2023年活動方案模板集合八篇-

2023年活動方案模板集合八篇活動方案篇1為進一步深入開展—日報大學生記者暑期社會新聞實踐活動，激勵大學生記者深入基層走訪調(diào)查和創(chuàng)新實踐精神，特將度暑期社會新聞實踐活動有關事宜通知如下：活動時間：7月1日至9月10日活動方式：1、結合自身在暑期參加的各項社會實踐活動或在家鄉(xiāng)的所見所聞，通過消息、通訊、圖片、調(diào)查報告、記者手記、人物專訪、現(xiàn)場短新聞等形式，挖掘新聞點，采寫“接地氣”的鮮活生動報道；2、—網(wǎng)開辟專欄及時登載作品，優(yōu)秀稿件還將有機會整理成冊、裝訂成書，投稿郵箱：_；3、鼓勵第一時間在新浪的微博上發(fā)布微報道，并@__日報_網(wǎng)或@__日報大學生記者團；4、活動結束后，將在后續(xù)開展評先表彰工作，并給予獎勵。注意事項：1、投稿請以附件形式添加文檔、照片，并注明學校、姓名、聯(lián)系方式等信息；2、為確保本次活動的組織性和參與性，大學生記者團成員對本次活動的參與和發(fā)稿量，將作為《―日報大學生記者團記者證》的年檢與申領的重要考依核據(jù)；3、歡迎未加入大學生記者團但有興趣的同學參與本次活動，并填交《一日報大學生記者團會員申請表》，入團申請入團。__日報大學生記者團7月3日活動方案篇2在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”—一萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕.通常叫做萬圣節(jié)前夜.不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。“杰克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。萬圣節(jié)英文：halloween活動時間:.10.26~.10.31活動場所：全園活動目的：透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋.需要準備的事項：1有關萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書，圖片或的資料.萬圣節(jié)的應景音樂.萬圣節(jié)相關的布置物品例如:南瓜布置品，巫婆布置品，骷顱頭，等一些應景的恐怖物品來襯托環(huán)境4.奇裝異服的裝扮比賽活動流程：.先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣.并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣.透過資料導入讓小朋友可以對萬圣節(jié)的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置.全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境..活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等.制造萬圣節(jié)情境，并適時的撥放相關音樂.因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理。.最后階段請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天的大活動的進行..最后一天的親子間配合的大活動可以有:鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬圣節(jié)猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trickortreat活動等等.但是務必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行.活動方案篇3一、實施背景：中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。二、活動主題《文明禮儀伴我行》二、活動時間：年9月2日三、活動形式:隊活動形式四、活動組織：中隊長主持，各小隊在小隊長的組織下積極參與活動。五、活動的目的：1、讓文明禮儀進校園。使學生養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習慣，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。2、讓文明禮儀進家庭。從學習少先隊禮儀到家庭禮儀、培養(yǎng)學生尊敬父母、體察人情、懂得回報和感恩。3、讓文明禮儀走進社會。通過學生自律、宣傳帶動社會共同文明。六、活動準備：1、針對班中普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，編排小品《課間十分鐘》。2、鼓勵學生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。七、宣傳報道：利用板報進行宣傳；每位同學寫活動感受。八、活動的過程：（一）整隊、報告人數(shù)（二）出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）（三）隊歌（四）中隊長講話，宣布活動開始（五）活動開始1、（主持人楊宛喬走上講臺主持活動）同學們，大家好。我是這次主題班會《文明禮儀伴我行》主持人楊宛喬，下面請各小組以你們的方式匯報你們對文明禮儀的認識。2、活動內(nèi)容：小組一：匯報禮貌用語了解情況1、主持人點評：說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的'后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）2、主持人點評：大家知道得還真不少啊。我們一起來看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。小組二：扔垃圾了解情況3、點評：是啊，咱們班有57位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛(wèi)生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛(wèi)生。能做到嗎？剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？小組三：打招呼了解情況4、點評：相信很多同學都有和她一樣的想法?？墒悄銈兿?，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業(yè)，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后進社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現(xiàn)在開始就應該養(yǎng)成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質(zhì)的學生，好不好？小組四：取外號了解情況5、點評：說得很對。我們應該設身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來?；顒臃桨钙?一、工作室任務.開展理論研究。積極開展、承接國家、省、市、校各級各類相關科研課題研究，組織撰寫高水平學術論文，積極參與各級各類相關評比、組織和競賽，著力推出一批指導性、實踐性與可操作性強，富有前瞻性、創(chuàng)新性的學生工作研究成果。.國內(nèi)外比較研究。深入學習國內(nèi)外高校學生工作的先進理念和經(jīng)驗，加強對輔導員海外研修班的指導，結合我校實際，開展學生工作比較研究，將其校本化創(chuàng)新化，不斷探索學生工作新思路、新途徑、新方法。.抓好團隊建設。凝聚力量，凝練特色，培育和建設若干輔導員工作室。注重聯(lián)合研究與集體攻關，促進輔導員隊伍人才形成梯隊、骨干形成團隊、“帶頭人”形成核心，以進一步推進我校輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設，形成一批有特色的、高水平的研究成果，開創(chuàng)我校學生工作理論研究的品牌。.組織研討交流。組織開展省內(nèi)外、國（境）內(nèi)外的學生工作調(diào)研及學術交流活動，承辦或協(xié)辦有關學生工作學術會議、研修培訓班和高端學術論壇活動，交流學生工作經(jīng)驗，探索學生工作規(guī)律。二、工作室構架工作室的日常工作由學生處下設專門機構學生工作研究中心（暫命名，籌）負責。工作室設主持人一名（兼職），組織開展本工作室涉及領域的研究工作;設秘書一名（兼職），主要負責工作室日常協(xié)調(diào)。工作室主持人主要由職能部門負責人、馬克思主義學院教師和輔導員擔任，成員主要由輔導員構成，全體專職輔導員在崗期間至少加入1個工作室，職能部門相關干部也可報名或邀請加入。組成方式為自主申報與工作室根據(jù)工作需要選聘相結合，每個工作室規(guī)模為5-10人，聘期兩年。工作室名稱通常由主持人姓名命名。三、工作室運行.工作室每學期需與職能部門相關科室進行不少于2次工作研討。工作室成員在聘期內(nèi)應輪流到職能部門相關科室進行短期實崗鍛煉。.工作室主持人若因職務調(diào)動或其他原因無法繼續(xù)擔任，應提前向?qū)W生處提出書面申請，學生處研究確定新的負責人并妥善完成工作交接之后，方能離職，以確保工作室的正常運作。工作室成員原則上聘期內(nèi)不能退出。成員聘期屆滿，若希望轉入其他工作室，可向原工作室主持人提出申請，報學生處備案后轉入其他工作室。.主持人定期召集成員開展研討并形成會議紀要，指導交流研究方法，務實與務虛相結合，組織申報課題、撰寫論文，可與學校學生工作研究課題任務相結合。.學校通過一定形式為工作室提供資源支持。工作室成立時，學生處撥付元的啟動經(jīng)費。四、工作室的考核.學生處每年年底對工作室進行考核，采取書面檢查和集中答辯的方式。.工作室每年相關成果總量不少于3項（工作室總人數(shù)少于6人的，成果總量不少于2項），成果形式一般為研究論文和課題立項，專著、譯著、咨詢報告等其他形式由工作室報學生處研究確定。研究論文需發(fā)表在輔導員教師職務聘任非核心學術期刊目錄及以上層次刊物；課題立項需為校級及以上層次，課題結項成果若以論文體現(xiàn)不與前述研究論文重復計算。.完成成果要求的工作室視為考核合格，超額完成成果要求的工作室視為考核優(yōu)秀，均繼續(xù)給予立項和扶持。未達成成果要求的工作室，若無特殊意外情況，視為考核不合格，不再立項。工作室成員業(yè)績作為年終考核和職稱晉升的重要參考。活動方案篇5活動目標：1知道月夜的特點，能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。2能用語言描述學著用語言描述夜晚的安靜和甜美。重點：學畫學畫月亮星星，用水粉畫背景。難點：用語言講述月夜的安靜和甜美?；顒訙蕚洌航處煼懂?，油畫棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。活動過程：（一）引題，欣賞《搖籃曲》師：小朋友聽這是什么音樂??？幼：搖籃曲師：是搖籃曲小朋友應該怎么樣?。坑祝核X教師出示圖片師：哦，天黑了，要睡覺了。媽媽坐在寶寶得旁邊哼著搖籃曲，搖著搖籃。寶寶閉著眼睛，安安靜靜的睡著了，外面的月亮和星星都笑瞇瞇的看著她們。小朋友猜外面應該是什么時候啊？幼：晚上師：外面是怎么樣的??？幼：黑黑，很安靜……師：是不是很美??？幼：是的。（二）教師示范師：那今天我們就用畫筆把月夜畫出來。老師先來示范一下，今天我們要用新的方法，我們先畫星星和月亮用蠟筆涂上顏色，給他們涂上什么顏色啊？幼：黃色師：現(xiàn)在我們要來畫背景了，我們用水粉顏料來畫，應該涂什么顏色啊/幼：黑色。藍色……師：那老師每個顏色都試試看，涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。師：哪個顏色最漂亮??？幼：深藍色……（三）幼兒作畫師：小朋友都說深藍色好看，那我們今天就用這種顏色作畫。幼兒作畫，教師巡回指導。師：小朋友都把月夜畫好了，那你們跟身邊的小朋友說一說，安靜的月夜你在干什么呢？幼兒討論（四）師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象，針對這個內(nèi)容開展本次活動，結合生活中的觀察用水粉顏料來描繪，知道油畫棒是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來創(chuàng)作。同時在活動前引導幼兒回憶月夜，讓他們對活動產(chǎn)生興趣。活動反思：這是一堂美術活動主要是在幼兒學會蠟筆畫的基礎上，學會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說出夜晚的顏色，然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色，應該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應該讓他們發(fā)揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來畫。總體來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的，畫的也挺漂亮的，不足之處有待加強。活動方案篇6活動目標：1、感知毛線松軟、多彩的的基本特征，了解毛線的用途，能運用多種方法玩毛線，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力。2、發(fā)展幼兒的動手能力，初步掌握繞毛線的基本技能。3、能主動參與活動，體驗游戲和動手操作的樂趣?；顒訙蕚洌?、各種色彩、粗細的毛線。2、剪刀，雙面膠，各種動物的紙板，背景圖一幅。3、錄音磁帶等活動過程：一、激發(fā)興趣，引入課題。1、律動：“繞毛線”2、感知毛線的基本特征。（1）師：老師帶了許多漂亮的毛線團，請小朋友每人選一個，看一看，摸一摸你的毛線團是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。（幼兒自由討論）（2）請幼兒上前介紹?！拔覀儊碚埬銇斫榻B一下你的毛線團。”二、游戲：玩毛線。1、這么多毛線團真漂亮，現(xiàn)在我們一起找一個空的地方玩毛線團，看誰想的辦法最多，最好玩。引導幼兒創(chuàng)造性的玩，教師觀察指導。（可以向上仍毛線接?。粚⒚€擺成小河，玩“過河”的游戲；拉一根毛線高出地面一點，玩“鉆電網(wǎng)”的游戲；毛線放在后面玩“抓尾巴”的游戲等）2、教師請幼兒介紹：你是怎么玩的？3、請幼兒再次玩毛線團?！拔覀冊賮硗嫱?，這次可以用別的方法來玩玩毛線團?！?、師小結：毛線寶寶真好玩，可以用來滾，可以向上拋了接住，小朋友真動腦筋。三、用毛線設計服裝。1、那么毛線除了能和我們小朋友做游戲外，還有什么用呢？（還可以織衣服，圍巾等）2、你們看看老師今天穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，還有一個小動物也穿了毛衣來我們班做客，你們看它是誰？（小貓）老師的衣服是用機器織的，小貓的衣服是繞出來的。（示范繞毛線的基本技能）3、那里有許多的小動物也想要穿漂亮的毛線衣，你們做小小設計師也來幫他們做一件好嗎？幼兒操作，教師巡回指導。4、評講，結束活動。我們來看看你們的設計吧。請個別幼兒介紹。我們和毛線做了這么多游戲，有的毛線團已經(jīng)亂了，我們回到教室一起把它們整理好，下次再玩好嗎？活動方案篇7一、活動主題5月12日下午2點28分，四川省汶川縣發(fā)生7.8級特大地震，我們雖遠隔千里，但依然能夠感受到這次地震的威力。四川等地震災區(qū)萬名同胞死難，還有更多的同胞音訊全無，誰也不知道他們是否能夠生還，是否還能見到明麗的陽光。地震是那樣的猝不及防，又是那樣的慘烈激沖，一下子讓國人的心陷入了沉痛之中?，F(xiàn)在，災區(qū)人民急需我們伸出援助之手，幫助他們度過這場災難。為此，《河南報道》向全社會發(fā)出倡議，盡我們微薄之力，匯聚成強壯的臂膀，給這些柔弱的生命一份力量、一絲光明，一線生的希望。二、舉辦單位—電視臺X頻道《—報道》—省紅十字會三、活動內(nèi)容《河南報道》與河南省紅十字會聯(lián)合，在鄭州市百盛廣場舉行抗震救災募捐儀式。1、在百盛廣場進行簡短的發(fā)起倡議啟動儀式。2、儀式后，大學生志愿者六人一組，懷抱募捐箱，分別前往鬧市區(qū)，進行勸募活動。3、捐款數(shù)額不限，只要有人奉獻愛心，將可得到一張愛心貼。4、勸募活動結束后，所有捐款將交給河南省紅十字會。同時，《河南報道》固定捐助點正式啟動。四、活動時間5月15日上午九點半活動方案篇8一、指導思想：為了進一步激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化和民族藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養(yǎng)和提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的潛力，發(fā)展他們的才能，使學生們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，構成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦第三屆校園文化藝術節(jié)。二、活動宗旨本屆藝術節(jié)以面向全體學生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校傳統(tǒng)文化及藝術教育成果為主導，透過開展豐富多彩的文化藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮文化藝術教育的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術修養(yǎng)。三、活動主題：用