角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)沈紅丹

角的度量【教學(xué)內(nèi)容】教材第40～41頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，會(huì)用量角器度量角。2．掌握應(yīng)用量角器比較角大小的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：角的度量和比較角的大小。難點(diǎn)：用量角器量角的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、量角器、三角尺?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入大家來看看下面這兩個(gè)角的，那個(gè)大？角也是有大小的，為了準(zhǔn)確測量出角的大小，就要用統(tǒng)一的計(jì)量單位和測量工具。那么角的測量工具是什么？計(jì)量單位是什么？怎么來測量呢？今天我們就來探究這些知識(shí)。(板書課題：角的度量)二、探究新知1．角的計(jì)量單位。(1)課件出示教材第40頁∠1、∠2圖。問：∠1和∠2哪個(gè)大些？大多少？(2)用三角尺上的角來量一量，比一比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)∠2大些。能不能通過三角尺比出∠2比∠1大多少呢？(不能)(3)為了準(zhǔn)確測量角的大小，要有統(tǒng)一的計(jì)量單位。角的計(jì)量單位是“度”，用符號(hào)“°”表示。把圓平均分成360份，每1份所對(duì)的角的大小為1度，記作1°。2．認(rèn)識(shí)量角器。(1)出示量角器實(shí)物，介紹各部分名稱。量角器是把半圓分成180等份制成的。內(nèi)圈數(shù)字從中心右邊的0刻度線起，分別為0、10、20…170、180。外圈數(shù)字從中心左邊0刻度線起，分別為0、10、20、…170、180。3．用量角器量角的方法。(1)用量角器度量前面∠1的度數(shù)。師生共同操作，在此過程中探究量角的步驟，教師歸納小結(jié)：①把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線與角的一條邊重合。②角的另一邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。(2)練習(xí)：用上面的方法度量前面∠2的度數(shù)。4．比較角的大小。(1)課件出示第41頁第2題，讓學(xué)生先看兩個(gè)角的特點(diǎn)，再用量角器度量出兩個(gè)角的度數(shù)，再比較大小。(2)引導(dǎo)學(xué)生歸納出結(jié)論：角的大小與角兩邊的長短無關(guān)，只與角的兩邊張開的大小有關(guān)，角兩邊張開得越大，角就越大。三、鞏固提高完成教材第41頁第1、3題。四、課后作業(yè)教材第44頁第1、2、3題。【板書設(shè)計(jì)】角的度量1．角的計(jì)量單位：“度”“°”1°2．認(rèn)識(shí)量角器3．用量