適合小班幼兒的活動(dòng)方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)適合小班幼?兒的活動(dòng)方?案游戲目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動(dòng)?的興趣。?2、發(fā)展幼?兒動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性，提高?其控制能力?。3、指?導(dǎo)幼兒練習(xí)?雙腳向上跳?的動(dòng)作。?4、能根據(jù)?指令做相應(yīng)?的動(dòng)作。?5、培養(yǎng)幼?兒邊玩邊記?錄的學(xué)習(xí)技?能，并能夠?用自己簡(jiǎn)短?、流利的語(yǔ)?言表達(dá)自己?記錄的意思?。游戲準(zhǔn)?備：大皮?球一個(gè)游戲?指導(dǎo)教學(xué)?過(guò)程：1?、帶領(lǐng)幼兒?走圓圈，學(xué)?小雞走、小?鴨走、小兔?跳。2、?出示大皮球?，教師拍一?拍，皮球跳?一跳，增強(qiáng)?幼兒經(jīng)驗(yàn)。?3、教師?講解游戲玩?法：幼兒?圍成一個(gè)大?圓圈，面向?圈內(nèi)，邊說(shuō)?兒歌邊表演?動(dòng)作："我?是一個(gè)大皮?球，會(huì)跑步?，會(huì)跳高。?拍得輕，跳?得低;拍得?重，跳得高?;連著拍，?跳跳跳。"?教師說(shuō)："?大風(fēng)一吹四?處跑。"幼?兒四散跑開(kāi)?，游戲重新?進(jìn)行。4?、組織幼兒?進(jìn)行游戲，?重點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒雙腳同時(shí)?向上縱跳。?5、講評(píng)?：表?yè)P(yáng)游戲?中表現(xiàn)好的?幼兒。做小?朋友的模范?榜樣。6?、結(jié)束：開(kāi)?著小火車分?組小便喝水?。教學(xué)反?思：以往?的教學(xué)就是?老師先示范?，幼兒跟著?學(xué)?，F(xiàn)在我?讓幼兒自己?先嘗試著玩?，老師再總?結(jié)，然后大?家跟著學(xué)，?最后又讓孩?子們自己用?不同的辦法?玩球。這樣?就可以激發(fā)?孩子的創(chuàng)新?意識(shí)。適?合小班幼兒?的活動(dòng)方案?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)用合作的?方式側(cè)身跳?躍運(yùn)送物品?。2、能?夠克服困難?，堅(jiān)持把蘿?卜運(yùn)到終點(diǎn)?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每?jī)擅?幼兒___?_個(gè)蘿卜。?2、音樂(lè)?磁帶，小白?兔頭飾若干?。三、活?動(dòng)過(guò)程：?1、和幼兒?聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè)?，一起活動(dòng)?身體。2?、在休息時(shí)?讓幼兒說(shuō)一?說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)?的小動(dòng)物，?引出小白兔?，激發(fā)幼兒?興趣。(?1)、讓幼?兒說(shuō)一說(shuō)自?己見(jiàn)過(guò)的小?白兔是怎樣?活動(dòng)的，并?學(xué)小白兔活?動(dòng)身體。?(2)、教?師和幼兒一?起做伸伸臂?、彎彎腰、?蹦蹦跳等動(dòng)?作。3、?組織幼兒分?組練習(xí)正面?向前跳和兩?人同時(shí)側(cè)身?前跳動(dòng)作。?(1)、?教師把幼兒?分成三組讓?幼兒在"草?地"練習(xí)小?白兔跳躍的?動(dòng)作，注意?兩人之間保?持一定的距?離，不要撞?倒小朋友。?(2)、?幼兒自由玩?跳躍游戲，?教師觀察、?指導(dǎo)幼兒注?意幼兒在跳?躍時(shí)要雙腳?同時(shí)抬起，?同時(shí)落地，?兩只手分開(kāi)?放在頭上，?拇指和食指?成"V"型?，代表小白?兔的耳朵，?兩腿略彎曲?，身體重心?向下，一步?一步往前跳?。(3)?、加大難度?，兩人抬著?蘿卜，同時(shí)?側(cè)身往前跳?。4、出?示小白兔頭?飾，組織幼?兒游戲：小?白兔運(yùn)蘿卜?。(1)?、出示一堆?蘿卜，請(qǐng)幼?兒幫忙運(yùn)蘿?卜，用手、?腳，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出用身?體跳躍的方?法帶著蘿卜?側(cè)身跳躍。?(2)、?幼兒分組練?習(xí)用側(cè)身跳?躍的方法帶?著蘿卜運(yùn)動(dòng)?。(3)?、運(yùn)蘿卜大?賽：幼兒分?兩組，請(qǐng)兩?名幼兒側(cè)身?抬著一個(gè)蘿?卜，用側(cè)身?跳躍的方法?將蘿卜運(yùn)到?終點(diǎn)，最先?完成任務(wù)的?組獲勝。?適合小班幼?兒的活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.練習(xí)?手膝著地自?然協(xié)調(diào)地向?前爬，嘗試?倒退爬，提?高動(dòng)作的靈?活性。2?.喜歡參加?體育活動(dòng)，?感受集體活?動(dòng)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.沙?包若干、大?籃子一個(gè)、?鈴鼓一個(gè)、?背景音樂(lè)。?2.幼兒?已儲(chǔ)備了有?關(guān)螞蟻生活?習(xí)性的相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)?；?動(dòng)過(guò)程：?1.熱身活?動(dòng)。(時(shí)間?：____?分鐘運(yùn)動(dòng)量?：較大)?(教師扮螞?蟻媽媽，幼?兒扮螞蟻寶?寶。)師?：今天天氣?真晴朗，寶?寶們，讓我?們一起活動(dòng)?活動(dòng)吧!?(音樂(lè)起，?幼兒隨教師?做熱身運(yùn)動(dòng)?：頭、肩、?腰、腿、膝?、腳。)?2.練習(xí)手?膝著地向前?爬。(__?__分鐘)?(1)自?由爬。師?：來(lái)，寶寶?們，跟著媽?媽在地上爬?爬，去散散?步吧!在散?步之前，媽?媽還有一個(gè)?要求：寶寶?們爬的時(shí)候?要手、膝蓋?著地慢慢爬?，看好路，?不要撞到別?人，好嗎??(教師邊?念兒歌邊帶?領(lǐng)幼兒自由?爬行，提醒?幼兒不要相?互碰撞。)?(兒歌：?今天天氣真?晴朗，小小?螞蟻真高興?，跟著媽媽?去散步。手?膝著地慢慢?爬，一步一?步要爬穩(wěn)哦?!)(2?)聽(tīng)信號(hào)爬?。師：聽(tīng)?，什么聲音??(鈴鼓)?。寶寶們，?我們來(lái)聽(tīng)著?鼓聲玩一玩?吧。一會(huì)聽(tīng)?到鈴鼓敲的?快，我們就?快點(diǎn)爬。鈴?鼓敲的慢，?我們就要一?步一步慢慢?爬。3.?嘗試倒退爬?。游戲：?巧避大熊。?(“獅王?進(jìn)行曲”的?音樂(lè)響起，?聲音忽大忽?小。)師?：寶寶們快?聽(tīng)，什么聲?音?前面發(fā)?生了什么事??讓我們一?起去看看。?(引導(dǎo)幼兒?向前爬)哎?呀!是一只?找食物吃的?大熊，快向?后退。(引?導(dǎo)幼兒練習(xí)?向后倒退爬?)聽(tīng)!聲音?沒(méi)有了，讓?我們看看大?熊走了沒(méi)有??(引導(dǎo)幼?兒再次向前?爬。如此反?復(fù)2～__?__次。)?4.鞏固?倒退爬師?：剛才你是?怎么倒退爬?的?讓我們?再試試吧。?5.游戲?：螞蟻背豆?。(1)?找“糧食”?師：寶寶?們，運(yùn)動(dòng)了?這么久，肚?子有點(diǎn)餓了?。今天天氣?真好，讓我?們一起尋找?糧食回家做?午餐吧。(?引導(dǎo)幼兒尋?找場(chǎng)地一頭?用沙包制成?的小糧袋。?)(2)?運(yùn)“糧食”?請(qǐng)幼兒將?小糧袋運(yùn)回?相應(yīng)的糧倉(cāng)?。(師幼共?同檢查游戲?結(jié)果。)?師：怎樣爬?才能讓糧袋?不容易掉下?來(lái)?(啟發(fā)?幼兒爬的時(shí)?候背部要保?持平穩(wěn)。)?6.放松?練習(xí)，結(jié)束?活動(dòng)。小?螞蟻跟著媽?媽隨音樂(lè)做?放松活動(dòng)。?(鼓勵(lì)幼兒?先自己拍拍?手臂、膝蓋?，再互相拍?拍手臂、膝?蓋。)適?合小班幼兒?的活動(dòng)方案?（四）目?標(biāo)：1.?能積極主動(dòng)?的參與體育?活動(dòng)，練習(xí)?四散跑。?2.提高靈?活躲避、互?不碰撞的能?力。準(zhǔn)備?：1.“?蘿卜”教具?(數(shù)量為幼?兒人數(shù)的兩?倍)。_?___場(chǎng)地?布置：小橋?(平衡木)?小水溝(牛?皮筋拉成)?3.小兔?頭飾人手一?個(gè)，大灰狼?面具一個(gè)。?____?場(chǎng)地布置?指導(dǎo)方案：?一、開(kāi)始?部分1.?教師扮作“?兔媽媽”，?幼兒扮“小?兔”在場(chǎng)地?中間“小兔?跳”。2?.準(zhǔn)備操：?邊念兒歌邊?活動(dòng)身體。?“早上天氣?真正好，我?們大家起得?早，伸伸臂?，伸伸臂，?彎彎腰，彎?彎腰，踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳，?蹦蹦跳，天?天鍛煉身體?好”。二?、基本部分?1.游戲?：種蘿卜?(1)師：?兔寶寶們跟?著兔媽媽走?過(guò)小橋，跳?過(guò)小水溝，?來(lái)到蘿卜地?。師：蘿?卜地到了，?我們一起來(lái)?種蘿卜吧!?(兔媽媽和?小兔在種蘿?卜)師：?孩子們，如?果大灰狼來(lái)?了，我們應(yīng)?該怎么樣??(逃跑、躲?起來(lái))(?2)示范跑?：請(qǐng)___?_名幼兒示?范跑的動(dòng)作?，師：跑時(shí)?要注意什么??(3)?教師講解：?很多人跑時(shí)?要看好方向?，盡量不與?別人碰撞，?如果快碰到?了要馬上閃?開(kāi)。(4?)音樂(lè)起，?“大灰狼”?出現(xiàn)了，師?：孩子們快?跑，大灰狼?來(lái)了。(幼?兒四散跑)?2.游戲?：給蘿卜澆?水師：大?灰狼走了，?媽媽要和你?們一起給蘿?卜澆澆水。?(“兔媽媽?”帶“小兔?”到地里給?蘿卜澆水。?)音樂(lè)起，?“大灰狼”?再次出現(xiàn)，?“小兔”四?散躲起來(lái)，?“兔媽媽”?邊保護(hù)小兔?，邊給予指?導(dǎo)(快跑，?跑的時(shí)候不?要碰到小兔?子，不然摔?倒了，要被?大灰狼抓走?的)(游戲?進(jìn)行兩次)?3.游戲?：收蘿卜。?蘿卜長(zhǎng)大?了，“兔媽?媽”回家拿?筐裝蘿卜。?“大灰狼”?又出現(xiàn)了，?“小兔們”?四散逃跑以?躲避“大灰?狼”的追逐?。大灰狼還?是沒(méi)有抓住?小白兔，這?時(shí)正好兔媽?媽回來(lái)了，?把大灰狼趕?走了。三?、結(jié)束部分?1.孩子?們，和媽媽?一起去拔蘿?卜吧!(“?兔媽媽”帶?小兔去拔蘿?卜。)2?.音樂(lè)響起?，“兔媽媽?”與小兔們?抬蘿卜回家?。適合小?班幼兒的活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引發(fā)孩子仔?細(xì)觀察，練?習(xí)講述自己?看到的事物?。2、練?習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)?吐字清楚，?口齒流利。?3、建立?初步的安全?意識(shí)，知道?外出時(shí)不離?開(kāi)成人。?4、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)。5?、引導(dǎo)幼兒?在兒歌中學(xué)?習(xí)，感悟生?活?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：《?小鴨找媽媽?》的fla?sh、DV?D機(jī)、電視?活動(dòng)過(guò)程?：一、觀?看flas?h(集體觀?看，教師注?意幼兒的觀?看姿勢(shì))?互動(dòng)問(wèn)題：?1、畫面?上有什么??2、它們?怎么了?小?鴨子為什么?哭?3、?其它的鴨子?是怎樣做的??教育要?求：1、?鼓勵(lì)幼兒大?膽，清楚地?表達(dá)自己的?想法和感受?，能描述出?鴨媽媽帶小?鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光?顧著玩了，?跑丟了，鴨?媽媽找不到?小鴨子了，?急得到處找?，到處喊，?最后也沒(méi)有?找到他們。?2、給幼?兒思考的時(shí)?間，尊重孩?子的差異。?由于自身的?個(gè)體差異，?幼兒觀看畫?面、理解畫?面的能力也?不同，這時(shí)?教師不要著?急，要給能?力差的幼兒?思考的余地?和時(shí)間。?二、討論講?述(分組討?論)互動(dòng)?問(wèn)題：1?、小鴨子為?什么會(huì)跑丟??2、鴨?媽媽是怎么?找小鴨子的??3、小?鴨子究竟去?哪了呢??教育要求：?1、對(duì)于?孩子們的討?論教師要仔?細(xì)傾聽(tīng)，并?給予充分的?肯定。2?、教師在巡?視每組討論?時(shí)，可以參?與到其中一?組，使幼兒?更好的組織?語(yǔ)言，學(xué)習(xí)?用適當(dāng)?shù)脑~?語(yǔ)來(lái)表達(dá)自?己的想法或?建議。三?、學(xué)說(shuō)兒歌?(集體活動(dòng)?與個(gè)別活動(dòng)?)互動(dòng)問(wèn)?題：1、?教師通過(guò)f?lash滲?透兒歌內(nèi)容?。2、教?師帶動(dòng)作朗?誦兒歌，幼?兒仔細(xì)傾聽(tīng)?。3、幼?兒逐句學(xué)