教師年度考核個人成長總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁教師年度?考核個人?成長總結(jié)?一年以?來，在校?領(lǐng)導(dǎo)及同?事們的支?持和幫助?下，以_?___新?時期精神?為指導(dǎo)，?本人能努?力做好各?項工作，?認(rèn)真地履?行了自己?的職責(zé)。?現(xiàn)將一年?來的政治?思想、教?學(xué)和學(xué)習(xí)?等方面的?工作報告?如下：?在思想政?治方面,?堅持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)。加強?自身的政?治理論學(xué)?習(xí)，提高?理論水平?。在教學(xué)?實踐中，?認(rèn)真__?__教育?方針，堅?持黨性原?則，提高?黨性修養(yǎng)?、與時俱?進(jìn)，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，爭取?讓每個學(xué)?生都能享?受到的教?育，都能?有不同程?度的發(fā)展?。努力做?到政治堅?定、業(yè)務(wù)?精干、作?風(fēng)踏實、?為人誠實?。在師德?上嚴(yán)格要?求自己，?要做一個?合格的人?民教師!?在教學(xué)?工作方面?，能認(rèn)真?學(xué)習(xí)專業(yè)?業(yè)務(wù)知識?，認(rèn)真研?究教學(xué)規(guī)?律，在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的能力。?對個別的?差生，能?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時?進(jìn)行補漏?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時疏導(dǎo)?，及時反?饋的形式?，努力提?高后進(jìn)生?的文化基?礎(chǔ)知識。?做到課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?、制作課?件、領(lǐng)會?教材中的?重點、難?點，積極?查找與教?材有關(guān)的?資料，幫?助學(xué)生理?解每一個?問題和難?點。上?課時認(rèn)真?授課，抓?住重點、?突出難點?、精講精?練，運用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的知?識水平出?發(fā)，力求?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，限度地?發(fā)揚課堂?民主，創(chuàng)?設(shè)生動活?潑的氣氛?，讓學(xué)生?愉快思考?，主動探?索、大膽?質(zhì)疑，敢?于標(biāo)新立?異。在教?學(xué)中注意?理論與實?踐相結(jié)合?，注意搜?集學(xué)生在?實踐中遇?到的實際?問題，結(jié)?合理論教?學(xué)從理論?上解釋出?現(xiàn)的問題?，提出解?決的方法?和措施，?并積極培?養(yǎng)學(xué)生的?動手能力?。不斷提?高教學(xué)質(zhì)?量，教學(xué)?效果評價?良好。?在教學(xué)工?作上，根?據(jù)學(xué)校的?工作目標(biāo)?和教材的?內(nèi)容，了?解學(xué)生的?實際情況?，通過鉆?研教材、?研究具體?教學(xué)方法?，制定了?切實可行?的教學(xué)工?作計劃，?保證了整?個教學(xué)工?作的順利?開展。安?全常規(guī)教?育工作我?也從不忽?視，經(jīng)常?利用班會?課、宣傳?櫥窗對學(xué)?生進(jìn)行安?全知識教?育，并且?每到重大?節(jié)假日，?都會讓學(xué)?生帶去一?封有關(guān)安?全教育方?面的致家?長信，本?學(xué)年無安?全事故發(fā)?生。由于?本人認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，批好?每一份作?業(yè)，教育?好每一個?學(xué)生，努?力去做一?個深受學(xué)?生尊重和?信賴的老?師。通過?一學(xué)年的?努力，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績有了?很大的提?高。得到?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師的一?致好評。?教師年?度考核個?人成長總?結(jié)（二）?一、師?德方面：?加強修養(yǎng)?，塑造"?師德"。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把"師德?"放在一?個極其重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本。"學(xué)?高為師，?身正為范?"，這個?道理古今?皆然。從?踏上講臺?的第一天?，我就時?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。我始終?堅持給學(xué)?生一個好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?，都是一?個個大寫?的"人"?。為了給?自己的學(xué)?生一個好?的表率，?同時也是?使自己陶?冶情操，?加強修養(yǎng)?，課余時?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、語文教?學(xué)方面：?虛心求教?，強化自?我。本年?度我的語?文教學(xué)工?作分為兩?個階段：?去年_?___月?我擔(dān)任_?___級?____?班的語文?教學(xué)工作?，本年_?___月?至今擔(dān)任?本級__?__、_?___兩?個實驗班?的語文教?學(xué)。對于?一名教師?來說，加?強自身業(yè)?務(wù)水平，?提高語文?教學(xué)質(zhì)量?無疑是至?關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?語文教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。面對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大。?為了盡快?充實自己?，使自己?語文教學(xué)?水平有一?個質(zhì)的飛?躍，我從?以下幾個?方面對自?身進(jìn)行了?強化。?首先是從?語文教學(xué)?理論和語?文教學(xué)知?識上。我?不但自己?訂閱了三?四種中學(xué)?語文語文?教學(xué)雜志?進(jìn)行語文?教學(xué)參考?，而且還?借閱大量?有關(guān)中學(xué)?語文語文?教學(xué)理論?和語文教?學(xué)方法的?書籍，對?于里面各?種語文教?學(xué)理論和?語文教學(xué)?方法盡量?做到博采?眾家之長?為己所用?。在讓先?進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己?的語文教?學(xué)實踐的?同時，我?也在一次?次的語文?教學(xué)實踐?中來驗證?和發(fā)展這?種理論。?其次是?從語文教?學(xué)經(jīng)驗上?。由于自?己語文教?學(xué)經(jīng)驗不?足，有時?還會在語?文教學(xué)過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?語文教學(xué)?經(jīng)驗。我?個人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強。?第三是做?到"不恥?下問"。?從另一個?角度來說?，學(xué)生也?是老師的?"教師"?。由于學(xué)?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的語?文教學(xué)知?識。四?、學(xué)校各?項活動情?況：積極?參與活動?，嚴(yán)格要?求自我。?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的各項活?動。除婚?假七天外?從未請假?一天，也?未耽誤一?節(jié)課。上?班開會不?遲到不早?退，較好?的遵守了?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，今后?繼續(xù)堅持?。舊的?一年即將?過去，新?的一年馬?上來到。?我又要踏?上新的征?程，道遠(yuǎn)?任重，我?仍需繼續(xù)?加倍努力?，爭取在?平凡的崗?位上做出?不平凡的?成績。?教師年度?考核個人?成長總結(jié)?（三）?在我的意?識里，一?向認(rèn)為自?我是一名?普通而平?凡的教師?，沒有顯?赫的戰(zhàn)功?，沒有驕?人的業(yè)績?，只是在?小學(xué)這塊?沃土上默?默地耕耘?著。如果?說有什么?追求或目?標(biāo)的話，?那就是努?力要求自?我能成為?一名學(xué)生?喜愛、家?長尊重、?同事信任?、領(lǐng)導(dǎo)放?心的“好?教師”。?基于對自?身的這種?定位，一?向以來，?我堅持以?“勤學(xué)、?善思、求?實”為指?南，認(rèn)真?、務(wù)實地?走過每一?天。所以?，今日用?文字記錄?下來的也?不是什么?個人總結(jié)?，而是自?我工作這?段時間以?來的一些?想法與做?法。一?、完善自?身建設(shè)，?提高師德?修養(yǎng)。?“愛校、?愛生”是?我多年來?堅持的信?念。而“?對每一個?學(xué)生負(fù)責(zé)?”，并與?學(xué)生建立?良好的師?生情感，?更是我作?為教師的?基本準(zhǔn)則?。我用自?我的實際?行動去感?染他們、?影響他們?，讓他們?不僅僅學(xué)?會知識，?更學(xué)會做?人。對學(xué)?校的各項?活動，我?都傾盡全?力，盡我?所能。學(xué)?校要求我?重新接兩?班。剛剛?和這兩個?班的學(xué)生?建立起了?感情，和?搭班教師?工作配合?的也很融?洽，平時?盡我所能?進(jìn)行教學(xué)?。二、?不斷努力?奮進(jìn)，提?升業(yè)務(wù)水?平。過?去的一年?，是我在?小學(xué)數(shù)學(xué)?教壇上不?斷探索，?摸爬滾打?的一年，?同時也是?我不斷提?高的五年?。在一次?次聽課和?培訓(xùn)研討?中，我發(fā)?現(xiàn)了自我?的不足，?找到了自?身發(fā)展的?方向。所?以，我經(jīng)?常向其他?教師請教?教學(xué)上的?問題，多?次進(jìn)取參?加市、區(qū)?、學(xué)校組?織的現(xiàn)場?教研活動?、培訓(xùn)等?，利用現(xiàn)?代網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)參加遠(yuǎn)?程教育培?訓(xùn)，每學(xué)?期都認(rèn)真?完成上級?領(lǐng)導(dǎo)分配?的各項任?務(wù);及時?歸納總結(jié)?培訓(xùn)學(xué)到?的知識。?結(jié)合自身?的情景，?我努力探?索，大膽?嘗試，逐?步摸索出?一套適合?自我的教?學(xué)方法和?思路。?在備課方?面，不斷?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，刻苦?鉆研教材?教參，進(jìn)?取摸底了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情景?和個體差?異，制定?切實可行?的教學(xué)方?案，做到?既備教材?教參，又?備學(xué)生;?在課堂教?學(xué)方面，?更新教學(xué)?方法，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?取思考，?合作探究?，建構(gòu)知?識發(fā)生發(fā)?展的過程?，切實履?行新課標(biāo)?提倡的發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主體位置?;在課外?輔導(dǎo)方面?，耐心細(xì)?致，培養(yǎng)?優(yōu)生，幫?扶后進(jìn)生?，使每個?學(xué)生都擁?有自信、?擁有成功?，在歡樂?中學(xué)習(xí)，?從歡樂中?得到發(fā)展?。三、?與班主任?、家長密?切配合。?經(jīng)常與?搭班教師?互相溝通?，反映學(xué)?生平時的?學(xué)習(xí)、活?動、生活?情景，共?同管理好?學(xué)生;進(jìn)?取主動地?與家長聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?里、在社?會