幼兒園小班公開課教案方案標(biāo)準(zhǔn)范文（8篇）

第18頁共18頁幼兒園小班?公開課教案?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文一、設(shè)?計(jì)意圖幼?兒每天入園?、離園無論?是步行還是?坐車，都離?不開交通安?全，雖然有?家長的保護(hù)?，但稍有不?慎就有可能?釀成無法挽?回的悲劇。?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》明確指出?：幼兒園必?須把保護(hù)幼?兒的生命和?促進(jìn)幼兒的?健康放在首?位。時(shí)刻防?護(hù)幼兒的交?通安全固然?重要，而讓?他們了解與?自己生活相?關(guān)的交通安?全常識，培?養(yǎng)他們自覺?遵守交通規(guī)?則的意識更?是重中之重?。為此我們?設(shè)計(jì)了《安?全回家》這?一活動，作?為大班幼兒?安全教育第?一課。二?、活動目標(biāo)?1、了解?與自己生活?相關(guān)的交通?安全常識，?培養(yǎng)幼兒遵?守交通規(guī)則?的意識。?2、認(rèn)識基?本的交通標(biāo)?志和交通設(shè)?施。3、?培養(yǎng)幼兒的?合作意識以?及生活實(shí)踐?能力。三?、活動重難?點(diǎn)1、重?點(diǎn)：確立遵?守交通規(guī)則?的安全保護(hù)?意識。2?、難點(diǎn)：認(rèn)?識有關(guān)的交?通標(biāo)志、交?通設(shè)施。?四、活動準(zhǔn)?備1、物?質(zhì)準(zhǔn)備：教?學(xué)課件、交?通標(biāo)志若干?。2、知?識準(zhǔn)備：幼?兒認(rèn)識基本?的交通標(biāo)志?，初步了解?一些交通規(guī)?則。3、?家長工作：?請家長帶幼?兒去感受馬?路上的車流?、人流，觀?察車輛通過?路口以及人?們走人行橫?道的一般規(guī)?律;和幼兒?一起收集交?通標(biāo)志。?五、活動過?程(一)?談話、觀看?課件導(dǎo)入活?動1、提?問：小朋友?，我們每天?回家都要過?馬路，過馬?路時(shí)要注意?什么呢?(?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)回答?問題)2?、師：我們?一起來看看?馬路上發(fā)生?了什么事情??(引導(dǎo)幼?兒觀看課件?：十字路口?上，汽車、?自行車川流?不息，一個(gè)?小朋友不看?紅綠燈、不?走斑馬線橫?穿馬路，差?點(diǎn)被汽車撞?倒。)教師?提問：剛才?你們看到了?什么?這個(gè)?小朋友這樣?做對不對??為什么?(?展示紅綠燈?、斑馬線課?件教育幼兒?掌握交通常?識。)兒?歌：小朋友?，過馬路，?一定要看紅?綠燈，紅燈?停，綠燈行?，看見黃燈?停一停。?教師溫馨提?示：斑馬線?是人行橫道?，小朋友過?馬路時(shí)一定?要走斑馬線?，可別亂走?。教師小?結(jié)：小朋友?，過馬路時(shí)?一定要看紅?綠燈、走斑?馬線才能安?全回家。?(二)再次?認(rèn)識學(xué)習(xí)過?的交通標(biāo)志?。1、教?師提問：馬?路上除了紅?綠燈和斑馬?線，我們還?認(rèn)識哪些交?通標(biāo)志呢??(教案出自?：屈老師教?案網(wǎng))引導(dǎo)?幼兒交流：?將自己收集?到的交通標(biāo)?志與同伴分?享，請個(gè)別?的幼兒將自?己畫好的安?全標(biāo)志用展?示臺展示給?其他小朋友?看并說說它?的作用。?"今天老師?也帶來了一?些大家認(rèn)識?的標(biāo)志，讓?我們來認(rèn)識?認(rèn)識吧。"?(教師根據(jù)?幼兒的回答?依次展示交?通標(biāo)志,并?告訴幼兒此?標(biāo)志的作用?)，引導(dǎo)幼?兒復(fù)習(xí)已經(jīng)?認(rèn)識的交通?安全標(biāo)志。?(三)競?賽游戲交通?安全問題判?斷。請幼兒?自由結(jié)伴分?成四組，進(jìn)?入問題搶答?環(huán)節(jié)并告訴?幼兒游戲規(guī)?則，幼兒依?次觀看圖片?中小朋友的?行為，四組?幼兒觀看完?進(jìn)行搶答，?搶到了要說?出做得對還?是不對?應(yīng)?該怎么做??答對的小組?就能得到一?朵小紅花，?以得到小紅?花最多的一?組或勝。?第一幅圖：?幾個(gè)小朋友?在馬路上玩?球。教師?小結(jié)：小朋?友不能在馬?路上追逐奔?跑、嬉笑打?鬧、玩游戲?。第二幅?圖：一個(gè)小?朋友在馬路?上鉆爬交通?隔離設(shè)施。?教師小結(jié)?：小朋友過?馬路要走斑?馬線，不鉆?、不跨越交?通隔離設(shè)施?。第三幅?圖：幾位小?朋友在站臺?上排隊(duì)上公?共汽車。?教師小結(jié)：?乘車時(shí)要排?隊(duì)等候，按?先后順序上?車，不要擁?擠爭搶。?第四幅圖：?一個(gè)小朋友?乘車時(shí)把頭?伸出車窗外?。教師小?結(jié)：乘車時(shí)?不要把頭、?手、胳膊伸?出車窗外，?以免被對面?來的車輛或?路邊樹木刮?傷;也不要?向車窗外亂?扔雜物，以?免傷及他人?，同時(shí)也保?護(hù)了環(huán)境。?第五幅圖?：幾個(gè)小朋?友在車內(nèi)邊?聊天邊吃棒?棒糖。教?師小結(jié)：在?車內(nèi)不吃帶?殼帶棒的零?食，如花生?、瓜子、棒?棒糖、麻辣?串等，(教?案出自：屈?老師教案網(wǎng)?)吃帶殼的?零食影響車?內(nèi)衛(wèi)生，吃?帶棒的零食?很危險(xiǎn)，汽?車剎車時(shí)容?易刺傷咽喉?，危及生命?安全。第?六幅圖：馬?路上發(fā)生了?交通事故，?該怎么辦??教師小結(jié)?：發(fā)生交通?事故時(shí)，不?要靠近發(fā)生?地，并且迅?速撥打11?0報(bào)警或1?20急救電?話。報(bào)警時(shí)?要注意講清?事故發(fā)生具?體位置。?(四)活動?總結(jié)教師：?今天我們學(xué)?到了很多的?交通安全知?識，每一組?的小朋友都?表現(xiàn)得非常?出色，老師?希望你們把?今天學(xué)到的?知識告訴其?他的小朋友?，讓他們都?能高高興興?上學(xué)，安安?全全的回家?。六、活?動結(jié)束和孩?子們再一起?念兒歌，在?輕松愉快的?氛圍中結(jié)束?活動。兒?歌：小朋?友，過馬路?，一定要看?紅綠燈，紅?燈停，綠燈?行，看見黃?燈停一停。?幼兒園小?班公開課教?案方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?一、活動?目標(biāo)：1?.初步學(xué)會?看圖譜并根?據(jù)圖譜進(jìn)行?節(jié)奏練習(xí)。?2.樂意?與同伴進(jìn)行?節(jié)奏活動，?并能根據(jù)指?揮靈活變換?節(jié)奏。二?、活動準(zhǔn)備?：___?_節(jié)奏圖譜?一張2.?指揮棒一根?3.錄音?機(jī)三、活?動過程：?(一)導(dǎo)入?部分1.?教師：“春?天來了，好?多花都開了?，小蜜蜂正?忙著采蜜呢?，我們快點(diǎn)?去幫幫它吧?!(放〈〈?蜜蜂做工〉?〉的音樂做?律動進(jìn)場)?(二)出?示圖譜1?.教師：“?你們看花園?的花多美啊?，我們快坐?下來欣賞一?下?！?出?示節(jié)奏圖譜?)2.教?師：“他們?有什么不一?樣”(有的?是一朵，有?的兩朵連在?一起的)?3.(出示?小蜜蜂)“?現(xiàn)在小蜜蜂?要來教我們?采蜜啦!看?好。(教師?進(jìn)行完整地?示范一遍)?(1)提?問：“剛才?小蜜蜂是怎?樣采蜜的呢??”(引導(dǎo)?幼兒說一朵?就采一下，?兩朵就采兩?下)“誰愿?意用你的小?手來學(xué)一學(xué)?(老師用口?令幫助)?4.教師：?“小朋友學(xué)?的真好!小?蜜蜂告訴我?們每一朵花?都要采到，?兩朵連在一?起時(shí)要采快?些(模仿嗡?嗡)，一朵?花時(shí)可以采?慢些(模仿?嗡)“我們?一起來試試?”(三)?完整練習(xí)拍?節(jié)奏(1?)教師：“?我們一起聽?著好聽的音?樂在來學(xué)一?學(xué)，好嗎??(放音樂注?意前奏讓幼?兒準(zhǔn)備好)?(2)教?師：“小蜜?蜂說你們學(xué)?的太棒了，?它還想看一?次呢，你們?愿意嗎??(3)教師?：“今天，?我們向小蜜?蜂學(xué)會了采?蜜，真開心?，大家一起?來和小蜜蜂?跳個(gè)舞吧!?(小蜜蜂頭?飾)(四?)結(jié)束部分?教師：“?謝謝你們我?又要采蜜了?，你們?nèi)??(出室)?幼兒園小?班公開課教?案方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（三）?活動目標(biāo)?：1.教?會幼兒正確?地說出小動?物的名稱，?準(zhǔn)確地發(fā)出?“咕、汪、?喵、呷、嘰?、蹦”等音?，并能協(xié)調(diào)?的模仿小動?物動作。?2.提高幼?兒參與集體?游戲攪拌站?渣油泵的積?極性，并要?求它們做到?在集體面前?說話響亮。?3.教幼?兒學(xué)會傾聽?教師講解游?戲要求和規(guī)?則，掌握游?戲方法，遵?守游戲規(guī)則?。活動準(zhǔn)?備：1.?背景圖(畫?有草地、藍(lán)?天、白天)?2.教具?：小雞、小?鴨、小花貓?、小黃狗、?小白兔、小?鴿子。3?.汽車掛件?____個(gè)?，汽車方向?盤____?個(gè)。4.?小雞、小鴨?、小花貓、?小黃狗、小?白兔等頭飾?與幼兒人數(shù)?相等?；?動過程：?1.導(dǎo)入活?動出示背?景圖，教師?：“今天，?有很多小動?物要到我們?班作客，看?看誰來了??”2.教?師一一出示?小動物教具?①小鴿子?：是怎樣來?到我們班的??(飛來的?)怎樣飛呢??請個(gè)別幼?兒表演，小?鴿子的本領(lǐng)?可大了，能?飛重油煤焦?油泵到很遠(yuǎn)?很遠(yuǎn)的地方?去送信還能?飛回來，不?會迷失方向?，小鴿子怎?樣叫?(咕?咕咕)②?小鴨：身上?的毛是什么?顏色?它的?嘴巴長的什?么樣子?(?扁扁的);?它有什么本?領(lǐng)?(游泳?);它喜歡?吃水里的什?么?(小魚?和小蝦)，?小鴨怎樣叫??(呷呷呷?)③小雞?：雞的嘴巴?和小鴨的嘴?巴長的不一?樣，小鴨的?嘴巴長的扁?扁的，小雞?的嘴巴是什?么樣的?(?尖尖的);?它喜歡吃什?么?(蟲和?米);它會?怎樣叫?(?嘰嘰嘰)?④小花貓：?它有什么本?高溫導(dǎo)熱油?泵領(lǐng)?(捉?老鼠);它?是怎樣叫的??(喵喵喵?)⑤小黃?狗：它喜歡?吃什么?(?肉骨頭);?它會怎樣叫??(汪汪汪?)⑥小白?兔：它的耳?朵(長長的?);眼睛(?紅紅的);?它們怎樣走?路?(蹦蹦?跳跳)那?么多小動物?到我們班來?作客，我們?小朋友非常?高興、特別?開心。3?.教幼兒學(xué)?習(xí)兒歌《可?愛的小動物?》，知道小?動物的名字?、叫聲和動?作。①教?師師范兒歌?，并配合動?作，讓幼兒?仔ZYB增?壓燃油泵細(xì)?聽和看。?②幼兒學(xué)習(xí)?兒歌，并認(rèn)?讀“咕、汪?、喵、呷、?嘰”等字。?③幼兒邊?念兒歌邊做?動作。4?.游戲兒歌?《可愛的小?動物》④?老師說小動?物的名字，?小朋友模仿?小動物的叫?聲，并做動?作。待幼兒?熟悉玩法后?，適當(dāng)加速?，要求幼兒?一定要老師?說完后才能?說和做。?⑤引導(dǎo)幼兒?游戲，請個(gè)?別幼兒上臺?做小老師說?小動物的名?字，小朋友?模仿小動物?的叫聲做動?作，要求做?小老師的小?朋友說話聲?要響亮，吐?字要清晰。?⑥改變游?戲玩，老瀝?青拌合站增?壓泵師模仿?小動物的叫?聲，小朋友?說小動物名?字，并做動?作。附游?戲兒歌：?可愛的小動?物小鴿子?咕咕咕，?小鴨子呷呷?呷，小小?雞嘰嘰嘰，?小花貓喵?喵喵，小?黃狗汪汪汪?，小白兔?蹦蹦跳跳。?幼兒園小?班公開課教?案方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（四）?活動目標(biāo)?：1.初?步閱讀繪本?，了解不同?數(shù)量的圓可?以變成餡餅?、雪娃娃、?貓頭鷹、火?車、糖葫蘆?等物品。?2.通過教?師提問和觀?察，嘗試將?環(huán)境中圓形?的物品用繪?本的句式進(jìn)?行仿編。?3.體驗(yàn)“?圓形物體變?變變"帶來?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：認(rèn)識?生活中一些?圓形的物體?，會唱“拉?個(gè)圓圈走走?”的歌。?2.物質(zhì)準(zhǔn)?備：創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，有意識?地在教室里?擺放一些圓?形的東西。?3.繪本?《圓》人手?一本。活?動過程：?一、引導(dǎo)幼?兒觀察繪本?封面，引起?閱讀興趣?師：小朋友?，今天老師?給你們帶來?了一本有趣?的繪本，看?看封面上的?圖形，你認(rèn)?識嗎?這本?繪本的名字?叫《圓》。?這么多的圓?形寶寶，今?天要來給小?朋友變魔術(shù)?呢?它們會?變成什么好?東西呢，我?們一起來看?看吧。二?、引導(dǎo)幼兒?觀看PPT?，閱讀故事?，初步欣賞?故事內(nèi)容?1.教師引?導(dǎo)幼兒集體?欣賞PPT?。(1—_?___個(gè)圓?的內(nèi)容)?提問：“一?個(gè)圓，孤零?零"，它會?變成什么呢??還會變成?什么呢?我?們一起來看?看吧?！?兩個(gè)圓，來?做伴”它會?變成什么呢??還會變成?什么呢??“三個(gè)圓，?正正好”它?會變成什么?呢?還會變?成什么呢??三個(gè)圓藏在?哪?(貓頭?鷹和小老鼠?)2.幼?兒自主閱讀?繪本4—_?___個(gè)圓?的內(nèi)容。?提問：“接?下來會是幾?個(gè)圓?又會?變成什么好?東西呢?我?們一起來看?繪本，從貓?頭鷹的地方?往后看”。?“四個(gè)圓?，排成排”?它會變成什?么呢?還像?什么呢?圓?藏在哪?(?火車車輪)?“五個(gè)圓?，連成串”?它會變成什?么呢?還像?什么呢??三、師生邊?完整欣賞P?PT邊講述?繪本，進(jìn)一?步幫幼兒理?解故事內(nèi)容?師：這本?繪本好看嗎??我們再來?看一遍，一?起講講吧。?四、接龍?游戲，學(xué)習(xí)?分角色閱讀?繪本集體?觀看PPT?，第一次教?師說前半句?，幼兒說后?半句。師?：小朋友真?聰明，能和?老師一起講?故事了?，F(xiàn)?在我們來玩?個(gè)接龍游戲?，我說前面?的“一個(gè)圓?，孤零零”?。寶寶說后?面的“好像?一個(gè)大餡餅?”?？凑l說?得好?五?、尋找教室?中的圓形物?品1.在?教室內(nèi)尋找?圓形物。?師：我們教?室里也藏著?許多圓形寶?寶，哪些東?西是圓形的?呢?快把它?們找出來吧?。___?_把找到的?圓形物用繪?本的句式念?出來。師?：一個(gè)圓，?孤零零，好?像一個(gè)大皮?球。兩個(gè)圓?來做伴，變?成一個(gè)望遠(yuǎn)?鏡……六?、教師指相?應(yīng)的物品，?進(jìn)行填充式?創(chuàng)編繪本?師：寶寶們?真棒!找到?了很多圓形?的東西，說?得也很好，?現(xiàn)在張老師?來把你們找?到的圓形寶?寶編到故事?里，就會變?成一個(gè)新的?繪本故事。?教師一邊?念一邊指向?創(chuàng)編的物品?“一個(gè)圓，?孤零零”好?像一個(gè)(引?導(dǎo)幼兒填詞?：大皮球，?兩個(gè)圓來做?伴好像一副?望遠(yuǎn)鏡等等?)。七、?游戲“拉個(gè)?圓圈走走”?1.師：?今天圓形寶?寶玩得真高?興，我們也?來玩?zhèn)€“拉?個(gè)圓圈走走?"的游戲吧?。2.游?戲延伸：用?創(chuàng)編的句式?進(jìn)行游戲。?“拉個(gè)圓?圈走走，拉?個(gè)圓圈走走?，走走走走?，變成一個(gè)?大皮球”。?(變成一條?毛毛蟲、望?遠(yuǎn)鏡等等)?。幼兒園?小班公開課?教案方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（五?）一、活?動目標(biāo)1?.能積極探?索清洗鵪鶉?蛋的方法。?2.簡單?了解白醋的?功效。3?.樂意表達(dá)?自己的發(fā)現(xiàn)?，體驗(yàn)探究?樂趣。二?、活動準(zhǔn)備?雞蛋、鵪?鶉蛋、蛋窩?、水、白醋?、標(biāo)有序號?1.2.3?.的透明碗?每人三個(gè)、?課件三、?活動過程?1、認(rèn)識鵪?鶉蛋(1?)師：今天?，我們一起?來認(rèn)識新朋?友，請你們?看看這是什?么?(出示?蛋)師：?那你們知道?蛋寶寶的媽?媽是誰嗎??(出示母雞?圖片)師?：那我們一?起來和雞媽?媽打個(gè)招呼?吧!(師幼?一同和雞媽?媽打招呼)?老師這里還?有一個(gè)東西?，你們猜猜?它是誰?教?師出示鵪鶉?蛋。(2?)師：請小?朋友們來看?看雞蛋和鵪?鶉蛋有什么?不一樣的地?方?(分別?請個(gè)別幼兒?回答)總?結(jié)：根據(jù)幼?兒回答，小?結(jié)雞蛋與鵪?鶉蛋的不同?。2、提?出問題師?：鵪鶉媽媽?今天有些不?開心，它看?到雞蛋又白?又亮，自己?的蛋卻有好?多黑色斑點(diǎn)?，它想把自?己的蛋寶寶?變得和雞蛋?一樣，又白?又亮，你們?有沒有什么?好辦法呀??討論一：?怎樣讓鵪鶉?蛋變“干凈?”?(教師?適當(dāng)引導(dǎo)，?可以給蛋寶?寶洗洗澡。?)討論二?：用什么來?洗?(引導(dǎo)?幼兒結(jié)合生?活經(jīng)驗(yàn)，水?、肥皂、香?皂、沐浴露?)3、實(shí)?驗(yàn)(1)?介紹實(shí)驗(yàn)材?料教師：?老師為小朋?友準(zhǔn)備了三?種不同的洗?澡水(__?__號、_?___號、?____號?)，來為蛋?寶寶洗澡，?請小朋友每?人拿三顆鵪?鶉蛋，分別?放進(jìn)三個(gè)小?碗里來給它?洗澡，注意?不要給它們?換澡盆。你?可以像媽媽?一樣，讓它?泡一泡，給?它搓一搓，?注意，鵪鶉?蛋寶寶的殼?很脆弱，別?把它們弄破?了。(2?)幼兒操作?，教師從旁?觀察、個(gè)別?指導(dǎo)。同時(shí)?讓幼兒猜猜?，這三種洗?澡水是什么?做的。(?3)集中幼?兒進(jìn)行討論?提問1：?哪個(gè)碗里的?洗澡水能把?蛋洗干凈??提問2：?三個(gè)碗里分?別裝的是什?么水?教?師可以用看?看，聞聞的?方法，請幼?兒分辨三種?水的不同。?小結(jié)：_?___號碗?里裝的是水?、二號碗里?裝的是洗潔?精，它們都?不能把蛋寶?寶洗干凈。?三號碗里的?洗澡水是透?明的，有點(diǎn)?發(fā)黃，聞起?來酸酸的。?4、認(rèn)識?白醋介紹?白醋：__?__號洗澡?水其實(shí)是白?醋，白醋是?透明的，有?點(diǎn)發(fā)黃，聞?起來酸酸的?。白醋是一?種調(diào)味品，?爸爸媽媽做?飯的時(shí)候可?能會用到。?它的本領(lǐng)可?大了，它能?讓鵪鶉蛋寶?寶變得白白?的，還有其?他本領(lǐng)呢(?此處可播放?白醋功效視?頻或課件)?5、繼續(xù)?試驗(yàn)：1?.教師請幼?兒繼續(xù)做實(shí)?驗(yàn)：把__?__號，_?___號洗?澡水里的蛋?寶寶也洗干?凈，這次，?要把它們泡?在白醋里，?讓它好好泡?泡澡，同時(shí)?請你仔細(xì)觀?察，看看鵪?鶉蛋表面會?發(fā)生什么神?奇的變化。?可以請爸?爸媽媽和孩?子一起觀察?鵪鶉蛋的變?化。2.?觀察后集中?先請幼兒?說說自己的?發(fā)現(xiàn)。小?結(jié)：鵪鶉蛋?在白醋里有?冒泡、脫皮?的現(xiàn)象。?四、活動延?伸提出問?題：如果把?鵪鶉蛋寶寶?一直放在醋?里面浸泡，?它會變成什?么樣?你們?想知道么??那就請你回?去和爸爸媽?媽一起試試?看，然后告?訴老師你的?發(fā)現(xiàn)。試?驗(yàn)原理：醋?酸與碳酸鈣?發(fā)生發(fā)生產(chǎn)?生二氧化碳?和醋酸鈣，?活動還可以?繼續(xù)延伸：?讓孩子知道?我們的牙齒?如果不經(jīng)常?刷就會像蛋?殼一樣被腐?蝕。幼兒?園小班公開?課教案方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?六）一、?活動目標(biāo)：?1.初步?學(xué)會看圖譜?并根據(jù)圖譜?進(jìn)行節(jié)奏練?習(xí)。2.?樂意與同伴?進(jìn)行節(jié)奏活?動，并能根?據(jù)指揮靈活?變換節(jié)奏。?二、活動?準(zhǔn)備：_?___節(jié)奏?圖譜一張?2.指揮棒?一根3.?錄音機(jī)三?、活動過程?：(一)?導(dǎo)入部分?1.教師：?“春天來了?，好多花都?開了，小蜜?蜂正忙著采?蜜呢，我們?快點(diǎn)去幫幫?它吧!(放?《蜜蜂做工?》的音樂做?律動進(jìn)場)?(二)出?示圖譜1?.教師：“?你們看花園?的花多美啊?，我們快坐?下來欣賞一?下?！?出?示節(jié)奏圖譜?)2.教?師：“他們?有什么不一?樣”(有的?是一朵，有?的兩朵連在?一起的)?3.(出示?小蜜蜂)“?現(xiàn)在小蜜蜂?要來教我們?采蜜啦!看?好。(教師?進(jìn)行完整地?示范一遍)?(1)提?問：“剛才?小蜜蜂是怎?樣采蜜的呢??”(引導(dǎo)?幼兒說一朵?就采一下，?兩朵就采兩?下)“誰愿?意用你的小?手來學(xué)一學(xué)?(老師用口?令幫助)?4.教師：?“小朋友學(xué)?的真好!小?蜜蜂告訴我?們每一朵花?都要采到，?兩朵連在一?起時(shí)要采快?些(模仿嗡?嗡)，一朵?花時(shí)可以采?慢些(模仿?嗡)“我們?一起來試試?”(三)?完整練習(xí)拍?節(jié)奏(1?)教師：“?我們一起聽?著好聽的音?樂在來學(xué)一?學(xué)，好嗎??(放音樂注?意前奏讓幼?兒準(zhǔn)備好)?(2)教?師：“小蜜?蜂說你們學(xué)?的太棒了，?它還想看一?次呢，你們?愿意嗎??(3)教師?：“今天，?我們向小蜜?蜂學(xué)會了采?蜜，真開心?，大家一起?來和小蜜蜂?跳個(gè)舞吧!?(小蜜蜂頭?飾)(四?)結(jié)束部分?教師：“?謝謝你們我?又要采蜜了?，你們?nèi)??(出室)?幼兒園小?班公開課教?案方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（七）?1活動?目標(biāo)：1?、在了解小?豬野餐的故?事情景中，?引導(dǎo)幼兒通?過相關(guān)信息?發(fā)現(xiàn)、思考?和講述。?2、萌發(fā)幼?兒初步的分?享意識。?活動準(zhǔn)備：?PPT課件?活動過程?：一、出?示PPT課?件，引導(dǎo)幼?兒觀察，大?膽講述(?一)、了解?小豬要去野?餐，觀察小?豬野餐的事?物。1、?喳喳喳，喳?喳喳，誰來?了?(小鳥?飛來了，)?2、小鳥?，小鳥我有?那么多東西?給你吃好嗎??3、小?豬想給它吃?軟軟的、長?長的、聞上?去香香的的?東西，猜猜?是什么?(?面包)4?、小鳥吃到?了面包怎么?說：“謝謝?!”5、?小松鼠也來?了，它喜歡?吃什么?看?看什么東西?沒有了?你?們蒙上眼睛?(教師拿走?核桃)看看?什么東西少?了?6、?小豬真高興?，有兩個(gè)好?朋友來和它?一起吃。?7、又來了?一位小豬的?朋友，朋友?有長長的尾?巴，是誰呢??(小猴)?8、看到?小猴跟它打?招呼，“小?猴你好”?9、小猴說?：“小豬你?能給我吃點(diǎn)?東西嗎”??10、小?豬說：“好?啊，你是我?的好朋友”?11、小?猴子會想吃?什么呢?(?香蕉)為什?么?12?、小猴子拿?到了香蕉怎?么說：“謝?謝!”1?3、教師作?聞狀“好香?呀”云朵也?飄過來了，?小豬想把甜?甜圈給它，?可是云朵太?高了，怎么?送呢?(幼?兒自由講)?14、看?小豬是用了?什么辦法??(氣球帶著?甜甜圈送給?了云朵)?15、現(xiàn)在?小豬還剩下?幾樣?xùn)|西??16、為?什么小豬的?東西越來越?少，它卻很?開心呢??17、好吃?的東西給誰?了?給它的?好朋友了它?覺得很開心?。18、?你們平時(shí)有?沒有把好吃?的東西送給?好朋友吃，?你們高興嗎??小結(jié)：?好東西和好?朋友一起分?享是件很開?心的事情，?以后有什么?好吃的好玩?的東西都可?以帶來和大?家一起分享?。三、教?師出示一包?