高考歷史總復習 仿真預測知能闖關(guān) 第七單元第13講 新人教版中學教育高考

、耀州窯排列順序的是()A．①②③④C、耀州窯排列順序的是()A．①②③④C．②①④③B．①③④②開封生活燃料已用煤取代木柴的結(jié)論；又有學者根據(jù)材料二“賜在京考古學支持才能成立D．材料一指的是民眾，材料二指的是官員，兩A．棉布保暖性好，可以御寒B．棉布因其實用性廣為流行C．棉布.2013高考總復習歷史（廣東專用）仿真預測知能闖關(guān)第七單元第13講程，至今還流行于新疆的吐魯番、哈密地區(qū)。聯(lián)系歷史地理知識，對坎兒井解讀正確的是①在漢代就已出現(xiàn)②我國古代最早的灌溉工程③利用了天山、昆侖山的冰雪融水④井深隨地勢坡降而改變A．①②③C．①③④B．①②④D．②③④解析：選C。本題可以用排除法?？矁壕霈F(xiàn)在我國西漢時期，而我國早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)了都江堰等灌溉工程，故排除②，即可得出正確答案。心頭肉”中讀出的信息，其中錯誤的是()解析：選B。本題考查古代中國農(nóng)民的生產(chǎn)、生活狀況，意在考查學生對材料的分析能力。材料反映了農(nóng)副產(chǎn)品的買賣關(guān)系，“新絲”“新谷”體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)的結(jié)合，出來。而土地兼并嚴重從材料中反映不出來。3．(2010·高考安徽卷)安徽六安雙墩漢墓遺址被評為全國“2006年度十大考古新發(fā)現(xiàn)”之一。下圖所列物品不可能由該墓葬出土的是()．——河南、景德鎮(zhèn)窯——江西、耀州窯——陜西。所以，符合題意的制”，不是“公有制”，排除B項。故選——河南、景德鎮(zhèn)窯——江西、耀州窯——陜西。所以，符合題意的制”，不是“公有制”，排除B項。故選D項。7．(2012·徐兼并現(xiàn)象嚴重D．井田制遭到破壞解析：選D。材料信息反映了在“)14．(2012·安徽模擬)閱讀下列材料：材料1：(雍正帝.解析：選C。青花瓷最早出現(xiàn)于元朝，不可能在漢墓中出土，故C項錯誤。4．(2011·高考山東基本能力測試)青銅器反映了古代高超的鑄造工藝，是人類智A．青銅是一種銅錫化合物B．青銅器最早出現(xiàn)在我國西周時期C．青銅比純銅的硬度低D．湖北出土的曾侯乙編鐘是青銅制品解析：選D。青銅器是銅、錫、鉛的合金，故A項不正確；青銅器在原始社會末期已經(jīng)出現(xiàn)，故B項不正確；青銅比純銅的硬度高，故C項不正確；D項表述正確，符合題意。5．(2011·高考浙江卷)瓷器是中國古代文明的象征之一。下圖是宋代部分名窯分布示，經(jīng)濟繁榮，經(jīng)濟重心仍在北方；安史之亂后，北方社會動蕩，南方的結(jié)論難以成立.專業(yè)，經(jīng)濟繁榮，經(jīng)濟重心仍在北方；安史之亂后，北方社會動蕩，南方的結(jié)論難以成立.專業(yè)..C．無論材料一還是材料二，都必須得到農(nóng)業(yè)勞動力的流失C．禁止農(nóng)民從事商業(yè)活動D．引導農(nóng)民提高耕作析這些特點所反映的社會狀況。(2)根據(jù)材料2，歸納歷史上淮北.C．無論材料一還是材料二，都必須得到考古學支持才能成立D．材料一指的是民眾，材料二指的是官員，兩條材料并不矛盾解析：選B。材料一僅用一段文字材料就得出結(jié)論，顯然材料不充分，材料二作為反駁一、選擇題1．宋人朱彧的《萍洲可談》記載，張乖崖任崇陽縣令時，“嘗逢村氓市菜一束郭門。解析：選A。本題考查古代中國的重農(nóng)抑商政策。村民受張乖崖鞭笞訓斥是因為其買菜不符合小農(nóng)經(jīng)濟自給自足的常態(tài)，故答案為A。解析：選A。材料體現(xiàn)的是生產(chǎn)效率的提高，引起生產(chǎn)效率提高的根本原因是生產(chǎn)工具的改進、生產(chǎn)技術(shù)的提高等。故選A。解析：選D。本題主要考查古代耕作技術(shù)的發(fā)展，意在考查學生獲取圖文信息和對基礎(chǔ)西漢二牛三人的耦犁法發(fā)展到西漢后期逐漸被二牛一人的犁耕法取代官瓷的工藝水平要求高A．①②③西漢二牛三人的耦犁法發(fā)展到西漢后期逐漸被二牛一人的犁耕法取代官瓷的工藝水平要求高A．①②③C．①③④B．①②④D．②③④、耀州窯排列順序的是()A．①②③④C．②①④③B．①③④②影響了農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品的流通；影響了商業(yè)資本的積累；不利于手.4．(2012·綿陽模擬)被史學界稱之為“我國古代農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動力的一次革命”解析：選B。本題考查學生的再認、再現(xiàn)能力。春秋戰(zhàn)國時期，人們開始用牛耕并逐漸推廣，牛耕的運用是我國古代農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動力的一次革命。A．發(fā)展長途貿(mào)易B．運送軍糧C．發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟D．加強中央集權(quán)解析：選C。戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，混戰(zhàn)不已。要想在爭霸戰(zhàn)爭中獲勝，就必須大力發(fā)才能發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟，才能實現(xiàn)富國強兵。故選C。記載，雖然僅僅三個字，卻含有極其重大的社會變革的歷史意義。這里所說的“重大的社會解析：選A。本題考查學生對春秋時期改革實質(zhì)的認識?！俺醵惍€”即開始實行按畝收萬。萬歷.專業(yè)..萬。萬歷.專業(yè)..十九年命造十五萬九千，既而復增八萬，至三十長期領(lǐng)先C．中國古代手工業(yè)的發(fā)展水平不斷提高D．中國古代王朝春秋戰(zhàn)國時期，人們開始用牛耕并逐漸推廣，牛耕的運用是我國古代技術(shù)的發(fā)展，意在考查學生獲取圖文信息和對基礎(chǔ)知識的識記能力。.8．(2012·廣州市高三調(diào)研)明代有一個笑話，說是朝廷宴請外國元首和使節(jié)，結(jié)果宴會所用580件官窯瓷器全部被使節(jié)們順手牽羊帶走。這個笑話主要反映了當時()A．政治非常開明B．政府重視海外貿(mào)易C．制瓷技術(shù)精湛D．奉行對外開放政策之舉動。年代年代唐朝元和初年北宋治平年間南宋初年元朝中統(tǒng)四年明朝永樂初年解析：選A。手工業(yè)作為社會經(jīng)濟的一個重要組成部分，是封建經(jīng)濟的重要指標，冶鐵史實，明清時期我國冶鐵業(yè)開始落后于世界。C項是現(xiàn)象的反映。D項的表述與中國古代重農(nóng)抑商政策相悖。其衣被天下后世，為功殆過于蠶桑也?！边@句話反映的現(xiàn)象是()不開它。棉布成為后世的主要衣被原料，其作用甚至超過了絲綢”。這主要反映了棉布因價12·江蘇調(diào)研)閱讀下列表格：表格反映的根本問題是12·江蘇調(diào)研)閱讀下列表格：表格反映的根本問題是()A．中地區(qū)逐漸由盛轉(zhuǎn)衰的原因。解析：本題考查古代區(qū)域經(jīng)濟。第(1)回答。后一問從政治局勢、經(jīng)濟發(fā)展特點等方面分析。第(2)問，品用于皇室、貴族消費，不在市場上流通。故①說法錯誤，②③④正.十九年命造十五萬九千，既而復增八萬，至三十八年未畢工?！币陨喜牧媳砻?)①明朝官窯瓷器大量投放市場②政府對瓷器的需求量不斷增加③江西是官瓷的主要生產(chǎn)地之一④政府對官瓷的工藝水平要求高A．①②③C．①③④B．①②④D．②③④解析：選D。根據(jù)所學和材料可知，官營手工業(yè)由政府直接經(jīng)營，產(chǎn)品用于皇室、貴族消費，不在市場上流通。故①說法錯誤，②③④正確。工匠各以所由為罪，監(jiān)當官司，各減三等?！睂ι鲜霾牧侠斫庹_的是()A．政府對官營手工業(yè)管理嚴格B．唐朝實行重農(nóng)抑商政策C．政府限制民間手工業(yè)的發(fā)展D．官營手工業(yè)在唐朝興起制，說明官府對官營手工業(yè)管理比較嚴格。二、非選擇題時，北方諸道的水利建設(shè)數(shù)字，驟然下降，河南道由前期的20項下降為7項。——據(jù)鄒逸麟《從唐代水利建設(shè)看與當時社會經(jīng)濟有關(guān)的兩個問題》的爭戰(zhàn)幾乎以此地區(qū)為前線，而黃河決口改道泛濫更是嚴重破壞了土壤、水文和地貌等自然不發(fā)源于淮北地區(qū)。，北方諸道的水利建設(shè)數(shù)字，驟然下降，河南道由前期的20項下降工匠工作，北方諸道的水利建設(shè)數(shù)字，驟然下降，河南道由前期的20項下降工匠工作)不如法者，答四十……工匠各以所由為罪，監(jiān)當官司，各青花瓷最早出現(xiàn)于元朝，不可能在漢墓中出土，故C項錯誤。4．(論予以反駁。下列說法中最為合理的是()A．兩位學者所用材料相.南北方的分布等方面回答。后一問從政治局勢、經(jīng)濟發(fā)展特點等方面分析。第(2)問，由材境的破壞、農(nóng)民起義等信息歸納原因。亂后，北方社會動蕩，南方相對安定，我國的經(jīng)濟重心開始南移。士之外，農(nóng)為最貴。凡士工商賈，皆賴食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也。今若于器用服玩，爭尚華巧，必將多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人。材料2：清代沿襲明制設(shè)置的鈔關(guān)，大有增加，計共設(shè)戶關(guān)26個，工關(guān)5個……清代弊、量船之弊等五弊。在這樣的苛稅下“商賈望見關(guān)津，如赴湯蹈火之苦！”互矛盾，結(jié)論都不能成立B．材料二否定了材料一，僅用材料一得出“有渰萋萋，興雨祁祁。雨我公田，遂及我私?！迸c這一詩