班級(jí)期末工作總結(jié)模板（3篇）

第11頁共11頁班級(jí)期末?工作總結(jié)?模板一?年級(jí)班主?任的工作?不好做-?-煩、雜?。因?yàn)橐?年級(jí)學(xué)生?年齡小，?自控力差?，習(xí)慣差??；仡?這一學(xué)期?的班主任?以及語文?教師的工?作，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴盡在?眼前：?一.緊抓?常規(guī)，重?培養(yǎng)習(xí)慣?因?yàn)閯?從幼兒班?升上來，?孩子們各?方面的習(xí)?慣都尚未?養(yǎng)成，所?以一年級(jí)?孩子的特?點(diǎn)就是好?動(dòng)、好玩??；貞浧?開學(xué)第一?個(gè)月時(shí)，?孩子們的?行為習(xí)慣?讓我費(fèi)了?一番精力?，我常跟?同事說孩?子們太調(diào)?皮了!想?要他們養(yǎng)?成一個(gè)好?習(xí)慣，真?得花點(diǎn)時(shí)?間和精力?。大到排?隊(duì)、掃地?，小到上?課時(shí)的坐?、站、舉?手發(fā)言等?，從紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、安?全等方面?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行規(guī)范化?教育，這?都需要我?手把手、?大花時(shí)間?和精力的?去教。使?他們明白?該做哪些?事情，不?該做哪些?事情。每?次利用周?一升旗時(shí)?、早上出?操時(shí)的晨?間訓(xùn)話等?機(jī)會(huì)讓全?班同學(xué)知?道該怎么?做。配合?校大隊(duì)部?開展的“?校園之星?”評(píng)比活?動(dòng)，在班?內(nèi)先開展?“奪星”?活動(dòng)，每?周定時(shí)評(píng)?比，長(zhǎng)期?堅(jiān)持，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。不過?活雖苦，?但有回報(bào)?。時(shí)間一?長(zhǎng)，學(xué)生?的行為規(guī)?范大有進(jìn)?步，已基?本上適應(yīng)?了學(xué)校生?活。一個(gè)?星期之后?，學(xué)生漸?漸地知道?了每天上?課時(shí)該干?什么，不?該干什么?了。同事?們都說孩?子們的進(jìn)?步真大啊?：上課鈴?響能馬上?安靜下來?等待老師?來上課了?、課后活?動(dòng)時(shí)從未?發(fā)生打_?___件?、班級(jí)衛(wèi)?生越掃越?好……?二.重在?激勵(lì)，多?表揚(yáng)孩子?現(xiàn)在孩?子的自尊?心都很強(qiáng)?，你是罵?重點(diǎn)都不?行，要不?就哭哭啼?啼，要不?就破罐子?破摔。所?以，在平?時(shí)的學(xué)習(xí)?中，我就?特別注重?對(duì)孩子的?評(píng)價(jià)語言?，以此來?激勵(lì)孩子?們更好的?學(xué)習(xí)。像?孩子們那?天把地掃?得特別干?凈，一走?進(jìn)教室，?我就會(huì)伸?出大拇指?大聲地說?：“真是?群好孩子?，你瞧把?我們的教?師打掃得?多干凈啊?!”并給?每個(gè)孩子?獎(jiǎng)勵(lì)一顆?“衛(wèi)生之?星”，孩?子們興致?特高，每?次打掃衛(wèi)?生時(shí)就會(huì)?特別賣力?，同時(shí)也?就也別注?意保護(hù)環(huán)?境了!你?看，多好?啊!課?堂學(xué)習(xí)中?，我也不?忘經(jīng)常用?多樣性的?評(píng)價(jià)語言?來鼓勵(lì)孩?子努力學(xué)?習(xí)：“真?是個(gè)愛思?考的孩子?!”、“?你太棒了?!老師真?為你感到?高興!”?……孩子?們?cè)谖冶?揚(yáng)他們之?后，他們?也會(huì)說上?一句“謝?謝老師，?我會(huì)繼續(xù)?努力的!?”你看，?孩子們的?學(xué)習(xí)興趣?被調(diào)動(dòng)起?來了，同?時(shí)也學(xué)會(huì)?了用激勵(lì)?性的語言?去幫其他?孩子了!?三.加?強(qiáng)聯(lián)系，?重視家校?共同教育?我總跟?家長(zhǎng)說，?一個(gè)孩子?有個(gè)好的?發(fā)展，這?和學(xué)校、?和家長(zhǎng)的?共同配合?是分不開?的。一個(gè)?人的成長(zhǎng)?離不開家?庭的影響?。教師對(duì)?孩子的影?響再大，?如果得不?到家庭的?響應(yīng)與合?作，必然?是勢(shì)單力?薄的。所?以我經(jīng)常?通過家長(zhǎng)?接送孩子?的時(shí)候，?通過每月?發(fā)放給家?長(zhǎng)的一封?信，來表?達(dá)自己對(duì)?教育孩子?的看法以?及孩子近?期在校的?表現(xiàn)和提?出一些建?議等等，?到目前為?止，已經(jīng)?發(fā)放了《?請(qǐng)你一定?跟上來》?、《與你?同行》、?《遲到的?交流》和?期末結(jié)束?發(fā)放的《?共享豐收?果》這四?封主題信?，家長(zhǎng)們?都覺得這?種方式特?別好，對(duì)?孩子們的?了解更深?一層了，?所以好多?孩子的進(jìn)?步特別大?!下學(xué)期?，我還會(huì)?繼續(xù)與家?長(zhǎng)保持聯(lián)?系，共同?教育好孩?子。四?.警鐘長(zhǎng)?鳴，安全?始終放第?一家長(zhǎng)?把孩子放?到學(xué)校，?我們就得?為孩子們?的安全著?想。對(duì)一?年級(jí)這些?年齡小的?孩子，我?們的安全?工作更為?重大。半?年里，我?每天都要?提醒孩子?們注意安?全，學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的安?全常識(shí)。?通過實(shí)例?讓孩子更?深一部體?會(huì)到安全?的重要性?。孩子們?很聽話，?把我的話?語記在心?間，所以?這半年里?，孩子們?從未發(fā)生?過一起安?全事故。?但這并不?能就這樣?放松警惕?了，無論?何時(shí)、無?論何地，?安全還是?要始終擺?在第一位?的!另?外，這半?年里由于?甲型H1?N1流感?的肆虐，?學(xué)校對(duì)學(xué)?生在這方?面的教育?也非常重?視，每天?對(duì)教室進(jìn)?行消毒，?做好晨午?檢，學(xué)生?身體都很?健康，就?是體質(zhì)不?是很好，?隔三岔五?的就有學(xué)?生請(qǐng)病假?，像謝文?俊、謝文?靜、謝浩?遠(yuǎn)這三位?孩子，每?次流感都?會(huì)把他們?傳染傷感?。所以，?孩子的體?質(zhì)鍛煉將?會(huì)是我下?學(xué)期的一?個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)?練項(xiàng)目。?讓孩子們?健健康康?、開開心?心地度過?每一天。?班主任?的工作雖?然煩、雜?，但看到?孩子們的?優(yōu)秀表現(xiàn)?，即使再?辛苦也覺?得沒什么?了!在今?后的工作?中我將不?斷努力，?盡心盡責(zé)?做好這一?項(xiàng)工作。?我希望我?帶給學(xué)生?的是一片?晴空、綠?地、清水?，我會(huì)更?加努力地?邁好每一?步。班?級(jí)期末工?作總結(jié)模?板（二）?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)期?的工作又?結(jié)束了，?回顧這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，頗?感欣慰，?孩子們的?每一點(diǎn)進(jìn)?步都傾注?了我們老?師的心血?，當(dāng)然更?離不開家?長(zhǎng)對(duì)我們?工作的支?持和配合??？粗?子們一張?張活潑，?可愛的笑?臉，我覺?得自己的?付出并沒?有白費(fèi)，?現(xiàn)在我就?對(duì)本學(xué)期?的個(gè)人工?作做如下?總結(jié)：?一、思想?方面能?夠積極參?加園里組?織的政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真記筆記?，數(shù)量足?，內(nèi)容豐?富。積極?參加園里?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?熱愛集體?、團(tuán)結(jié)同?事、尊重?老教師、?對(duì)待幼兒?有愛心。?嚴(yán)格遵守?園里的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、早退?。積極響?應(yīng)工會(huì)號(hào)?召，并參?與各項(xiàng)活?動(dòng)。在廉?潔從教上?，我始終?遵循人民?教師的職?業(yè)道德要?求，從不?接受學(xué)生?家長(zhǎng)的禮?物和宴請(qǐng)?，絕不讓?金錢物質(zhì)?玷污我的?形象，敗?壞我園的?聲譽(yù)。?二、工作?方面在?日常的工?作中，我?能認(rèn)真的?完成各項(xiàng)?，記錄，?認(rèn)真對(duì)待?每天的半?日活動(dòng)，?有準(zhǔn)備的?組織豐富?有趣的教?育活動(dòng)。?注意給膽?小的、注?意力易分?散的孩子?多一些鼓?勵(lì);給體?弱的孩子?多一些照?料;給能?干的孩子?多一些挑?戰(zhàn)……?在每一次?的教學(xué)活?動(dòng)中，我?們都讓每?位孩子舉?手回答問?題，在一?次次的鼓?勵(lì)下，許?多小朋友?在上課時(shí)?都能集中?注意力了?。當(dāng)老師?提問時(shí)，?有些小朋?友就會(huì)用?求助的眼?光看著我?們，這時(shí)?當(dāng)我們給?孩子一個(gè)?鼓勵(lì)的眼?光時(shí)，有?的孩子就?能勇敢的?舉起小手?。通過一?學(xué)期的活?動(dòng)，孩子?們養(yǎng)成了?良好的活?動(dòng)常規(guī)和?與同伴分?享、合作?的習(xí)慣，?動(dòng)手能力?、想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。同?時(shí)我還不?斷地學(xué)習(xí)?理論知識(shí)?;向同行?學(xué)習(xí);向?教育對(duì)象?學(xué)習(xí)，盡?量以別人?的長(zhǎng)處來?補(bǔ)自己的?短處。為?此，我通?過各種途?徑及手段?，自身素?質(zhì)得到了?很大的提?高，為自?己從事的?教育工作?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。環(huán)境?是為教育?教學(xué)活動(dòng)?服務(wù)的。?根據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的需?要和本班?的特點(diǎn)，?老師們選?擇了一些?有特點(diǎn)的?裝飾布置?，利用了?一些廢舊?物品自制?了一些簡(jiǎn)?單的玩具?，讓孩子?們玩得既?開心又有?趣;為了?迎接六一?兒童節(jié)的?開放活動(dòng)?，我們單?位要舉辦?大型的畫?展，這就?要求每個(gè)?孩子都有?一幅參展?的作品。?，但是在?繪畫課中?孩子們的?作品是拿?不出手的?，既然是?畫展，就?要給家長(zhǎng)?展示我們?最好的成?績(jī)，我們?就商議單?獨(dú)的輔導(dǎo)?孩子，這?樣即可以?讓孩子們?繪畫水平?得到提高?，又可以?拿出好的?作品，于?是我們利?用平時(shí)的?教學(xué)和中?午的午休?時(shí)間，輔?導(dǎo)孩子們?繪畫，在?這段時(shí)間?里我從沒?有中午休?息過，功?夫不負(fù)有?心人，最?終我們班?孩子們都?用自己的?巧手畫出?了一幅色?彩艷麗，?構(gòu)圖合理?、畫面豐?滿的畫。?在本學(xué)?期中，我?們班多次?被評(píng)為文?明班級(jí)和?衛(wèi)生班級(jí)?，這一切?都是與我?們大家的?共同努力?分不開的?。三、?家長(zhǎng)工作?方面家?長(zhǎng)工作也?是我們教?育的一個(gè)?重要部分?。我班的?家長(zhǎng)們對(duì)?于幼兒園?各項(xiàng)工作?開展的目?的，方式?方法有所?認(rèn)識(shí)。許?多家長(zhǎng)非?常重視教?育，也知?道從何下?手，來配?合教師。?因此，開?學(xué)初，我?們主要是?和新生的?家長(zhǎng)們溝?通，詳細(xì)?介紹。同?時(shí)我們對(duì)?所有家長(zhǎng)?介紹本學(xué)?年開展各?項(xiàng)工作的?意圖，耐?心、細(xì)心?地回答他?們的疑惑?，讓家長(zhǎng)?們?nèi)妗?深刻地了?解本學(xué)期?幼兒園，?班級(jí)、老?師的工作?目的及工?作方法;?為了讓家?長(zhǎng)更了解?我們的工?作，我們?通過多種?形式(家?長(zhǎng)園地、?多利用早?、晚接待?與離園時(shí)?與家長(zhǎng)交?談、個(gè)別?幼兒打電?話、家長(zhǎng)?半日活動(dòng)?開放活動(dòng)?、親子活?動(dòng)等形式?)向家長(zhǎng)?介紹幼兒?在園的生?活、學(xué)習(xí)?情況，讓?家長(zhǎng)更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?，我們班?學(xué)習(xí)，生?活。當(dāng)然?在我們的?工作中還?存在著不?足，所以?我想在以?后的工作?中我會(huì)不?斷實(shí)踐和?總結(jié)，爭(zhēng)?取將這份?工作做得?更好。?四、德育?工作方面?很多人?都說，你?們好辛苦?呀，必須?要有耐心?才可以，?否則孩子?們整天吵?死了。其?實(shí)做為一?名幼兒教?師光有耐?心是不夠?的，我們?還有細(xì)心?，更重要?的是要有?一個(gè)愛心?，這顆愛?心要平等?的對(duì)待每?一個(gè)孩子?，這顆愛?心撒向每?一個(gè)角落?的都是一?樣的愛，?只有這樣?你不但能?贏得孩子?們的心，?還可以贏?得家長(zhǎng)和?朋友們的?心。愛?孩子不是?說在嘴上?，而是要?放在心里?，愛孩子?要了解孩?子們的興?趣、愛好?、家庭狀?況。于是?我和家長(zhǎng)?成了朋友?，利用早?上接待和?下午離園?的時(shí)間和?家長(zhǎng)交談?，了解孩?子們?cè)诩?的表現(xiàn)，?身體狀況?和當(dāng)時(shí)的?情緒，以?便我更好?的在一日?生活中觀?察孩子的?，并有針?對(duì)性的進(jìn)?行個(gè)別教?育。愛?孩子就是?關(guān)懷孩子?，幼兒園?因?yàn)樘厥?的原因，?孩子們尿?褲子是經(jīng)?常發(fā)生的?事情，發(fā)?生這樣的?事情時(shí)，?我總是不?吭聲為孩?子換下尿?濕的褲子?，因?yàn)檫@?是孩子的?小秘密。?愛孩子就?是尊重孩?子，我們?有個(gè)孩子?鼻子上總?是帶著鼻?涕，我并?沒有嫌棄?他臟而不?理他，相?反當(dāng)我看?見他的鼻?涕流出來?是給他送?上紙，或?親自為他?擦干凈。?愛孩子就?是責(zé)任，?因?yàn)橛辛?這份沉甸?甸的責(zé)任?，我們才?會(huì)做的更?好。孩子?們由于年?齡小，自?立生活能?力差，自?我保護(hù)能?力也不強(qiáng)?，所以我?會(huì)教給孩?子們?nèi)绾?在不傷害?別人的情?況下保護(hù)?自己。?做一名優(yōu)?秀的幼兒?教師是我?的最大心?愿，在今?后的工作?中，我將?以更大的?熱情來做?好這個(gè)太?陽底下最?光輝的職?業(yè)，為孩?子創(chuàng)設(shè)一?個(gè)更為舒?適溫馨的?氛圍，讓?每個(gè)孩子?都能夠健?康快樂的?成長(zhǎng)!?班級(jí)期末?工作總結(jié)?模板（三?）學(xué)期?即將結(jié)束?。這學(xué)期?以來，經(jīng)?過師生的?共同努力?，我們班?也取得了?不少的成?績(jī)。為總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?彌補(bǔ)不足?，現(xiàn)總結(jié)?一、加?強(qiáng)德育，?努力__?__未成?年人道德?建設(shè)指導(dǎo)?性文件，?認(rèn)真落實(shí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?(1)?開展"愛?中華，誦?經(jīng)典"活?動(dòng)。我們?中華有著?五千年的?文化歷史?，有著博?大精深的?文化體系?，有著深?厚的文化?底蘊(yùn)。思?想道德建?設(shè)之一是?愛國(guó)教育?，愛我們?的祖國(guó)首?先要讓學(xué)?生了解一?下祖國(guó)的?文化，親?身感受一?下古文化?，以增強(qiáng)?自豪感，?激發(fā)更加?熱愛我們?的祖國(guó)的?思想感情?。這學(xué)期?，我們繼?續(xù)讓學(xué)生?學(xué)習(xí)古詩(shī)?詞，學(xué)習(xí)?《老子》?。學(xué)生在?學(xué)習(xí)的過?程中，不?僅可以感?受到中華?民族語言?的美，激?發(fā)愛國(guó)熱?情，同時(shí)?也能夠豐?富積累，?培養(yǎng)語感?，提高語?言的感悟?能力。我?們利用早?自修、課?余時(shí)間，?定時(shí)定量?的讓學(xué)生?學(xué)習(xí)古文?化。由于?這種安排?時(shí)間不長(zhǎng)?，不用那?么多的理?解、分析?，老師也?不會(huì)有那?么多的提?問，學(xué)生?只是在不?斷地誦讀?中靜靜地?感受語言?的美，因?此興趣很?高。再加?上根據(jù)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，他?們的整體?記憶能力?普遍很強(qiáng)?，他們往?往會(huì)在誦?讀之余，?不由自主?地脫口背?出來。一?個(gè)學(xué)期以?來，他們?也積累不?少的古詩(shī)?詞。雖然?說，讓小?學(xué)生學(xué)習(xí)?古文化的?利弊還在?爭(zhēng)議之中?，但我想?如果他們?有興趣，?又不加重?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，何況古?文化中都?蘊(yùn)藏著樸?素的做人?的道理，?這樣學(xué)習(xí)?，肯定是?利大于弊?，肯定是?讓他們終?身受益的?。(2?)開展"?愛心大行?動(dòng)"活動(dòng)?。幾十年?前，外國(guó)?的一本《?愛的教育?》，經(jīng)夏?沔尊翻譯?后，曾經(jīng)?影響了一?批又一批?的教育者?。斯霞、?霍懋征等?老一輩的?教育者們?都用她們?的實(shí)際行?動(dòng)譜寫了?一曲又一?曲愛的贊?歌。筆者?相信，一?個(gè)人如果?缺乏愛心?，他的人?格也是不?健全的。?中國(guó)古代?有"泛愛?眾"的思?想，近代?有"愛心?教育"。?生活在一?個(gè)充滿愛?的集體才?是最溫馨?的、最幸?福的。開?展愛的教?育，首先?班主任自?己要充滿?愛心，一?心系班級(jí)?，對(duì)學(xué)生?不打罵，?不體罰，?與學(xué)生平?等相待，?能為班級(jí)?的發(fā)展奉?獻(xiàn)自己的?全部身心?。當(dāng)然，?愛心并不?是縱容，?小學(xué)生自?我管理能?力弱，不?免會(huì)做出?違反規(guī)章?制度的事?。作為班?主任愛之?深，責(zé)之?切，決不?能置之不?理，也決?不能簡(jiǎn)單?處理，而?要本著育?人的目的?，運(yùn)用科?學(xué)的方法?引導(dǎo)他們?走向正道?。學(xué)生生?活在一個(gè)?班主任為?他們創(chuàng)設(shè)?的和諧、?溫馨、民?主的環(huán)境?中，自然?就容易培?養(yǎng)出愛心?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?可能會(huì)有?差異，但?奉獻(xiàn)自己?的一顆愛?心人人可?以做到。?在工作過?程中，我?們抓住一?切契機(jī)，?教育學(xué)生?互相團(tuán)結(jié)?，互相幫?助，多站?在別人的?角度想事?情，多替?別人想一?想。學(xué)生?有困難，?引導(dǎo)學(xué)生?及時(shí)伸出?援助之手?。學(xué)生就?覺得班級(jí)?就是一個(gè)?溫暖的家?，在學(xué)校?學(xué)習(xí)就是?生活在一?個(gè)溫暖的?大家庭中?。你說這?樣的班集?體，還會(huì)?有打架、?罵人的生?嗎(3?)學(xué)《守?則》、學(xué)?《規(guī)范》?《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《小學(xué)?生守則》?是規(guī)范小?學(xué)生行為?準(zhǔn)則的尺?度。沒有?規(guī)矩，不?成方圓。?即使是長(zhǎng)?大了出去?工作，我?們也要生?活在法律?法規(guī)之中?。因此，?我們要教?育學(xué)生從?小遵守規(guī)?章制度。?使學(xué)生懂?得只有遵?守規(guī)章制?度，才能?做得更好?。未來的?社會(huì)是一?個(gè)充滿合?作的社會(huì)?，在這樣?的社會(huì)里?，個(gè)人主?義是行不?通的。我?們不僅僅?要培養(yǎng)出?具有敏捷?思維，敢?于創(chuàng)新的?學(xué)生，還?要教育出?能夠遵守?規(guī)章制度?，具有合?作精神的?學(xué)生。這?就要求學(xué)?生從小養(yǎng)?成一個(gè)遵?守的習(xí)慣?。為了?適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展，?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《小學(xué)生?守則》進(jìn)?行了部分?修改。這?學(xué)期，我?們班聯(lián)系?班級(jí)實(shí)際?，開展了?多種形式?的活動(dòng)，?學(xué)習(xí)新的?《規(guī)范》?《守則》?，使它們?能夠深入?人心。再?聯(lián)合生活?實(shí)際，逐?條落實(shí)。?久而久之?，學(xué)生就?能夠?qū)⑦@?些《規(guī)范?》、《守?則》，從?原來的認(rèn)?識(shí)化為自?己的行動(dòng)?。二、?豐富文化?生活，積?極參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，大力?開展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?努力提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?(1)?這學(xué)期，?學(xué)校開展?了一系列?的活動(dòng)，?比如五項(xiàng)?循環(huán)競(jìng)賽?、廣播體?操比賽、?拔河比賽?等，在一?定程度了?豐富了學(xué)?生的課余?生活。凡?是學(xué)校里?開展的活?動(dòng)，我們?班都積極?參與，并?事先做好?準(zhǔn)備工作?。因此，?無論是每?周一次的?五項(xiàng)循環(huán)?競(jìng)賽，還?是廣播體?操比賽、?拔河比賽?等都能夠?取得好的?成績(jī)，獲?得獎(jiǎng)項(xiàng)。?(2)?班級(jí)活動(dòng)?是班級(jí)文?化建設(shè)的?一個(gè)重要?組成部分?。一個(gè)班?級(jí)是否有?活力，可?從班級(jí)活?動(dòng)是否搞?得豐富、?搞得有質(zhì)?量看出。?再則，班?級(jí)活動(dòng)的?開展，可?以較大程?度地培養(yǎng)?學(xué)生當(dāng)家?作主的自?我管理能?力，增強(qiáng)?他們的集?體榮譽(yù)感?。這學(xué)期?，我們班?除了學(xué)習(xí)?《規(guī)范》?《守則》?，還多次?開展了故?事會(huì)、寫?字比賽、?畫畫比賽?等文化活?動(dòng)，開展?了有關(guān)心?理健康教?育的一些?活動(dòng)。比?如，"我?能行"、?"夸夸別?人"等心?理健康教?育的活動(dòng)?對(duì)于提高?學(xué)生的自?信心，培?養(yǎng)欣賞別?人的好品?質(zhì)很有好?處，從而?為培養(yǎng)健?全的人格?打下良好?的基礎(chǔ)。?每次的班?級(jí)活動(dòng)，?學(xué)生的積?極性都很?高。一個(gè)?原因是班?級(jí)活動(dòng)是?學(xué)生業(yè)余?生活的調(diào)?節(jié)，另一?個(gè)原因恐?怕是學(xué)生