Unit4WeloveanimalsPBLet'slearn（教案）人教PEP版英語三年級上冊

課題Unit4WeloveanimalsPBLet’slearn課時數(shù)1授課班級授課時間教學目標可操作、易落實1.能夠聽辨、認讀圖片中單詞“elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo”及其書寫形式2.能夠在語境中運用句型“—What’sthat?—It’s…”對遠處的物品進行詢問及作答3.能夠聽懂指示語“Actlikea…”，并能夠按照指令做出相應(yīng)的動作教學重難點與考點、易錯點準確、具體重點：1.能夠聽、說、認讀單詞“elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo”。2.能夠掌握、運用新句型“—What’sthat?—It’s…”。難點：1.能夠聽懂“Let’sdo”板塊的指令性用語，并能夠根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。2.能夠在語境中區(qū)分和運用“What’sthis?”和“What’sthat?”。易錯點：1.this和that的區(qū)別。2.能夠正確區(qū)分“a”和“an”的用法。問題預(yù)設(shè)學習新知可能遇到的障礙1.部分學生可能會混淆this和that。2.部分學生可能會忘記elephant前面要加an。知識鋪墊學習新知需要用到的舊知1.詞匯：pig,bear,cat,duck,dog2.句型：What’sthis？It’sa/an…教學準備學生：課前三件小事教師：課件、教案、教材、貼紙教學過程圍繞核心問題設(shè)計教學模塊，要求科學、適量、易操作旁注Step1:Consolidation&Leadin1.Greeting2.LookandsayLookatthepictures,usingthesentencestodescribe.What’sthis?It’sa…T:Zoomwantstoseemoreanimals,let’sgotothezoo!Look!We’reinthezoonow,what’sinthezoo?Let’sgoandsee.Step2:Presentation1.Learnthenewword–birdRiddle:Ithasbeautifulfeathers.Itcanfly.Itusuallylivesintrees.T:What’sthis?Ss:It’sabird.Leadthereadingofthe‘bird’severaltimes.ThenletSsactlikeabird.2.Showapicture,askSs:What’sthat?Explainthemeaningofitandleadthereadingseveraltimes.3.Languagepoint”This這，這個，用來表示距離較近的事物That那，那個，用來表示距離較遠的事物What’sthat？“那是什么？”，用來詢問距離說話人較遠的事物，用“It’sa/an+物體.”來回答。4.Learnanothernewwords(1)monkeyRiddle:Ithasbigearsandlongarms.Itcanclimbtrees.Itlovesbananas.T:What’sthis?Ss:It’samonkey.Leadthereadingofthe‘monkey’severaltimes.ThenletSsactlikeamonkey.Pointtothemonkeyfaraway,letSsusethenewsentenceask:What’sthat?(2).Tiger–sameasbefore(3).Panda–sameasbefore(4).Elephant–sameasbefore5.Pairwork–Lookandsay6.LookandanswerDemonstratethepictureof‘Let’slearn’Q:Wherearethey?ThenmatchtheoptionwithrelevantanimalsStep3:Practice1.Gametime:WhacAMole2.Let’sdo(1)Playthevideo(2)Sssingafterit(3)CompetitionbetweengroupsStep4Summary1.words:elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo2.Sentencepatterns:What’sthat?–It’sa/an……板書設(shè)計呈現(xiàn)核心內(nèi)容，要求