小班親子游戲活動方案（四篇）

第6頁共6頁小班親子游?戲活動方案?利用資源?：路沿參?加對象：_?___個小?班家庭目?標：1、?練習在路沿?上走、跳，?發(fā)展幼兒的?平衡能力及?身體的協(xié)調(diào)?能力。2?、激發(fā)幼兒?參與體育活?動的興趣，?并養(yǎng)成良好?的活動習慣?。準備：?小魚若干?玩法：一?、活動身體?二、家長?和孩子一起?探索路沿的?玩法，教師?記錄。三?、一起學習?各種玩法。?四、游戲?“小鴨捉魚?”兒歌：?小魚小魚游?游游，游來?游去真自由?。小鴨小鴨?愛吃魚，跳?到水中去捉?魚。念兒歌?時幼兒站在?路沿上準備?往下跳，兒?歌念玩，跳?下水。按家?長的要求捉?魚。(一?條、或__?__條、或?許多條)?建議：幼兒?一定要遵守?游戲規(guī)則。?念玩兒歌后?再跳下去，?學會控制身?體的能力。?小班親子?游戲活動方?案（二）?作為家長，?當看著自己?的子女一個?人穿越障礙?時是什么樣?的心情呢??(焦急但只?能間接的幫?助他們，該?放手讓他們?自己獨立成?長呢，還是?繼續(xù)給予子?女無限的關(guān)?懷，孩子將?來的路還是?得靠他們自?己來走)二?、孩子為領?路人1被：?(1)被?孩子引導穿?越障礙，你?的感覺?(?放心還是忐?忑?是否覺?得孩子長大?或者將要長?大了呢?他?們也都有了?獨立自主的?能力了呢??，他們的指?導語讓你放?心么?作為?父母的有時?候是不是也?該聽取一下?孩子的意見?呢?)2?、：(1?)由你來引?導父母穿越?障礙，有什?么感觸?(?1.父母帶?著自己走過?這么多年的?人生歷程充?滿了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學會?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設計活動?目標：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語?言表達能力??；顒有问?：由組織各?小組進行設?計活動。?材料：準備?寫有餅干、?飲料、香皂?、營帽等日?常用品的卡?片活動程序?：(1)?布置活動要?求：各小組?以所抽到的?卡片為內(nèi)容?進行廣告設?計。廣告內(nèi)?容由小組討?論決定，要?求包含主題?、表演出廣?告內(nèi)容及一?個有創(chuàng)意的?代言POS?E，表演時?間為___?_分鐘，每?一位參加者?必須承擔其?中的一個角?色。(2?)統(tǒng)一發(fā)給?每個小組一?份制作道具?用的材料。?(3)組?織小組成員?設計，注意?掌握好時間?。(4)?請觀察員和?所有小組進?行評比，評?出創(chuàng)作、演?繹、演員、?合作獎等_?___個獎?項。4、?畫圖游戲-?我們?未來的家?材料：4A?的白紙，彩?筆。現(xiàn)在請?大家以家庭?為單位，一?起合作畫一?幅你們理想?的未來之家?，并為這個?家命名。時?間為___?_分鐘，并?同大家分享?你們的想法?。5、尾?聲請用一?句話說說今?天的感受。?小班親子?游戲活動方?案（三）?一、活動目?的家長和?孩子牽手投?身大自然，?相伴走進大?社會，開闊?孩子視野，?密切親子感?情，密切家?園關(guān)系，促?進家園合作?。親子活動?通過親子群?體間的活動?交流，增進?親情，增進?家長及孩子?間的感情，?以提高孩子?的綜合能力?，增強家長?與孩子之間?的透明度、?信任度，更?好地發(fā)展兒?童的社會交?往能力。幫?助家長營造?與孩子間的?交流、交往?，從而促進?孩子健康成?長的氛圍。?提高家長育?兒的理念和?技能，促進?孩子的健康?成長.指導?家長和孩子?開展有情趣?的親子游戲?活動，使孩?子在歡樂的?游戲中長身?體、開心智?。二、活?動時間：?三、活動地?點：四、?活動流程：?一.熱身?大?樹與松鼠?活動目的：?活躍氣氛打?破僵局材?料：無時?間：___?_分鐘活?動程序：?1、事先分?組，三人一?組。二人扮?大樹，面對?對方，伸出?雙手搭成一?個圓圈;一?人扮松鼠，?并站在圓圈?中間;培訓?師或其它沒?成對的學員?擔任臨時人?員。2、?培訓師喊“?松鼠”，大?樹不動，扮?演“松鼠”?的人就必須?離開原來的?大樹，重新?選擇其他的?大樹;培訓?師或臨時人?員就臨時扮?演松鼠并插?到大樹當中?，落單的人?應表演節(jié)目?。3、培?訓師喊“大?樹”，松鼠?不動，扮演?“大樹”的?人就必須離?開原先的同?伴重新組合?成一對大樹?，并圈住松?鼠，培訓師?或臨時人員?就應臨時扮?演大樹，落?單的人應表?演節(jié)目。?4、培訓師?喊“地震”?，扮演大樹?和松鼠的人?全部打散并?重新組合，?扮演大樹的?人也可扮演?松鼠，松鼠?也可扮演大?樹，培訓師?或插其他沒?成對的人亦?插入隊伍當?中，落單的?人表演節(jié)目?。二.主?題活動活?動名稱--?--盲行之?風雨人生路?活動目的?：增進親?子之間的感?情，父母與?子女互換角?色，體驗彼?此換位后的?感覺。通過?角色互換增?進彼此之間?的了解。材?料：繩子、?木頭、瓶子?等障礙若干?活動步驟：?1、工作?人員先在場?地上用繩子?布置障礙?2、以家庭?為單位組隊?，一對親子?一組(由父?母與子女中?各挑選任意?一人參加)?3、多組?同時參加(?根據(jù)現(xiàn)場道?具決定上場?的組數(shù))?4、首先用?黑布將子女?的眼睛蒙上?，開始時父?母牽著子女?的手從場地?的啟始點開?始往終點行?進，其間父?母要帶領子?女在自己的?話語的指導?下繞過各種?障礙到達終?點，然后父?母返回起始?點并用話語?指導子女如?何繞過障礙?物從終點走?回起始點。?5、父母?子女角色互?換，讓父母?蒙上黑布，?由子女牽引?父母行進，?重復以上的?步驟，直到?最后一組成?員會到起始?點，活動結(jié)?束6、各?組成員分享?自己的活動?感受。7?、分享結(jié)束?，讓子女擁?抱父母，并?對他們說我?愛你或感想?。8、，?有時候親人?之間并不缺?少愛，缺少?的可能只是?一種溝通，?在活動中父?母與子女通?過彼此的互?換角色從而?站在對方的?角度上思考?問題，子女?更加深刻的?體會到作為?家長的艱辛?與不易，使?他們懂得珍?惜那份愛，?父母也可從?中體會到多?花些時間與?子女溝通多?了解了解子?女的感受或?許比一味的?給與要來的?更重要。?備注：組織?者提供分享?的方向：?一、父母為?領路人1?、被領路者?：(1)?當父母帶著?你一起穿越?障礙的時候?有什么感覺??(感覺到?安全感了么?，還是自己?長大了不需?要父母的跟?從了)(?2)當只有?你一個人走?的時候的感?覺跟父母在?一起走的感?覺有什么區(qū)?別么?(可?聯(lián)系到生活?中，當父母?不再你身邊?時而需要你?自己來克服?困難的時候?你會有什么?心情呢)2?領路人小?班親子游戲?活動方案（?四）活動?目標：多?種形式幫助?幼兒發(fā)展跳?的動作活?動準備：圈?活動玩法?：1.可?根據(jù)幼兒動?作發(fā)展水平?選擇原地跳?、行進跳、?雙腳跳、單?腳跳。_?___家長?幫助寶寶學?跳。1)?扶跳：家長?用雙手扶在?孩子的掖下?幫助寶寶雙?腳同時離地?向上跳。?2)抓圈跳?：家長雙手?拿圈