高考歷史8大類選擇題題型解題思路和技巧總結

一、材料型選擇題的解題方法例（2012?江蘇）王國維說：“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子諸侯之制?！辈牧险J為周代宗法政治的典型特征是（）嫡長子繼承制B?禮樂喪葬制C.婚娶聯(lián)姻制D.功臣分封制思路分析：根據材料中“立子立嫡之制，由是而生……，并由是而有……”可看出，材料強調的是嫡長子繼承制。答案：A解題技巧：一、讀懂材料，找與題干設問相關的關鍵詞或語句，提取有效信息；二、弄清材料來源及作者的態(tài)度，確定涉及的歷史背景；三、弄清材料內容涉及的考點，回歸教材；四、對四個選項進行分析比較，排除與材料明顯不符的選項或結論正確但在材料中沒有體現的選項。二、圖表型選擇題題型特征：歷史圖表一般包括歷史文物的拓片、歷史文件的圖像、歷史場景的畫面、漫畫、含有數據的表格或曲線圖等。此類選擇題是近幾年小高考中常見的一種題型，它主要考查學生對信息解讀、分析理解、比較辨別、歸納推理的能力。雖然此種題型生動活潑，但得分率普遍較低。究其原因，主要是學生往往只看到了圖表的表面信息，忽視了對圖片中深層信息的提取和準確解讀。例（2012?江蘇）近代中國，列強通過侵略手段攫取了通商、設立租界等一系列特權。下圖所示城市狀況是下列哪次侵華戰(zhàn)爭及簽訂的條約所致的（）心相壬廟心相壬廟*1■城根空地鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》B.第二次鴉片戰(zhàn)爭與《北京條約》C.甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關條約》D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》思路分析：由圖片中的文字信息“蘇州城墻”、“日租界”，聯(lián)系近代不平等條約的內容可知，1895年中國被迫與日本簽訂《馬關條約》，規(guī)定開放蘇州、杭州、重慶、沙市為通商口岸。答案：C解題技巧：此類題型的題肢一般由圖表、文字說明和標題三部分構成。圖表是主體，直觀地再現了相關史實；標題是圖表的“眼睛”，直接說明了圖表的主題；文字說明是對圖表所反映的史實有效的補充，往往是解答問題的突破口。因此，在解答圖表型選擇題時應把握以下幾點技巧：首先應讀懂圖表。圖表型選擇題是以圖表反映的信息為依據，看不懂圖表，也就失去了答題的前提。因此，對圖表的理解正確與否是能否正確答題的首要條件。讀圖表時，最好能帶著題中的問題去讀，注意提取與設問有關的重要信息。這樣一方面有利于對圖表的理解，另一方面也可減少答題時重復看圖表的時間。適當采用排除法解決問題。三、判斷推理型選擇題題型特征：此類試題的特點是通過推理達到解題目的，試題往往涉及一些規(guī)律性的問題，如實質、原因、目的等。做題要注意透過現象看本質。例（2012?江蘇）下邊漫畫創(chuàng)作于20世紀前期中國社會急劇動蕩的環(huán)境里。從當時的社會背景看，這幅作品主要反映作者的政治立場是（）對五四運動爆發(fā)的漠然對袁世凱就任臨時大總統(tǒng)的不滿對新文化運動的支持對巴黎和會中國外交失敗的憤慨思路分析：根據題干中時間信息“20世紀初”和漫畫中“山東省”，可判斷出漫畫反映的歷史事件與五四運動有關，由此排除B、C兩項。結合漫畫的主題“玩弄股掌之上”，可推斷出作者的政治立場是對列強肆意轉讓中國山東主權表示憤慨。答案：D解題技巧：解答這類題可采用推理法，即通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規(guī)律、邏輯關系等。因此，考生平時要注意歸納歷史現象，總結歷史規(guī)律并掌握運用。因果關系型選擇題題型特征：是考查歷史事件或歷史現象的原因或結果的選擇題。該類題型通常有以下兩種表現形式：①由結果推出原因：題干是果，備選項為因。題干中標志性詞語有“主要原因”“是因為”“主要理由”“主要依據”“主要目的”等關鍵詞語。②由原因推出結果和影響:題干為因，備選項為果，題干常出現的標志性詞語有“影響”“結果”等。例（2012?江蘇卷）周恩來說：“一個民族完全聚居在一個地方的比較少，甚至極少。歷史的發(fā)展使中國各民族多數是雜居的，互相同化，互相影響?！睆闹锌梢钥闯鑫覈鴮嵭忻褡鍏^(qū)域自治制度的主要因素是（）A.民族團結與平等的歷史傳統(tǒng)B.民族共同繁榮的經濟任務C.雜居融合的現實國情D.各民族反侵略的政治需要

思路分析：本題求答的是實行民族區(qū)域自治制度的主要原因，題干是果，備選項為因。A項不符合史實，古代實行大漢族主義；B項是任務，不是原因；D項明顯錯誤。答案：C解題技巧：①根據時間順序判斷因果關系，時間在前的一定是因。②運用基本原理推斷，如，社會存在決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑等。③限定詞法,即要正確理解相關概念的含義，能夠正確區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因與次要原因、直接原因、根本原因、長選影響和直接影響、積極影響和消極影響、國內影響和世界影響、政治影響和經濟文化影響等。切忌因果顛倒，互相混淆,不分主次等。五、排序型選擇題解題方法例（2009?江蘇）宣傳畫又名招貼畫，以宣傳鼓動、制造社會輿論為目的，是特定歷史時期的產物。下列宣傳畫按時間排列正確的是（）A.①②④③B.②①③④C.④①②③D.①④②③思路分析：《中蘇友好同盟互助條約》簽訂于1950年2月；“人民公社”出現于1958年；構建“和諧社會”的任務是2004年中共十六屆四中全會提出的；志愿軍是1950年10月25日，參加抗美援朝的中國軍隊的名稱。答案：D解題技巧：對于按時間順序排列歷史事件的選擇題，往往不需要記住所有歷史事件的時間，只需記住其中某幾個時間就可用排除法篩選出正確選項。以本題為例,假如只知道前三幅圖歷史事件的時間，則可斷定①②③順序不能顛倒，從而排除A、B、C三個選項。六、組合型選擇題例析例（2009?江蘇）下圖生動地再現了公元前5世紀中期羅馬人爭相觀看和議論某部法律公布時的情景，該法律應屬于（）①習慣法②成文法③公民法④萬民法A.①②B.②③C.②④D.③④思路分析：本題主要是考查學生對習慣法、成文法、公民法、萬民法概念和關系的理解和把握。從題干時間和圖片信息來看，該法律是《十二銅表法》。這是古羅馬第一部成文法，也是專門適用于羅馬公民的法律，因此②③正確。答案：B解題技巧：這是一道典型的組合型選擇題。它是不定項選擇題的一種變形。在近幾年學業(yè)水平測試和高考試題中，組合型選擇題并不需要對所有初選項都知道，往往知道一兩個就可以排除所有錯誤選項，篩選出正確選項。以本題為例，只要我們知道萬民法誕生于羅馬共和國向羅馬帝國（公元前27年建立）過渡過程中，就可從時間上排除所有帶④的選項，這樣正確選項就被限定在A和B范圍內。接下來，只要我們知道《十二銅表法》不屬于習慣法，即可排除A，從而只剩下正確選項B。七、否定型選擇題的解題方法題型特征：否定型選擇題指選出不符合史實和歷史邏輯關系的選項，也稱為否定選擇題。此題型是多項選擇題的變形，即在試題中有三個選項是符合史實和歷史邏輯關系的。此類題在題干中常有不是”“不正確”“不包括”“錯誤的”“無關的”“不屬于”等提示語。例（2008?江蘇）下列關于歐洲共同體的表述，不正確的是（）歐洲共同體正式成立于1967年歐共體是美國主導下的經濟政治集團歐共體的成立有利于歐洲經濟的發(fā)展歐共體在20世紀90年代發(fā)展為歐盟答案：B解題技巧：解答此類試題可用以下三種方法：一是直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關系的選項。二是排除法，通過排除符合史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項。三是推理法，若不能確定某個選項正誤時，可以先假設此選項正確，然后再根據所學知識進行推理,分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系。八、數字圖表選擇題解題方法例（2013?揚州模擬）下表根據《中國工人階級歷史狀況》一書數據編制，透過產業(yè)工人人數的變化可以窺見（）時閭1342—1395年1312^1912—131S年仰牛戰(zhàn)爭前后）（罕亥革命前）（石匹運動前夕）產業(yè)H人釣加萬人紳200萬人A.清末洋務運動的足跡B.十月革命的推動C.民國初年實業(yè)推進的步伐D.五四運動的影響思路分析：本題考查了近代中國民族工業(yè)發(fā)展的影響。由圖表中工人數量的變化可以發(fā)現工人的數量于民國初年激增，結合所學可知：此時民族工業(yè)迎來了“短暫的春天”，工人階級也隨之壯大，故本題應選C項。洋務運動發(fā)生于19世紀60—90年代，由圖表可知當時工人的人數明顯較少，故排除A項；B項的表述與題目無關；由題目中的信息“五四運動前夕”即可排除D項。答案：C解題技巧:解答數字圖表選擇題,應該充分注意圖表的時間范圍和數據變化規(guī)律，排除與表格不符的選項。解題基礎是仔細閱讀材料，審清題目要求；其次是認真分析材料，提取有效信息，并結合教材內容和史學基本理論分析備選項，排除與材料明顯不符的選項，或結論正確但在材料中沒有體現的選項。一般來說，靜態(tài)的數據所表達的信息容易獲取，但更為重要的是發(fā)掘一系列的靜態(tài)數據之間所隱含的動態(tài)變化趨勢。要對數據進行縱向、橫向比較，從比較中找思路、觀點，特別是要注意內容的內在聯(lián)系，從現象到本質，從材料到觀點，縱橫分層理解，分析出變化的趨勢。根據提問確定表格應分析的數據，然后根據對數據的分析，比較推斷