的文章，到清華后，常表達(dá)出思鄉(xiāng)之情，“今晚”，尋求佳境，意在擺脫“不寧靜“的心情，憶往懷舊，想借此超然于現(xiàn)實(shí)的重壓之外，但這同樣是不可能的。作者融情于景，即景抒情，那輕紗般掩映下的荷塘月色，反映的恰是作者當(dāng)時(shí)微妙的心思。他要無牽無掛獨(dú)自受用無邊的荷香月色，就是要擺脫“心里頗不寧靜”，而追求剎那間安寧的心境的反映。由這種情緒所決定，荷塘景色全是一派幽靜安寧的景象，然而這種淡淡的喜悅并沒使作者真正變得超然，寧靜復(fù)又不寧靜，回復(fù)往復(fù)，深切而又微妙地反映了他“樂得暫時(shí)忘記”而又不能“忘記”的萬分苦惱的心情。作者一路寫景，也一路抒情，隨著景象描寫的展開，構(gòu)成了寧靜與不寧靜交替出現(xiàn)的感情層次，流貫在無邊荷香月色里的，正是作者感觸甚重的脈脈情思。作者緣情寫景，以景襯情，不僅使作品具有繪畫美，而且富有情趣美。3、 作者為什么要想到《西洲曲》和江南采蓮的舊俗？提示：作者回憶歷史，描繪一幅熱鬧歡快的景象不僅反襯出此時(shí)的靜，更表現(xiàn)了對美好自由生活的向往。寫出作者不甘心境又歸于“不平靜”，因此由眼前聯(lián)想歡快的、愉悅的場景，不難體察出作者是在努力擺脫煩亂和哀愁。4、 文章開頭：“……妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌我悄悄地披了大衫，帶上門出去”；結(jié)尾：“……輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了”?這樣開頭和結(jié)尾有哪些作用？提示：從結(jié)構(gòu)上，有前后照應(yīng)的作用；從內(nèi)容上，表現(xiàn)了“依然如舊”的場景：作者“不寧靜”也“依然如舊”5、 、如何看待《荷塘月色》一文作者所流露的思想感情？示例：(1)《荷塘月色》流露的思想感情，反映了作者對當(dāng)時(shí)白色恐怖的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿，以及他彷徨苦悶，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情。本文是作者寄情山水，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境。本文借景抒情。表現(xiàn)作者愁悶的心境。本文表露作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)了閑適的心情。本文并非抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒，而是表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實(shí)不滿的心情。本文表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對美好生活的向往。反映在這篇課文中的作者的情緒，有淡淡的哀愁，也有難得偷來片刻逍遙的喜悅?；\罩全文的應(yīng)該說是一種濃濃的哀愁，觸目可及的是作者郁結(jié)的煩悶和滿懷愁緒無處訴說的苦衷，把偶然寫到的閑情看做是苦情的反襯，才符合文章的實(shí)際，才能領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。技法品鑒⑴修辭美作者運(yùn)用了多種修辭方法寫荷塘的風(fēng)景，主要的有三種。比喻。出水的荷葉“像亭亭的舞女的裙”寫出了荷葉婆娑婀娜、舒展的豐姿。擬人?！叭~子本是肩并肩密密地挨著”寫出了葉子的密和風(fēng)致。通感。通感是由比喻派生出來的一種修辭手法，過去叫異覺比喻。它是感覺之間相互移用的修辭。“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，作者把荷香比作迷茫的歌聲，把嗅覺轉(zhuǎn)化為聽覺，可見香氣似歌聲飄忽不定，忽濃忽淡，時(shí)斷時(shí)續(xù)。⑵語言美動(dòng)詞的凝練美?！霸鹿馊缌魉话?，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里”，一“瀉”一“浮”，點(diǎn)活了月光和霧氣，有動(dòng)感。數(shù)量詞的準(zhǔn)確美。數(shù)量詞在朱自清的筆下能正確地形容事物的特性，為被修飾的因素增加富厚的審美內(nèi)涵，成為語言中的一個(gè)亮點(diǎn)。如“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)”，“這便宛然有了一道凝碧的波痕”，“樹梢上隱隱隱約的是一帶遠(yuǎn)山”，“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光”，“一絲”、“一道”、“一帶”、“一兩點(diǎn)”，寫出了淡淡月光包圍下的荷塘特有的風(fēng)姿，渲染了一種幽美的意境。疊詞的音韻美?！皸盍酪溃薄坝暄??！敝袊膶W(xué)的疊詞在《詩經(jīng)》中已經(jīng)運(yùn)用，后來，屈原的《悲回風(fēng)》中的疊詞可謂一絕，至李清照，其《聲聲慢》的疊詞別具一格。本文運(yùn)用了很多疊字疊詞來深化物態(tài)情貌的形象感，如“荷塘附近，長著很多樹，翁蓊郁郁的”“翁蓊郁郁”不但闡明樹林之多，并且加強(qiáng)了夜色濃厚的氛圍。⑶映襯美遠(yuǎn)近映襯。月光下的荷塘，由遠(yuǎn)及近寫了荷葉、荷花、荷香、荷波，朦朧而寂靜，給人以幽雅之美。正反映襯。荷塘上的月色，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花好像在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”荷葉荷花的安謐，舒適，如迷人的夢，襯托月色的昏黃柔和。人景映襯?！斑@幾天心里頗不寂靜”表達(dá)了心中的苦悶和對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，這同荷塘月色的“靜美”映襯，使飄渺朦朧的夜景與作者淡淡的喜悅和哀愁融為一體。課堂延伸朱自清不吃嗟來之食我國著名散文家朱自清教授，晚年身患嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無錢治病。當(dāng)時(shí)，國民黨勾結(jié)美國，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，美國又執(zhí)行扶助日本的政策。一天，吳晗請朱自清在“抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽了名并說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年（1948年）8月12日，朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉?！敝熳郧逡簧碇夭。瑢幙绅I死也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了中國人的骨氣。分析：貪賤不能移的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國格的表現(xiàn)。話題：“骨氣”“人格和國格”小試身手. 運(yùn)用多種手法描寫一個(gè)有關(guān)荷的片斷，在班上交流。如果缺乏開展賞荷活動(dòng)的條件，可向?qū)W生展示荷的圖片、寫荷的片斷，大家共同鑒賞。示例：不過十幾步，忽一陣沁人心脾的冷香沖入鼻中，讓人不禁貪婪地吸上幾口。抬眼一望，竟是一片荷。驕陽已把晨露從荷葉上掃得一干二凈，留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的水印卻把荷打扮得更加?jì)趁膭?dòng)人。粉紅的花苞似張張花季少女的臉，偶從那綠色的舞裙下探出，卻又一羞，轉(zhuǎn)眼間躲藏不見了，而那些綻放的，就大不相同了，她們可是落落大方的。筆管般纖細(xì)的綠腰，一個(gè)個(gè)都顯出不服氣的架式，把腰挺得直直的，頭昂得高高的。輕風(fēng)吹過，她們相互看著，點(diǎn)著頭，仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她們那銀鈴般的笑聲似的。古典漫步最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦最愛東山晴后雪〉二絕句》中的一首?！捐b賞】這首詩原題為“雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦《最愛東山晴后雪》二絕句”描寫了東山雪后陽光朗照的美麗景象。詩人在題目中用“最愛”二字，直接表達(dá)了自己對眼前景色的喜愛之情。本詩語言淺俗，但用字講究。尤其是第四句“軟紅光里涌銀山”則為全詩最妙的景語，在春日的傍晚，夕陽微弱柔軟的紅光普照在東山之上，皚皚白雪閃耀著點(diǎn)點(diǎn)光芒，那仿佛是座座銀山在向我涌來。其中“軟”字寫出白雪映照下的夕陽紅光，是那么的柔和細(xì)微，賦予夕陽光芒以形象的觸覺，寫出了夕陽的無限美好。另一個(gè)“涌”字則把白雪覆蓋的群山在夕陽之下閃耀光芒，在視覺上產(chǎn)生向自己涌動(dòng)而來的動(dòng)態(tài)感描繪出來，有化靜為動(dòng)的奇功。美文“悅”讀光彩照人的丑女驗(yàn)證我的時(shí)刻到了，市里舉行即興演講比賽，班主任懷疑地寫下我的名字，我卻自信地登臺(tái)，當(dāng)我以親身經(jīng)歷敘述完最后一句話，當(dāng)琴聲鳴完最后一個(gè)音符，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽見了四個(gè)字：“光彩照人?！蔽页?，自打出娘胎，我就丑。從父親接過我時(shí)，那一聲重重的嘆息聲中，全家人就認(rèn)定我是個(gè)丑女了。我從不敢照鏡子，我怕自己會(huì)自卑得撞碎在鏡子里。我甚至看見花都要跑，花令我自慚形穢。從同學(xué)們那先是吃驚后是鄙夷的目光中，我徹底死心了，我說不定比《巴黎圣母院》中的撞鐘人伽西莫多還丑得厲害呢。我最后一點(diǎn)自尊也被世人吞噬了，我只能對著天空流淚，抱怨上天的不公。可偶然的，我在《讀者》上看見這么一句話：“上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，也打開了另一扇門”。是啊，上帝不過剝奪了我的“美麗”，卻并沒有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我難道就這么消沉下去，讓“丑”掩蓋掉我身上的黃金嗎？不，我要改變自己，用智慧重塑我的自尊。我發(fā)奮地讀呀，寫呀，練呀。我像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋我內(nèi)心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語，“歪嘴”、“蔥油餅”、“攤眼皮”對我已毫無意義。閱讀一段段優(yōu)美的文字，品味一曲曲動(dòng)人的樂曲，才是我生活的重點(diǎn)。我還是不愿意照鏡子，可現(xiàn)在不是不敢，而是不愿意，因?yàn)槲颐靼祝阂粋€(gè)人的光彩不是她聚焦反射形成的，而應(yīng)該是由內(nèi)而外的自信之光。當(dāng)“美女們”爭風(fēng)吃醋時(shí)，當(dāng)情書滿天飛時(shí)，我慶幸自己的安寧，可以汲取更多養(yǎng)料，有朝一日一鳴驚人。驗(yàn)證我的時(shí)刻到了，市里舉行即興演講比賽，班主任懷疑地寫下我的名字，我卻自信地登臺(tái)，當(dāng)我以親身經(jīng)歷敘述完最后一句話，當(dāng)琴聲鳴完最后一個(gè)音符，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽見了四個(gè)字：“光彩照人。”一句話，使我改變了對人生的態(tài)度，而這個(gè)改變，使我重新找回自尊，明白了人生的意義。我不丑！【賞析】如果你想要成功，你就必須要改變！如果你不改變，你就只能像你以前那樣，平平庸庸，碌碌無為。如果你不改變，你就會(huì)像那條小河一樣，消失在茫茫沙漠中。要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。造物主是公平的，門的開合之間充滿了睿智。靚麗的容顏固然令人愉悅，智慧的優(yōu)雅則更令人欽佩。我們無法改變先天的賦予，但我們可以使自己后天的潛

質(zhì)發(fā)揮到極致，贏得熱烈的掌聲。其間，只有正視自己，放正心態(tài)，拋卻一些浮華虛無的東西，才能使自己質(zhì)樸的人生熠熠生輝。課后作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一是點(diǎn)綴（zhui）酣睡（hdn）點(diǎn)綴（zhui）酣睡（hdn）踱步（du）明眸善睞（ld顫動(dòng)（zhdn） 顫栗（chdn）i)乘涼（sheng）萬乘之勢（cheng）倩影（qian） 皺纈（xiQ）脈脈（mb） 血脈（mdi） 裊娜（niOo） 蓊蓊郁郁（weng）答案：D（A踱duo步；B顫chan動(dòng)顫zhan栗；C乘cheng涼萬乘sheng之勢）選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）月光是隔著樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是劃在荷葉上。樹縫里漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼?？梢姰?dāng)時(shí)嘻戲的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子,是不行的，這令我到底惦著江南了。答案：D（A劃——畫；B沒精打彩——沒精打采；C嘻戲——嬉戲）揣摩下列加點(diǎn)的詞語，選出不能用括號中的詞替代的一項(xiàng)（ ）曲曲折折的荷塘上面，彌望（遙望）的是田田的葉子。樹色一例（一律）是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。但楊柳的豐姿（風(fēng)姿），便在煙霧里也辨得出。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受（享受）了。答案：A（“彌望”意為“充滿視野，滿眼”，而“遙望”意為“往遠(yuǎn)處望”，不合語境。）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名作家、民主戰(zhàn)士，主要作品有詩集《蹤跡》散文集《背影》《歐游雜記》。其散文寫景委婉細(xì)膩，語言清新秀麗，感情真摯樸實(shí)，富有藝術(shù)感染力。作者通過對荷塘月色的細(xì)膩描寫，反映了作者對現(xiàn)實(shí)不滿以及向往中國古代六朝時(shí)的幸福生活的強(qiáng)烈愿望?！百x”是一種兼具詩歌和散文特點(diǎn)的文體，南朝梁元帝蕭繹的《采蓮賦》便是一例?！段髦耷穼儆跇犯w詩歌樂府本指古代掌管音樂的官署，也用來指樂府所采集的詩歌，后來演變成可以入樂的詩歌的名稱。答案：B（此題為對本文主題的考查，文章的第一句話“這幾天心里頗不寧靜”即為“文眼”，因此本文主題是：通過對荷塘月色的細(xì)膩的描寫，反映出作者對現(xiàn)實(shí)的不滿以及他苦悶彷徨的心境，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無法解脫的矛盾心理。）5、依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）月夜原是神秘的、安謐的、凄清的， ，樹多即可增進(jìn)幽暗和謐靜。①幽暗可以襯出月色皎潔 ②平湖秋月的妙處，便是樹多與其在歌吹喧闐、燈火輝煌的地方玩月④闃靜可使觀者的精神舒緩，與月冥合⑤毋寧在寂寥無人、幽暗闃靜的所在②③⑤④① B.①④③⑤② C.②④①③⑤ D.③⑤①④②答案：D“與其”與“毋寧”是一組關(guān)聯(lián)詞，故③⑤應(yīng)緊貼在一起；①中“幽暗”、④中“闃靜”又與⑤中“幽暗闃靜”相對應(yīng)，故①④應(yīng)緊貼⑤后；因尾句為“樹多即可增進(jìn)幽暗和謐靜”，按上承下接的原則，②應(yīng)在結(jié)句前，所以選D。）精段精練閱讀下面的文字，完成6—8題。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。⑥葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。1.對這段話的安排順序，概括得正確的一項(xiàng)是（ ）由靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，由近寫到遠(yuǎn) B.由動(dòng)態(tài)寫到靜態(tài)，由遠(yuǎn)寫到近C.由動(dòng)態(tài)寫到靜態(tài)，由近寫到遠(yuǎn) D.由靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，由遠(yuǎn)寫到近答案：A2?選出與例句修辭手法不同的一項(xiàng)（ ）例句：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。風(fēng)來花低鳥聲香。鳥拋軟語丸丸落。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。答案：D此題考查對修辭的理解。例句是通感的手法，把嗅覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象。A項(xiàng)是把聽覺形象化為嗅覺形象；B項(xiàng)是把聽覺形象化為觸覺形象；C項(xiàng)是把視覺形象化為聽覺形象；D項(xiàng)是比喻。3.下列對這段文字的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）寫荷花，用“裊娜”“羞澀”等詞，這本來都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來寫荷花，繪出了荷花的神韻，傾注著作者的主觀感情。對于荷香，作者把它寫成有旋律的歌聲，賦予了人情人性，是一種擬人的手法，充分表現(xiàn)花香濃郁，陣陣襲人的特點(diǎn)。寫葉下流水時(shí)，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”“默默”，這樣寫突出流水含有情義，襯托出荷花柔美風(fēng)韻。還大量運(yùn)用疊詞，不但傳神地描摹出眼前的景象，深化物態(tài)情貌的形象感；同時(shí)又加強(qiáng)了語意，使文氣舒展，給人一種音韻和諧的美感，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。答案：B（對于荷香，作者把它寫成有旋律的歌聲，采用了通感的手法，將嗅覺形象訴諸于聽覺形象，形象寫出了微風(fēng)中荷香的斷斷續(xù)續(xù)、若有若無，捉摸不定的特點(diǎn)。延伸閱讀閱讀下文，完成9~12題?？春苫ǎ顺?，宜夜。朝暉月色映照下，玉立婷婷，青蓋田田，倍添麗色。不過黃昏夕陽中，卻也別有風(fēng)情。近來，炎天溽暑