高中語文作文素材(勵志篇)

高中語文作文素材(勵志篇)第一頁，共29頁。1蘇秦苦讀拜相譯文：蘇秦是洛陽人，學習了縱橫聯(lián)合的技術(shù)，他游說秦王，前后上書了很多次。（可他的主張）卻沒有被采納，資金缺乏了，只好離開秦國回家，背著書籍，挑著行李，面容憔悴，臉色黝黑，一副慚愧的樣子?；氐郊依?，正在織布的妻子不下織機迎接，嫂子不肯為他做飯，父母也不和他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當作丈夫，嫂子不把我當作小叔，父母不把我當作兒子，這都是我的過錯??！”于是發(fā)奮讀書。讀書讀到疲倦想要睡覺時，就拿錐子刺自己的大腿，刺得鮮血直流到腳上，過了整整一年，蘇秦學有所成，趙王封他為武安君，授與相印，大家都緊跟他的領(lǐng)導(dǎo)，一起來遏制強橫的秦國.。后來聯(lián)合齊國、楚國、燕國、趙國、魏國、韓國一起抵抗秦國，得到了六國的響應(yīng),佩六國相印。第一頁第二頁，共29頁。1（1）游說（2）離開（3)背負（4）壓制2見譯文3示例：蘇秦是一個發(fā)奮讀書、孜孜以求的有理想抱負的人。第二頁第三頁，共29頁。2為者常成，行者常至譯文：梁丘據(jù)對晏子說：“我到死（恐怕）也趕不上先生?。　标套诱f：“我聽說，無論怎么難做的事總?cè)プ?，就一定能做成；無論多么遙遠的路總是走，就一定能到達。我并沒有比別人特殊的才能。只要你總?cè)ヅΧ恢袛?，總是前進而不休止，還有什么難以達到的呢？”1（1）達到（2）到，至

(3）和，與（4）如，比得上2見譯文3常為而不置，常行而不休4無論做什么事情，只要持之以恒，堅持不懈，最終會得到成功。第三頁第四頁，共29頁。3畫地學書譯文:歐陽修四歲時便死了父親，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用陸衛(wèi)國在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時候接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。1（1）資財，錢（2）寫（3)有時2見譯文3勤學苦練、專心致志。4家長的善于教育，嚴格要求。5逆境時人成才。第四頁第五頁，共29頁。4邴原泣學譯文：邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過就哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易傷感。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們有父母，二來羨慕他們能夠上學。內(nèi)心傷感，因而哭泣?！崩蠋煈z憫地說：“你想讀書就來吧！”邴原說：“我沒有錢付學費?！崩蠋熣f：“孩子你如果有志向，（就讓我）免費教你，不要你的錢財?！庇谑勤M了學堂，學習異常努力。只過了一個冬天，就能背誦《孝經(jīng)》和《論語》。第五頁第六頁，共29頁。1（1）能夠（2）如果（3）只是，僅僅。（4）悲傷2見譯文3為下一代無私奉獻的精神。4學習他貧不喪志，立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。第六頁第七頁，共29頁。5、文征明習字【譯文】明朝書法家文征明臨摹《千字文》，每天以十本為標準，書法于是就迅速進步起來。他平生對于寫字，從不馬虎，有時回復(fù)別人的書信，稍微有一點滿意，一定要三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此，他的年紀越大，書法就更加精致巧妙?！敬鸢浮?、（1）書法（2）寫字（3）臨?。?）有時3、本段文字贊揚了文征明學習書法認真，一絲不茍的精神。第七頁第八頁，共29頁。6、范仲淹有志成才【譯文】范仲淹兩歲的時侯就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大志向，常常用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連飯都吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨練，吃東西時不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己的作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”【答案】1、（1）dàn；吃（2）zhé；往往，總是。（3）jǐ；供應(yīng)（4）chán；說別人壞話3、岳陽樓記，揭示主題第八頁第九頁，共29頁。7、承宮樵薪苦學【譯文】承宮,是瑯邪姑幕人，小的時候父親就死了，他八歲的時候，幫別人放豬。鄉(xiāng)里徐子盛精通《春秋》這本經(jīng)書，給幾百個學生講解《春秋》。承宮從他房前經(jīng)過，看見那些學生在講習朗誦，感到很喜歡，于是忘記了他的豬就聽老師講經(jīng)書。豬的主人對他不回來感到奇怪，去尋找他。看見他在聽講經(jīng)書，就想用竹鞭打他。眾位學生一起阻止，才沒有打他。承宮于是就留在徐子盛門下學習。承宮上山砍柴，吃苦受累，幾十年里，就精通了這本經(jīng)書。【答案】1、（1）放下（2）到（3）詢問3、D4、勤奮、嚴謹、專注第九頁第十頁，共29頁。8、七錄【譯文】張溥從小就酷愛學習，凡是所讀的書必定要親手抄，抄完后朗誦一遍，就（把所抄的）燒掉；再抄，像這樣反復(fù)六七次才停止。右手握筆的地方，手指和手掌都有了繭。冬天皮膚因受凍而開裂，每天用熱水浸好幾次。后來他把讀書的房間題名為“七錄”?！敬鸢浮?、（1）鈔通“抄”（2）停止（3）洗（4）命名3、他從小在學習上就一絲不茍，苦練基本功，因而練出來過硬的功夫。4、天才出自勤奮第十頁第十一頁，共29頁。9、當今之世，舍我其誰【譯文】孟子離開齊國，充虞在路上問（他）說：“看樣子您好象有些不痛快。以前我曾經(jīng)聽到您講過，‘君子不該抱怨天，不該責怪人?！保献樱┱f：“當時是當時，現(xiàn)在是現(xiàn)在。（歷史上）每過五百年，必定有圣君興起，其中還必定有聲望很高的輔佐者。從周（武王）至今，已有七百多年了。算年頭，已經(jīng)超過（五百年了）；按時勢（需要）而論，也該是可以有作為之時。（只是）老天還不想讓天下太平，如果要使天下太平，面臨今天這樣的形勢，除開我以外，還會有誰？我為什么不痛快呢？”）【答案】1、（1）在路上（2）聽說（3）必定3、體現(xiàn)了他自視極高、自任極重，富有自信心、責任感極強，心懷天下的胸襟第十一頁第十二頁，共29頁。10、師曠論學【譯文】晉平公問師曠說：“我今年七十歲了，想要學習，但是認為已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不把蠟燭點燃呢？”平公說：“哪里有作為臣子的人來戲弄君主的呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我曾聽說，少年時喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣；中年時喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣燦爛；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮。點上蠟燭再走路和暗中走路，究竟哪個好呢？”平公說：“說得好！”【答案】1、（1）向(2)怎么；開玩笑（3）在黑暗中走路(4)點燃蠟燭3、一個人要有活到老學到老的精神第十二頁第十三頁，共29頁。11、薛譚學謳【譯文】薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，自己就以為學完了，于是便告辭離開。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲振動了樹木，停住了空中的飛云。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請求能回來（繼續(xù)學習唱歌），（從此）一輩子不敢再說回去的事了?！敬鸢浮?、(1)盡，文中是“全部學完”的意思（2）認為（3）于是，就（4）道歉3、因為他發(fā)現(xiàn)秦青的歌技超，自己并沒有學完，懂得了學無止盡的道理，于是潛心學習4、驕傲自滿、淺嘗輒止、半途而廢，只能學得皮毛；告訴我們在學習上只有虛心進取、精益求精，才能攀上高峰第十三頁第十四頁，共29頁。12、王冕僧寺夜讀【譯文】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著王冕家的牛，來王冕家，責怪無人看管的牛踐踏了他家的田地,王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就偷偷地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。【答案】1、（1）私下的意思（2）總是，常常（3）入迷（4）安詳?shù)臉幼?/p>

3、王冕幼年時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基礎(chǔ)第十四頁第十五頁，共29頁。13、顏回好學【譯文】顏回年僅二十九歲，頭發(fā)全部白了，很早就去世了。孔子哭得十分傷心，說道：“自從我有了顏回這個弟子，我和學生們就更加親近了?！濒敯Ч珕柨鬃樱骸澳愕牡茏又姓l最好學？”孔子回答說：“有個叫顏回的學生最喜歡學習，他從不對別人發(fā)脾氣（轉(zhuǎn)移自己的憤怒），也不重復(fù)犯同一個錯誤。不幸年紀輕輕就死了，現(xiàn)在沒有（像顏回那樣好學的人）了。【答案】1（1）蚤同早（2）亡同無

2、哀痛到了極點（2）更（3）誰（4）過失，錯誤4、有顏回好學者，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。第十五頁第十六頁，共29頁。勾踐困于會稽

【譯文】勾踐被困在會稽時，悵然感嘆息說：“我將在此了結(jié)一生嗎？”······吳王夫差已經(jīng)赦免了越國，越王勾踐回國后，于是就自苦其身，苦心思慮,把苦膽掛到座位上，無論坐著躺著，抬頭就能看見苦膽，吃飯時也親口嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會稽的恥辱了嗎？”他親自參加田間勞動，他的夫人親手織布，吃飯從未有葷菜。從不穿有多種顏色的華美衣服，放下架子把自己放在有德才的人的下面，能委屈求全，招待賓客熱情誠懇，能救濟窮人，悼慰死者，與百姓共同勞作。【答案】1、（1）已經(jīng)（2）同“返”，回（3）抬頭看（4）穿3、臥薪嘗膽；忍辱負重，刻苦自勵，發(fā)憤圖強第十六頁第十七頁，共29頁。孟母戒子【譯文】孟子年少的時候，有一次他正在背誦詩文，他的母親在一旁織布。孟子（受她的影響）突然停止了背誦，過了一會兒又接著再背誦下去。（發(fā)現(xiàn)這種情況）孟母知道他是因為分心而遺忘了內(nèi)容，（于是）把他叫過來問道：“為什么要在中間停頓？”孟子回答說：“書中有些地方忘記了，后來又記起來了?！保ㄟ@時）孟母拿起刀割斷了織布，用這來告誡孟子。從此以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了?！敬鸢浮?、（1）拿來（2）割斷（3）教育（4）從此3、做任何事都要全神貫注，一心一意不能分心4、孟母使用實際行動來教育孩子。通過間斷織布（布如果被剪碎了，則會失去它的作用）來說明學習也是一樣的，不能中斷。這樣的教育效果很好。第十七頁第十八頁，共29頁。16、周處年少時周處年輕時，為人蠻橫強悍，任俠使氣，是當?shù)匾淮蟮満ΑＡx興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。義興的百姓稱他們是三大禍害，三害當中周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害相互拼殺后只剩下一個。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍在水里有時浮起有時沉沒，漂游了幾十里遠，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過了三天三夜，當?shù)氐陌傩諅兌颊J為周處已經(jīng)死了，輪流著對此表示慶賀。結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來了。他聽說鄉(xiāng)里人以為自己已死而對此慶賀的事情，才知道大家實際上也把自己當作一大禍害，因此，有了悔改的心意。第十八頁第十九頁，共29頁。于是便到吳郡去找陸機和陸云兩位有修養(yǎng)的名人。當時陸機不在，只見到了陸云，他就把全部情況告訴了陸云，并說：“自己想要改正錯誤，可是歲月已經(jīng)荒廢了，怕終于沒有什么成就?！标懺普f：“古人珍視道義，認為‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，況且你的前途還是有希望的。再說人就怕立不下志向，只要能立志，又何必擔憂好名聲不能傳揚呢？”周處聽后就改過自新，終于成為一名忠臣?！敬鸢浮?、（1）禍害（2）希望（3）最為厲害（4）傳誦，傳揚第十九頁第二十頁，共29頁。17、劉宣苦讀成才【譯文】明代宗景泰年間，吉安的劉宣代替別人在京師的龍驤衛(wèi)當兵，為衛(wèi)使養(yǎng)馬，白天夜晚都在馬廄中讀書，衛(wèi)使開始不知道。劉宣偶然和私塾的老師談?wù)撈稹洞呵铩?，老師對他的能力感到驚異，把這件事告訴了衛(wèi)使，于是衛(wèi)使便對劉宣很好了，不久，劉宣發(fā)榜考中了解元......會試時，劉鉉主持考試，對他的文章很驚訝，認為這必定是飽讀詩書的老儒生的作品，等到啟封時，才知道是劉宣的文章，人們才認識了劉宣，劉鉉識人的名聲也更加大了?！敬鸢浮?、C3、劉宣：苦讀成才衛(wèi)使：愛惜人才劉鉉：慧眼識才第二十頁第二十一頁，共29頁。18、顧愷之“三絕”【譯文】顧愷之字長康，是晉陵無錫人。顧愷之博學有才氣。人們問他會稽山水的狀貌。顧愷之說道：“千山競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，好像云興霞蔚。”顧愷之經(jīng)常吃甘蔗，總是從尾部先吃直到根部。有人感到奇怪，他說：“漸入佳境。”

顧愷之特別擅長繪畫，畫得特別神妙，謝安非常器重他，認為是自古以來還沒有人像他這樣。他每次畫出人物肖像，總是妙絕一時，曾經(jīng)繪出裴楷肖像，在臉頰上加上三根毛，觀看的人覺得神情特別美。

第二十一頁第二十二頁，共29頁。

顧愷之特別相信小法術(shù)，認為去求就一定能得到?；感?jīng)用一片柳葉欺騙他說：“這是蟬用來遮蔽自身的，拿來遮蔽自己，別人就看不見你?！鳖檺鹬嘈呕感]有看見自己，非常珍愛那片葉子。

因此世上傳說顧愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕?！敬鸢浮?、（1）好像（2）常常（3）擅長（4）相傳，傳說2、A4、畫絕癡絕第二十二頁第二十三頁，共29頁。19、范縝治學【譯文】范縝字子真，少年時父親去世，很是貧困，侍奉母親孝順恭敬。二十歲以前，跟沛國劉瓛學習，劉瓛認為他與眾不同，親自為他舉行加冠禮（古代成年禮儀）。在劉瓛門下數(shù)年，總是穿草鞋布衣，步行于道路。劉瓛門下有許多乘車跨馬的貴族子弟，范縝處在他們中間，一點兒也不感到羞愧。長大以后，博通儒家經(jīng)典，尤其精于《三禮》。性格誠信直爽，喜歡直言不諱大發(fā)宏論，不被士流朋友們接受。只和表弟蕭琛友善，蕭琛也是有名的能言善辯者，但總是佩服范縝的言簡意深?！敬鸢浮?、（1）年少時（2）跟從（3）友善3、性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。第二十三頁第二十四頁，共29頁。20、以學自損，不如不學【譯文】學習是為了求得長進。我卻看見有的人讀了幾十卷書，就自高自大起來，冒犯長者，輕慢同輩。大家怨恨他像對仇敵一般，厭惡他像對惡鳥那樣。像這樣用學習來損害自己，還不如不要學習?！敬鸢浮?、（1）是用來（2）痛恨3、見人讀數(shù)十卷書便自高昂大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。4、我們學的東西要用到正確的方法，否則還不如不學第二十四頁第二十五頁，共29頁。21、鐵杵磨成針【譯文】磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書，還沒