2023年學前班班務(wù)工作總結(jié)(篇)

2023年學前班班務(wù)工作總結(jié)(篇)學前班班務(wù)工作總結(jié)1

經(jīng)過了一年的教化教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況分析：

我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、英語，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期我班加強了數(shù)學、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好達到教學目標。在家長會上，也得到了家長的確定。因為是學前班，幼兒面臨進入小學的問題，所以在教學內(nèi)容和形式上我們都和小學做了連接。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

三、保育工作

我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替季節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。

四、行為習慣培育

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個方面工作：

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，讓幼兒自己探討建立班級常規(guī)，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡察。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。

五、主動做好家園溝通

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔教化責任。溝通方式許多，我們做了以下工作：

1、注意溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的'表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。

2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)切孩子的成長。同時，我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現(xiàn)進行電訪，讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學習生活表現(xiàn)。

3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對幼小連接的一些問題開展探討。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，所以班級中有什么須要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的賜予幫助，給我們的教學活動供應(yīng)了很大的幫助。我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育，力求把日后的工作做得更好！

學前班班務(wù)工作總結(jié)2

光陰似箭,日月如梭,學前二班第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學前二班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛惜下歡樂學習、強壯成長!

在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。通過大班的培育和教化,本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語、寫字、數(shù)學.中和、手工等方面都有不同程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們?nèi)恍闹谐湟缌烁兄x，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的歡樂和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：

一、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

二、教學工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。學前班幼兒求知欲旺強，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在寫字、中和、拼音、計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課，孩子們學的愛好深厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現(xiàn)了全班當拼音小老師得風氣，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小摯友們，一個個主動主動，都想當小老師，熬煉了孩子們的膽識，是孩子們的拼音學得又快又好，孩子們不但駕馭了拼音書上的學問，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢欣鄧涵萌等等拼音學得特別棒。計算課幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減，相識時鐘等，幼兒的數(shù)學思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的.高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用節(jié)假日活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

良好的教化,首先從行為上仔細落實,;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教化工作中,我們努力做到了仔細負責,一絲不茍.我們喜愛這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話.但我們和他們在一起,還是覺得很快樂!此時的我們不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教化他們做個好孩子.團結(jié)友愛.并且教化他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活實力!

學前二班班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學.主題、藝術(shù).健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的進步.我們能仔細備好每節(jié)課,使孩子們在輕松開心的活動中學習學問.駕馭技能.他們思維活躍,接受實力強.性格開朗.活潑.自主.富有特性.從整體上看.外交實力較好.具有肯定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習慣還須要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好.基本動作協(xié)調(diào).節(jié)奏感強.喜愛舞蹈,和畫畫.學習主動性有很大提高,上課有肯定的紀律性.回答問題比較主動,但坐姿須要加強培育.我們還注意英語的運用及開展小班長競選活動,激發(fā)他們的愛好,熬煉起膽識.培育語言表達實力!合理地支配他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學習的愛好,本學期整體素養(yǎng)較好!

三、衛(wèi)生保健工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手。

2、主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，在教室跑步、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育嬉戲了。

3、保證幼兒足夠的睡眠，(12：00—2：40)，剛好更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照看體弱幼兒。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。

6、每日定時喝藥，降低生病率。

在日常生活中，幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活實力.如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!

四、家長工作

1、通過晨檢和接孩子時間與家長溝通，剛好反饋幼兒的在園狀況，和家長真正成為合作伙伴。

2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的學問和技能都興奮得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了嬉戲。

3、利用多種形式與家長溝通,了解孩子的狀況,聽取家長看法和要求,發(fā)覺問題剛好訂正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

五、反思調(diào)整

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試驗的機會不夠;活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。發(fā)揚成果,訂正錯誤.更好地工作,信念十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)!我們堅信,只要有信念,有愛心,有細心,有協(xié)作孩子們的家長和一群主動向上的孩子們,我們學前二班這個大家庭將會有更大進步!

學前班班務(wù)工作總結(jié)3

本學期，我擔當學前班班主任的工作。學前班孩子人數(shù)雖然不多，學習任務(wù)又重，家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教育，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、拼音、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到非常的興奮和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班老師，在我們的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的`好評和領(lǐng)導的認可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班狀況分析：

我班共有幼兒10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學習。這個學期，孩子懷著驕傲的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生活充溢向往。他們性格開朗、活潑、富有特性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的實力還有待提高等。在動手實力和計算實力方面須要老師對他們進行個別的輔導。

二、常規(guī)工作：

1、依據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作。本學期我們又召開了兩次家長會。特地強調(diào)學生的平安。

2.在教學方面重點培育了學生的拼音，語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練幼兒達到目標，依據(jù)孩子不斷供應(yīng)的不同現(xiàn)象剛好調(diào)整管理方式，收到了好的效果根。

3、保教協(xié)作默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培育、獨立實力的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達90%。

4、與家長合作，共同促進幼兒各項實力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教化方法。剛好和家長交換看法，家長工作細致耐性。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿足程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長看法，讓家長盡量滿足。

5、加強幼兒健康學問教化，平安教化，加強老師的責任心，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達98%。

6、物品保管工作仔細負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失狀況，物品損耗低。

7、指導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。8、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

學前班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相連接，因此，我班兩位老師對幼兒要求較嚴格，希望能給他們的一年級學習打好基礎(chǔ)。

學前班班務(wù)工作總結(jié)4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這個學期里，學前班的各位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力，共同做好班內(nèi)的各項工作。在學生中形成了良好的學習氛圍，幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到非常的興奮和欣慰。在各位老師的共同努力下，圓滿地完成了各項教學任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可。現(xiàn)將20xx秋季班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班狀況分析：

我班共有幼兒44人。其中男孩30人，女孩14人。幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較熟識學校的環(huán)境。這個學期，孩子懷著驕傲的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，總是希望自己多學學問，對小學生活充溢向往。他們性格開朗、活潑、富有特性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的實力還有待提高等。在動手實力和計算實力方面須要老師對他們進行個別的輔導。

二、班級管理目標：

1、依據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培育了學生的語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。從中培育了一批能干的班級小干部，以老師監(jiān)督“小干部”，“小干部”監(jiān)督小摯友的一種連環(huán)模式，進行層層管理，能快婕地了解到班級的基本狀況，老師能依據(jù)孩子供應(yīng)的現(xiàn)象剛好調(diào)整管理方式，收到了好的效果。

2、接著加強學生平安教化工作，強化平安管理措施。向?qū)W生傳授了簡易的平安學問，教會學生識別平安標記，學會拔打求救和報警電話，重點加強了學生的交通平安常識教化，使學生駕馭交通平安部分必備學問；并結(jié)合學校組織的法律學問講座，讓孩子進一步懂得了怎樣更好的愛護自己。

3、能依據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教化。如：在全校宣起“為四川災(zāi)區(qū)獻愛心”的活動中，小摯友都表現(xiàn)了極高的熱忱，你1元，他2元，最多的捐了10元，都紛紛把自己吃零食的錢捐了出來，我班總共捐款105元。通過捐款獻愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件歡樂的事情。

4、與家長合作，共同促進幼兒各項實力的發(fā)展。

三、熱心與家長溝通，致力于科學有效的教化方法。

本學期召開了二次家長會議。班級教化和管理活動得到了家長的親密協(xié)作，把熱心送給家長，信任敬重家長，虛心聽取家長看法，這是我作為一名學前班的班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時與家長取得聯(lián)系，與家長商討緣由，找到解決的方法，不把學生的錯誤怪罪于家長，當學生進步了我也會送去欣喜的話語，讓家長心中揚起希望的風帆——我的孩子有進步啦！家訪工作幫我解決了很多無法在學校解決的難題。與家長溝通期間，對家長做到溫柔有禮，以商議談心的'方式來交談孩子的得與失。不卑視差生家長，一視同仁，同等對待，甚至更多的溝通。家長對班主任有看法，抱著有則改之，無則加勉的看法，做到寬容大度、耐性地聽取看法。半年來，我與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息，還增進了情感的溝通。對于一些家長對教化孩子無從下手時，我不怕花時間，與家長開誠布公地講怎樣教更好一些。我也對家長的教化方式賜予了高度評價，開家長會時，我重點講解了孩子習慣的培育和學習輔導的方法，讓更多的家長能協(xié)作學校的教化教學工作，讓家校教化能高度一樣，共同教化孩子。

總之，在以后的學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎(chǔ)！

學前班班務(wù)工作總結(jié)5

大四班的教化教學保育工作最終能圓滿結(jié)束了，我們對本學期的工作進行回顧。學前教化是幼兒園教化與小學教化之間的一個重要連接階段，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上同心協(xié)力、親密協(xié)作、克服困難、不斷進取、仔細學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期安排，使班級工作又上新臺階。

一、我們的環(huán)境、資源

1、給孩子供應(yīng)參與多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的歡樂和好處，知道人們有自己喜愛的運動方式。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，積累應(yīng)對意外事務(wù)的常識和閱歷。

3、供應(yīng)多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4、激勵幼兒主動參加日?；顒又械捏w育運動，使其奔跑、條跳動、投擲等方面的實力有所提高。

5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。

6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，相互觀摩，充共享受迎接新年、歡慶新年的歡樂。

7、激勵幼兒參觀四周的環(huán)境，視察公路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

二、培育自理實力及常規(guī)教化

1、孩子們在自理實力的培育都得到了很好的培育，到了大班我們著重培育幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生支配表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生根據(jù)要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi)，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班級常規(guī)一個良好的.班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提示個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，主動發(fā)言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、學習習慣方面

開學初，我們始終都留意幼兒學習習慣的培育，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。

四、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，現(xiàn)在，幼兒自己不須要老師的提示，自己能做到視狀況而汲取。吃飯時，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會提示他留意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增加了幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身體的健康成長。

五、家長工作

通知家長剛好到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長供應(yīng)所須要的報名材料等。

六、不足之處與努力方面：

1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。

2、合理支配工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

學前班班務(wù)工作總結(jié)6

秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬間，一學期將要過去?；仡欉@學期的工作和生活，勞碌而又充溢。本學期，學校支配我擔當學前三班的班務(wù)工作，由于從來沒有帶過這么小的孩子，起初真的毫無頭緒。在校領(lǐng)導的悉心指導和搭班老師的大力協(xié)作下，我邊干邊學，邊學邊總結(jié)，最終圓滿的完成了本學期的班級管理任務(wù)。為了下學期工作能更上一個新臺階，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班情分析：

本班有幼兒56名，男生29人，女生27人，年齡都在5—6歲，90%以上的孩子都是獨生子女，在家都備受家人寵愛。孩子們大都活潑開朗，機智好動，由于幼兒園教化參差不齊，許多孩子學習習慣和行為習慣還很差，給我的班務(wù)管理帶來很大的困擾。因此，如何做好幼小連接？如何做好家長工作？如何培育和加強孩子的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法？如何激勵孩子自理、獨立？如何讓孩子在活動中開心、自主地接受新學問？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我和搭班王老師每天探討和思索的要點。

二、班務(wù)工作亮點：

(一)、用愛心暖和學生

“愛心”作為教化工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動。剛開學那段時間，孩子們剛經(jīng)驗了一個暑假的放松，猛的從幼兒園過渡到小學生活，大多數(shù)孩子還沒打算好，心還沒收回來，加之我班男孩子多，活動量大、活動場所小等緣由。課間活動顯得比較亂，孩子們經(jīng)常你追我趕，為了避開孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，我和王老師隨時隨地關(guān)注孩子們的一舉一動，教化孩子相互謙讓、留意平安。當孩子身體出現(xiàn)不適時，我們剛好發(fā)覺處理并與家長聯(lián)系，使孩子感受到在校如家的暖和。如我們班的康兆瑞同學，由于體弱多病，我們就賜予特殊關(guān)照，有一次上課期間，他突然鬧心口疼、全身哆嗦，我們抓緊給他家里聯(lián)系并在辦公室不斷地安撫他，讓他消退驚慌心情。隨后家長快速趕到學校領(lǐng)孩子到醫(yī)院檢查治療，幸好孩子沒有什么大礙，我一顆懸著的心才算落下來。事后，孩子的家長感謝地對我說：“真是太感謝你們啦！是你們細致入微的照看，使孩子得到剛好的醫(yī)治，孩子放在你們班上，我們很放心！”

學前班的孩子年齡小，平常的許多生活小細微環(huán)節(jié)都不留意，許多家長都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了，我們就耐性的教化孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。經(jīng)過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛，我們才會收獲更多愛。只有孩子們健康歡樂的成長，我們老師才能得到最大的勸慰。

(二)、用耐性感化學生

有很多家長這樣問我：“在家里教一個孩子都難，你們要管50多個孩子，要付出多少的耐性呀，有時候嗓子都叫啞了吧?”我總是微笑著說“還好！”。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對50多個懵懂的孩子，教室里成天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法上課。有時候真的無法限制自己的心情，想發(fā)脾氣。每當這種時候，我就會不斷的提示自己，“冷靜，深呼吸；深呼吸、冷靜，對孩子須要耐性教化！”我們班的陳俊仁同學，由于父母離異，孩子比較叛逆、好動、無法限制自己，我們就耐性的視察他，后來我們發(fā)覺，這孩子協(xié)調(diào)實力發(fā)育不好，所以老是靜不下來。找到癥結(jié)后，我們就耐性的和他溝通，發(fā)覺孩子的優(yōu)點剛好的激勵他，給他自信，陪他進行一些協(xié)調(diào)實力的訓練，并和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、溝通。我們明白：要做一個好的老師，必需要有一個好的心態(tài)，要對孩子進行耐性的教化，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少指責、少指責。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好老師是我們追求的目標?，F(xiàn)在，通過我們對孩子耐性敏捷的教化，班級工作取得了很大的成果，孩子們也越來越懂事了，班紀大有變更，孩子們現(xiàn)在甚至能特別寧靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！(三)、細心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個具有班級特色、書香氛圍濃、環(huán)境美麗整齊的良好學習環(huán)境。在開學初制定了具體的班級文化建設(shè)方案，確立了班名、班級口號、班風、班訓、班歌，努力營造主動向上的學習氛圍。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每位學生的讀書主動性，激勵學生制定讀書安排，養(yǎng)成良好的讀書習慣。為了打造綠色教室，動員學生為教室捐獻小盆栽，使得整個教室忽然綠茵環(huán)繞，春意盎然。細心辦好每一期板報，拓展班級文化，加強學生思想教化。健全班級制度，制定班級公約，獎懲制度，爭章評星制度，以此激勵學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。總之，一個良好的學習環(huán)境可以讓學生在潛移默中受到教化和熏陶，更能增加班級的凝合力和學生的集體榮譽感。由于本學期工作太繁雜，班級文化建設(shè)我也是邊做邊補充，許多地方還須要不斷完善。

(四)、抓好常規(guī)管理，落實養(yǎng)成教化

本學期，依據(jù)班級養(yǎng)成教化安排，我們著重開展以下活動來促進班級良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性奢侈，如：在課間合理支配學生集體入廁，由班干部帶領(lǐng)其他學生排隊整齊出入。以免學生在操場瘋跑或打鬧。

2、加強紀律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的`孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。要求學生上課提前做好各項課堂打算，上課期間遵守課堂紀律，保持良好坐姿。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。課間能夠參加有益的嬉戲或活動，不追逐不打鬧，寧靜有序的出入教室，做一個“有禮貌、守紀律”的好兒童。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班級開展“小值日”活動，激勵幼兒從小事做起，從我做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，酷愛校內(nèi)的一草一木，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(五)、開展形式多樣的主題活動，豐富學生的校內(nèi)生活。

為了加強素養(yǎng)教化，促進學生健康歡樂地成長，本學期我班主動參加學校各項活動，均取得可喜的成果。如學校9月份的“開筆禮”，10月份的“隊列隊形競賽”，11月份學前班感恩親子活動，12月份的環(huán)保親子活動和學科競賽活動等等。特殊是12月底，我班經(jīng)過細心籌劃和全體家長的鼎力協(xié)作，勝利的舉辦了“歡樂圣誕童心飛揚”環(huán)?？ㄍㄐ慊顒樱玫搅诵ｎI(lǐng)導和家長的高度贊揚。在這些形式多樣、精彩紛呈的活動中，孩子們的學問面得到了拓展，心靈得到了浸潤，思想得到了歷練，綜合素養(yǎng)得到了提高，孩子們的成長得到了家長的一樣認可。

(六)、加強家校溝通，促進家校共育。

在家長工作上，我充分利用微信平臺和班級QQ群和家長做好溝通互動。熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通的方式。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并剛好反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我會剛好地打電話去關(guān)切他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我的問題仔細解決，力求達到家長的滿足。在這一學期的活動中，有許多家長對班級工作特別支持，能主動參加學校、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家校共育，攜手共進。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子在學校健康成長、歡樂學習，我感到無比的欣慰，我的工作也得到了校領(lǐng)導和家長的確定。半年來的相依相伴我和孩子們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我工作最大的支持和激勵。雖然我的工作還有許多不足之處，但是，只要我虛心求教，主動改進，與時俱進，不斷創(chuàng)新，我信任通過我的不懈努力，今后的班務(wù)管理工作肯定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。

學前班班務(wù)工作總結(jié)7

經(jīng)過了這學期的教化教學，我們學前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢長大的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，最終半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當開展，這是我們在開學初就思索的問題。

本學期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性奢侈，如：在活動間歇，合理支配喝水、入廁的時間，做到既能滿意幼兒的須要又不奢侈時間。

2、加強紀律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，激勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教化教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

做好課前的打算工作，仔細上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同須要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的'最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小連接工作。

1、結(jié)合小摯友要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學打算，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

2、在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都支配適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再膽怯 在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作不遺余力，關(guān)注幼兒個體須要

1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認仔細真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充溢愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予特別的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信念，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的教化他們。

2、在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并剛好反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會剛好地打電話去關(guān)切他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決，力求達到家長的滿足。在這一學期的活動中，有許多家長對班級工作特別支持，能主動參加園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

3、在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失。相互溝通，相互學習，剛好反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定。這學期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會做得更好。

學前班班務(wù)工作總結(jié)8

“老師，老師再見了，幼兒園，幼兒園再見了----”，在小摯友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小摯友分別了。回首過去的點點滴滴，現(xiàn)針對班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教化教學工作

本學期結(jié)合大班年齡特點，重點放在“幼小連接”上面。除正常教學內(nèi)容外，語文方面還增加了拼音的學習，包括聲母、韻母、整體認讀音節(jié)；數(shù)學方面增加了20以內(nèi)加減，豎式加減，進位加法；以上內(nèi)容在實施過程中，都是有安排有目的的進行，并且滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域、家園教化中，經(jīng)過一學期的努力，每位幼兒都在自己原有的'基礎(chǔ)上得到了提高。

二、常規(guī)教化

為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī)，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習慣，我班進行了比一比的紅花競爭賽，幼兒已能做到：

1、上課仔細聽講，舉手發(fā)言。

2、離開集體時，會向老師打招呼。

3、未經(jīng)別人允許，不亂拿別人的東西。

4、愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾。

5、不帶危急物品來園。

三、平安工作

以對幼兒高度負責的看法，我們將平安工作貫穿在一日活動中，堅固樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，切實抓好平安工作。

1、定期檢查各種設(shè)備，剛好修理損壞的設(shè)備，消退平安隱患。

2、加強對用電常識的教化。

3、對幼兒進行互愛教化，做到不擁擠、不打鬧，相互幫助，井然有序。

4、教化幼兒不做危急的事情。

四、家園聯(lián)系工作

我們在工作中努力爭取家長的理解、支持與參加，與家長達成共識，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，剛好讓家長了解班級教化教學狀況及幼兒在園表現(xiàn)，對于缺勤的孩子，進行電話訪問，剛好了解狀況達成教化的一樣性。

五、不足之處

1、幼兒在音樂方面的教化不夠全面，特殊要加強打擊樂及節(jié)奏方面的培育。

2、幼兒的平安教化還存在不足，幼兒打鬧現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、幼兒對漢字的認讀還有待加強。

在今后工作中，我們會更加努力，爭取把班級工作的每一步都做到最好。

學前班班務(wù)工作總結(jié)9

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就過去了，我們班的幼兒也即將離開幼兒園，進入小學，成為一年級小學生，起先新的學習和生活。幼兒經(jīng)過3年的幼兒園學習和生活，各方面的實力都有了不同程度的提高，本學期的工作現(xiàn)在從以下幾個方面進行了總結(jié)：

一、教化和教學工作這個學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初明確了這個學期的教學重點工作。依據(jù)幼兒園《教化指導綱要》，綜合本班幼兒的實際情景，在運用本學期主題教化活動(《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇異的動物世界》《我要上小學了》3010)的綜合活動教材(《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》)中確定。每周初制定詳細的教化教學安排，每周仔細制定周的安排表，每天按安排進行教化教化，在教化過程中留意多學科的整合，大班幼兒的學習實力比較強，汲取新學問比較快。所以在教化過程中，我們常常采納操作、探究、探討等教學形式，能更好地激發(fā)幼兒的進取心和主動性，經(jīng)過一系列活動，孩子們在認知、感情、實踐等方面的實力都必需得到發(fā)展。

二、保育工作這個學期我們主動做好健康管理工作，做好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、白天蠶室、嬰兒用品等按要求定期編制消*、清潔、爆炸、消*記錄。在幼兒的日常生活中，接著指導幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習慣，留意個人衛(wèi)生，多留意生病的孩子，喝水吃*，督促幼兒發(fā)覺異樣狀況，剛好處理和記錄。平常激勵幼兒堅決參與各種體育活動，在體育活動中滲透平安教化，讓幼兒駕馭基本的自我愛護意識，讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教幼兒依據(jù)氣溫的改變剛好增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)建幼兒園探討課題和教化主題活動的綻開和季節(jié)、節(jié)日的轉(zhuǎn)換，我們班級環(huán)境的進取創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)《畢業(yè)照》《慶祝六一》《我要上小學了》《家園聯(lián)系冊》0103010等墻壁，致力于在創(chuàng)作材料的選擇上最大限度地利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，讓孩子們參加其中，讓他們自己制作

四、年輕的連接工作作為本學期的重點工作，我們開展了0103010主題教化活動，并圍繞這個主題組織了一系列活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒錄像觀看小學，觀看后給幼兒畫出心中的小學和小學老師，讓他們說出小學生的學習生活和幼兒園的差異是什么，讓幼兒在心里打算上小學，以進取的看法迎接即將到來的小學生活。利用時間告知家長，介紹如何做好小融合，以及進入小學前做的一些打算工作。

六、父母工作平常通過電話聯(lián)系，家長近期利用接送孩子的機會，隨時與家長溝通幼兒的庭院和在家的生活情景，謀求與家長的教化思想達成協(xié)議。月末發(fā)行0103010，讓家長了解幼兒的庭院成果，并就幼兒的問題行為與家進步行對話。充分利用部分節(jié)日資源，組織豐富多彩的.活動，讓家長參加，與幼兒一起度過。比如“六一”兒童節(jié)，讓家長看幼兒的舞蹈表演節(jié)目?！岸宋绻?jié)”節(jié)日讓家長和幼兒一起講解并描述粽子端午節(jié)的由來。6月末，我們向家長介紹了小學情景，剛好解決了家長們的困惑。通過這一系列活動，家長們了解了幼兒的院內(nèi)生活學習情景及幼兒園的教化教學特點。

七、不足與反思調(diào)整看到孩子們健康成長，要進小學學習，我很興奮?？偨Y(jié)了這個學期，不僅孩子們的各種實力得到了發(fā)展，我們也獲得了許多珍貴的工作閱歷。但是工作也存在一些缺陷。

1、幼兒的日常工作抓得不好。在野外活動和日常生活中，幼兒之間有追逐游戲現(xiàn)象，平安意識不強。

2、地區(qū)嬉戲沒有正常進行。平常在嬉戲過程中忽視了地區(qū)嬉戲的指導，幼兒的嬉戲水平?jīng)]有明顯提高。在今后的工作中，我們將依據(jù)上述存在的不足，仔細反省，不斷改善。

學前班班務(wù)工作總結(jié)10

這個學期我負責學前班班主任的工作。學前兒童是幼兒園學習任務(wù)最重的班級，家長的期望也很高。我?guī)ь^，團結(jié)本班老師，共同努力，圓滿完成各項任務(wù)，得到家長的好評和領(lǐng)導的認可。課程工作總結(jié)如下。

1.保教協(xié)作默契，共同促進幼兒發(fā)展。在工作中，不分老師和保育老師，斤斤計較，團結(jié)合作，營造良好的工作氛圍。對于幼兒學習習慣的培育、**實力的培育和體力的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達到了標準。二、具體分析班級幼兒的發(fā)展情景、個人差異，制定可行的安排，充分駕馭幼兒的實際狀況，以材施教，圓滿完成教學。

2.定期運用《家園聯(lián)系冊》，每天利用接送時間剛好與家長和幼兒溝通的庭院各方面場景。每月通過每周更換家里窗戶的資料，向家長告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級老師定期進行家庭訪問，努力做好家長工作。這個學期的工作也得到了家長們的高度確定和認可。

3.幼兒健康學問教化，加強平安教化，加強老師的義務(wù)心，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生平安事故。其次，加強幼兒的身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率很低，出勤率在全院高達99%。

4.物品保管工作仔細負責，分工明確，分別違反規(guī)則，防止我們班物品丟失，物品損失低。

5.為了讓幼兒度過開心的六一，感受到畢業(yè)的喜悅和離別之情，我為幼兒細心編制了六一演出節(jié)目，設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅。和老師、孩子們的缺憾一起，一起回顧在幼兒園生活的孩子們的`照片和短篇，孩子們、老師、家長們都很感動

6.幼兒園班是小學預(yù)備班。為了與小學的要求相適應(yīng)，我們班幾名老師對幼兒的要求比較嚴格，幫助孩子們訂正壞習慣，更好地適應(yīng)小學的學習和生活。征求家長的看法，他們特別支持我們的工作，賜予合作，成果很好。

努力工作很辛苦，但得到父母的認可，看到孩子的提高，辛苦是值得的。這就是老師這就是老師的職業(yè)倫理和榮譽感。(喬治伯納德秀，學習)不管我們在哪里，都會接著努力工作，讓工作變得更加精彩。

學前班班務(wù)工作總結(jié)11

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作，在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)如下：

一、班級狀況：

本學期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小摯友以前在用餐時不愿獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，現(xiàn)在能開心獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特殊是在數(shù)學計算實力和動手操作實力方面有了巨大進步。

二、教學工作：

1、加強常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進一步培育幼兒自我服務(wù)的實力，為他們的生活和學習打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關(guān)切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

幼兒的獨立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的`實力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。本學期我班依據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的主動性和愛好，通過這一學期的學習，幼兒基本已駕馭剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培育，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)字、做數(shù)學操作題等活動。通過一學期的學習，我班幼兒已駕馭寫字的正確姿態(tài)，能闡述故事的基本內(nèi)容。

三、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。

2、每天堅持1小時的戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳跳球、投沙包、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00——2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪番值班看幼兒午睡。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

四、平安工作

本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，平安工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，剛好排查擔心全隱患，發(fā)覺問題剛好上報，利用嬉戲?qū)⒆舆M行平安教化。

五、家長工作

幼兒園教化是一個家園合作的教化，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當摯友，相互敬重，到處為家長著想，家長也就會特別支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，剛好反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導。我們還細心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教化好幼兒。

六、不足之處

對幼兒的細致視察不夠，班級老師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒快樂，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方須要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階

七、將來工作

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著保持，信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶?，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。

學前班班務(wù)工作總結(jié)12

經(jīng)過了一年的教化教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，又有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當開展，這是我們在開學初就思索的問題。

本學期，依據(jù)班級安排中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性奢侈，如：在活動間歇合理支配入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的須要又不奢侈時間。

2、加強紀律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，激勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教化教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

在教學工作中，我們仔細學習《新綱要》，深化領(lǐng)悟教化精神，仔細分析教材，做好課前的打算工作，仔細上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同須要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小連接工作。

（1）結(jié)合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學打算，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完

成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都支配適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再膽怯 在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作不遺余力，關(guān)注幼兒個體須要

（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認仔細真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充溢愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予特別的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的教化他們。

（2）在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并剛好反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會剛好地打電話去關(guān)切他們的'身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決，力求達到家長的滿足。在這一學期的活動中，有許多家長對班級工作特別支持，能主動參加園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

（3）在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中，我們班的兩位老師能團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失。對待工作不推諉搪塞，相互溝通，相互學習，剛好反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。

四、活動開展有條不紊，豐富幼兒學習生活

（1）為了慶祝“三八”婦女節(jié)，班級開展“愛媽媽”主題活動。每位幼兒親自制作小禮物，送媽媽表達愛心。

（2）四月初，班級通過一些形式對幼兒進行“清明節(jié)”主題教化。使幼兒初步了解節(jié)日的特別意義。

（3）四月中旬，班級兩位老師對家長開放半日活動，讓家長走進課堂，更深化地了解我們的工作。

（4）四月舉辦的大班幼兒作業(yè)、作品展，不僅是展示同時也讓家長從側(cè)面對孩子有個了解。

（5）四月中旬，班級幼兒在多媒體活動室觀看老年高校爺爺奶奶們的京劇表演唱，不僅初步了解京劇，更重要的是得到了藝術(shù)的熏陶。

（6）四月底，全體幼兒在多媒體活動室聽“鳳畫”講座。在初步了解鳳畫的同時也激發(fā)了孩子們更加酷愛家鄉(xiāng)文化的美妙情感。

（7）“五一”國際勞動節(jié)前期，班級對幼兒進行了節(jié)日教化，并滲透在一日生活中。知道了勞動最光榮的含義，從而更加酷愛、敬重勞動者。

（8）五月底，班級部分孩子參與了大班“合唱組”慶祝“六一”國際兒童節(jié)。

(9)六月初，班級幼兒在多媒體活動室聽小學老師的“幼小連接”專題講座。

（10）六月中旬，組織幼兒參觀了試驗小學，為入學做打算。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會做得更好。

學前班班務(wù)工作總結(jié)13

秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬，一學期很快又過去了?；仡欉@學期的工作、生活，勞碌而又充溢。這學期，本班有幼兒40名，原班生20名，從其他班、其他學校轉(zhuǎn)入幼兒20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個孩子、每位家長都須要去相識、溝通、磨合。如何做好幼小連接？如何做好家長工作？如何培育和加強孩子的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法？如何激勵孩子自理、獨立？如何讓孩子在活動中開心、自主地接受新學問？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我們幾個老師每天探討和思索的要點。

一、愛心——教化工作者的靈魂

“愛心”作為教化工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動。剛開學那段時間，孩子們剛經(jīng)驗了一個暑假的放松，猛的又回到幼兒園，大多數(shù)孩子還沒打算好，心還沒收回來，在加之又是組合班，相互間存在派隊現(xiàn)象、男孩子多，活動量大、活動場所小等緣由。讓課間活動顯得比較亂，孩子們經(jīng)常你追我趕，為了避開孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，我們幾位老師隨時隨地關(guān)注孩子們的一舉一動，教化孩子相互謙讓、留意平安。當孩子身體出現(xiàn)不適時，我們剛好發(fā)覺處理并與家長聯(lián)系，使孩子感受到在園如家的暖和。如我們班的周安穩(wěn)同學，由于體弱多病，我們就給與特殊關(guān)照，有一次，上課期間，他突然鬧心口疼、全身哆嗦，我們抓緊給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院，孩子得到剛好的治療。后來孩子的家長感謝得對我們說：“真是太感謝你們啦！然然那么高，那么沉，你們還背他，太讓我們感動了。孩子放在你們班上，我們很放心！”

學前班的孩子年齡小，平常的許多生活小細微環(huán)節(jié)都不留意，許多家長都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了，我們就耐性的'教化孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。經(jīng)過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛，我們才會收獲更多愛。只有孩子們健康歡樂的成長，我們老師才能得到最大的勸慰。

二、耐性——教化工作者的關(guān)鍵

有很多家長這樣問我們：“在家里教一個孩子都難，你們要管40多個孩子，你們要好好的耐性呀，有時候嗓子都叫啞了吧？”我們總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對40個叛逆初期的孩子，教室里成天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法上課。有時候真的無法限制自己的心情，發(fā)起脾氣來。這時奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點，用放大鏡看孩子的優(yōu)點”的訓誨就會在我們耳邊響起，我們就會不斷的提示自己，冷靜，深呼吸；深呼吸、冷靜，對孩子須要耐性教化！我們班的房鑫同學，由于父母長期不在身邊，孩子比較叛逆、好動、無法限制自己，我們就耐性的視察他，后來我們發(fā)覺，這孩子協(xié)調(diào)實力發(fā)育不好，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來。找到癥結(jié)后，我們就耐性的和他溝通，發(fā)覺孩子的優(yōu)點剛好的激勵他，給他自信，陪他進行一些協(xié)調(diào)實力的訓練，并和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、溝通。我們明白：要做一個好的老師，必需要有一個好的心態(tài)，要對孩子進行耐性的教化，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少指責、少指責。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好老師是我們追求的目標?，F(xiàn)在，通過我們對孩子耐性敏捷的教化，班級工作取得了很大的成果，孩子們也越來越懂事了，班紀大有變更，孩子們現(xiàn)在甚至能特別寧靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、細心——教化工作者的責任

細心設(shè)計好每一堂課，讓孩子在做中學，玩中學，生活中學。為了提高孩子的學習愛好，為了讓課堂變得更加生動形象，提高他們的專注力。我們想盡各種方法，制作各種教具，利用手機、U盤、相機等制作PPT，收集和購買各種有用的、有價值的碟片，請專業(yè)人員來園給孩子講課等。如在相識眼睛時我們請來了李游的爸爸給大家講解，他帶來了很多模具和圖片，讓孩子們更直觀、更專業(yè)的了解了眼睛，知道如何愛護眼睛。相識秋天時我們讓孩子去生活中找尋秋天，并通過PPT、動畫片等讓孩子感受秋天。盡力為孩子們設(shè)計好每一堂課，是我們義不容辭的責任和義務(wù)，我們將在以后的工作中不斷學習，充溢自己，把工作做的更好。

四、育心——教化工作的基礎(chǔ)

學校是培育教化孩子學學問的搖籃，面對即將升入小學的孩子，面對全班40多個不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主動上進、講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個成為自理、獨立、自強的好孩子，是我們的責任和義務(wù)。

須要總結(jié)的還有許多許多，工作中的困惑還會出現(xiàn)，這些都須要我們在今后的工作中不斷的學習總結(jié)?？傊?，好的起先是勝利的一半。下學期，我們將根據(jù)指南的要求，仔細解讀指南，學習指南，科學的育兒，讓自己變得更加專業(yè)，爭取在今后的工作中取得更好的成果。

學前班班務(wù)工作總結(jié)14

經(jīng)過了這學期的教化教學，我們學前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了小摯友園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢長大的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，最終半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進小摯友良好習慣的養(yǎng)成

學前班的小摯友最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當開展，這是我們在開學初就思索的問題。

本學期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性奢侈，如：在活動間歇，合理支配喝水、