第三課《大公報(bào)》（說課稿）全國通用五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

第三課《大公報(bào)》（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)掌握閱讀文本的基本技能，如字詞理解、句子理解、上下文理解等。增強(qiáng)閱讀理解能力，包括推理、歸納、概括、判斷等。培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，通過參與報(bào)紙編輯活動(dòng)，提高寫作、編輯及組織能力。激發(fā)學(xué)生的國家意識和公民意識，培養(yǎng)對國家大事及時(shí)關(guān)注和理解的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容本課程選擇了《大公報(bào)》，介紹了該報(bào)紙的歷史、版面設(shè)計(jì)、新聞理念和編輯宗旨等，并通過介紹一則新聞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞的寫作和編輯規(guī)范。2.綜合實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)習(xí)《大公報(bào)》的同時(shí)，為了提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，我們將組織學(xué)生分組進(jìn)行報(bào)紙編輯的實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)小組自行選擇新聞主題、收集素材，并根據(jù)《大公報(bào)》的版面設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行排版。通過此活動(dòng)，學(xué)生將會培養(yǎng)他們的寫作、編輯及組織能力。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握《大公報(bào)》的內(nèi)容，了解其歷史、版面設(shè)計(jì)和編輯宗旨。學(xué)習(xí)新聞寫作的規(guī)范，了解新聞標(biāo)題、正文、編輯意見及結(jié)語等的撰寫方式。培養(yǎng)合作精神，通過小組合作進(jìn)行編寫報(bào)紙的實(shí)踐活動(dòng)。四、教學(xué)難點(diǎn)如何區(qū)分新聞與廣告，理解新聞寫作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。如何進(jìn)行有效收集素材，歸納概括，以及編輯排版等技巧。如何在小組工作中兼顧個(gè)人職責(zé)和整體協(xié)作效率。五、教學(xué)方法多媒體介紹、課堂講授與問答相結(jié)合。小組討論、寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)。互動(dòng)課堂，師生互動(dòng)，同學(xué)間互動(dòng)。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過問答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解新聞的基本概念，對新聞的背景、特征、目的進(jìn)行簡單介紹。針對《大公報(bào)》，從其歷史淵源、編輯宗旨等方面引入新聞的討論話題。2.學(xué)習(xí)課文（10分鐘）教師介紹《大公報(bào)》的歷史、版面設(shè)計(jì)和編輯宗旨等內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《大公報(bào)》的一則新聞內(nèi)容，來理解其寫作和編輯規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。3.實(shí)踐練習(xí)（25分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行報(bào)紙編輯實(shí)踐，每個(gè)小組選擇一個(gè)新聞主題，按照新聞寫作規(guī)范，收集素材并排版編輯。老師主持小組討論，幫助學(xué)生解決遇到的問題，指導(dǎo)其規(guī)范撰寫新聞。4.課堂分享（10分鐘）每個(gè)小組展示他們的編輯成果，全體學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，對所發(fā)現(xiàn)的素材、新聞寫作和排版等進(jìn)行交流和討論。引導(dǎo)學(xué)生對他人意見進(jìn)行接受、傾聽，表達(dá)對他人發(fā)言的感受和建議。5.總結(jié)（5分鐘）整理課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。提醒學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)閱讀與寫作，培養(yǎng)好的綜合實(shí)踐能力。七、教學(xué)評價(jià)對學(xué)生閱讀和寫作技能進(jìn)行評價(jià)。通過評估學(xué)生完成作業(yè)的準(zhǔn)確性和出色程度，并對其修正、調(diào)整和輸出能力進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評價(jià)。通過觀察和評估學(xué)生的互相合作和完成小組項(xiàng)目的能力，確定其組織、管理、協(xié)調(diào)和協(xié)作等方面的水平。八、拓展延伸建立學(xué)生臺報(bào)活動(dòng)，加深學(xué)生對報(bào)紙寫作及編輯的實(shí)際操作的理解和把握。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻、音頻等多元媒體手段