秧歌舞教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《秧歌舞》執(zhí)教教師:王紫竹銀川市興慶區(qū)第二小學(xué)電話秧歌舞?銀川市興慶區(qū)第二小學(xué)王紫竹年級(jí)：三年級(jí)教材版本：人民教育出版社小學(xué)音樂教材上冊(cè)第五單元第1課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)境：多媒體教室環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)：【教材分析】《秧歌舞》是一首流傳于東北地區(qū)的膾炙人口的秧歌舞曲，歌曲旋律簡(jiǎn)潔，節(jié)奏活潑，附點(diǎn)八分音符的運(yùn)用，增強(qiáng)了節(jié)奏的動(dòng)感，是東北人民歌唱幸福生活得新民歌。秧歌源于漢民族元宵節(jié)慶時(shí)的集會(huì)表演，是北方諸民族盛行的娛樂舞蹈形式，流星于陜西、內(nèi)蒙古、東北等地，跳舞時(shí)，腳走“十字步”，雙手揮舞紅綢，情緒歡快熱烈?！緦W(xué)情分析】本課的授課對(duì)象為三年級(jí)的學(xué)生。三年級(jí)學(xué)生從整體的水平看，班級(jí)的整體水平相差不是特明顯，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，已經(jīng)系統(tǒng)的地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，感受音樂的美，也具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，需要進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對(duì)音樂的了解，這堂課我在教學(xué)中注意學(xué)生，是以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生體驗(yàn)秧歌歌曲的速度、節(jié)拍的特點(diǎn)。2、初步學(xué)習(xí)掌握秧歌舞的基本步伐，并能表現(xiàn)歌曲。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生能感受傳統(tǒng)民族舞蹈的魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、能用熱烈、歡快的歌聲演唱歌曲《秧歌舞》2、了解秧歌的概念、種類、表演形式及音樂特點(diǎn)等秧歌的基本常識(shí)。3、學(xué)會(huì)秧歌的基本舞步?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、能用熱烈、歡快的歌聲演唱歌曲《秧歌舞》。2、學(xué)會(huì)秧歌的基本舞步，能隨音樂表演秧歌舞?！窘虒W(xué)方法】本課采用激趣誘導(dǎo)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，聆聽法，師生合作、等教學(xué)方法，給學(xué)生提供發(fā)展自我的空間?！窘虒W(xué)手段】結(jié)合新課標(biāo)理念，以學(xué)生為主體，在教學(xué)中充分利用多媒體信息技術(shù)的直觀、形象操作的優(yōu)點(diǎn)突破本課重點(diǎn)和難點(diǎn)?！窘虒W(xué)課時(shí)】：1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】：1、教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件等。2、音像準(zhǔn)備：欣賞音樂、歌曲范唱音樂等。多媒體課件、道具等【教學(xué)過程】：（一）激情導(dǎo)入：1、教師先和同學(xué)們問好，請(qǐng)方言的形式自我介紹，用提問的方式導(dǎo)課?！痢ぁ痢痢羭×××|賊拉好聽賊好聽咚鏘咚鏘咚咚鏘【設(shè)計(jì)意圖：用方言的形式增加學(xué)生的興趣，增加師生的感情】2.教師演唱兩段地方歌曲，請(qǐng)學(xué)生分辨?！痘▋号c少年》《小拜年》【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能夠了解西北花兒與懂不二人轉(zhuǎn)?！?、教師表演一段舞蹈《大姑娘美大姑娘浪》問：仔細(xì)觀察老師的腳步，請(qǐng)你說出是怎樣的，講一講，并模仿【設(shè)計(jì)意圖：用孩子的語言表達(dá)十字步的特點(diǎn)，比老師講解更加形象】（二）學(xué)舞步1、學(xué)習(xí)最典型的東北秧歌十字花舞步。請(qǐng)同學(xué)們起立。1）腳：雙手掐腰。抬頭挺胸。（男、女）走十字步2）小組練習(xí)、互相指導(dǎo)。3）找出好的同學(xué)在前面示范、領(lǐng)跳4）由走十字步過渡到跳十字步5）運(yùn)用到《大姑娘美大姑娘浪》音樂中，能夠跳對(duì)舞步后轉(zhuǎn)換到速度較快的歌曲《秧歌舞》【設(shè)計(jì)意圖：循序漸進(jìn)的方法，從走十字步到跳十字步，從慢速音樂到快速音樂的轉(zhuǎn)變，讓十字步變得簡(jiǎn)單些?！浚ㄈW(xué)習(xí)歌曲（請(qǐng)看歌譜。教師出示歌片，放歌曲音樂。）1、欣賞一遍歌曲。感受歌曲的情緒，師問：歌曲的情緒怎樣？唱的時(shí)候，一定要把這種情緒表現(xiàn)出來。2、教師彈琴有感情的演唱一遍歌曲。（范唱）1)老師彈琴有感情的演唱一遍歌曲2）用歡快的情緒模唱歌曲3）×·×××|×××|看看這條節(jié)奏共出現(xiàn)了幾次？4）處理唱的不好的樂句5）請(qǐng)同學(xué)們隨琴聲完整的有感情地演唱。6）打節(jié)奏，用到歌曲伴奏7）表演唱，手模仿打鼓的手勢(shì)【設(shè)計(jì)意圖：歌曲演唱很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生主要唱出歡快的情緒來?！浚ㄋ模┍纫槐?）學(xué)會(huì)歌曲，再來跳十字步2）分組比一比，獎(jiǎng)勵(lì)手絹表演跳【設(shè)計(jì)意圖：分組比賽，手絹?zhàn)鳛楠?jiǎng)勵(lì)，增加孩子的興趣?！浚ㄎ澹┖献鲗W(xué)習(xí)，展示自我分組表演：跳秧歌舞與打節(jié)奏【設(shè)計(jì)