2023年我的老師作文集合篇

2023年我的老師作文集合篇我的老師作文1

教我們科學(xué)課的朱老師，是我最喜愛(ài)的老師之一。她有著苗條的身材，又黑又亮的頭發(fā)，高挺的鼻梁。提別是那甜蜜的聲音，更是讓人喜愛(ài)。

上朱老師的課特別好玩。有一次，朱老師讓我們依據(jù)自己的愛(ài)好，在書(shū)本上提幾個(gè)問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)。可我的鋼筆這時(shí)候偏偏不爭(zhēng)氣，沒(méi)墨了，寫(xiě)不出來(lái)字。于是我把這件事告知了朱老師，出乎我的意料，老師沒(méi)有生氣，而且給我借了一支筆后，很風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什么寫(xiě)不出字了呢？”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂(lè)了，我也放松了許多。怪不得同學(xué)們都喜愛(ài)上她的課。

還有一次，朱老師帶我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)的大草坪視察昆蟲(chóng)。正值我們?cè)诖ハx(chóng)的時(shí)候，看到朱老師嘴里含著一根青草。朱老師振振有詞地對(duì)我們說(shuō)：“經(jīng)常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些對(duì)身體有好處的汁液?！蔽覀兟?tīng)了之后，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受學(xué)問(wèn)。

朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰(shuí)不喜愛(ài)呢？

我的老師作文2

花兒離不開(kāi)水源，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大自然，當(dāng)然，我們也離不開(kāi)老師。

我的老師，她特別要強(qiáng)，什么事都要做到最好。

我的老師，她看似一個(gè)普一般通的人，卻有著神仙般的法力!

我的老師，她從不偏心，假如班里搞活動(dòng)，她肯定會(huì)讓每個(gè)人都當(dāng)上一次主持人。

她要強(qiáng)，負(fù)責(zé)，別出心裁。

為什么說(shuō)他別出心裁呢?這個(gè)呀，可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)??

我的老師的不同之處就在于，她和別的老師不一樣，他不會(huì)說(shuō)自己的學(xué)生有多優(yōu)秀，有多差，在她的眼里我們班的同學(xué)人人同等，不分好壞，她假如聽(tīng)見(jiàn)像這樣的話："哎你們班的那個(gè)XXX學(xué)習(xí)是不行差呢?"肯定會(huì)說(shuō)："我們班似乎沒(méi)有XXX這個(gè)人吧，我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)都挺好的呀。"這就是我的老師別出心裁之處。

我的老師她很要強(qiáng)，假如一得不上流淌紅旗，她就會(huì)顯露出一副悲觀的表情，當(dāng)然同學(xué)們也常常協(xié)作老師，所以我們班的墻壁上就都是獎(jiǎng)狀。

這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)、一個(gè)要強(qiáng)、一個(gè)令我們恒久欽佩的人!

我的老師作文3

我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師。

曹老師一頭烏黑的頭發(fā)，穿著一身樸實(shí)的衣服，個(gè)子挺高，眼角布滿了魚(yú)尾紋。

曹老師平易近人，親善可親。記得在三、四年級(jí)的時(shí)候，曹老師的女兒因?yàn)樯贤碜粤?xí)時(shí)曹老師還沒(méi)有回家，她的女兒只好餓著肚子上自習(xí)。為了我們，曹老師起早貪黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論春夏秋冬，不畏寒冷酷暑地為我們上課，而她卻沒(méi)有一句怨言。在大街小巷，總可以望見(jiàn)有家長(zhǎng)在路邊向曹老師詢問(wèn)自己孩子的狀況。

一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了，曹老師本應(yīng)當(dāng)利用這課余時(shí)間休息一下，可她仍舊不放過(guò)這珍貴的非常鐘時(shí)間，為我們批改作業(yè)，像這樣的例子實(shí)在是太多太多了。

付出的辛苦總會(huì)有結(jié)果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀老師”的稱(chēng)號(hào)。而我們班也不例外，我們班每年期末成果在全年級(jí)不是第一就是其次，各類(lèi)獎(jiǎng)狀也掛滿了墻上……

就像詩(shī)句中說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶，為別人吐出雪白的蠶絲，像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。

我的老師作文4

我們有一個(gè)很好很好的老師，她喜愛(ài)把我們提出的好看法收集起來(lái)，可民主了！

老師的聲音甜甜的，溫順又悅耳。所以溫順的她有時(shí)候只是用眼神提示我們，不過(guò)同學(xué)們就是不太聽(tīng)話，他們有的把課本畫(huà)得一塌糊涂，有的把自己疊的紙飛機(jī)在教室里亂飛，還有的用紙團(tuán)綻開(kāi)了一場(chǎng)紙團(tuán)大作戰(zhàn)，把教室搞得是一片狼藉。不過(guò)老師沒(méi)有罵我們，只是靜默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗確定不吵鬧了，做個(gè)乖孩子。

老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來(lái)很漂亮。這個(gè)老師和語(yǔ)文老師比起來(lái)，真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯(cuò)誤，他就拿著戒尺來(lái)打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來(lái)。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學(xué)們都樂(lè)不行支的，這下可見(jiàn)我們的那個(gè)老師有多少溫順多幽默了吧？

放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個(gè)老師，感覺(jué)寒假就過(guò)得很漫長(zhǎng)。

有一個(gè)深夜，我突然從床上跳下來(lái)，媽媽趕忙問(wèn)：“你去哪里呀？”我頭也不抬，模模糊糊地回應(yīng)：“找那個(gè)老師！”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“不是放寒假了嗎？”我這才從模糊中出來(lái)。

寒假就這樣過(guò)去了，有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是我們又見(jiàn)到了那個(gè)老師，壞消息是語(yǔ)文老師又來(lái)上課了。我不知道是該感到快樂(lè)呢還是難受呢。

我的老師作文5

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫順而又嚴(yán)厲的人，有時(shí)候溫順的像小白兔，嚴(yán)厲的時(shí)候又像大老虎。她的皮膚很白，圓圓的臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經(jīng)四十多歲了，但絲毫沒(méi)有一絲白發(fā)，像30幾歲，特別年輕。

我的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，要是班里發(fā)生什么事情了?肯定會(huì)把這個(gè)事情搞清晰才行，哪個(gè)同學(xué)要是受傷了，非問(wèn)清晰不行。

記得那一次，我上教學(xué)樓，頭不當(dāng)心遇到了扶桿上，然后我忍著痛就坐到了教室里，老師發(fā)覺(jué)我不對(duì)勁。對(duì)我特別關(guān)切，然后把事情問(wèn)清晰，抓緊讓媽媽來(lái)把我接回去。

但同時(shí)她也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得還有一次，英語(yǔ)老師要考單詞，班里有一個(gè)同學(xué)作弊了，徐老師知道后，很生氣的指責(zé)了這名同學(xué)，而且還給他了一次警告。

我們的數(shù)學(xué)老師張老師也是一位嚴(yán)厲的老師，但是他也有溫順的時(shí)候，始終以來(lái)我的數(shù)學(xué)一般。上了三年級(jí)后，數(shù)學(xué)再也沒(méi)有上過(guò)90分，但老師對(duì)我始終都沒(méi)有放棄，激勵(lì)我。她對(duì)其它同學(xué)也是一樣的，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該指責(zé)的指責(zé)。

這就是我最敬愛(ài)的關(guān)愛(ài)我們的兩位老師。

我的老師作文6

高德又高尚，三尺講臺(tái)是他最喜愛(ài)的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還勞碌，比誰(shuí)都勤奮。

一天下午，我有一道題不會(huì)做就跑到了您家，來(lái)到門(mén)前還有點(diǎn)羞澀不敢拉，可是我鼓起志氣拉門(mén)鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您肯定睡了但您擰開(kāi)了門(mén)，我用頭腦簡(jiǎn)潔的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會(huì)做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做，可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話的緣由吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在起先答應(yīng)再打電子文檔，你還做的課件。

今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書(shū)攔住了您的嘴似乎是用文字來(lái)遮擋您的苦痛。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道：老師，您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。

老師傳授了我們學(xué)問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習(xí)路上有你真好，我的老師。

我的老師作文7

我有一位可親可敬的老師，她就是我的語(yǔ)文楊老師。

楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又光明的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來(lái)特別整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來(lái)特別精神。

她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教育我們?cè)鯓幼鰝€(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在學(xué)問(wèn)的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。

楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校支配一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本學(xué)問(wèn)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都精確無(wú)誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且駕馭。

在不上課的時(shí)候還要照看和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量特別大。我有做的不好的地方，楊老師都耐性地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我剛好改正，她是希望我越來(lái)越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

楊老師，您對(duì)我的細(xì)心照看讓我全面發(fā)展，讓我歡樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨讓我變得更有才智。感謝您對(duì)我的細(xì)心培育，您對(duì)我的恩情，讓我終生難忘。

我的老師作文8

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來(lái)了。

我的體育老師他穿著黑色衣服，衣服上掛著口哨，頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋，高高的個(gè)子，他還有一個(gè)外號(hào)就是“大老虎”，為什么體育老師的外號(hào)是“大老虎”呢？因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯?。每次哪個(gè)同學(xué)一不仔細(xì)聽(tīng)講就會(huì)被老師罵到哭為止，老師才會(huì)息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校，所以同學(xué)們才稱(chēng)老師為“大老虎”。

有一次，在上體育課時(shí)。我總是會(huì)和其他同學(xué)講話，被老師發(fā)覺(jué)后，老師生氣的說(shuō)：”罰你操場(chǎng)跑三圈?！爱?dāng)時(shí)一聽(tīng)我大吃一驚，當(dāng)時(shí)，操場(chǎng)上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著不動(dòng)都出汗，沒(méi)方法我只好接受懲處，去“熱鍋”上奔跑。

跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺(jué)……是多么難?。∥易匝宰哉Z(yǔ)的后悔道：早知道，我就仔細(xì)一點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。

叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們趕忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡，體育老師看了看我后溫柔地說(shuō)：”累壞了吧！抓緊回去吧“說(shuō)完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影慢慢遠(yuǎn)去，心想：老師雖然很?chē)?yán)厲，但也有溫柔的時(shí)候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……

我的老師作文9

我雖然不是畫(huà)家，但我喜愛(ài)視察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個(gè)世界上最漂亮的老師——王老師。

老師，您別動(dòng)，我要給您畫(huà)了。先畫(huà)眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，似乎會(huì)說(shuō)話。為什么會(huì)說(shuō)話呢？那我們就來(lái)看一看課堂上吧。在上課時(shí)，我在跟同桌說(shuō)小話時(shí)，老師一眼就看出我在說(shuō)話。我沒(méi)有想到，老師盡然從我身后走過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀，用那溫順卻帶著嚴(yán)厲的眼神看著我，我忽然臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過(guò)老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的留意力更加集中，我就認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)老師上課。再也不說(shuō)小話了。這奇妙的眼睛值得畫(huà)吧，我很喜愛(ài)。于是我拿起畫(huà)筆畫(huà)下王老師會(huì)說(shuō)話的眼睛。

然后，我們起先畫(huà)嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出許多豐富的學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，一天比一天進(jìn)步。

接下來(lái)，該畫(huà)什么呢？哦！想起來(lái)了，要畫(huà)衣服。老師在學(xué)校里，穿的衣服可整齊了呢！還有一件衣服我特殊喜愛(ài)，那件衣服是五彩繽紛的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫(huà)五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時(shí)，和您有說(shuō)不完的話。說(shuō)到興奮事，我們一起哈哈大笑，說(shuō)到不開(kāi)心的事，您總是拉著我們的手勸慰我們。

老師，這幅畫(huà)請(qǐng)您收下吧！這是您的學(xué)生給您的一份最真誠(chéng)的祝愿！老師，感謝您！

我的老師作文10

我們的班主任秦老師，從一年級(jí)起先始終教我們，我很喜愛(ài)她。

秦老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她戴著一副紫色邊框的眼鏡，有一雙靈活的手，寫(xiě)的字很美麗。

有一天上午，上作文課的時(shí)候，我完成了一篇作文。秦老師走了過(guò)來(lái)，細(xì)致看了一遍，就拿走了我的作文本，讀給大家聽(tīng)。他當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，還把我的作文放在展示臺(tái)上，讓同學(xué)們看。下課時(shí)，老師把我叫到辦公室，再次表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)給我一支鯊牌鋼筆，激勵(lì)我再接再厲。下午，老師把改好的作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我的作文下面寫(xiě)了一句話：接著努力，加油！我深受鼓舞，寫(xiě)作文的主動(dòng)性空前高漲。

上體育課時(shí)，體育老師叫我們分小組進(jìn)行一場(chǎng)跑步競(jìng)賽。我快要跑不動(dòng)時(shí)，秦老師看到了，跑了過(guò)來(lái)，大聲喊著：“加油！”我渾身增加了無(wú)窮的力氣，奪得了第一名。

有一次，我在走廊里奔跑，不當(dāng)心撞到了秦老師的身上，我嚇了一跳，趕忙向老師致歉。老師摩挲了我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“以后別在走廊上奔跑，萬(wàn)一跌倒了，會(huì)受傷的?！毕氩坏嚼蠋煂捤×宋?，還關(guān)切地提示我，我感謝地走開(kāi)了。

秦老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，并擅長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生的好老師，我喜愛(ài)秦老師！

我的老師作文11

時(shí)間匆忙，不等任何人做好打算，就帶走了一切。看看這個(gè)生活了六年的校內(nèi)，是那么樸實(shí)、可愛(ài)，心中不由地涌起絲絲留戀……。

思緒飄飛，我回到了那個(gè)六年前那個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來(lái)到熙熙攘攘的校內(nèi)，忐忑擔(dān)心的我遲遲不愿撒開(kāi)媽媽的手，面對(duì)窗戶里嘈雜的教室，我又驚慌又膽怯 。媽媽把我推動(dòng)，引來(lái)了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無(wú)人地大哭起來(lái)。這一舉動(dòng)引起了全班的留意，一位親善可親的中年老師微笑著向我走來(lái)，她的微笑好像陽(yáng)光，暖和了我的心房。

老師那甜蜜的聲音勸慰著我，我停止了哭泣。課后，我來(lái)到了老師的辦公室，帶著忐忑擔(dān)心的心一步踏進(jìn)了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)憂，我像遇到了多年未見(jiàn)的知心好友。老師和善的面貌與溫順的語(yǔ)氣使我更加放心地傾訴。我的話許多，有著很多想要傾訴的話，老師并沒(méi)有顯得不耐煩，而是耐性仔細(xì)地聽(tīng)清和理解我的每一句話語(yǔ)，我的心靈總能在老師這得到極大的勸慰。

轉(zhuǎn)瞬六年過(guò)去了，那位老師已經(jīng)退休了，但我還是無(wú)法遺忘那位使我心靈得到勸慰的老師。假如沒(méi)有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈恒久也無(wú)法得到安慰和歸宿……

我的老師作文12

老師，您是美的播種者，美的耕耘者。是您用陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟勞碌著，靜默地垂著綠蔭。

您帶我走過(guò)了人生中最初的三年學(xué)習(xí)時(shí)間，任老師。

上小班時(shí)，我剛進(jìn)幼兒園，總是哭著鬧著要媽媽。那時(shí)您就蹲在我身旁，像我跌倒時(shí)媽媽勸慰我那樣拍著我的背，說(shuō)：“好了，別哭了，別哭了，晚上就可以望見(jiàn)媽媽了哦！這里有好多小摯友的，快去和他們一起玩嬉戲吧！”

那溫順的'聲音停下來(lái)后，便拉我走進(jìn)了幼兒園。

慢慢的我到了中班，不再哭著鬧著要媽媽了，可另一種壞毛病又冒出來(lái)了?？偤屯瑢W(xué)一起躲在衛(wèi)生間玩水。

有一次我把衣服搞濕了，任老師找班上一位同學(xué)的衣股借給我穿上，把我那套濕衣服放在了欄桿上。

當(dāng)任老師回來(lái)時(shí)，我低下頭輕聲問(wèn)：“不告知媽媽好嗎？”任老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一擠眼，我也長(zhǎng)大了不少，變成大班的小屁孩了。

我原來(lái)就很瘦，又不愛(ài)吃飯。我這個(gè)小個(gè)子吃飯可讓老師操了不少心。

我不是不吃肉，就是不吃米飯?？傊谖业谋P(pán)子里，每次都會(huì)有一兩樣菜一口都沒(méi)吃的。

任老師為了讓我們好好吃飯，每天都會(huì)拿許多糖果，告知我那個(gè)糖果像那些菜，我們吃完了那個(gè)菜就會(huì)得到對(duì)應(yīng)的糖果。從那以后，我每天的飯都要吃個(gè)精光。

啊，敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您。

我的老師作文13

一位老師，她有親善的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個(gè)人。這位老師的眼神和微笑對(duì)我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會(huì)給我不同的示意，有時(shí)讓我興奮，有時(shí)讓我驚慌，有時(shí)讓我慚愧……

記得有一次，老師正在上課，因?yàn)槔蠋熢谧x作文，并教我們?cè)鯓訉?xiě)，我就覺(jué)得不怎么重要。于是，我就在靜靜地做家庭作業(yè)。這時(shí)，我抬頭看了看，只見(jiàn)老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我，我抓緊把家庭作業(yè)收了起來(lái)，我臉紅了，老師臉上露出會(huì)意的笑。

老師的目光除了有嚴(yán)厲的時(shí)候，也有贊許的時(shí)候。

一天正在上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，個(gè)沒(méi)有同學(xué)舉手回答問(wèn)題，我壯了壯膽子，說(shuō)出了這個(gè)問(wèn)題的答案。坐下后，我的心“怦怦”直跳，生怕回答錯(cuò)了，老師贊許的目光投向了我，我長(zhǎng)喘一口氣，懸在心中的那塊石頭最終沒(méi)有了。老師便接著起先講課。

老師的目光有嚴(yán)厲、贊許的時(shí)候，她也有自己“傻笑”的時(shí)候。

那一次，我們?cè)趯W(xué)《鹿和狼的故事》這篇課文時(shí)，老師便問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“什么樣的鹿？什么樣的狼？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿，和善的狼。嘻嘻?！蓖跷骱秸f(shuō)了這話可不得了，逗得老師笑得前俯后仰，教室里一片喧嘩……

這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。

你們大家說(shuō)怪不怪，老師得眼睛怎么這樣含有奇妙力氣呢？她的目光一閃一閃，給我增加無(wú)窮的力氣，她的目光一閃一閃，照射著我奔向志向的目標(biāo)。

我的老師作文14

我們學(xué)校有許很多多優(yōu)秀的老師，他們都無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的學(xué)問(wèn)。他們的性格差異很大，有的溫順，有的嚴(yán)厲，有的親善可親……其中，我最欽佩的是我們的班主任-楊老師。

楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還常常掛著親切的笑容。

她在給我們傳遞學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還賜予我們不少的關(guān)切。記得一年級(jí)的時(shí)候，我不怎么愛(ài)發(fā)言，膽子也特別小，成天都愁眉苦臉。于是，楊老師就和我說(shuō)：“鄭熙，你不要怕，上學(xué)是一件很歡樂(lè)的事情，你不要總是不快樂(lè)，笑一個(gè)!”看著她那態(tài)度溫和的神情