2023年班主任年級工作總結(jié)匯總7篇

2023年班主任年級工作總結(jié)匯總7篇班主任年級工作總結(jié)篇1

當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的相識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但須要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下：

一、主要成果：

(一)、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教化的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(二)、創(chuàng)建與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生絢麗的微笑，會讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特別的教化手段——微笑。在學(xué)生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去激勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

(三)、賜予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將運用讓每個學(xué)生都能參加班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪番擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師溝通、都有機會熬煉自己多方面的實力。

(四)、剛好做好與家長的溝通勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教化存在過于溺愛的傾向，為此，我細心打算了開家長會的內(nèi)容，細心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家進步行了教化觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，仔細疏導(dǎo)，細致說理，耐性地同家長分析了教化孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教化的有效方法，取得了家長的主動協(xié)作，實效明顯。

二、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學(xué)生的紀律不太好。

2、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使教化效果不好。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大我肯定要肅穆孩子們的課堂紀律。通過講故事、做嬉戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主子。

2、用耐性與愛心感來感化和教化孩子。

班主任年級工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三年級x班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復(fù)性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，主動進行實踐，同時虛心請教閱歷豐富的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番依次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的各方面實力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的主動性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

二、培育學(xué)生主子翁意識

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就起先思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)切班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)望見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。

三、愛惜學(xué)生，親近學(xué)生＂誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。

＂班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要探討學(xué)生的特性特征，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。在親近與探討學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你＂既親近又崇拜＂，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。

四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學(xué)生具有＂聽從集體，聽從吩咐＂的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。詳細的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教化工作，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)安排，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成果。

六、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教化孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教化的建議均可。充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子，這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

班主任年級工作總結(jié)篇3

我接著擔(dān)當(dāng)五年級（1）（2）（4）的英語教學(xué)工作，同時兼五（2）的班主任工作。本期的教學(xué)工作中，我一如既往的努力工作，不斷完善自己的，不斷積累閱歷，不斷努力學(xué)習(xí)、仔細探討教學(xué)教法，經(jīng)過努力，無論在教學(xué)還是在班主任工作方面，都有很大的進步和提高。

作為一名班主任老師，在班級工作中，我深刻的體會到僅僅把書教好是不行的，更要能夠凝合自己的班級，創(chuàng)建健康和諧的良好的班風(fēng)。經(jīng)過一學(xué)期與孩子的歡樂學(xué)習(xí)時間，我們一起圓滿的完成了本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)任務(wù)。我不斷向其他有閱歷班主任學(xué)習(xí)，向張晶主任請教，取人之長，補己之短，同時還閱讀了有關(guān)教化、教學(xué)理論和實踐的書籍。我的勤奮和努力迎來了老老師們特殊地偏愛，他們讓我最快地懂得了怎樣和家長有效溝通，怎樣開好班會，怎樣做好學(xué)生的思想工作……學(xué)應(yīng)當(dāng)致以用，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素養(yǎng)、外化為行動？如何使自己成為一個合格的才智型班主任？我想反思是必由之路。通過一段時間的努力和調(diào)整，我漸漸適應(yīng)了教三個班英語，同時兼任班主任的艱難工作。

我們班的男孩子比較多，女孩子也特性突出，這對我的班級管理工作是個挑戰(zhàn)。例如，在發(fā)覺班上孩子家長沒有很好協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作時，我利用家長會與家長們進行剛好有效溝通，通過發(fā)生在學(xué)校生活的點點滴滴的小事情，讓家長在教化孩子的過程中選擇合適的愛的表達方式、方法，并抓住教化契機，協(xié)作老師作好工作。為了讓家長達到這一要求，我做出了相應(yīng)的努力。首先，我動用了全部可能的時間，主動與孩子們接近，努力去發(fā)覺他們各自的閃光點，然后主動與家長接觸，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校些優(yōu)點，剛好進行溝通。同時這樣也可以調(diào)動學(xué)生的主動性，讓我做到教化的因人而異。我利用班隊會主題活動教化學(xué)生，都會告知我的學(xué)生，在我眼里，他們是三種角色，一是摯友，我會理解敬重他們，傾聽他們的看法和建議；二是孩子，我會關(guān)切、愛惜、照看好他們；三是學(xué)生，請他們允許我嚴格要求管理他們。我留意利用恰當(dāng)?shù)臅r機讓每一個學(xué)生感受到老師和集體的關(guān)愛。同時培育學(xué)會合理支配時間，讓他們學(xué)的輕松，學(xué)的歡樂。讓班級形成團結(jié)友愛、互助、主動向上的學(xué)習(xí)和活動氛圍。由于沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有些學(xué)生早上到校來了就是閑聊、逗鬧，平常是想干什么就干什么，一邊玩一邊做作業(yè)。所以我首先就從詳細的時間支配抓起，比如要學(xué)生早上到校后，第一件事是把全部的作業(yè)交給組長，然后回到自己的座位上看書；中午吃完飯、休息、活動后，回到班里起先午自習(xí)；課間盡量到走廊上去走一走，放松放松，上課好集中留意力；培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的成長是特別有幫助的。在學(xué)習(xí)中，孩子不斷感受著學(xué)習(xí)的歡樂，學(xué)習(xí)帶來的成就感、形成了愛好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在這個過程中，我也得到了感染，課堂上細心為孩子奉上一節(jié)節(jié)的豐富的學(xué)問大餐，在學(xué)習(xí)的海洋中歡樂的成長。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

在我的英語教學(xué)工作中，我把在孩子的情感教化工作放在了首位，在對孩子的情感價值觀的培育溝通上，我本著李校長的“教化就是播種愛”的教學(xué)理念，愛每個學(xué)生、會愛每個學(xué)生、讓每個學(xué)生都感受到愛。將此教化理念運用在教學(xué)上，我采納輕松開心的教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)愛好培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣培育放在第一位，讓每個孩子都感覺到學(xué)習(xí)的重要性，產(chǎn)生愛學(xué)的主動性。無論在各方面，都取得了不錯的進展，我個人也得到了很大的提升與歷練。

教學(xué)中備課是非常重要的環(huán)節(jié)，我主動遵循以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，全面把握新課程標準及新的課改理念，仔細鉆研教材，課前仔細備課，不但要備好教學(xué)內(nèi)容，更努力做到備好學(xué)生，以便更好地進行因材施教。因此，我認仔細真鉆研教材和教法，特殊針對低年級孩子較小，堂上40分鐘坐不定的特點，我特殊依據(jù)教材設(shè)計了不少教學(xué)嬉戲，在教學(xué)中收到了良好的效果。

在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我嚴格要求學(xué)生，要求他們仔細思索、勤于動手、主動上好每一節(jié)課。為了培育學(xué)生愛好，還自制多煤體課件并嫻熟地運用于課堂。同時，留意調(diào)整與學(xué)生之間的關(guān)系，做到每一節(jié)課都盡可能做到有松有弛，每天帶著孩子們唱唱英語歌或看一個英語小故事，拓展學(xué)生學(xué)問，課堂氣氛活躍，所以課堂的學(xué)習(xí)效果良好。課后仔細批改學(xué)生的每次作業(yè)，做好記錄，以便剛好做好查漏補缺工作。在作業(yè)的批改方面，我也做好記錄，剛好對學(xué)生賜予激勵和查漏補缺，培育學(xué)生良好的書寫和作業(yè)習(xí)慣。

在每天的教學(xué)工作中，我不斷嚴格要求自己、吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。在取得成果的同時，仍存在不足之處，例如：課后對后進生的輔導(dǎo)工作還不是很到位，因此，在今后工作中，除了在課堂教學(xué)40分鐘抓效率之外，課后更需做好分層輔導(dǎo)工作。

班主任年級工作總結(jié)篇4

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的教化改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報

一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和平安教化

六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的改變，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期老師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，平安教化是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。

我常常例舉一些事例叫學(xué)生來分析，如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等，增加學(xué)生的平安意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進生幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間。

早晨，我支配了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，每天放學(xué)前我就會把其次天的任務(wù)支配給班干部，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠近不同，因此，學(xué)生不行能同時間到校，所以我提前支配任務(wù)，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對于有進步的剛好表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三、主動參與學(xué)校組織的各項活動和競賽，并作好充分的打算

雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我都激勵我的學(xué)生主動參加，努力拼搏。因為我覺得活動或競賽，會給學(xué)生創(chuàng)建各種熬煉的機會，他們在活動中不僅能夠得到歡樂，更重要的是各方面的素養(yǎng)也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的打算。如學(xué)校組織的拔河競賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實踐，因為我希望我的孩子們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能熬煉自己漸漸走向勝利。

四、營造讀書氛圍，為創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”做出努力

在我校大力推行“書香校內(nèi)”的提倡下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有特性的班級“圖書角”。此外，我還設(shè)有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書書目，做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書主動性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。

五、深化“一人一崗”，讓學(xué)生在自我管理，自我教化中獲得發(fā)展

班級管理恰是為了教化，而教化又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級的主子，讓他們在自我管理中進行自我教化，進而提高超辨是非的實力，交往實力，組織實力，創(chuàng)建的實力。開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我舉薦和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡察管理紀律；每天的晨讀，我支配小干部參加組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)安排到個人，再讓班干部幫助檢查和督促。本學(xué)期，甲型h1n1流行，測體溫、消毒成了一項重要工作，幾個孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動中，更是涌現(xiàn)出一批勞動帶頭人。大家明顯感覺到：這學(xué)期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。

當(dāng)然，工作中還有很多不盡如人意的地方，須要我加強教化理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教化水平，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱忱對待生活。

班主任年級工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一（14）班班主任，作為班主任應(yīng)為學(xué)校負責(zé)，為年級負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，使每一位學(xué)生都能得到較好的.發(fā)展。本著這個原則我做了以下幾個方面的工作：

一、用嘉獎機制激勵學(xué)生學(xué)習(xí)

這學(xué)期起先，我們班用一張獎狀，一個獎品，激勵學(xué)生。詳細做法是：學(xué)習(xí)成果前三名發(fā)“一等獎”榮譽證書，和一個日記本；4—10名發(fā)“二等獎”榮譽證書和一個日記本；下次考試進步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進步獎”榮譽證書。這種嘉獎方法使學(xué)生形成班級“比，學(xué)，趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)主動性大幅度的提高。其中學(xué)生劉澤旺家長打電話說，孩子回到家就把獎狀貼在墻上，并下決心每次考試都要拿張獎狀回家。

二、重視班委建設(shè)

1、在班干部的產(chǎn)生過程中，我以為班主任的包辦代替必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的；但單純的“民主”讓學(xué)生完全“自決”一些學(xué)生會選自己的“好摯友”，以便在以后班級管理中得到“照看”，同樣不行取。比較好的是先民主后集中即讓學(xué)生進行投票選舉，再有老師進行權(quán)衡；這學(xué)期為了使學(xué)生的選舉具有代表

性，每位同學(xué)進行3分鐘演講，然后在規(guī)定的時間讓大家舉薦出20名候選人，然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選。最終再依據(jù)所選班干部的氣質(zhì)、性格、以及實力差異進行班委組合。實踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

2、每周不定時的召開班干部會，讓他們反映學(xué)生中存在的問題，以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問題，這樣可使班級問題消逝在萌芽狀態(tài)。

三、值日班長輪番當(dāng)

我認為，班級是學(xué)生個體發(fā)展的場所，同時班級也是學(xué)生個體與群體自我管理、自我教化和自我發(fā)展的重要陣地，為了培育同學(xué)們的管理實力，為了給更多的同學(xué)熬煉的機會，我每周請學(xué)生推選一位值日班長，被推選的同學(xué)除了要負責(zé)每天班級紀律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外，還要在下周一的班會課上對班級一周來的狀況進行總結(jié)，同時提出自己的想法和希望，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責(zé)任，班上的紀律也較好。

四、加強和各科老師的溝通

常常與任課老師溝通，主動找任課老師剛好了解狀況，利用各種機會拉近任課老師和學(xué)生之間的距離，本學(xué)期在年級的支配下開了一次“語、數(shù)、外“師生溝通會，和學(xué)生代表參與的學(xué)情分析會；

五、對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)

每次考試后，對學(xué)生進行考后的談話，優(yōu)等生對他們進行戒驕、戒躁的教化，讓他們考慮：是否還有不會不懂的內(nèi)容，強中更有強中手，讓他們向更高處看齊；中等學(xué)生激勵他們趕超優(yōu)等生；成果差些的學(xué)生，讓他們相識到學(xué)習(xí)的前途，不要讓他們灰心，讓其樹立起學(xué)習(xí)的志氣，前進一些是一些；經(jīng)過歷次的激勵，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性普遍提高。

六、問題學(xué)生教化

對我班的問題學(xué)生，究其緣由，主要是家庭因素。如楊闖闖父母分居，他始終與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有肯定的自卑心理，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注，從而獲得他自己心理的滿意;吳泰陽的父親已經(jīng)過世，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起，覺得別人會看不起自己，所以他比全部的同學(xué)更要強，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和指責(zé);許亞威則是家里的寵兒，家里特殊有錢有優(yōu)越生活條件的他，好像對什么都不太感愛好。面對這種狀況，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任。另一方面，主動主動地發(fā)覺他們身上的閃光點，并抓住教化契機，對問題學(xué)生進行剛好引導(dǎo)。同時，在班級中建立正確的班級輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點，融入集體。

七、加強與學(xué)生家長的溝通與溝通。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我剛好與家進步行溝通，針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，看小說。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也剛好征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的中學(xué)生涯中的第一個學(xué)期，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果

班主任年級工作總結(jié)篇6

班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教化。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我主動地和科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避開學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

一年來，我擔(dān)當(dāng)五年級三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了肯定的成果，還存在很多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。

我主要做好以下幾方面的工作：

1、以身作則，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。

2、加強思想教化工作，把德育工作放在首位，仔細組織好好班隊會，主動開展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗。運用好《德育讀本》和《成長冊》，做到仔細備課，剛好填寫，重視《班主任手冊》的利用。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教化，激發(fā)學(xué)生酷愛隊組織，酷愛祖國，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸實、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教化。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教化，將全班學(xué)生分為八個小組，設(shè)立評比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，賜予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教化。常常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo)，不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生明白“參加就是進步，提高就有嘉獎。”培育他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和實力。

3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理安排管理班級，并剛好總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。同等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)覺它們的閃光點，剛好表揚，從而提高后進生的自信念。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)切國家大事。主動激勵全班學(xué)生向校內(nèi)電視臺和廣播電臺投稿，以提高學(xué)生的各種素養(yǎng)和實力。激勵學(xué)生參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新實力和實踐實力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨立實力。敬重學(xué)生家長，主動主動的與家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的教化方法。

4、努力培育學(xué)生的競爭意識。依據(jù)大隊部安排，組織學(xué)生參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前主動打算，仔細指導(dǎo)，賽后仔細總結(jié)，通過競賽，熬煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種實力，以適應(yīng)將來的社會競爭。

總之在今后的詳細工作中須要不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請指責(zé)指出。

班主任年級工作總結(jié)篇7

在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和七年級1-4班的生物教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學(xué)生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會。

一、作好安排，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作安排。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定安排的重要性。假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。

二、了解學(xué)生，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀