2023年實(shí)用的幼兒園中班工作計(jì)劃三篇

2023年實(shí)用的幼兒園中班工作計(jì)劃三篇幼兒園中班工作安排篇1

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面狀況分析

(一)健康

1、幼兒的自理實(shí)力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個(gè)別教化、談話探討和不斷督促來幫助他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小摯友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿*服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿*服不太嫻熟的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同協(xié)作賜予熬煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的實(shí)力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力。

3上期通過談話、不斷提示督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)實(shí)力有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小摯友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將接著給幼兒一些相關(guān)愛護(hù)閱歷和學(xué)問，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)實(shí)力。

(二)社會(huì)性和情感方面

1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與相識的師長打招呼。在日常生活中能運(yùn)用一些簡潔的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往實(shí)力提高了，情愿與老師小摯友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集風(fēng)光 前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步激勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

(二)藝術(shù)方面

1、幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，本學(xué)期美術(shù)教化中將賜予幼兒感知美的機(jī)會(huì)，培育幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美實(shí)力。

2、本班幼兒喜愛音樂，喜愛唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對律動(dòng)和音樂嬉戲、歌表演特殊感愛好。

(四)語言認(rèn)知方面

1、全班幼兒已都能聽懂一般話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜愛聽故事，喜愛動(dòng)腦筋，學(xué)新本事，但活動(dòng)時(shí)仔細(xì)傾聽的習(xí)慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用實(shí)力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過一年的聽讀識字試驗(yàn)，幼兒對書面語言的敏感性增加了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的協(xié)作。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)

識，培育有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

4、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

三、班級管理目標(biāo)

1、依據(jù)新《綱要》，《園務(wù)安排》，《教研安排》，從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合幼兒的本身狀況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)安排，支配好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿意多數(shù)幼兒的須要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參加社會(huì)生活，豐富社會(huì)閱歷，發(fā)展社會(huì)性。

3、教化活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注意綜合性、趣味性，在生活、嬉戲中充分體現(xiàn)。

4、依據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培育幼兒依據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒特性的培育，注意個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長聯(lián)系，不斷溝通幼兒在園、在家狀況，使家園工作順當(dāng)進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，激勵(lì)幼兒要獨(dú)立思索，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教化和幼兒的常規(guī)教化。

四、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1、學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的心情。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿*、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，相識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急的事物有警覺。

5、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有依次地看書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并樂意將熟識的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。

(三)社會(huì)

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試作出相宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡潔評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教化。

(四)科學(xué)

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測量等方法。

5、心四周環(huán)境，愛惜動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。嘗試運(yùn)用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園中班工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)成果參差不齊，導(dǎo)致班級整體狀況不容樂觀，面對這樣的狀況，我們必需實(shí)行相應(yīng)的措施。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)實(shí)力，進(jìn)一步鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本實(shí)力。培優(yōu)安排要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語文實(shí)力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話實(shí)力，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語文素養(yǎng)和語文成果。

二、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能根據(jù)安排提高讀、說、寫的綜合語文實(shí)力，成果穩(wěn)定在96分左右，并幫助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高，特殊是語文考試這一基本的實(shí)力。

三、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是接著提高學(xué)生的漢語拼音自主識字運(yùn)用實(shí)力、簡潔的課外閱讀、口語交際實(shí)力和簡潔的寫話實(shí)力。介紹或舉薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生增加識字量，擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外學(xué)問，尤其是繪本傾向方面，多給他們肯定的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象實(shí)力，學(xué)會(huì)自己講故事，說說自己的感受，并能敏捷運(yùn)用，進(jìn)行簡潔的寫作練習(xí)，定時(shí)支配肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文實(shí)力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)讀題目，理解題目意圖，并能夠依據(jù)題目要求敢于做題，會(huì)做題。對于這部分學(xué)生，先支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們駕馭，能夠快速讀出學(xué)過的音節(jié)，并能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行漢語拼音的拼讀，在后期的學(xué)習(xí)中，要能夠按要求識字、寫字，并能夠簡潔的進(jìn)行組詞、說話訓(xùn)練。對于寫話練習(xí)，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨(dú)立完成。要能夠保證每個(gè)學(xué)生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練輔差對象的.的口頭表達(dá)實(shí)力，堂上創(chuàng)建情境，讓他們嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取擅長說。

四、主要措施：

l．老師依據(jù)自己和學(xué)生的時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

2．采納一優(yōu)生帶一差生的“一幫一”行動(dòng)，利用榜樣的力氣，使優(yōu)秀生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

4．課堂上創(chuàng)建機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生，營造情景，讓基礎(chǔ)稍差的學(xué)生多回答問題，增加其自信念，并相機(jī)夸獎(jiǎng)、激勵(lì)，促進(jìn)其發(fā)展。

5．對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫話實(shí)力。

6．采納激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并激勵(lì)其接著進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

8．重視中等成果學(xué)生，保持其成果穩(wěn)定和提高，使他們向優(yōu)秀生發(fā)展，帶動(dòng)班級學(xué)習(xí)成果的整體提高。

9．主動(dòng)和學(xué)生家長溝通，必要時(shí)與家長聯(lián)系，針對學(xué)生的詳細(xì)狀況，做好“家校聯(lián)合”找出解決方法，共同監(jiān)督、促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

每個(gè)班級都會(huì)有兩極分化的狀況，但是老師不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，只能針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)安排，并嚴(yán)格根據(jù)安排實(shí)行，引導(dǎo)其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)起先，一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，只要有進(jìn)步就說明孩子專心了。雖然“任重道遠(yuǎn)”，但是我們應(yīng)當(dāng)有信念，希望“掏盡黃沙能見金”。

幼兒園中班工作安排篇3

語言領(lǐng)域

1、會(huì)傾聽，會(huì)用一般話較連貫地表達(dá)自己的想法和愿望，基本圍繞主題談話。

2、豐富詞匯，能較完整地講解并描述一件事情。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞、副詞和介詞。

4、喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語言美。

5、懂得愛惜圖書，基本理解單頁多幅圖書的內(nèi)容。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能聽辨七種打擊樂器的音色

2、能分辨八種以上的顏色，兩種近似色

3、能大膽表現(xiàn)自已看到、聽到、想象的物體，組成一幅畫

4、學(xué)會(huì)折剪的基本方法

5、駕馭搓圓、搓長、壓扁、壓坑、連接等技能，能有創(chuàng)意塑造物體的基本形象

科學(xué)領(lǐng)域

1、了解老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦

2、相識幾種常見的動(dòng)植物，知道其主要外形特征、用途

3、駕馭10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

4、相識長方形、橢圓形、梯形

健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)并初步駕馭一些生活中基本的平安學(xué)問和健康常識，并具備初步的相關(guān)實(shí)力。

2、主動(dòng)參與集體嬉戲和體育活動(dòng)。

3、會(huì)幫助老師做簡潔的清潔工作，能依據(jù)類別整理玩具。

4、留意夏季的飲食衛(wèi)生，知道食物與身體健康的關(guān)系，疼惜食物，不隨意丟棄。

5、知道牙齒對身體健康的作用，了解一些預(yù)防牙病的常識。

5、提高跑、跳、走平衡木、投擲等動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性

社會(huì)領(lǐng)域

1、進(jìn)一步了解并關(guān)切四周的同伴及成人，在交往中正確運(yùn)用禮貌用語，學(xué)會(huì)與他人合作，懂得謙讓。

2、進(jìn)一步相識四周環(huán)境及其改變，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、了解老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶、元旦等節(jié)日的含義。

4、學(xué)習(xí)有始有終地做一件事，大膽表達(dá)自己的見解，能克服困難，完成任務(wù)。

措施：

（一）建立良好的幼兒一日常規(guī)，是各項(xiàng)教化活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行的前提

1、期初，本班三位老師將共同制訂一成具體的班級常規(guī)（包括各環(huán)節(jié)信號、物品擺放、《學(xué)習(xí)包》及幼兒的作業(yè)管理等）

2、新生入園后，將逐步讓幼兒適應(yīng)幼兒園，

第一步：將利用兩到三天的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒相識四周環(huán)境（包括活動(dòng)室、廁所、自已的位置等）

其次步：學(xué)習(xí)排隊(duì)

第三步：重點(diǎn)抓幼兒課堂常規(guī)

3、為了讓幼兒在收玩具、材料擺放合理規(guī)范，期初，我們將整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行規(guī)范，并在幼兒運(yùn)用的物品及玩具柜貼上標(biāo)記

4、從期初起先將通過離園前的談話、晨區(qū)活動(dòng)后的評價(jià)捕獲一些不遵守常規(guī)的事例，引發(fā)幼兒參與探討，以評一評“誰最棒”紅花欄以激勵(lì)。

5、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生，不把紙屑、紙巾、果皮到處亂扔，并向幼兒介紹有些材料的再利用價(jià)值。

6、每日將支配兩名幼兒當(dāng)圖書管理員，參加到班級管理中去。

（二）以課改新理念，接著開展主題教化活動(dòng)

課改精神強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量

1、期初，將預(yù)設(shè)若干主題教化活動(dòng)，有《我的老師》《好玩的昆蟲》《奇異的葉子》《蔬菜》《彩筆世界》并在其中以五大領(lǐng)域內(nèi)容加以充溢、補(bǔ)充。

2、在實(shí)際工作中，將留意視察

中班上期工作安排幼兒的須要，剛好從孩子的愛好動(dòng)身捕獲新的教化素材，生成新主題或是拓展預(yù)設(shè)主題的某一方面內(nèi)容，可以結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等。如：中秋節(jié)、秋天、國慶等

（三）創(chuàng)設(shè)師幼互動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主子

1、本學(xué)期，將努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干等、自主的心理環(huán)境，讓幼兒在輕松、開心中得到發(fā)展。

2、環(huán)境是重要的教化資源，本學(xué)期將創(chuàng)設(shè)與主題教化相一樣的物質(zhì)環(huán)境如：《我的老師》《好玩的昆蟲》《奇異的葉子》《蔬菜》等，并通過“瞧，我的…”作品欄，為幼兒供應(yīng)表達(dá)和溝通的空間。

3、將依據(jù)幼兒的實(shí)力開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

①依據(jù)本班大部分幼兒“動(dòng)手實(shí)力差”這一實(shí)際，將創(chuàng)設(shè)“操作區(qū)”——夾珠珠、串珠、編織等活動(dòng)熬煉幼兒的小手肌肉群，利用“美工區(qū)”讓幼兒進(jìn)行剪貼活動(dòng)，同時(shí)為了發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，主要通過故事表演的形式，讓口語表達(dá)實(shí)力強(qiáng)的幼兒去帶動(dòng)實(shí)力差的幼兒，以形式互幫互助的良好班風(fēng)。

②為了實(shí)現(xiàn)幼兒間自主的互動(dòng)活動(dòng)，我們將在晨區(qū)活動(dòng)的組織上打破舊的管理模式，在開展晨區(qū)活動(dòng)時(shí)，將班級分成四個(gè)大區(qū)，投放相關(guān)材料、幼兒來園后可憑愛好自由選擇自已喜愛的活動(dòng)，并在各活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記欄，即參加到的幼兒即可為自已蓋個(gè)印章。這樣幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性就高。

四、教研工作

1、將主動(dòng)參加到幼兒園課改活動(dòng)中去，圍繞園部主課題的“教化內(nèi)容組織形式的整合”，做好子課題的探究和視察記錄。

2、努力學(xué)習(xí)新課改精神，堅(jiān)持參與每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以更新教化觀念。

3、剛好記錄、反思在實(shí)施教化過程中的點(diǎn)滴體會(huì)。

五、家長工作

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加。

1、期初，向家長了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、特性特征和生活習(xí)慣，并建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周、逐日安排、每人保教重點(diǎn)和通知事項(xiàng)。

2、定期召開家長會(huì)，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與須要協(xié)作事項(xiàng)。

3、平常主動(dòng)與家長溝通幼兒在家的表現(xiàn)，共同商討教化孩子的好方法，每月定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評估手冊》。

4、讓家長參加到幼兒園的教化，將依據(jù)主題須要請家長抽空利用廢品做些小制作或者收集相關(guān)資料。

班級工作安排是我們開展實(shí)際工作的設(shè)想，在實(shí)際工作中我們將在遵循安排的基礎(chǔ)上結(jié)合本班幼兒實(shí)力發(fā)展的實(shí)際水平適當(dāng)、敏捷、機(jī)動(dòng)地調(diào)整。

周行事例

第一周

1、穩(wěn)定新入園幼兒的心情2、制定班級常規(guī)

3、分發(fā)幼兒園作息時(shí)辰表

4、開展“我的老師”主題教化活動(dòng)

其次周

1、制作“班級環(huán)境規(guī)劃”示意圖

2、上交幼兒學(xué)習(xí)用品，做好記號

3、完善班級布置

4、結(jié)合節(jié)日，開展“中秋節(jié)”系列活動(dòng)

5、訓(xùn)練幼兒上下樓梯的常規(guī)

第三周

1、召開期初家長會(huì)

2、幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練，相識座位、號數(shù)

3、練習(xí)排隊(duì)

4、開展“我和我的小伙伴”主題活動(dòng)

第四周

1、增設(shè)區(qū)角材