介紹語文book 3 lesson 10小老師

LESSON10

THEYOUNGTEACHER

小老師

sign

marks

parcels

venture

inquire

chalk

ruling

drawing

pictures

confused

CharlesRoselivedinthecountrywithhisfather,whotaughthimtoreadandtowrite.

Mr.Rosetoldhissonthat,whenhismorninglessonswereover,hemightamusehimselfforonehourashepleased.

Therewasarivernearby.Onitsbankstoodthehutofapoorfisherman,wholivedbysellingfish.

Hiscarefulwifekeptherwheelgoingearlyandlate.Theyboth

workedveryhardtokeepthemselvesabovewant.

Buttheyweregreatlytroubledlesttheironlysonshouldneverlearntoreadandtowrite.Theycouldnotteachhimthemselves,andtheyweretoopoortosendhimtoschool.

Charlescalledatthehutofthisfishermanoneday,toinquireabouthisdog,whichwasmissing.

Hefoundthelittleboy,whosenamewasJoe,sittingbythetable,onwhichhewasmakingmarkswithapieceofchalk.Charlesaskedhimwhetherhewasdrawingpictures.

“No,Iamtryingtowrite,”saidlittleJoe,“butIknowonlytwowords.ThoseIsawuponasign,andIamtryingtowritethem.”

“IfIcouldonlylearntoreadandwrite,”saidhe,“Ishouldbethehappiestboyintheworld.”

“ThenIwillmakeyouhappy,”saidCharles.“Iamonlyalittleboy,butIcanteachyouthat.

“Myfathergivesmeanhoureverydayformyself.Now,ifyouwilltrytolearn,youshallsoonknowhowtoreadandtowrite.”

BothJoeandhismotherwerereadytofallontheirkneestothankCharles.Theytoldhimitwaswhattheywishedaboveallthings.

So,onthenextdaywhenthehourcame,Charlesputhisbookinhispocket,andwenttoteachJoe.Joelearnedveryfast,andCharlessoonbegantoteachhimhowtowrite.

Sometimeafter,agentlemancalledonMr.Rose,andaskedhimifheknewwhereCharleswas.Mr.Rosesaidthathewastakingawalk,hesupposed.

“Iamafraid,”saidthegentleman,“thathedoesnotalwaysamusehimselfthus.Ioftenseehimgotothehouseofthefisherman.Ifearhegoesoutintheirboat.”

Mr.Rosewasmuchtroubled.HehadtoldCharlesthathemustneverventureontheriver,andhethoughthecouldtrusthim.

Themomentthegentlemanleft,Mr.Rosewentinseachofhisson.Hewenttotheriver,andwalkedupanddown,inhopeofseeingtheboat.

Notseeingit,hegrewuneasy.HethoughtCharlesmusthavegonealongwayoff.Unwillingtoleavewithoutlearningsomethingofhim,he

wenttothehut.

Heputhisheadinatthewindow,whichwasopen.Theseapleasantsightmethiseyes.

Charleswasatthetable,rulingacopybookJoewasreadingtohim,whilehismotherwasspinninginthecorner.

Charleswasalittleconfused.Hefearedhisfathermightnotbepleased;buthehadnoneedtobeuneasy,forhisfatherwasdelighted.

Thenextday,hisfathertookhimtotown,andgavehimbooksforhimselfandJoe,withwritingpaper,pens,andink.

Charleswasthehappiestboyintheworldwhenhecamehome.HerantoJoe,hishandsfilledwithparcels,andhisheartbeatingwithjoy.

查爾斯·羅斯和父親住在鄉(xiāng)下。在那里，父親教他讀書和寫字。

羅斯先生告訴兒子，每天上午的課程結(jié)束后，他可以隨意玩耍一個小時。

他們的住處附近有一條河，河岸上有一個小屋，住著一個可憐的窮漁夫，靠打魚為生。

漁夫那勤勞的妻子總是從早忙到晚，一刻也不閑著。他們都很努力地想讓自己的生活更好些。

但是，他們又在為自己唯一的兒子無法學(xué)習(xí)而犯愁。他們既無法自己教孩子學(xué)習(xí)，又因為貧窮而沒有能力送孩子去學(xué)校里學(xué)習(xí)。

有一天，查爾斯來到這個漁夫家中，問他有沒有看到一條走失的狗。

他看到漁夫的兒子——一個名叫喬的小男孩正坐在桌子上，用一支粉筆在上面做記號。查爾斯問他是否在畫畫。

“沒有，我在試著寫字呢，”喬說，“但是，我只認識兩個字，是從一個標(biāo)牌上看到的，我正要試著寫下來呢?！?/p>

“要是我能學(xué)習(xí)閱讀和寫字就好了，”他繼續(xù)說，“那我就成了世界上最幸福的人?！?/p>

查爾斯說：“那么，我來讓你幸福吧，我雖然只是一個小孩子，但是我能教你閱讀和寫字?！?/p>

“父親每天都會給我一個小時的時間。如果你想學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會如何閱讀、如何寫字了?！?/p>

喬和他的媽媽都快要跪下來感謝查爾斯了。他們告訴他，這正是自己最大的心愿。

于是，在第二天可以自由活動的時候，查爾斯將書本放到口袋里，裝備去給喬上課。喬非常聰明，學(xué)得很快，查爾斯已經(jīng)開始教他如何寫字了。

過了一段時間，有一位紳士前來拜訪羅斯先生，問他是否知道查爾斯在哪里。羅斯先生說，他以為查爾斯出去散步了。

這位先生說：“我很擔(dān)心，他不會一直自己玩的。我經(jīng)常看到他去漁夫住的小屋。我擔(dān)心他會坐船出去?！?/p>

羅斯先生有點慌亂了。他曾經(jīng)囑咐過查爾斯不要到河里去玩，那樣很危險，而且他還以為應(yīng)該相信孩子。

就在那位先生離開后，羅斯也出去尋找兒子。他走到河邊，來來回回地找，希望能看到小船。

什么也沒有看到，這讓他更加心神不安了。他以為查爾斯已經(jīng)離岸邊很遠了。他并不想如此一無所獲地回家，于是便走向漁夫住的小屋。

小屋有一