杜絕浪費(fèi)主題班會(huì)（教案）小學(xué)主題班會(huì)

杜絕浪費(fèi)主題班會(huì)（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解浪費(fèi)的含義，認(rèn)識(shí)浪費(fèi)行為的危害；了解如何節(jié)約資源，勤儉節(jié)約；培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；提高兒童的社交技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)的危害；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生樹(shù)立節(jié)約意識(shí)；如何讓學(xué)生在日常生活中落實(shí)節(jié)約行動(dòng)。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法；小組合作學(xué)習(xí)法；討論式教學(xué)法。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）老師通過(guò)一個(gè)小故事或者圖片引導(dǎo)學(xué)生對(duì)浪費(fèi)問(wèn)題有初步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白浪費(fèi)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的危害。故事可選《小狐貍的聰明》或《野孩子和蘿卜》，圖片可選《地球的呼喚》。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浪費(fèi)（10分鐘）老師通過(guò)多媒體講解、課堂討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浪費(fèi)的含義和危害，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)浪費(fèi)問(wèn)題。也可以讓學(xué)生帶來(lái)自己在家庭生活中遇到的浪費(fèi)問(wèn)題，進(jìn)行討論。3.勤儉節(jié)約，從我做起（20分鐘）讓學(xué)生自主思考，在日常生活中如何節(jié)約資源，如何避免浪費(fèi)；引導(dǎo)學(xué)生提出自己的節(jié)約方法，如不浪費(fèi)食物，節(jié)約用水用電等；讓學(xué)生思考，這些方法能給環(huán)境帶來(lái)怎樣的改變。4.小組合作學(xué)習(xí)（30分鐘）將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組挑選一位代表，其他組員對(duì)其進(jìn)行評(píng)議；建立學(xué)生互評(píng)機(jī)制，讓每個(gè)小組代表自己的節(jié)約方法；讓其他組員給出意見(jiàn)和建議，給出評(píng)分。5.總結(jié)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；讓學(xué)生明確今后在生活中如何貫徹勤儉節(jié)約；整理活動(dòng)成果，向全校師生展示。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)的危害，了解環(huán)保知識(shí)；學(xué)生能夠總結(jié)出自己的勤儉節(jié)約方法，落實(shí)到日常生活中；學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)小組中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高社交技能和班級(jí)凝聚力。七、拓展延伸可以讓學(xué)生通過(guò)民間文藝、手工制作等方式，向社區(qū)展示自己的勤儉節(jié)約成果；可以邀請(qǐng)社區(qū)環(huán)保從業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的授課。八、教學(xué)資源多媒體課件；圖片、小故事等教學(xué)資料；學(xué)生自備紙筆。九、總結(jié)本節(jié)主題班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浪費(fèi)問(wèn)題的危害，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)多種教學(xué)方法，包括情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、討論式教學(xué)法等，