班主任開展主題班會活動方案（五篇）

第15頁共15頁班主任開展?主題班會活?動方案活?動目標：?1、通過此?次主題班會?，激發(fā)讀書?的興趣，營?造積極向上?、清新高雅?、健康文明?的校園文化?氛圍。2?、通過活動?，意識到課?外書可以豐?富知識，開?闊視野，活?躍思維，陶?冶情操，真?正使他們體?驗到：我讀?書，我快樂?!活動過?程：同學?們，___?_月是全國?讀書月，_?___月_?___日是?全國度日。?因此我把此?次班會的主?題定為“我?讀書，我快?樂”，現(xiàn)在?我宣布本次?主題班會現(xiàn)?在開始!?(一)追尋?足跡書是?我們最知心?的朋友，書?是我們的老?師，書讓我?們增長知識?，書讓我們?真正快樂。?從古至今，?有許許多多?的名人都十?分喜愛讀書?，誰能給大?家講講他們?的故事呢??《鑿壁借?光》(二?)憶苦思甜?讀書可以?豐富我們的?知識。讀書?可以開闊我?們的視野。?可是大家是?否知道，在?偏遠的山區(qū)?有這樣一群?孩子--(?觀看PPT?)同學們?，聽了剛才?的故事，看?了山區(qū)小朋?友們的讀書?生活，你有?什么感受??(三)讀?書快樂快樂?讀書1、?我最喜愛的?一本書同?學們，我們?從小就要養(yǎng)?成愛讀書，?多讀書的好?習慣。我們?班級建立了?自己的圖書?角，相信你?們一定看過?好多書，你?最喜歡哪一?本?給大家?介紹一下，?好嗎?2?、好書推薦?一本好書?將陪伴我們?健康成長。?下面我為大?家推薦幾本?好書吧!《?木偶奇遇記?》《綠野仙?蹤》3、?古詩背誦表?演，學生可?以單獨背，?可以兩人一?起背，也可?以小組形式?，依次背誦?《春曉》、?《登鸛雀樓?》、《敕勒?歌》、《古?郎月行》、?《池上》、?《憫農》、?《風》、《?所見》、《?村居》、《?詠鵝》、《?靜夜思》等?。4、設?立讀書勛章?設立了一?個閱讀章，?宣布獲章標?準。(1?)能利用漢?語拼音閱讀?簡單的兒童?讀物。(?2)能背誦?不少于15?首古詩。?(3)能達?到《課程標?準》要求的?閱讀量，不?少于___?_字。(?4)能堅持?每周閱讀一?個故事，并?能說出故事?大概的內容?。(5)?能在校級(?或以上)組?織的有關比?賽中獲獎。?希望大家?按照標準上?的要求，不?斷努力，爭?章成功!?(五)尾聲?書，能讓?我們充滿智?慧;書，能?讓我們提高?修養(yǎng)。讓我?們一起翱翔?在書的海洋?中，讓我們?和好書交朋?友!最后，?我們一起喊?亮我們的口?號--讀書?快樂，快樂?讀書!(學?生集體高呼?)書是我?們的好朋友?，書會給我?們帶來無窮?的樂趣。每?一位隊員都?要想讀書、?愛讀書、讀?好書、會讀?書，從小養(yǎng)?成熱愛書籍?，博覽群書?的好習慣。?班主任開?展主題班會?活動方案（?二）一、?活動背景：?在家里，?孩子是家人?關注的中心?，權利無限?，義務是零?。在現(xiàn)實生?活中，父母?緊緊盯著的?只是孩子的?學習，一切?圍著智能轉?，只要學習?成績好，其?他事情父母?都可以代勞?。致使他們?：只知受惠?，不知感恩?;只知索取?，不知奉獻?;只知攀比?，不知回報?;只知被愛?，不知責任?。反思他們?感恩意識缺?失的根源所?在，關鍵是?“愛”的泛?濫所致。如?今，孩子們?所獲得的“?愛”太泛濫?、太單向、?太單一，使?他們處于愛?的麻木之中?。家長們在?“愛”的問?題上，只盡?“給予”的?義務，不講?“索取”的?權利，寧可?自己千辛萬?苦，再窮也?不窮孩子。?久而久之，?家庭小環(huán)境?促成了孩子?們以自我為?中心、唯我?獨尊、目中?無人的心態(tài)?和習慣。而?作為教育工?作者的我們?，更多時候?對孩子愛的?教育往往流?于形式或者?空洞說教灌?輸，而顯得?內容空泛單?調，方法僵?硬死板，其?效果也就自?然而然的蒼?白乏力。鑒?于此，我嘗?試讓愛的教?育從身邊做?起，從學會?感恩父母做?起!二、?活動目標：?1、通過?學生自我教?育活動，學?習、繼承中?華民族優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)，?讓學生知道?父母對自己?的養(yǎng)育之恩?，理解父母?對自己的關?愛，對父母?產生感恩之?情、常懷感?恩之心。?2、學會大?膽表達自己?對父母的愛?，學會對父?母說“謝謝?”，學會與?父母溝通、?換位思考，?學會感念親?恩，以實際?的行動報答?父母的養(yǎng)育?之恩。3?、培養(yǎng)學生?的責任感，?努力以自己?的實際行動?，創(chuàng)造一個?美好、和諧?的社會。?三、活動準?備：1、?制作好班隊?活動所需的?音樂，加以?氣氛。2?、收集學生?成長經(jīng)歷中?的一些感恩?事件。3?、學生制作?禮物送給自?己的爸爸媽?媽。四、?活動過程：?(一)引?入田林玉?：人生道路?，曲折坎坷?，不知有多?少艱難險阻?，甚至遭遇?挫折和失敗?。黃培玉?：在危困時?刻，有人向?你伸出溫暖?的雙手，解?除生活的困?頓;田林?玉：有人為?你指點迷津?，讓你明確?前進的方向?;黃培玉?：甚至有人?用肩膀、身?軀把你擎起?來，讓你攀?上人生的高?峰……田?林玉：你最?終戰(zhàn)勝了苦?難，揚帆遠?航，駛向光?明幸福的彼?岸。黃培?玉：那么，?你能不心存?感激嗎?你?能不思回報?嗎?主持?人合：下面?，我宣布二?(2)班“?讓我們都有?一顆感恩的?心”主題班?隊會現(xiàn)在開?始!(二?)學生詩朗?誦《感謝你?，父母》?讓我怎樣感?謝你啊,我?的父母當?我走向你的?時候我原?想捧起一片?雪花你卻?給了我整個?雪山讓我?怎樣感謝你?,我的父母?當我走向?你的時候?我原想拾起?一朵浪花?你卻給了我?整個長江?讓我怎樣感?謝你,我的?父母當我?走向你的時?候我原想?擁有一絲陽?光你卻給?了我整個溫?暖的冬天?(三)講述?感恩事件?黃培玉：無?論你身在何?地，有兩個?人，他們始?終占據(jù)在你?心中最柔軟?的地方，他?們愿用自己?的一生去愛?你;田林?玉：有一種?愛，他讓你?肆意索取，?享用，卻不?要你任何的?回報……?黃培玉：同?學們，在我?們平淡的日?常生活中，?我們的爸爸?媽媽為我們?做了許許多?多生活瑣事?，這其中蘊?涵著十分深?厚的愛。?田林玉：請?同學們上臺?，講述一下?你們與父母?之間的感恩?事件。(?四)唱感恩?田林玉：?常懷感恩之?心的人是最?幸福的，歡?喜快樂都會?隨之而來，?生活永遠都?充滿溫暖的?愛，下面全?體起立，合?唱《感恩的?心》，用心?去感謝所有?的一切。?(五)感恩?方法大奉獻?黃培玉：?同學們，正?所謂“感恩?不待時”，?拿出我們的?實際行動，?向愛我們的?人和我們所?愛的人感恩?吧!請同學?們談談自己?的具體做法?。1、為?工作勞累了?一天的父母?倒一杯茶，?揉揉肩，講?講笑話。?2、每天好?好學習，回?家聊聊學習?情況，談談?收獲，講講?感受，給父?母一個好心?情。3、?多體諒、理?解父母，不?與父母爭吵?，多為父母?著想。4?、學會擁抱?父母，說聲?“謝謝”。?5、為父?母分擔一些?家務和煩惱?。6、學?會節(jié)約，不?浪費父母的?勞動成果。?7、每天?反思，學會?對父母說“?對不起”。?8、學會?尊重、關愛?身邊的人。?多做有心人?，及時送上?溫暖。(?六)展示禮?物田林玉?：下面，請?同學們把自?己精心準備?的禮物拿出?來展示一下?，并說說你?打算怎么對?父母說。?(七)教師?總結孩子?們，你們長?大了!看到?你們的展示?、聽到你們?的話語，我?知道你們都?能體會到父?母的辛苦。?在我們身邊?，還有很多?幫助我們的?人：有老師?、朋友、同?學、甚至是?陌生人。對?他們，我們?都應該學會?感恩。從今?天起，讓我?們都有一顆?感恩的心，?做個會感恩?的人好嗎??主持人合?：二(2)?班“讓我們?都有一顆感?恩的心”主?題班會活動?到此結束!?班主任開?展主題班會?活動方案（?三）一、?活動背景?1、通過本?次主題班會?，讓學生能?認識雷鋒，?激活雷鋒精?神，使學生?認識學雷鋒?的意義;?2、喚醒學?生學雷鋒的?意識，激發(fā)?學生學雷鋒?的熱情;?3、樹立終?生“學雷鋒?，服務與人?”的意識。?二、活動?準備收集?相關的格言?警句、搜集?故事，學唱?雷鋒歌曲、?培訓小主持?人、做經(jīng)驗?介紹、制定?計劃、做手?抄報、做好?事寫心得體?會活動過?程：開場?主持人甲?：“雷鋒乘?車一千里，?好事做了一?車皮”這句?話大家都說?聽過嗎??主持人乙：?如果我們都?學雷鋒，每?人每天做一?件力所能及?的的好事，?那我們生活?的這個地球?村將會是怎?樣呢?合?：“學習雷?鋒好榜樣”?主題班會現(xiàn)?在開始!?1、唱雷鋒?歌曲，說想?法甲：雷?鋒這個如雷?貫耳的名字?你知道嗎??你對他了解?多少呢?聽?了雷鋒歌曲?，大家一定?能從歌曲中?認識他，請?聽《學習雷?鋒那個好榜?樣》(已經(jīng)?學會這首歌?的同學齊唱?)乙：還?有誰會唱雷?鋒歌曲?自?由舉手唱已?經(jīng)學會的其?他雷鋒歌曲?。甲：剛?才動聽的、?嘹亮的歌聲?已經(jīng)告訴我?們許多雷鋒?的事跡，請?大家說說聽?歌后的感受?吧。(指明?發(fā)言)2?、講故事，?明道理甲?：聽了同學?們的發(fā)言，?讓我們對雷?鋒有了比較?多的了解。?現(xiàn)在請同學?講有關雷鋒?故事。(_?___人講?故事)乙?：____?，是呀，勿?以善小而不?為。雷鋒做?的好事都是?一些身邊小?事，在他眼?里小事不小?，去做了給?人以溫暖，?何樂而不為?呢?甲：?做好事故不?一定是驚天?動地的大事?，只要能給?人帶來方便?、帶來一絲?溫暖的都是?號事。不知?道同學能怎?么認為。請?大家暢所欲?言，說說你?的想法。(?學生暢所欲?言發(fā)言，認?識做好事的?這是含義)?3、讀體?會，升華認?識甲：一?個個精彩的?故事都在激?勵著我們，?社會要想和?諧美好，得?有“我為人?人，才有人?人為我”的?思想觀念。?我們身邊就?有許多的能?為別人著想?，能為別人?做好事人，?我手上這份?清單就是我?們班同學做?過的好事記?錄單。(展?示給大家看?)4：許?多同學在做?了好事以后?有許多心得?體會，在這?些體會中，?大家覺得的?感受是“幫?助別人，快?樂自己”。?是啊“增人?玫瑰，手留?余香”，下?面我就讀幾?個體會給大?家聽。5?、交流學雷?鋒計劃，互?相促進(各?小隊小隊長?介紹本小隊?的學雷鋒計?劃)三、?讀名言，記?心中甲乙?：最后讓我?們一起讀讀?這些雷鋒名?言吧：1?、把別人的?困難當成自?己的困難，?把同志的愉?快看成自己?的幸福。?2、驕傲的?人，其實是?無知的人。?他不知道自?己能吃幾碗?干飯，他不?懂得自己只?是滄海一粟?。3、我?愿做高山巖?石之松，不?做湖岸河旁?之柳。我愿?在暴風雨中?鍛煉自己，?不愿在平平?靜靜的日子?里度過自己?的一生。?四、教師總?結提出希?望班主任?開展主題班?會活動方案?（四）團?結互助，我?愛我班一?、活動目的?：1、體?驗“我”是?集體的一份?子，使學生?明白團結合?作力量大，?在日常的生?活、學習中?我們應該多?為別人著想?、關心別人?、幫助別人?，發(fā)揚團結?合作的精神?。2、體?會團結、友?愛是每個人?的義務和責?任，確立“?我為人人，?人人為我”?的生活準則?，增強自身?的服務意識?和責任感。?3、培養(yǎng)?學生的集體?榮譽感，增?強班級凝聚?力。樹立集?體意識，讓?學生懂得在?集體中約束?自己，從點?滴小事做起?，學會團結?友愛、互幫?互助、謙讓?，養(yǎng)成良好?的道德習慣?，這樣才能?更好地維護?集體的榮譽?，辦好事情?。二、活?動形式：?故事分享，?室內游戲，?音樂欣賞，?互助小幫手?。三、活?動準備：?游戲安排，?報紙，多媒?體。四、?活動過程：?(一)隊?列儀式中?隊長：全體?立正，稍息?，各小隊整?隊，報告人?數(shù)。小隊?長：立正，?向前看齊，?向前看，稍?息。小隊?長：(跑步?到中隊長前?，敬隊禮)?報告中隊長?，我小隊應?到____?人，實到_?___人全?部到齊，報?告完畢。?中隊長：“?接受你的報?告”(敬隊?禮)小隊?長：(轉身?跑步歸隊)?立正，稍息?，坐下。?中隊長：報?告中隊輔導?員老師，三?(1)中隊?應到___?_人，實到?____人?，全部到齊?，我們今天?的活動主題?是團結互助?，我愛我班?，請中隊輔?導員批準。?中隊輔導?員：“接受?你的報告，?同意開展活?動，并預祝?你們的活動?取得圓滿成?功!”中?隊長：“第?一項出旗，?全體起立敬?隊禮。(禮?畢)第二?項唱隊歌，?由王月指揮?。(請坐)?”中隊長?講話：“隊?員們，活動?就要開始了?，今天咱們?的參賽者可?要來個比賽?，大家準備?好了嗎?有?請主持人上?場。”(?二)活動過?程：主持?人1：班級?就像一個大?的火爐，每?個同學就是?其中的一塊?木炭，只有?將自己置身?于集體之中?火爐才會燃?燒的更旺盛?，才會擁有?持久的熱量?。主持人?2：每個人?擁有不同的?個性，有不?同的力量，?就像戰(zhàn)場上?的將軍與戰(zhàn)?士，不同的?角色有不同?的作用，只?有合作團結?，協(xié)調配合?才能取得勝?利，取得預?想中的結果?。主持人?1、2：團?結就是要互?相寬容，互?相理解，將?自己的個性?與一個集體?的目標統(tǒng)一?起來，讓每?個人的個性?在一個寬容?的集體中互?相取長補短?并發(fā)揮出的?作用?！跋?面我宣布：?實驗小學三?(1)中隊?《團結互助?，我愛我班?》主題中隊?會，現(xiàn)在開?始!”主?持人1：首?先由梁老師?為我們分享?一個故事。?師：你們?喜歡螞蟻嗎??為什么??突如其來?的水包圍了?一小塊陸地?，那一小塊?陸地有許多?的螞蟻，是?螞蟻的家園?。螞蟻們對?水是很敏感?的，因為它?們不會水。?天要是要下?大雨了，它?們總是能夠?預先知道，?于是就能看?到它們浩浩?蕩蕩搬家的?場面。但是?這一次它們?無法預先知?道，因為這?一次是人禍?，那個人挖?開了溝渠，?要澆灌他的?菜園子。天?災可以預知?，但是對于?人禍螞蟻們?就無法預知?了。螞蟻們?爬出了洞穴?，一陣慌亂?，螞蟻們秩?序了，它們?聚攏，聚攏?，聚攏成了?一個大大的?螞蟻團，這?時，水漫了?上去，螞蟻?團就漂在了?水面，而且?在微風的吹?動下，螞蟻?團滾動，在?水面上向前?滾動。沒有?一只螞蟻松?手，那螞蟻?團好像向前?漂得很輕靈?。終于，他?們抵達了陸?地，它們分?散開來，它?們一定又一?次開始重建?家園。通過?這則故事，?同學們，你?們想到了什?么?(同?學發(fā)言)?小朋友，你?知道是什么?讓小鯉魚泡?泡他們戰(zhàn)勝?癩皮蛇、最?后成功跳過?龍門的嗎??A、靠別?人的幫助?B、靠運氣?C、靠龍?鱗D、團?結互助主?持人2：這?就是團結合?作的力量，?一個班集體?，只有團結?合作，相互?幫助，才能?進步。接下?來請欣賞一?小隊為我們?帶來的精彩?表演《最后?的答案》。?班主任開?展主題班會?活動方案（?五）一、?活動背景?良好的諧的?班級集體氛?圍不僅能加?強學生學習?動力，而且?能夠提高學?習效率，一?個班級集體?良好氛圍和?營造需要全?體同學同心?協(xié)力，而最?基本的體現(xiàn)?就是同學們?能夠共同遵?守紀律，團?結友愛，互?幫互助。然?而初到大學?的我們正處?青春期，身?體正值發(fā)育?的同時，思?想也日益獨?立，然而很?多時候他們?的想法并未?成熟;時常?和身邊的同?學發(fā)生矛盾?，出現(xiàn)人際?交流溝通的?問題，我們?必須加強對?學生團結精?神的教育，?而事實證明?;學生都深?刻理解如何?做才是團結?一致，互助?友愛的表現(xiàn)?，缺乏與人?協(xié)商交流合?作的技巧，?本次班會籌?備以別開生?面的形式來?舉辦本期主?題班會，以?期能夠通過?讓學生參與?活動，親手?去做，親身?感受團結與?合作的魅力?。二、活?動目的1?、使我班級?成員在活動?中緊跟時代?步伐，發(fā)揮?青春激情活?力，并積極?敢于創(chuàng)造;?努力探索樹?立，典型同?時為建設團?結班級;樹?立我班級新?形象而作不?懈奮斗。?2、增強我?班級的凝聚?力，使班級?成員之間相?互關心，相?互鼓勵，齊?心協(xié)力為班?級作貢獻;?同時，在班?級成員間廣?泛開成一種?積極向上，?團結奮進的?氛圍，爭取?在系、院樹?立團結先鋒?模范作用。?三、活動?意義1、?有利于增強?班集體成員?之間的團結?知識;加強?對班集體的?熱愛。2?、有利于加?強班集體成?員的集體責?任感，集體?榮譽感和集?體觀念，有?利于班委會?開展各項工?作;提高工?作效率。?3、有利于?加深班集體?成員之間的?感情和對班?集體的熱愛?;從思想上?實現(xiàn)“大統(tǒng)?一”，使班?集體在“團?結”上步伐?一致;行動?一致，實現(xiàn)?“1+1>?2”的效果?。四、活?動時間五?、活動地點?____?樓303教?室六、活?動主體_?___級音?樂系___?_班全體同?學七、活?動形式以?項目小組的?形式組織籌?備活動八?、活動流程?1、開場?白俗話說?：“獨腳難?行，孤掌難?鳴”。一個?好的班集體?是全班同學?一起造就的?，沒有大家?的共同努力?，想成為好?的班集體只?能是癡心妄?想。曾有人?問哲學家：?“一滴水怎?樣才不會干??”哲學家?回答說：“?把它放到大?海里。”這?句簡短的話?揭示出一個?深刻的道理?：個人離不?開集體，只?有團結互助?的集體才會?有無窮的力?量，反之如?果沒有團結?，即使有再?大的力量也?會枯竭。?人們都羨慕?球星，球星?在一個球隊?里的作用可?謂大矣!但?是如果離開?團結的球隊?，他們又將?怎樣呢?美?國大名鼎鼎?的“籃球巨?人”率“公?牛隊”四奪?總決賽冠軍?。人們都說?是“飛人”?喬丹創(chuàng)造了?公牛隊，喬?丹卻說：“?是公牛隊隊?員的團造就?了我?！笔?啊，離開了?籃球隊員的?團結，球星?不僅個人不?能發(fā)揮作用?，而且連隊?員也不能成?為了。縱觀?古今中外，?任何一個人?的成功都離?不開集體團?結的力量。?智勇雙全的?張良，若不?是投靠了劉?邦，單靠單?槍匹馬的行?刺，能實現(xiàn)?宏圖大志嗎??離開了笛?卡爾的啟示?和普里斯特?等人的共同?研究的科技?成果，牛頓?能提出“牛?頓第一定律?”嗎?單?靠一朵美麗?的鮮花，打?扮不出美麗?的春天，個?人只有融入?團結的集體?才能實現(xiàn)宏?偉目標。?艾思奇曾經(jīng)?說過“一個?人像一塊磚?砌在大禮堂?的墻里，是?誰也動不得?的;但是丟?在路上，