湖南省永州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬考試歷史參考答案

永州市2024年高考第一次模擬考試歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（共16小題，每小題3分，計48分）題號12345678910111213141516答案BCACDCBDBADBACAD二、非選擇題（52分）17．（18分）（1）示例一中國古代對外交往路線經(jīng)歷了由陸路為主到海路為主的變化。（2分）我國的對外交通在兩漢時期初步形成。漢武帝派遣張騫兩次出使西域，開辟了中西交通道路，大大促進了中外交往。但由于當(dāng)時我國政治經(jīng)濟中心在黃河中上游地區(qū)，海上絲綢之路并不占主要地位。唐朝時，隨著南方經(jīng)濟的發(fā)展和造船技術(shù)的進步，海上絲綢之路與陸上絲綢之路一樣成為主要通道，形成了“海陸并舉”的局面。宋朝以后，因為經(jīng)濟重心逐步南移、北方戰(zhàn)亂、南方相對安定、造船技術(shù)和航海技術(shù)的發(fā)展等，海上絲綢之路成為對外交往的主要通道。明初鄭和下西洋達到了中國古代海上絲綢之路的巔峰。（6分）總之，我國古代對外交往路線經(jīng)歷了由陸路為主到海陸并舉，再到以海路為主的轉(zhuǎn)變，對外交往范圍不斷擴大。（2分）示例二古代中國對外交往促進了中外文明交流。（2分）從物質(zhì)交流看，中國的絲綢、瓷器、漆器、鐵器等通過絲綢之路傳到西方。西域的“汗血馬”、苜蓿、葡萄、西瓜和帶有“胡”字的物種基本都是經(jīng)由西域傳入中國；棉花、香料、珠寶、金銀器皿等逐漸傳入中國。從技術(shù)交流看，中國的養(yǎng)蠶和繅絲技術(shù)、漆器制造技術(shù)、冶鐵技術(shù)，四大發(fā)明等經(jīng)由陸路、海路傳到西方。從文化交流看，佛教從印度經(jīng)中亞傳入中國，佛教石窟，融匯東西藝術(shù)風(fēng)格。襖教、摩尼教、猶太教、伊斯蘭教和基督教陸續(xù)傳入中國。中亞和西亞的雜技、魔術(shù)、音樂、舞蹈廣受歡迎，中醫(yī)藥知識隨煉丹術(shù)傳到阿拉伯地區(qū)。（6分）總之，古代中國對外交往歷史悠久，在物質(zhì)、技術(shù)、文化等方面進行了全面交流。擴大了中華文化的影響力，促進了世界文明的進步。（2分）（2）古代中國人對“西”的認(rèn)識具有漸進式的特點。漢唐時代，“西”就是“西域”，大體在中亞、西亞和西南亞等地區(qū)。宋元時期，“西”偏向“西洋”，主要是南海地區(qū)和印度洋。明清時則認(rèn)為“西”的重點是“泰西”即歐洲地區(qū)。（8分）18．（16分）等次及得分評分標(biāo)準(zhǔn)一等（13—16分）史實準(zhǔn)確：背景闡述全面，討論的觀點及原因分析準(zhǔn)確，評價全面；符合邏輯；表述清晰。二等（9—12分）史實較準(zhǔn)確：背景闡述較全面，討論的觀點及原因分析較準(zhǔn)確，評價較全面；邏輯關(guān)系較好；表述較清晰。三等（5—8分）史實不夠準(zhǔn)確；邏輯關(guān)系較混亂；表述不夠清晰。四等（0—4分）史實不準(zhǔn)確；邏輯關(guān)系混亂；表述不清晰。背景：鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會；西方工業(yè)文明的沖擊和洋務(wù)運動的開展；新舊思想觀念的碰撞；西學(xué)東漸的影響；小農(nóng)經(jīng)濟的思維模式。（背景4分，任答4點即可）爭論焦點：修建鐵路對清朝統(tǒng)治的影響。（2分）觀點及原因：洋務(wù)派支持修建鐵路的原因：修筑鐵路有利于國計、軍政、京師、民生、轉(zhuǎn)運、郵政、礦務(wù)、招商輪船和行旅等，有利于富國強兵，是利國利民的千秋大業(yè)。（2分）保守派反對修建鐵路的原因：保守派認(rèn)為修建鐵路有害風(fēng)水，擾亂民生；有害課稅；導(dǎo)致清政府財政匱乏；有害國防，會喪失主權(quán)等。（2分）評價：這一爭議體現(xiàn)了中國近代史上應(yīng)對列強侵略時，中國統(tǒng)治階級內(nèi)部洋務(wù)派和保守派的嚴(yán)重分歧。洋務(wù)派的主張以富國強兵為目標(biāo)，一定程度上順應(yīng)了近代歷史發(fā)展潮流，有利于中國近代化。保守派的主張則體現(xiàn)了封建頑固派的迷信和愚昧，具有落后性。（4分）這啟示我們：在社會變革中，要勇于解放思想，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，為社會發(fā)展提供有力支撐。（2分）19．（18分）（1）馬鈴薯在歐洲的傳播并具有適應(yīng)性廣、產(chǎn)量高的特性；18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)災(zāi)荒與饑饉；政府出于保障糧食安全的考慮采取推廣措施；人口增長對糧食需求的增加；人們對馬鈴薯認(rèn)知水平以及種植與加工技術(shù)水平的提高。（任答4點得8分）（2）示例論題：科技進步助推馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（2分）論述：隨著新航路的開辟，馬鈴薯由美洲傳入歐洲，并在18世紀(jì)末成為歐洲大部分地區(qū)的主要食物。隨著工業(yè)革命的開展，科學(xué)技術(shù)逐漸成為現(xiàn)代馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本動力。一大批馬鈴薯優(yōu)良品種育成推廣，優(yōu)質(zhì)高效化肥廣泛應(yīng)用，使得馬鈴薯產(chǎn)量大大增加；隨著農(nóng)業(yè)機械化的完成，高度集中的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建立，使得馬鈴薯生產(chǎn)效率大大提高；食品研究機構(gòu)和馬鈴薯加工廠商，對馬鈴薯食品的口味和脂肪含量的最佳配比進行實驗，使得現(xiàn)代馬鈴薯產(chǎn)業(yè)深入發(fā)展并擴大了馬鈴薯產(chǎn)品的