新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的談話法運(yùn)用淺談

新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的談話法運(yùn)用淺談隨著新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的到來，探究如何合理運(yùn)用談話法進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為教師們必須解決的問題。談話法在教學(xué)中的作用是不可忽視的，它能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，并且能夠提高學(xué)生的思維能力。本文將就新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的談話法進(jìn)行探討，以期能夠?qū)處焸冞M(jìn)行參考和指導(dǎo)。

一、談話法的定義及特點(diǎn)

談話法（talk-basedapproach）是以學(xué)生為主體，以課堂談話為基本形式的教育教學(xué)活動(dòng)方式。談話法強(qiáng)調(diào)教師要以開放的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的言語和行為，而不是通過成規(guī)定的問答方式，來引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。它的主要特點(diǎn)包括互動(dòng)性強(qiáng)、自由度高、針對(duì)性強(qiáng)、具有啟發(fā)性和啟發(fā)性、情境化等特點(diǎn)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、談話法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1.建立和諧的課堂氛圍

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以通過問候或者與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到自己的重視，從而會(huì)自發(fā)地配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

2.提問引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言

在授課過程中，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)言，這種方式可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)也增加了教學(xué)的趣味性。在提問過程中，教師應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我思考，而不是直接告訴學(xué)生答案，通過談話的方式，讓學(xué)生自己找到答案。

3.利用教學(xué)情境促進(jìn)學(xué)習(xí)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重情境的設(shè)置，通過相應(yīng)的情境來讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在教學(xué)幾何中，可以讓學(xué)生到操場(chǎng)上測(cè)量距離，或者在課堂上觀察教室的物品，讓學(xué)生在生活中應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，通過談話來對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4.建立師生之間平等的互動(dòng)關(guān)系

在大多數(shù)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往扮演知識(shí)傳授者的角色，而學(xué)生則是被灌輸知識(shí)的對(duì)象。然而在新課標(biāo)下，這種傳統(tǒng)的教育模式將逐漸被打破，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中與學(xué)生建立平等的互動(dòng)關(guān)系，教師要以談話的方式與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，讓他們覺得自己的意見是被尊重的。

5.讓學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計(jì)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的興趣與需求，以學(xué)生需要為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，并且讓學(xué)生參與課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)過程，個(gè)性化教學(xué)可以更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過談話法，教師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來調(diào)整教學(xué)方式和方法。

三、結(jié)尾

總之，談話法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是非常重要的，它可以有效地提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是，教師在運(yùn)用談話法的過程中要注意策略，不能一味的讓學(xué)生發(fā)言，應(yīng)該有所節(jié)制，讓學(xué)生口頭表達(dá)的同時(shí)也要注重提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。談話法是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在