2023學(xué)年完整公開課版《炮獸》

炮獸外國小說欣賞法國雨果作者介紹維克多?雨果VictorHugo（l802－1885）是法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，十九世紀(jì)前期法國浪漫主義學(xué)運動的領(lǐng)袖。他的一生幾乎跨越整個十九世紀(jì)，他的文學(xué)生涯達60年之久，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他的浪漫主義小說精彩動人，雄渾有力，對讀者具有永久的魅力。貫穿雨果一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等長篇小說。作者介紹1827年，雨果發(fā)表劇本《克倫威爾》及其序言。那篇序言卻被認(rèn)為是法國浪漫主義的宣言，成為文學(xué)史上劃時代的文獻。它對法國浪漫主義文學(xué)的發(fā)展起了很大的推動作用。1830年，雨果的劇本《歐那尼》在法蘭西院大劇院上演，確立了浪漫主義在法國文壇上的主導(dǎo)地位。作者介紹1831年發(fā)表的《巴黎圣母院》是雨果最富有浪漫主義小說。小說的情節(jié)曲折離奇，緊張生動，變幻莫測，富有戲劇性和傳奇色彩，表現(xiàn)了雨果對封建政府和教會的強烈憎恨，同時也反映了他對下層人民的深切同情。1885年，雨果逝世。法國人民為這位偉大的詩人舉行了國葬。他的遺體被安葬在專門安葬偉人的先賢祠。作者介紹浪漫主義浪漫主義產(chǎn)生并風(fēng)行于十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)初的歐洲。作為一種創(chuàng)作方法和風(fēng)格，它強調(diào)主觀和主體性，側(cè)重表現(xiàn)理想世界，把情感和想像提到創(chuàng)作的首位，常用熱情奔放的語言、超越現(xiàn)實的想像和夸張的手法塑造理想中的形象。浪漫主義文學(xué)偏愛表現(xiàn)主觀理想，著重抒發(fā)個人感受和體驗，追求強烈的藝術(shù)效果，使情節(jié)戲劇化、人物超凡化等?！毒湃辍肥怯旯淖詈笠徊块L篇小說。雨果塑造了旺代叛軍首領(lǐng)朗德納克侯爵和他的侄孫、鎮(zhèn)壓叛亂的共和軍司令郭文，以及郭文的家庭教師、公安委員會特派員西穆爾丹三個中心人物。生動地描寫了資產(chǎn)階級和封建勢力的生死搏斗場面。小說最后：死里逃生的朗德納克因良心發(fā)現(xiàn)，返回大火焚燒中的城堡救出三個孩子，自己卻當(dāng)了俘虜，被判死刑；郭文被感動，私自放走了他，情愿讓自己上斷頭臺；送郭文上斷頭臺的是西穆爾丹，在郭文人頭落地的同時也在痛苦中開槍自盡。通過這一情節(jié)，雨果展開了對革命和人道主義的思考，提出“在絕對正確的革命上，還有一個絕對正確的人道主義”的思想，把人道主義看成是永恒的最高的原則。《九三年》介紹1、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。2、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。3、誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。4、笑聲如陽光，驅(qū)走人們臉上的冬天。5、勉強應(yīng)允不如坦誠拒絕。6、釋放無限光明的是人心，制造無邊黑暗的也是人心。雨果名言7、書籍是造就靈魂的工具。8、人，有了物質(zhì)才能生存；人，有了理想才談得上生活。9、腳步不能達到的地方，眼光可以到達；眼光不能到達的地方，精神可以飛到。10、人類第一種饑餓就是無知。11、多辦一所學(xué)校，可少建一座監(jiān)獄。12、生活就是面對微笑。雨果名言撞城槌chuí一垛墻duò稟賦bǐng褥rù子桅wéi桿馴ùn服顛躓hì錨máo索胳膊肘hǒu搖曳yè剮guǎ鐵錘chuí瞥piē見颶風(fēng)jù合攏lǒng痙攣jìngluán閱讀課文，注意字詞《炮獸》的故事發(fā)生在小說《九三年》的開頭，描寫叛軍頭目朗德納克侯爵帶領(lǐng)艦船從英國偷渡到法國旺代地區(qū)，企圖勾結(jié)當(dāng)?shù)氐姆磩游溲b發(fā)動反革命叛亂。在波濤洶涌的海上，一門沒有鎖好的大炮如一頭出籠的猛獸，給軍艦本身以及武器和人員造成了極大的損失。叛軍出師不利，還沒到法國登陸就瀕臨險境，遇到了極大的挫折。然而朗德納克侯爵以他的賞罰分明、指揮若定的出色能力使叛軍暫時度過了難關(guān)。課文內(nèi)容導(dǎo)讀小說的場景電影是由畫面來直接講述故事的，而小說是用文字來講述故事的；電影中故事的延續(xù)靠的是畫面的連綴，小說中故事的發(fā)展靠的是一個個場景的接續(xù)。小說的最小構(gòu)成因素是場景。場景是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面，包括人物、事件和環(huán)境。場景是以人物為中心的環(huán)境描寫。場景是場面描寫和風(fēng)景描寫的合稱?！杜讷F》大致可切分為幾個場景？第一場景從開頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”炮獸肆虐，驚心動魄。第二場景從“突然間”到“把舵索的……青銅脖子上”人獸大戰(zhàn)，緊張激烈。第三場景從“斗爭結(jié)束了”到結(jié)尾賞功罰罪，跌宕起伏?！杜讷F》的場景雨果在著名的《克倫威爾·序》中寫道：“丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共?！彼膭?chuàng)作主張“美丑對照原則”，對照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。三個場景中有哪些對照描寫？分別有何作用？場景中的對比第一場景中的對照炮獸的強大、瘋狂與人的渺小、怯懦炮獸——這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸?！ǖ?段）這尊可怕的大炮亂滾亂動，前進，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，使人無法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。（第5段）人——船身前后顛騰的時候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮……炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。（第7段）場景中的對比勇士的六神無主與老人的沉著冷靜船長和大副——船長布瓦斯貝特洛和大副利·維厄維勒雖然是兩個勇士，也在樓梯頂上停了下來，一句話也不說，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望?！暗拇_,現(xiàn)在只有上帝能夠救我們了?！辈纪咚关愄芈逭f。老人——走到中甲板里來的那個年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴(yán)峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動也不動，似乎沒法向炮艙里挪動一步。第一場景中的對照在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮越顯得人的怯懦、渺小、無能，人越是怯懦、渺小、無能就越能顯出炮隊隊長的勇敢。困苦越大，就越能顯出人的力量的強大。這樣的對照，為炮隊隊長的出場作了有力鋪墊。面對“炮獸”巨大的破壞能力，大家內(nèi)心似乎都充滿了恐怖，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個神秘的人物身上。對照的作用場景中的對比船員的束手無策與炮隊隊長的英勇無畏船員——大家都沉默起來，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。

炮隊隊長——突然間。在這個沒有人能夠進去。只有那尊自由的大炮在里面跳動的“競技場”

里，出現(xiàn)了一個手里拿著鐵棍的漢子。他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結(jié)的舵索，從方窗眼跳進中甲板里?！墒菨h子繼續(xù)搏斗，有時甚至是他向大炮進攻。第二場景中對照場景中的對比炮隊隊長的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮炮隊隊長——那漢子站在一個角落里，手里緊握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白，鎮(zhèn)靜，凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著?！谑帜弥钠鹬罔F棍等著。大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉(zhuǎn)過來，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過來，被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。神秘老人——可是直到現(xiàn)在一直站著不動的那個年老的乘客沖了出去，動作比這一切兇猛的搏斗更加迅速……這個具有決定性和充滿危險的動作，即使是一個受過杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里面記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人，也不會做得更合適，更準(zhǔn)確。第二場景中的對照在這一場景中，雨果是通過船員、炮隊隊長、老人的層層對照寫出了老人的智勇與果敢。與其他人的束手無策相比，炮隊隊長的勇敢無畏就脫穎而出了。突出炮隊隊長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個場景的重要作用就是通過層層對照，將重要人物朗德納克侯爵的堅毅果敢，智勇雙全作了第一次展示。對照的作用場景中的對比賞功與罰罪賞功——老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上。罰罪——“現(xiàn)在,把這個人拉出去槍斃。”“……沒有任何過失是可以補救的。勇敢必須獎勵，疏忽必須懲罰。”

這些話，一句一句說出來，緩慢地，嚴(yán)肅地，帶著一種毫不變動的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上。“執(zhí)行?！钡谌龍鼍爸械膶φ請鼍爸械膶Ρ葰g呼與驚惶歡呼——“烏拉！”水手們歡呼起來。

驚惶——驚惶代替了歡呼。一種陰郁的靜寂籠罩著全船。第三場景中的對照朗德納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個人身上的。朗德納克侯爵對炮隊隊長兩次截然相反的處置的對比，使他賞罰分明，剛毅堅定，嚴(yán)酷無情的性格躍然紙上。對照的作用總結(jié)：多用“對照法”使雨果的場景創(chuàng)作十分成功,凸顯了人物的性格特征,為人物的出場作了鋪墊，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色?！杜讷F》的主人公朗德納克侯爵。

《炮獸》為朗德納克侯爵的出場作了哪些場景設(shè)計？環(huán)境：惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅定意志船在大海上航行,波濤洶涌,天氣惡劣,充滿不可預(yù)測的危險,這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅定意志事件：炮獸肆虐的特定場景考驗了人物的意志和能力,這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺人物：船員,炮隊隊長,老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極大勇氣,沉著冷靜,堅毅果敢,智勇雙全賣足關(guān)子,保持神秘,吸引讀者身為重要人物,肩負(fù)重大使命,卻以“穿著農(nóng)民服裝的老頭”出場,關(guān)鍵時刻的出色表現(xiàn),一步步加深了人物的神秘感,吊足了讀者的胃口場景的設(shè)置為塑造朗德納克這一人物形象的出場提供了一個舞臺,初步展現(xiàn)了他的精神和性格,給讀者留下了深刻印象,也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊思考：《炮獸》中的場景描寫起到的作用？1、給全篇“定調(diào)”。小說開頭的場景就帶給我們緊張的氣氛，結(jié)尾的場景則給我們帶來不詳?shù)念A(yù)兆。從喧囂的靜寂、陰郁的氣氛彌漫開來，一直滲透到全篇，給小說定下了悲劇的調(diào)子。2、導(dǎo)引人物出場?！杜讷F》整個場景的設(shè)計，都是為了引導(dǎo)全書的主角之一朗德納克侯爵出場。3、營造意境與渲染氣氛?！杜讷F》中一開始對大炮瘋狂的破壞場景的描寫為我們渲染出了一種緊張、急迫、恐怖的氣氛，既寫出了情勢的險惡，又為人物的出場做了鋪墊5、作為象征。《炮獸》中，大海的風(fēng)暴、船上的劫難，象征了命運隱隱的威脅和兇多吉少的不可測的未來。4、揭示人物性格。比如第三部分中炮手與大炮搏擊的場景，就集中表現(xiàn)出了炮手的英勇無畏、侯爵的智勇雙全以及堅毅、果敢的性格。探究：小說少不了戲劇性。所謂小說的戲劇性就是指小說中的事物或者思維脫離正常的思路，發(fā)生了轉(zhuǎn)折?！杜讷F》在許多細(xì)節(jié)設(shè)置上體現(xiàn)了小說戲劇性的特點，請選擇一處做簡要分析。1、軍艦上大炮本來是戰(zhàn)斗的武器，是用來保護軍艦的，現(xiàn)在卻成了毀壞軍艦的野獸。2、大炮之所以會掙脫鐵鏈，是因為炮隊隊長不應(yīng)有的疏忽，也正是他奮不顧身，才排除了險情。3、被人議論的其貌不揚的鄉(xiāng)下老人，卻是鎮(zhèn)定機智的叛軍首領(lǐng)。4、炮隊隊長因排險而受勛，卻又因失職而遭槍斃?！瓐鼍暗淖饔靡稽c明時代背景如《最后一課》：在情節(jié)開端部分有一處場景描寫“畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練?！鼻耙痪鋵ψ匀痪拔飳懙幂p松明快，讓讀者從中品味“國破山河在，城春草木深”的沉重；后一句對社會環(huán)境的描寫，真實而簡潔的指出了林綠鳥鳴，綠草如茵的法蘭西國土已被普魯士軍隊占領(lǐng)賤踏。作家匠心獨運，僅用兩句，就勾勒出一副殖民地生活的典型畫圖，點明了《最后一課》的具體時間和時代背景。渲染了作品的悲劇氣氛如《孔乙己》第十一段開頭：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了?！碑?dāng)孔乙已被丁舉人打折腿后在眾人“許是死了”的冷漠中出現(xiàn)在咸亭酒店時，描繪晚秋的冷景由景入情，情景交融，給孔乙已的末路增加一種悲涼的氣氛?！拔艺斓目恐穑岔毚┥厦抟\了。”反襯出孔乙已只穿一件破夾襖的凄涼。這里的場景描寫，渲染了作品的悲劇氣氛。場景的作用二烘托人物情感如《故鄉(xiāng)》,作者用對比的手法描寫記憶中的故鄉(xiāng)