教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁教育實習(xí)?鑒定表自?我總結(jié)范?本“十?年樹木，?百年樹人?。”三年?來，我以?做一名高?素質(zhì)的優(yōu)?秀師范大?學(xué)生為目?標(biāo)，全面?嚴(yán)格要求?自己，不?斷追求進(jìn)?步，不斷?完善自己?，不斷超?越自己。?近兩個?月的實習(xí)?，使我真?正體會到?做一位老?師的樂趣?，同時，?它使我的?教學(xué)理論?變?yōu)榻虒W(xué)?實踐，使?虛擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?的面對面?的教學(xué)。?近兩個月?的實習(xí)，?現(xiàn)在回想?起來，短?短的實習(xí)?生活，感?覺可以說?不錯，真?的很不錯?。當(dāng)我漫?步在實習(xí)?的校園里?，那出自?學(xué)生的一?聲聲“老?師好?！?“老師好?”的感覺?真好，我?有時覺得?自己是不?是被叫上?癮了。呵?呵。近?兩個月的?實習(xí)，令?我感慨頗?多。我實?習(xí)的班級?是二年級?201班?，一大群?八、九歲?的小孩子?，又可愛?，又活潑?，又好動?，又調(diào)皮?。記得我?剛到課室?的第一天?，下午就?有的同學(xué)?送了自己?畫的畫給?我。我非?常感動。?聽了一?周的課之?后，我開?始走上講?臺，開始?了自己的?第一篇“?處女作”?。當(dāng)然，?剛開始心?情特別緊?張，由于?經(jīng)驗不足?和應(yīng)變能?力不強，?課堂出現(xiàn)?了“講課?重點不突?出，講課?順序不清?，師生配?合不夠默?契”等等?。針對出?現(xiàn)的問題?，指導(dǎo)老?師要求我?多聽課，?多向經(jīng)驗?豐富的教?師學(xué)習(xí)，?并且面對?面地指出?教案的不?足以及上?課時存在?的缺點。?幫助修改?教案，她?們沒有絲?毫的架子?，有更多?的是朋友?般的親切?交談。?為了彌補?自己的不?足，我嚴(yán)?格按照學(xué)?校和指導(dǎo)?老師的要?求，認(rèn)真?仔細(xì)地備?好課，寫?好教案，?積極向其?他同學(xué)和?老師學(xué)習(xí)?，多多向?人請教，?把握好每?次上課的?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?自己的授?課能力。?八、九?歲的小孩?子很好動?，而且注?意力非常?容易分散?，這樣很?容易開小?差，影響?教學(xué)效果?。為了改?善這種情?況，我給?每個小組?在黑板上?加小紅花?，哪個小?組認(rèn)真聽?課，就給?哪個小組?加小紅花?，這種方?法取得的?效果果然?好。以前?常常因為?學(xué)生在下?面開小差?，我喊破?嗓子都沒?辦法控制?，現(xiàn)在卻?可以很好?地控制課?堂，直接?向課堂要?效益了。?俗話說?：“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對?于一個小?學(xué)生來說?是至關(guān)重?要的。我?的體會是?必須把學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣調(diào)動?起來，使?他們在快?樂中主動?學(xué)習(xí)。無?論是上語?文還是數(shù)?學(xué)，我都?采取以學(xué)?生為主，?老師為輔?的教學(xué)方?式，課堂?只要是以?學(xué)生的朗?讀和提問?為主，然?后讓學(xué)生?充當(dāng)小老?師的角色?講評，我?再加以補?充、糾正?。因為課?堂都是以?學(xué)生講為?主，充分?調(diào)動了他?們學(xué)習(xí)的?主動性和?積極性，?由“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化?為“我要?學(xué)”的教?學(xué)方式。?激發(fā)了學(xué)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。小學(xué)?二年級的?學(xué)生喜歡?炫耀自己?，于是我?根據(jù)他們?的個性和?年齡特點?，非常注?重鼓勵他?們。只要?他們答完?問題，我?都用鼓勵?性的語言?對他們說?：“真好?”、“真?響亮”、?“還不錯?”等等。?他們得到?老師的贊?揚，積極?性提高了?，久而久?之，就養(yǎng)?成了敢于?舉手回答?問題的習(xí)?慣了，而?且，同學(xué)?回答問題?很好的，?我就叫所?有的同學(xué)?用“棒、?棒、你真?棒!”的?激勵話語?來鼓勵他?們，這樣?，充分活?躍了課堂?氣氛，學(xué)?生情緒飽?滿，起到?了很好的?教學(xué)效果?。批改?作業(yè)，糾?正學(xué)生的?錯誤是非?常重要的?。我在糾?正學(xué)生每?個錯誤的?時候，寫?上激勵的?評語，并?在評語中?強調(diào)訂正?的重要性?，并根據(jù)?各個學(xué)生?的情況加?以勉勵之?，開導(dǎo)之?。對那些?在我要求?訂正之后?依然不訂?正的學(xué)生?，我在作?業(yè)上寫明?。我的指?導(dǎo)思想是?不斷給學(xué)?生糾正錯?誤的機會?，直至認(rèn)?識了錯誤?并改正為?止。對于?個別情況?的學(xué)生，?我會輔導(dǎo)?他們，直?到他們主?動改正錯?誤。身為?一位教育?工作者，?就是要有?這樣的耐?心，才能?把學(xué)生的?缺點糾正?過來。?整個實習(xí)?期間，我?覺得班主?任的工作?最令我難?以忘懷。?由于二年?級的學(xué)生?都還小，?自我組織?和約束能?力都還很?差，特別?是后進(jìn)生?更差。這?就需要老?師牽著他?們走，告?訴他們應(yīng)?該怎樣做?。我特別?注重對后?進(jìn)生的工?作，要實?現(xiàn)“沒有?教不好的?學(xué)生”的?教育理想?，因為我?相信沒有?教不好的?學(xué)生，只?有教不好?的老師，?因此，我?非常注重?我自身素?質(zhì)的提高?。在這方?面，我絕?不訓(xùn)斥他?們，而是?耐心地教?育他們，?跟他們聊?天，了解?他們，對?癥下藥。?制造機會?讓他們參?加班里的?活動，讓?他們知道?，老師是?重視他們?的。學(xué)習(xí)?成績好只?是孩子健?康成長的?一個方面?，不能因?為成績不?理想就懷?疑孩子的?能力，因?為才能是?多方面的?。在我的?悉心努力?下，班里?的幾位后?進(jìn)生成績?都有了顯?著的進(jìn)步?，他們以?前考試從?不及格的?，在接下?來的語文?和數(shù)學(xué)習(xí)?____?個單元測?驗都及格?了。從中?我深深體?會到，對?那些后進(jìn)?生不能只?是一味地?訓(xùn)斥，罰?站，罰蹲?，而要了?解他們的?內(nèi)心世界?，對癥下?藥。時?間過得真?快，短短?的近兩個?月實習(xí)生?活已經(jīng)結(jié)?束了。這?近兩個月?的實習(xí)使?我的教學(xué)?經(jīng)驗得到?了一個質(zhì)?的飛躍，?我學(xué)到了?很多書本?上學(xué)不到?的知識。?“知識是?永無止境?的?！痹?取得好成?績的同時?，我時刻?不忘超越?自己，面?對教育事?業(yè)的滿腔?熱情，將?鼓舞著我?不斷前進(jìn)?。教育?實習(xí)鑒定?表自我總?結(jié)范本（?二）日?月如梭，?光陰似箭?，為期兩?個月的實?習(xí)生活轉(zhuǎn)?眼即逝。?這是我學(xué)?生生涯中?唯一的一?次實習(xí)生?活，也是?對我所學(xué)?專業(yè)知識?的大檢驗?。在教?學(xué)工作方?面，在實?習(xí)過程中?我深刻的?感受到：?上一堂課?容易，但?要想上一?堂精彩的?課很難!?需要下很?大的工夫?。在教學(xué)?之前，我?都認(rèn)真聽?了指導(dǎo)老?師的課。?從中我也?學(xué)到了很?多教學(xué)方?法和技巧?!同時我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，用心修?改教案，?確保教案?規(guī)范，內(nèi)?容準(zhǔn)確。?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，針對?不同的特?點進(jìn)行教?學(xué)，課堂?上積極面?對，教學(xué)?語言表達(dá)?清晰流暢?，虛心聽?取指導(dǎo)老?師的意見?，彌補自?己在教學(xué)?工作上的?不足。?在實習(xí)過?程中，我?也發(fā)現(xiàn)了?自身在教?學(xué)工作上?的不足。?講課時粉?筆字寫得?不夠好，?未能在學(xué)?生中建立?起足夠的?威信等，?教學(xué)的基?本功不扎?實。實?習(xí)對每位?準(zhǔn)老師來?說，是至?關(guān)重要的?過程。?教育實習(xí)?鑒定表自?我總結(jié)范?本（三）?作為一?名教師，?首先上好?課是最基?本的要求?。在實習(xí)?前我做了?比較充分?的準(zhǔn)備，?但真正的?中學(xué)教學(xué)?對我來說?還是第一?次。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師，就?需要慢慢?的摸索與?積累。首?先，實習(xí)?的第一周?，我聽了?指導(dǎo)老師?和其他體?育老師的?課。對于?每次的聽?課，我都?認(rèn)真做好?聽課筆記?，聽課的?重點是注?意各老師?講解思路?與組織學(xué)?生的方法?跟自己的?想法的差?別，以吸?收老師的?優(yōu)點。但?是遺憾的?是，這里?的體育老?師上課都?是讓學(xué)生?活動的時?間比較多?，而老師?的講解與?示范的就?很小。?過了兩天?，我的指?導(dǎo)老師就?開始讓我?上課了，?那時候我?真的很意?外，那么?快就讓我?上課了，?我害怕自?己做得不?好。接下?來的時間?，我為了?寫教案與?備課而忙?了起來。?對于第一?次寫教案?的我，我?真的有點?不知所措?，但經(jīng)過?了一連幾?個小時的?奮斗，我?還是把我?的第一份?正式教案?寫出來了?。指導(dǎo)老?師很認(rèn)真?的為我指?出教案的?問題，還?有一些要?注意的問?題，這樣?我的第一?份正式的?教案終于?過關(guān)了。?在教育?實習(xí)過程?中，我深?深感覺到?作為一名?老師的辛?苦，更感?覺到作為?一名老師?的能力我?還差很多?。就寫完?教案的第?二天，我?正式開始?上我的第?一節(jié)體育?課，面對?學(xué)生的我?是顯得那?么害羞，?那么的膽?小。我對?我的一節(jié)?課上得還?是比較滿?意的。正?當(dāng)我還以?為上得可?以的時候?，老師的?意見卻像?傾盆大雨?那樣把我?淋個濕透?了。老師?很耐心地?從我上課?開始到結(jié)?束下課中?所存在的?問題都一?一指出來?。例如1?)聲音較?小，沒有?丹田發(fā)音?2)示范?位置的選?擇不當(dāng)3?)課前組?織與上課?時的組織?不合理4?)教態(tài)與?儀表不夠?自然5)?體育術(shù)語?的運用不?當(dāng)6)動?作概念的?不清楚。?我的第一?次課正式?就這樣結(jié)?束了，而?第2到_?___次?重復(fù)課中?，我注意?了前面的?缺點，一?節(jié)比一節(jié)?上得更好?，這也得?到了指導(dǎo)?老師的肯?定。而在?以后的課?時中，我?都按照自?己之前所?制定好的?教學(xué)計劃?來上課，?由于一個?星期上_?___節(jié)?課，而且?每節(jié)課指?導(dǎo)老師都?會或多或?小給我指?導(dǎo)，所以?在這實習(xí)?的幾個星?期里，不?但我的示?范技能進(jìn)?步得很快?，而且學(xué)?生都慢慢?喜歡我上?的課。?在實習(xí)的?中后期，?公開課就?成為我的?一個最為?重要的任?務(wù)。雖然?我還是比?較害怕上?公開課的?，但公開?課是檢驗?一個老師?教學(xué)質(zhì)量?的重要途?徑。為了?備好公開?課，每天?都會忙個?不停，還?