幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)方案簡(jiǎn)單版（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?語(yǔ)言教學(xué)方?案簡(jiǎn)單版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?詩(shī)歌的內(nèi)容?及詩(shī)歌中表?現(xiàn)的春天的?趣味。2?、感受春天?的美，激發(fā)?熱愛大自然?的情感。?3、學(xué)會(huì)有?感情地朗誦?詩(shī)歌，大膽?參與討論。?4、萌發(fā)?對(duì)文學(xué)作品?的興趣。?5、引導(dǎo)幼?兒在詩(shī)歌中?學(xué)習(xí)，感悟?生活?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?課件，三本?書，繪畫材?料。活動(dòng)?過程：1?、聽著《春?天在哪里》?的音樂進(jìn)活?動(dòng)室。美?麗的春天在?哪里?美麗?的春天還在?春姑娘為你?們帶來(lái)的這?三本書里。?2、理解?詩(shī)歌內(nèi)容。?(1)出?示第一本書?，這是一本?什么樣的書??(彩色的?書)猜猜書?里有什么??(2)出?示第二本書?，這是一本?什么樣的書??(邊打開?邊問)誰(shuí)?在書里笑了??(小朋友?)，小朋友?是怎么笑的??小朋友為?什么笑了??(3)出?示第三本書?，這是一本?什么樣的書??(邊打開?邊問)是?誰(shuí)在唱歌，?它是怎么唱?的?誰(shuí)還會(huì)?在春天里唱?歌?3、?整體欣賞詩(shī)?歌，看課件?。春姑娘?真能干，還?把這三本書?寫進(jìn)了一首?好聽的詩(shī)歌?里，我們一?起聽聽。?4、欣賞詩(shī)?歌，感受春?天的美。?詩(shī)歌里說(shuō)春?天是三本書?，是哪三本?書?你最喜?歡哪一本??(1)欣?賞第一段后?提問：你最?喜歡這本書?里的哪一句?話?(2?)春天還是?一本會(huì)笑的?書，我們一?起看看(欣?賞)。誰(shuí)在?春天里笑?了?還有誰(shuí)?也在春天里?笑了?小池?塘是怎樣笑?的?小池?塘為什么笑??(3)?播發(fā)第三段?。提問：你?最喜歡聽書?里誰(shuí)唱的歌??5、朗?誦詩(shī)歌(?1)讓我們?完整地聽一?遍這首春天?的詩(shī)歌(再?一次欣賞一?遍)，小朋?友可以輕輕?的跟念，集?體朗誦。?(2)和老?師一起邊看?圖邊念這首?詩(shī)歌。(?3)春天可?真美，讓我?們一起用好?聽的聲音來(lái)?念這首詩(shī)歌?。(4)?游戲：老師?念詩(shī)歌的前?半句，小朋?友念詩(shī)歌的?后半句。?6、制作封?面，表現(xiàn)春?天的美。?(1)把春?姑娘帶給我?們的三本書?合在一起就?變成了一本?美麗的春天?的書，我們?一起為這本?書做張好看?的封面，好?嗎?幼兒繪?畫。(2?)幼兒相互?介紹自己畫?的內(nèi)容。?(3)小朋?友，美麗的?春天已經(jīng)來(lái)?到我們的身?邊，讓我們?一起去找一?找吧!幼?兒園大班語(yǔ)?言教學(xué)方案?簡(jiǎn)單版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能在掌握詩(shī)?歌內(nèi)容的基?礎(chǔ)上初步理?解詩(shī)歌的寓?意。2、?能大膽地朗?讀詩(shī)歌。?3、激發(fā)幼?兒熱愛大自?然的情感。?4、引導(dǎo)?幼兒在詩(shī)歌?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、戶外散?步時(shí)觀察牽?牛花，狗尾?巴草，2?、教學(xué)掛圖?活動(dòng)過程?：1、談?話引入主題?：“你知道?的牽?；?，?狗尾巴草是?什么樣子你?喜歡他們嗎??為什么??2、結(jié)合?教學(xué)掛圖，?教師朗讀詩(shī)?歌，提問：?(1)、?為什么“我?”喜歡牽牛?花，牽?；?是怎樣的??(2)、?為什么“我?”愛狗尾巴?草，尾巴草?是怎樣的??3、幼兒?學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)?歌，鼓勵(lì)幼?兒有感情地?朗誦詩(shī)歌。?4、組織?幼兒討論，?牽牛花，狗?尾巴草都是?十分平凡的?花草，可它?們都有不平?凡的地方，?我們可以向?它們學(xué)習(xí)些?什么?幼?兒園大班語(yǔ)?言教學(xué)方案?簡(jiǎn)單版（三?）設(shè)計(jì)意?圖：《如?果我是一片?雪花》是大?班的一節(jié)語(yǔ)?言活動(dòng)，是?一首很美的?詩(shī)歌，語(yǔ)句?簡(jiǎn)短流暢而?優(yōu)美，小雪?花神氣而可?愛，飄飄蕩?蕩，落在大?地上給不同?的人帶來(lái)了?快樂。雖然?是一節(jié)很簡(jiǎn)?單的三段體?詩(shī)，卻有著?很深的寓意?。我在設(shè)計(jì)?時(shí)就想通過?視覺、聽覺?、圖片、游?戲等方面的?讓孩子去學(xué)?習(xí)詩(shī)歌，我?制作了fl?ash動(dòng)畫?并配有音樂?，在一開始?就讓孩子看?動(dòng)畫，充分?感知詩(shī)歌中?的場(chǎng)景，再?聽老師朗誦?詩(shī)歌，初步?感受詩(shī)歌，?再過渡到邊?看動(dòng)畫邊聽?詩(shī)歌，最后?讓孩子通過?游戲感受學(xué)?習(xí)樂趣。?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?對(duì)欣賞詩(shī)歌?感興趣。?2、理解詩(shī)?歌內(nèi)容，學(xué)?習(xí)有表情地?朗誦詩(shī)歌。?3、在原?詩(shī)歌的啟發(fā)?下展開豐富?的想象，表?達(dá)自己內(nèi)心?的想法。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：圖片?、課件。?三、活動(dòng)過?程：1、?播放PPT?《雪花滿天?飄》，導(dǎo)入?。①、師?：“小朋友?們，我想請(qǐng)?你們和我一?起欣賞一些?畫面，請(qǐng)你?告訴我，你?看到了什么??”(幼兒?回答)②?、師：“今?天老師帶來(lái)?了一首詩(shī)歌?請(qǐng)小朋友們?聽一聽，詩(shī)?歌中的雪花?會(huì)飄到什么?地方去呢??”2、學(xué)?習(xí)詩(shī)歌《如?果我是一片?雪花》。?①、教師有?感情地朗誦?詩(shī)歌《如果?我是一片雪?花》。②?、師問：“?詩(shī)歌中的雪?花飄到什么?地方去呢??”(幼兒回?答)③、?師問：“詩(shī)?歌叫什么名?字?”3?、分段學(xué)習(xí)?詩(shī)歌內(nèi)容。?①、出示?圖譜，學(xué)習(xí)?詩(shī)歌內(nèi)容。?②、根據(jù)?圖譜朗誦詩(shī)?歌。③、?師：你發(fā)現(xiàn)?了嗎?小雪?花最后變成?了什么?(?幼兒回答)?4、欣賞?課件，幼兒?分不同角色?學(xué)習(xí)、表演?詩(shī)歌內(nèi)容。?①、師說(shuō)?：“讓我們?跟著小雪花?再次感受一?下它的美麗?旅程?！?②、欣賞課?件《如果我?是一片雪花?》③、分?角色學(xué)習(xí)表?演。5、?游戲《雪花?飄》(創(chuàng)編?詩(shī)歌環(huán)節(jié))?①、師說(shuō)?：“小朋友?，你愿意做?小雪花嗎??我做風(fēng)爺爺?和你們一起?玩游戲。”?②、游戲?玩法：師?說(shuō)：“風(fēng)來(lái)?了!”音樂?響起，幼兒?扮演小雪花?飄舞，師說(shuō)?：“風(fēng)停了?!”音樂停?，幼兒都不?動(dòng)。師問：?“小雪花，?你飄到什么?地方去了??做什么呢??”幼兒回答?。音樂再次?響起，游戲?重新開始。?教師把幼兒?的答案創(chuàng)編?到原詩(shī)歌內(nèi)?容里。6?、播放音樂?，分享創(chuàng)編?成果，體驗(yàn)?快樂。①?、教師朗誦?創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)?容。②、?師、幼共同?朗誦、表演?。③、師?說(shuō)：“小雪?花們，我們?一起飄到操?場(chǎng)上和其他?小朋友玩游?戲吧!”播?放音樂，做?小雪花飄舞?動(dòng)作走出教?室，結(jié)束。?附詩(shī)歌：?《如果我是?一片雪花》?如果我是?一片雪花，?我飄到什么?地方去呢??飄到小河?里，變成一?滴水，和小?魚、小蝦做?游戲;飄?到廣場(chǎng)上，?去堆雪人，?望著你笑瞇?瞇;飄落?在媽媽的臉?上，親親她?，然后就快?樂地融化。?幼兒園大?班語(yǔ)言教學(xué)?方案簡(jiǎn)單版?（四）設(shè)?計(jì)意圖：?《綱要》指?出：“語(yǔ)言?能力是在運(yùn)?用的過程中?發(fā)展起來(lái)的?，發(fā)展幼兒?語(yǔ)言的關(guān)鍵?是創(chuàng)設(shè)一個(gè)?能使他們想?說(shuō)、敢說(shuō)、?喜歡說(shuō)、有?機(jī)會(huì)說(shuō)并能?得到積極應(yīng)?答的環(huán)境。?《果醬小房?子》以他形?象生動(dòng)的圖?片，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?想說(shuō)、樂說(shuō)?地寬松環(huán)境?。再加上故?事中所述之?事都是幼兒?能夠理解和?接受的，而?且過程中情?節(jié)的發(fā)展符?合幼兒的智?力發(fā)展，符?合大班幼兒?語(yǔ)言獲得的?水準(zhǔn)。正是?由于這一點(diǎn)?，所以我大?膽決定開展?此次《果醬?小房子》的?教學(xué)活動(dòng)。?一、活動(dòng)?目標(biāo)欣賞?故事，感受?故事中果醬?小房子的趣?味。喜歡?并嘗試創(chuàng)編?故事結(jié)尾，?樂意和同伴?一起學(xué)編。?二、活動(dòng)?重難點(diǎn)重?點(diǎn)：理解作?品故事情節(jié)?以及房子為?什么會(huì)變色?。難點(diǎn)：?鼓勵(lì)幼兒大?膽想象，續(xù)?編故事。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：字卡?-小房子;?背景圖一?幅，熊哥哥?、熊弟弟圖?片;一首?快節(jié)奏的音?樂;印有?小房子輪廓?的畫紙，人?手一張;?蠟筆___?_盒、__?__張桌子?。熟悉各?種不同顏色?的蔬果醬和?不同風(fēng)格的?房子。四?、活動(dòng)過程?：(一)?出示小房子?，引題。?我們生活的?周圍有很多?房子，有沒?有哪幢房子?讓你覺得特?別有趣的，?或者你印象?很深的??(二)出示?背景圖，邊?講述邊提問?。1.出?示圖片”熊?哥哥“這是?我的朋友熊?哥哥，它在?樹林里發(fā)現(xiàn)?了一幢有趣?的房子，我?們一起去看?看吧。2?.邊講述邊?提問：小?房子的香味?可能是什么??熊哥哥?發(fā)現(xiàn)