本科生畢業(yè)論文設計評語

本科生畢業(yè)論文設計評語本科生畢業(yè)論文設計評語一段忙碌又充實的大學生活要即將結(jié)束，大家都懂得畢業(yè)前要通過最終的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢查大學學習成果的形式，畢業(yè)論文應當怎么寫才好呢？下面是小編整頓的本科生畢業(yè)論文設計評語，僅供參照，歡迎大家閱讀。本科生畢業(yè)論文設計評語篇11.該生可以較純熟運用所學的專業(yè)知識處理本文提出的企業(yè)會計準則有關規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾種方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的很好，分析問題和處理問題的能力較強。2.該生看待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力樂意思索，可以積極積極地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完畢畢業(yè)論文。3.選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文構(gòu)造基本合理，思緒比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點體現(xiàn)基本精確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參照的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的重要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本到達畢業(yè)論文的規(guī)定。4.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對的，有創(chuàng)新見解。此外論文格式對的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。此后要深入總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能準時交稿，通過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的規(guī)定。5.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構(gòu)造安排合理，觀點體現(xiàn)基本精確，思緒基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來寫，查閱的有關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。6.問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范圍，充足體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯思緒清晰，論據(jù)較充足，觀點體現(xiàn)精確，語言流暢，論證措施也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充足，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。7.選題具有較強的新奇性和實用性。全文構(gòu)造科學合理，邏輯性強，思緒清晰，查閱的參照文獻資料符合論文規(guī)定。論證措施較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。但創(chuàng)新點不夠。8.。重點探討出的問題，然后針對問題提出有效的提議。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯思緒清晰，論據(jù)較充足，觀點體現(xiàn)精確，語言流暢，論證措施教合理。參照的資料與主題結(jié)合緊密。9.論文思緒清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的理解和熟悉。思緒清晰，層次清晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點體現(xiàn)精確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上到達畢業(yè)論文規(guī)定。10.語言體現(xiàn)一般，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。11.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次構(gòu)造安排一般，重要觀點集中有一定的邏輯性。12.本文選題符合行政管理專業(yè)規(guī)定，又充足反應出社會現(xiàn)實的需要性。全文構(gòu)造安排合理，思緒清晰，觀點對的，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充足并且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。13.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。構(gòu)造安排科學合理，思緒清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡緊密，觀點表述精確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。14.論文思緒比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點體現(xiàn)精確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了某些比很好的處理提議，查閱與參照的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上到達畢業(yè)論文規(guī)定，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯構(gòu)造也存在一點小問題?？傮w上說，基本到達畢業(yè)論文的基本規(guī)定。15.待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無端缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，重視團體合作。本科生畢業(yè)論文設計評語篇21.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點體現(xiàn)基本精確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平有關行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，但查閱與參照的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯構(gòu)造也存在一點小問題?？傮w上說，基本到達畢業(yè)論文的基本規(guī)定。2.該生通過與課題組組員和老師充足討論，參照了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思緒基本明確，通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究措施和研究環(huán)節(jié)基本合理，難度合適，學生可以在預定期間內(nèi)完畢該課題的設計。3.該生對選題與老師進行了充足討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文規(guī)定，參照了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究措施和研究計劃基本合理，難度合適，學生可以在預定期間內(nèi)完畢該論文的設計。4.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體構(gòu)造的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，尚有些色彩的細節(jié)忽視了。5.該副作品采用對比的手法來體現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思索和對環(huán)境保護的關注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配友好，標題發(fā)人深醒。6.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意很好。設計理念清晰。構(gòu)造基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當。不過廣告標題值得推敲。7.該作品創(chuàng)意新奇，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設計過程中體現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。不過，在整體構(gòu)造的考慮上還做得不夠。8.該作品設計思緒清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設計規(guī)定。在制作過程中，作者煞費苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實現(xiàn)了自主化設計。作品整體布局得當，效果很好。9.該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果很好。構(gòu)造布局合理?？傮w設計效果好。不過作品原創(chuàng)性局限性，還應改善。10.該作品具有一定的想象力，同步具有一定的發(fā)明力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在詳細創(chuàng)作實踐中，獲得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng)。11.該作品切合主題，條理清晰，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運用充足。在制作過程中，該同學態(tài)度認真，虛心向指導老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱規(guī)定。但還缺乏獨創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。12.該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具有的專業(yè)知識，完畢了這幅作品。此作品構(gòu)造布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點，廣告詞也不夠好。13.該生廣告學功底很好，在設計中虛心聽取他人的意見和提議，設計積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題體現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。14.該同學在設計過程中，多次與指導老師交流溝通，悉心聽取老師的提議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完畢作品。作品整體效果很好，體現(xiàn)廣告主題規(guī)定。15.該作品能充足體現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體友好美觀大方。作者重視色彩和線條的搭配，能把廣告基礎理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合在一起，值得表揚。不過，該平面廣告整體缺乏吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。16.該同學設計理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設計中，該生積極尋求指導和協(xié)助，大量吸取他人的意見和提議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。17.該作品體現(xiàn)人與自然友好相處的主題。這是全人類共同關注的話題，要把它體目前一幅作品中，難度可想而知。作者積極運用自己已經(jīng)有的廣告基礎知識，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性。該作品整體效果好，主題突出。不過，仍然缺乏原創(chuàng)。18.作品充足體現(xiàn)作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性。線條細膩，構(gòu)造嚴謹，構(gòu)思獨特，整體效果良好。不過，整體設計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設計大綱的規(guī)定。19.該學生在設計中積極與老師交流設計思緒與創(chuàng)意來源，能充足把自己所學基礎知識運用到實際設計中。作品主題鮮明，色調(diào)清晰，整體設計合理。設計缺乏創(chuàng)新的東西，沒有體現(xiàn)出自己的設計水平。20.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達綜合訓練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參照)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面搜集有關考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次構(gòu)造安排科學，重要觀點突出，邏輯關系清晰，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊緊圍繞主題。語言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。本科生畢業(yè)論文設計評語篇31.作者積極聽取指導老師意見，同步吸取同學們的提議，在此基礎上制作出了該作品。作品構(gòu)圖構(gòu)造合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅很好的創(chuàng)意作品。不過，廣告語還不夠精煉。2.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品體現(xiàn)出一定的制作水準。色調(diào)搭配較一致。主題體現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設計很好。不過，在某些色彩搭配上還值得思索。3.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設計的原則之一就是獨創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學有機的體現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配友好。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。4.該作品在選材和選用制作工具得當，能很好的體現(xiàn)友好社會的主題。作者設計思緒對的，色彩搭配得當。符合審美原則。具有一定的參照價值。不過，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神。5.該生設計思緒清晰，條理明確。在設計過程中認真聽取意見和提議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點還是不夠，圖形設計功底局限性。6.作品思緒條理清晰，很好的體現(xiàn)目前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。作品整體效果很好且對的運用多種形式的審美法則。不過廣告標題和廣告語與主題之間聯(lián)絡還不夠緊密。7.該生在設計作品的過程中，虛心請教，認真把自己所學的廣告基礎知識運用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清晰。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。8.該作品整體采用簡約式的體現(xiàn)手法。簡樸的圖案搭配。直奔主題，體現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式體現(xiàn)形式運用得淋漓盡致。不過，由于構(gòu)圖簡樸，不免給人單調(diào)之感。9.該作品設計方向明確，與主題緊密結(jié)合，能很好體現(xiàn)人與自然友好相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當。不過，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨創(chuàng)性局限性。10.該生在完畢在作品的整個設計過程中態(tài)度積極，充足發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品體現(xiàn)的主題對的鮮明。構(gòu)造合理，整體效果良好。但應當認真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。11.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參照)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般，能搜集有關考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次構(gòu)造安排一般，重要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能很好地服務于論點。語言體現(xiàn)一般，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。12.全文構(gòu)造基本合理科學，邏輯思緒清晰，觀點體現(xiàn)精確，語言流暢，論證措施較合理，參照的文獻資料符合主題規(guī)定，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多，個別概念比較模糊，總體上到達畢業(yè)論文規(guī)定。13.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯構(gòu)造嚴謹。觀點體現(xiàn)清晰，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能很好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。14.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文構(gòu)造安排合理。觀點體現(xiàn)基本精確。全文內(nèi)容緊緊圍繞行政管理專業(yè)規(guī)定來寫，充足體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的有關資料較多。但局限性之處重要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。15.研究——為題，充足的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的處理提供參照價值。全文構(gòu)造合理，思緒清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。局限性之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。本科生畢業(yè)論文設計評語篇41、論文選題比較合適，觀點對的，但缺乏獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充足，但缺乏論證深度。英語體現(xiàn)比較通順，但存在少許語法錯誤。論文格式符合規(guī)范規(guī)定。2、論文選題缺乏新意，論證不夠充足，詳細例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語體現(xiàn)基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合規(guī)定。3、選題不合適;觀點不對的;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范規(guī)定;沒有準時間規(guī)定完畢論文。4、論文選題有新意，有實際應用價值，論文有自己獨到的觀點，可以反應出學生的發(fā)明性勞動，構(gòu)造安排合理，論證充足、透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言體現(xiàn)順暢、得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范規(guī)定。5、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識處理問題，所得書記合理，結(jié)論對的，有創(chuàng)新見解。此外論文格式對的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。6、該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，試驗設計合理可行，可以按照試驗計劃進行，并到達預期效果。7、論文撰寫思緒清晰，語言流暢簡潔，層次清晰，邏輯性較強，用詞精確，多種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范，文獻引用對的，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。8、該論文選題對的，構(gòu)造合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充足，分析措施先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和提議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文.9、論文選題合適，有一定的獨立見解，論證充足，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言體現(xiàn)基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范規(guī)定。10、該論文選題較為新奇，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，尤其是文章可以結(jié)合有關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。通過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例搜集上花了不少功夫，也可以提出某些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。11、該同學針對目前實務界關注的熱點問題，完畢了資產(chǎn)減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市企業(yè)運用資產(chǎn)減值準備調(diào)整利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點，以資產(chǎn)減值準備存在的問題及成由于重要議題，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產(chǎn)減值準備存在的問題、成因及對策，得到了完善企業(yè)會計準則，并采用有關措施來規(guī)范準則，以深入完善資產(chǎn)減值會計，科學合理地計提資產(chǎn)減值準備的結(jié)論。整個寫作過程該生思維較嚴謹，可以面對復雜的問題作出合理的判斷。12、該生看待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認真刻苦、勇于專研，較積極地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完畢畢業(yè)論文。13、該生可以較純熟運用所學的專業(yè)知識處理本文提出的企業(yè)會計準則有關規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾種方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的很好，分析問題和處理問題的能力較強。14、該生看待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力、樂意思索，可以積極積極地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完畢畢業(yè)論文。15、該生可以較純熟運用所學的專業(yè)知識處理本文提出的收入的虛增或虛減、費用的虛增或虛減、不等價資產(chǎn)置換發(fā)明利潤、虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充足等幾種方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的很好，分析問題和處理問題的能力較強。16、該生可以運用所學的專業(yè)知識處理本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增長、會計監(jiān)督深度增長、會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾種方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和處理問題的能力一般。17、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對的，有創(chuàng)新見解。此外論文格式對的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達綜合訓練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參照)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面搜集有關考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學，重要觀點突出，邏輯關系清晰，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊緊圍繞主題。19、語言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達綜合訓練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參照)價值(實踐指導意義)。本科生畢業(yè)論文設計評語篇5論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量較大。選題具有學術參照價值。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面搜集有關商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的資料，寫作過程中能綜合運用所學知識，全面分析個人理財問題問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次構(gòu)造安排科學，重要觀點突出，邏輯關系清晰，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊緊圍繞主題。語言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了較為豐富的文獻資料，其時效性較強。該論文構(gòu)造清晰，層次分明，對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承，結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式措施進行了有效的分析。愈加可貴的是，我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個體的層面上，而本文從詳細的技術/藝術角度研究了周星馳電影的一種創(chuàng)作層面，以理性的態(tài)度對其獨特藝術形態(tài)的`形成進行了令人信服的總結(jié)和歸納，對于此類電影的研究有著積極的意義。該論文文字嚴謹，論點明確，例證豐富，論證措施多樣。崔亮同學在寫作過程中參照了大量文字/影片資料，多次加工修改，不停提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生，在論文寫作中也重視緊緊圍繞電影剪輯的藝術/技術特點，防止空洞的理論說教，而是結(jié)合詳細的剪輯藝術處理，以例證為論據(jù)，以分鏡頭列表、鏡頭截圖和扎實的分析為論證過程，具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點，并在各章節(jié)中注意理論的提高。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。論文觀點明確，層次清晰，使用了大量的資料，并且進行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析，也頗有見識，令人信服。論文的特點，首先梳理了與節(jié)奏有關的有關演出理論，首先以大量詳細的實踐例子對其論題進行了例證。全文主題突出、層次清晰，扎扎實實，深入淺出?？吹贸?，作者在寫作過程中投入了大量的精力，學習態(tài)度端正，論文成果明顯。本科生畢業(yè)論文設計評語篇6優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計任務書圓滿完畢了規(guī)定的任務，對畢業(yè)設計有關領域的研究狀況有比較全面和深入的理解。能獨立查閱有關中英文文獻，具有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取多種信息及有關新知識。論文設計周密、合理、可行的方案。論文層次清晰，構(gòu)造嚴謹，邏輯性強，理論、公式對的，概念清晰，語言精確，圖表完整，到達了規(guī)范化的規(guī)定。成果有一定應用價值。答辯過程中該生能在規(guī)定期間內(nèi)簡要、扼要地陳說設計的重要內(nèi)容，條理清晰。能精確流利地回答評委們提出的多種問題，反應敏捷，思緒清晰，體現(xiàn)精確。從完畢設計狀況來看，該同學具有較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，文章具有一定的獨創(chuàng)性，表明該同學已很好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并有從事科學研究或肩負專業(yè)技術工作的初步能力，到達了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，答辯小組一致同意通過答辯。良好：該同學按畢業(yè)設計任務書獨立完畢了所有工作量，對畢業(yè)設計有關領域的研究狀況有比較深入的理解。能獨立查閱有關中英文文獻，具有有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取多種信息及有關新知識；論文設計合理、可行的方案。論據(jù)對的，計算精確；論文概念清晰，文理通順，圖表規(guī)范，構(gòu)造嚴謹，結(jié)論對的。分析研究措施基本對的，能綜合運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和處理問題。該生能在規(guī)定期間內(nèi)比較流利、清晰地論述設計的重要內(nèi)容，能恰當回答與設計有關的問題。從完畢設計狀況來看，文章具有一定的新意，表明作者確已很好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能。到達了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，答辯小組一致同意通過答辯。中等：該同學按畢業(yè)設計任務書獨立完畢了所有工作量，對畢業(yè)設計有關領域的研究狀況比較理解。查閱了有關中英文文獻，具有了基本的閱讀外文資料的能力；論文設計方案比較合理。論據(jù)對的，計算精確；論文概念清晰，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論對的，無原則性錯誤。能用所學專業(yè)知識分析和處理問題。該生能在規(guī)定期間論述設計的重要內(nèi)容，回答問題基本對的，無原則錯誤，對某些回答不夠恰當，但經(jīng)提醒后能作補充闡明。從完畢設計狀況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明該同學已經(jīng)有一定的專業(yè)知識基礎和素養(yǎng)，到達了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，答辯小組一致同意通過答辯。及格：該同學按畢業(yè)設計任務書完畢了重要工作量，對畢業(yè)設計有關領域的研究狀況有一定理解。按規(guī)定查閱了有關中英文文獻，具有了基本的閱讀外文資料的能力；畢業(yè)設計方案基本對的；觀點基本對的，材料基本齊全，數(shù)據(jù)比較可靠，論證有一定說服力，構(gòu)造比較完整，格式比較規(guī)范，文字材料沒有明顯漏洞。分析研究措施基本對的，能將學到的知識運用到文章寫作中去。該生能在規(guī)定期間內(nèi)能陳說設計的重要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些問題回答不上來，對某些回答不夠恰當，但經(jīng)提醒后能作補充闡明。從完畢設計狀況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明該同學已經(jīng)有一定的專業(yè)知識基礎和素養(yǎng)，并且能用所學專業(yè)知識分析和處理問題。到達了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，答辯小組一致同意通過答辯。本科生畢業(yè)論文設計評語篇7草稿評語:論文波及的內(nèi)容對跨國企業(yè)內(nèi)文化沖突的處理有一定的指導意義。論述比較充足，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了諸多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一種很大的缺陷。文章層次分得過細是另一種缺陷，幾乎一種自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤，尤其是論文的后半部分。參照文獻部分尚缺出版社地點。二稿評語:在一稿的基礎上有較大改善。重要的問題多已處理。尤其是一稿中分層太細、缺乏中國文化例證等缺陷。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有改正，如course，cause不分等。參照文獻的排列也還存在某些小問題。引言部分還是沒有標明出處。定稿評語:論文構(gòu)造完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國企業(yè)內(nèi)的文化沖突并尋找處理的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充足，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國企業(yè)的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國企業(yè)作對應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要處理人們更為關懷的在華跨國企業(yè)內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在后來各稿中補充了某些，仍顯局限性。本科生畢業(yè)論文設計評語篇81、論文到達了碩士學位論文水平，同意其參與論文答辯，并提議授予碩士學位。2、xx同學的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統(tǒng)設計與應用》在有關文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上，探討了既可以維持運行商利益同步也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結(jié)合現(xiàn)實運行商的計費系統(tǒng)，設計了幾種場景，進行了模擬分析驗證，論證了該系統(tǒng)功可以滿足了融合計費的實際工作需要，到達了設計目的。3、論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)理解，作者是在商務英語的學習中接觸到Maslow的心理學理論的。而初次讀到JackLondon的TheCalloftheWild則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，尤其是JackLondon的原著。從作者對原著的引用狀況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的規(guī)定與自己在開題匯報中確定的寫作進度分階段地完畢論文的研究與寫作計劃。對于草稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認真看待，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰說理充足，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參照價值，不失為一篇好文章。4、該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以G計費的基本流程為根據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預處理功能，計費功能，運用數(shù)據(jù)挖掘技術進行融合結(jié)算分析等功能的融合計費賬務系統(tǒng)平臺。該平臺意在實現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合；業(yè)務的融合，即實現(xiàn)跨業(yè)務跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠，實現(xiàn)業(yè)務經(jīng)營與計費方略的完整銜接；計費方式的融合，即在線計費與離線計費的融合；付費方式的融合，即預付費和后付費的融合。充足體現(xiàn)了G網(wǎng)絡下滿足既有顧客所有需求，發(fā)揮運行商服務到極致的工作目的，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義。5、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上均有很大的改善。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關系不大的流程圖已被刪除。序言中的部分內(nèi)容已按規(guī)定移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容尚有待充實。參照文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。6、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語言比較流暢。即或在草稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較理解，也搜集到了有關的資料，但僅限于資料的羅列，怎樣通過度析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應到達的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。7、畢業(yè)論文設計總結(jié)的構(gòu)造完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國企業(yè)內(nèi)的文化沖突并尋找處理的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充足，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國企業(yè)的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國企業(yè)作對應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要處理人們更為關懷的在華跨國企業(yè)內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在后來各稿中補充了某些，仍顯局限性。8、新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響JackLondon的畢生，并在其作品TheCalloftheWild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應有深入的闡明。時態(tài)使用方法上的部分混亂狀況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參照書目在文內(nèi)主線未提及是一種不太好處理的問題。提議從London是所謂超人，Buck也是超狗的角度闡明兩者之間的聯(lián)絡以及作者生平對其作品的影響。9、該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內(nèi)外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究措施對的所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合規(guī)定文章構(gòu)造邏輯性強，到達了學位論文的規(guī)定。10、該生在碩士碩士學習階段，思想上積極規(guī)定上進，一直嚴格規(guī)定自己，積極學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內(nèi)外有關書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完畢碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。但愿在后來的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，獲得