大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃書(音樂類大學(xué)生)

關(guān)于未來請(qǐng)?zhí)谷幻鎸?duì)2011年6月××××個(gè)人資料真實(shí)姓名：××××筆名：××××性別：×年齡：××歲籍貫：××省××身份證號(hào)碼：××××××××××××××××××所在學(xué)校及學(xué)院：××××班級(jí)及專業(yè)：××××學(xué)號(hào):××××聯(lián)系地址:××××郵編:××××聯(lián)系電話:××××E－mail:××××題記：職業(yè)生涯規(guī)劃課程讓我重新審視了自我，讓我在低迷的時(shí)刻再次清晰的記起我剛?cè)胄ｉT時(shí)的那一腔的豪情，我披荊斬棘來到大學(xué)所追求的目標(biāo)——讓我的未來更加美好。既然如此，那就讓我的船在此刻揚(yáng)帆，再次遠(yuǎn)航。那么現(xiàn)在就讓我贏在大學(xué)的起跑線上吧，為自己的船規(guī)劃好正確的航向自我分析1、我的性格，興趣我的性格開朗、活潑。幽默細(xì)胞比較足，很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀察，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼。對(duì)事情大多抱有樂觀態(tài)度。對(duì)挫折有較強(qiáng)的承受力，但有時(shí)對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。業(yè)余時(shí)間喜歡聽音樂、打羽毛球。經(jīng)常會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┤伺c人之間交流的問題，交流一下對(duì)問題的看法，探討一些待人接物的方法；偶爾會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠(chéng)，講義氣，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。因?yàn)檫€沒有打定主意讀研，現(xiàn)在在學(xué)生會(huì)擔(dān)任委員，而且初進(jìn)大學(xué)，剛剛經(jīng)歷過高考的我在學(xué)習(xí)上還不太用功。比較活躍，主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，能很快融入喧鬧的場(chǎng)面；語(yǔ)言表達(dá)能力還可以，在人際交往這方面對(duì)自己有自信；可是有時(shí)喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。2、職業(yè)興趣—我喜歡的職業(yè)是從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作。在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，（以50分記）職業(yè)興趣前三項(xiàng)是教育型(40分)、制作型(35分)和輔助型(25分)。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專業(yè)知識(shí)。打好基礎(chǔ)。3、職業(yè)能力及適應(yīng)性—適應(yīng)性很強(qiáng)，能夠很快的融入新的工作，能夠?qū)Ρ刃屡f工作之間的同異之處。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，（以50分記）適應(yīng)工作能力得分較高(40分)，分析總結(jié)能力得分較低(30分)。我的具體情況是：加強(qiáng)自己對(duì)分析總結(jié)能力的培養(yǎng)。完善各種欠缺的能力。4、個(gè)人特質(zhì)—綜合我的性格，興趣和專業(yè)知識(shí)方面的各項(xiàng)能力，我能夠從事各種與我的專業(yè)相關(guān)的工作，以及交叉學(xué)科的部分工作我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我能夠勝任并且能夠很好的從事的工作是與藝術(shù)類相交叉的各種現(xiàn)代服務(wù)性工作。5、職業(yè)價(jià)值觀—我現(xiàn)在最看重的是對(duì)自己各種能力的培養(yǎng)。包括人際關(guān)系、性格中的不足、各種發(fā)散思維的能力。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)取向(35分)、自由取向(30分)和教育取向(26分)。我的具體情況是：無(wú)論現(xiàn)在或者近階段從事什么樣的工作，在各種能力都相對(duì)完善的時(shí)候都會(huì)去嘗試自己的夢(mèng)想。6、勝任能力——優(yōu)勢(shì)：與人交往，適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力。劣勢(shì)：分析問題。自我分析小結(jié)：通過這樣較為科學(xué)的素質(zhì)測(cè)評(píng)，我對(duì)自己的各種能力，自己性格的優(yōu)劣處，對(duì)未來的打算有了相對(duì)穩(wěn)定的了解。能夠加強(qiáng)自己下階段對(duì)各種不完善的方面的努力。第二章職業(yè)生涯條件分析參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。1、家庭環(huán)境分析我的家庭環(huán)境：我家的經(jīng)濟(jì)收入主要是父親的工作，現(xiàn)階段的支出主要是我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。父母對(duì)我的期望是我能夠走出農(nóng)村，從事的工作他們希望是腦力勞動(dòng)，而非體力勞動(dòng)。我的父母都是農(nóng)民，接受的最高教育是70年代的高中教育。對(duì)現(xiàn)在的各種高等教育沒有一個(gè)完整的概念，對(duì)我的影響就是我現(xiàn)在要不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)自己各種現(xiàn)代的生活和工作能力。2、學(xué)校環(huán)境分析現(xiàn)在就讀于洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂學(xué)院，走出了農(nóng)村，對(duì)現(xiàn)代城市生活和工作有了一個(gè)初步的概念。專業(yè)方面學(xué)習(xí)的是音樂教育。學(xué)校組織的各種實(shí)踐包括實(shí)踐演出，各種活動(dòng)等，使自己有了一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。3、社會(huì)環(huán)境分析綜合現(xiàn)在社會(huì)的形勢(shì)，各種就業(yè)的壓力比較大。國(guó)家和政府出臺(tái)的各種就業(yè)政策，是我對(duì)就業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)階段的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是我的朋友我的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。相互比拼之下有良好的相互成長(zhǎng)的良性方式。4、職業(yè)環(huán)境分析(1)行業(yè)分析近階段藝術(shù)類畢業(yè)生不斷增加，市場(chǎng)呈現(xiàn)飽滿甚至是人才過剩的現(xiàn)象。但是東西部的就業(yè)情況出現(xiàn)嚴(yán)重的不均衡發(fā)展。所以我希望自己在畢業(yè)的時(shí)候能夠去往西部。(2)職業(yè)分析教師行業(yè)之中音樂教師的工作要求沒有其他學(xué)科的教師那么嚴(yán)格。但是音樂教師的工作重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和各種素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科有一種輔助并且推動(dòng)的作用。(3)企業(yè)分析企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國(guó)加入WTO的新形勢(shì)，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而，我可以選擇在一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。(4)地域分析目標(biāo)城市：許昌許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬(wàn)里黃河，西依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，介于東經(jīng)112°42′-114°14′，北緯34°16′--34°58′之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫14.3℃，平均降水量640.9毫米。經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷上升，近年對(duì)外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展，財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業(yè)也穩(wěn)健發(fā)展?？偨Y(jié)：音樂教師崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——需求量越來越大，受重視程度越來越高；薪金待遇不斷改善。在現(xiàn)代社會(huì)的位置越來越重要。第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1、職業(yè)目標(biāo)的確定綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:內(nèi)部因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）邏輯推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng)，頭腦靈活。有時(shí)過于理性會(huì)忽略別人的感受。工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn)。不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。外部因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）藝術(shù)類專業(yè)的崗位逐漸受到人們重視。文化產(chǎn)業(yè)在很多地區(qū)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。分析：在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景。在西部地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)沒有沿海地區(qū)激烈。社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來從事(文化行業(yè)的)編制或音樂教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入文化類型的組織(到中西部地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。職業(yè)生涯規(guī)劃總表計(jì)劃名稱成為一個(gè)專業(yè)的音樂型人才時(shí)間跨度5年總目標(biāo)成為一個(gè)專業(yè)的音樂型人才分目標(biāo)積累經(jīng)驗(yàn)。搞好專業(yè)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)2010年—2014年大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到專業(yè)知識(shí)非常精通、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年的計(jì)劃）2014年—2019年計(jì)劃畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到高級(jí)教師職稱第四章具體執(zhí)行計(jì)劃本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃分為四個(gè)階段1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：完成各項(xiàng)學(xué)校要求指標(biāo)。完美的度過大學(xué)四年。不虛度大學(xué)時(shí)光。2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃4.人生總目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃基本方法：1教育培訓(xùn)法2討論交流法3實(shí)踐鍛煉法1.大學(xué)期間:2010年~2014年1）學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握音樂教育行業(yè)的基本知識(shí)。2）用時(shí)積極準(zhǔn)備考其他多種證書。3）假期打工（與本人專業(yè)相符合的工作），積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。4）與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。2.大學(xué)畢業(yè)后五年：2014年~2019年繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。3.長(zhǎng)期計(jì)劃：1）工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓寬自己的視野2）參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流。建立良好的交流網(wǎng)。3）努力工作，積極博得提升的機(jī)會(huì)。4）多看書，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。5）堅(jiān)持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對(duì)任何事。第五章評(píng)估調(diào)整評(píng)估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)）職業(yè)途徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向）實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略）其他因素評(píng)估（身體、經(jīng)濟(jì)、家庭狀況等）事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以及準(zhǔn)備好解決方案。1、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。2、若由于某種原因?qū)е挛覠o(wú)法在許昌開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去西部發(fā)展。3、若一開始不能從事與藝術(shù)類專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如工商管理類）做起，日后再過渡到藝術(shù)類專業(yè)行業(yè)。結(jié)束語(yǔ)：事情是不會(huì)已成