第21課 鬧花燈（說課稿）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊

第21課鬧花燈（說課稿）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊一、教材背景本文檔是針對人美版（2012）美術(shù)三年級上冊教材第21課《鬧花燈》的說課稿。該課是講解中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)時，人們制作花燈并展示的活動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，了解中國民俗藝術(shù)的形式和特點，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標1.知識目標了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)及其起源、發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵；熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式——制作花燈并展示；了解并掌握花燈的制作方法，形式多樣，內(nèi)容豐富，且能通過花燈表現(xiàn)不同主題；進一步了解中國文化，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。2.能力目標從作品的造型、色彩、結(jié)構(gòu)等方面進一步觀察，分析和評價作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)美和希奇之處；掌握使用不同的畫筆和顏料來塑造表現(xiàn)花燈的造型和色彩。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)意思維；增強學(xué)生的文化自信心和民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美趣味。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點花燈的制作方法及其表現(xiàn)形式；了解中國傳統(tǒng)元宵節(jié)的文化底蘊。2.教學(xué)難點構(gòu)思花燈創(chuàng)作的主題；呈現(xiàn)花燈的藝術(shù)效果。四、教學(xué)內(nèi)容及課時安排1.教學(xué)內(nèi)容第21課鬧花燈2.課時安排本課程建議安排2個課時。五、教學(xué)方法本課程采用講授、討論、示范等多種教學(xué)方法，具體如下：1.教師通過講解、討論、展示幻燈片、介紹傳統(tǒng)節(jié)日文化等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)的歷史、文化和慶祝方式，初步了解花燈的種類、制作工藝等知識；2.結(jié)合幻燈片和教材，教師介紹不同的花燈種類、制作方法、表現(xiàn)形式和蘊含的意義，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意想象，構(gòu)思和設(shè)計花燈；3.教師在課堂上對花燈的制作、過程進行實地操作示范，使學(xué)生更深入了解花燈的制作工藝和表現(xiàn)技法；4.在教學(xué)過程中采取師生互動、小組討論、展示評價、實踐操作等多種形式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。六、考核方式本課程的考核方式包括小組展示和個人作品評估。具體分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.經(jīng)由課堂學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)，學(xué)生分小組進行花燈的構(gòu)思和設(shè)計，然后進行小組展示和討論，評選出兩組花燈優(yōu)秀作品。2.學(xué)生進行單獨制作花燈，教師進行現(xiàn)場評估和點評。3.學(xué)生提交合格的個人花燈作品及制作記錄（包括過程攝影、簡要說明等），由教師進行綜合評估，評選出優(yōu)秀作品。七、教學(xué)反思本課程結(jié)合學(xué)生實際情況與興趣，緊緊圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)的文化內(nèi)涵和慶祝方式，通過花燈制作和展示，讓學(xué)生了解、感受、體驗到中國傳統(tǒng)文化的魅力和藝術(shù)魅力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，可以結(jié)合學(xué)校的文