《教育從愛開始》讀書心得

《教育從愛開始》讀書心得“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對學(xué)生的愛，如此平凡，但能讓學(xué)生深深地感覺到。這個暑假，我讀了《教育從愛開始》，作者是張玉芬。下面簡單談一談的的幾點(diǎn)感受。一、對孩子嚴(yán)格要求的同時多一些理解與包容。要把自己當(dāng)做孩子，也把孩子當(dāng)做孩子。孩子就是孩子，他們有著不同的年齡特點(diǎn)，他們的處世經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識事物的能力都不會像老師那樣豐富。所以我們要學(xué)會尊重并贊賞他們的疑問，知道有“問題”的孩子更有創(chuàng)造力。以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手。中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。二、鼓勵孩子，使孩子自信、健康成長。千萬不要全盤否定孩子。對孩子的教育，應(yīng)該對事不對人，不能因孩子做錯了一件事，就把他們的陳年舊賬也給翻出來。適當(dāng)采用自然懲罰法。規(guī)則意識的形成有時還需付出一定的代價才能使學(xué)生從他律到自律。開展各種活動。根據(jù)自己班級孩子的情況，開展一些活動，加以充實(shí)。三、民主管理。本著“民主”的班級管理理念，我和孩子們一起討論了班級在開學(xué)一個月中所存在的問題，群策群力，找問題找措施，和孩子們一起制定了班規(guī)，賞罰分明，為班級的日常管理提供了依據(jù)。但是在執(zhí)行的過程中仍然存在很多問題。尤其是在后期的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得尤其明顯。需要在這學(xué)期的教學(xué)中摸索，逐步改善。四、逐步放手，讓孩子獨(dú)立完成更多的事情。隨著孩子們年齡的增長，他們已經(jīng)具備了獨(dú)立完成許多事情的能力。我們應(yīng)該給他們更多鍛煉的機(jī)會，放手讓孩子去做一些事情。比如班級中的一些事物，可完全交給哪些能力較強(qiáng)的孩子完成，同時也應(yīng)該注意培養(yǎng)那些能力還比較欠缺的孩子，讓每一位孩子得到鍛煉的機(jī)會。逐步地成長起來五、基本了解了每一位孩子的性格特點(diǎn)，與孩子們更加親近。初步接觸這個班級，心里有很多不確定和擔(dān)憂。初次與這個年齡層次的孩子接觸，不太了解這個年齡段孩子的特征。同時對教學(xué)方面也存在一些疑惑。但是，初步與這些孩子接觸下來，發(fā)現(xiàn)他們真的是一群天真可愛的孩子。內(nèi)心單純、善良。但是有部分困難學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常的行為習(xí)慣方面仍然存在比較嚴(yán)重的問題。需要因材施教，逐步幫助這些同學(xué)改善。六、做一位真愛博學(xué)的語文教師。我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！充滿愛的教育理念?！懊恳粋€夢想都值得期待，每一個孩子都應(yīng)該去愛，這就是最好的未來！”研讀著作，提升自我。樹立“終身學(xué)習(xí)”的教育理念，在教學(xué)過程中不斷地提升自我。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，多向優(yōu)秀的教師請教。秉持“空杯心態(tài)”，樂于接受別人的意見。在課后多研讀相關(guān)的理論著作，從理論和實(shí)踐中不斷地提升自我。在反思中成長。經(jīng)驗(yàn)＋反思＝成長。是美國著名教育學(xué)家波斯納提出的教師成長模式，我