重視班級文化建設(shè)

重視班級文化建設(shè)，鑄就班級靈魂英山實驗中學(xué) 王灝社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。建設(shè)社會主義核心價值體系，已經(jīng)成為我國社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)，也是我們廣大教育工作者培養(yǎng)社會主義新人的主要途徑。社會主義核心價值觀分成三個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。班集體是學(xué)生成長的重要園地，也是每個學(xué)生的精神家園。班主任在班級建設(shè)中更應(yīng)該自覺踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合班情校情抓好社會主義核心價值觀教育，把愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為班級之魂，統(tǒng)領(lǐng)班級工作，貫穿班級工作的全過程。無論是班級的日常教育管理，還是解決具體問題都要堅持社會主義核心價值觀，才能以正確輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人；才能讓中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立強烈的集體意識和榮譽感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；才能建設(shè)好班集體和精神家園，培育好“四有”新人。班主任在鑄造班級靈魂時，首先抓好愛國主義教育。愛國主義是始終貫穿于社會主義核心價值觀的各方面，敬業(yè)、誠信、友善無不體現(xiàn)出愛國主義精神。愛國主義是中華民族精神的核心，它歷來是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是中華民族生存和發(fā)展的重要精神支柱。新時期加強中學(xué)生愛國主義教育具有十分重大的意義。在現(xiàn)代信息條件下，一些中學(xué)生受西方腐朽落后的思想文化意識的誤導(dǎo)，一定程度上淡薄了國家民族意識和社會主義信念，不珍惜自己民族的獨立，崇洋媚外，學(xué)習(xí)懶散，癡迷玩手機和游戲，不學(xué)無術(shù)。應(yīng)該大力弘揚愛國主義精神，努力培養(yǎng)中學(xué)生的愛國主義精神，堅定民族信仰，激發(fā)民族斗志，維護民族利益，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強集體主義觀念。班主任怎樣抓好愛國主義教育呢？第一，班主任要上好班會課做好常規(guī)工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強愛國主義法規(guī)教育；切實把思想政治課作為重要課程抓緊抓好。第二，進行中華歷史文化教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育和國情教育。對學(xué)生進行中華民族悠久歷史文化教育，繼承愛國主義傳統(tǒng)，奠定愛國思想基礎(chǔ)。即倡導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)地理、歷史、政治書籍，對學(xué)生著重進行中國近現(xiàn)代史教育，激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感，增強凝聚力；引導(dǎo)學(xué)生重溫中國近現(xiàn)代史，幫助學(xué)生充分認(rèn)識我國國情，明白“華人與狗不得入內(nèi)”，落后就要挨打的深刻道理。第三，進行熱愛家鄉(xiāng)教育，使學(xué)生的愛鄉(xiāng)之情升華為愛國之情。家鄉(xiāng)的變化對學(xué)生來說耳聞目睹，易于理解，應(yīng)有意識地有目地讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名勝古跡，知道家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。第四，開展好各種紀(jì)念活動和社會實踐活動。班主任可以結(jié)合有關(guān)節(jié)日和紀(jì)念活動開展愛國主義教育活動。例如“一二、九”講學(xué)生愛國運動的光榮傳統(tǒng)，開展愛國主義演講比賽，營造愛國主義教育氛圍。清明節(jié)、國慶節(jié)組織學(xué)生參觀烈士陵園、紅二十五軍革命根據(jù)地紀(jì)念館，觀看《南京大屠殺》等影片、請老紅軍作報告等，使學(xué)生真正懂得祖國的生存和發(fā)展是個人生存發(fā)展的基礎(chǔ)，真正理解“天下興亡、匹夫有責(zé)”的道理。班主任在鑄造班級靈魂時，其次搞好敬業(yè)教育。敬業(yè)就是干一行愛一行，就是兢兢業(yè)業(yè)，就是有執(zhí)著的和無私奉獻的精神。培養(yǎng)初中生的敬業(yè)精神，一是激發(fā)學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，踏踏實實學(xué)習(xí)，一絲不茍。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！背踔猩鷣韺W(xué)校的目的就是學(xué)會學(xué)習(xí)，實現(xiàn)升學(xué)理想。初中生剛?cè)雽W(xué)時，就要明確升學(xué)理想，三年持之以恒。我所帶的班，全班56人，不同的是性格，相同的卻是學(xué)習(xí)上底子薄，基礎(chǔ)弱，問題學(xué)生比較突出，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。作為一位班主任，就應(yīng)積極對學(xué)生進行敬業(yè)教育，引導(dǎo)他們、幫助他們邁好人生的關(guān)鍵一步，為他們搭建走向成功的階梯。全班開展“一日三思”活動：我來實中干什么？我要做一個什么樣的人?我今天做的怎么樣？加強班訓(xùn)教育：知感恩、明美丑、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、擔(dān)責(zé)任。從而營造良好學(xué)習(xí)氛圍，讓他們的初中生活學(xué)有所成，學(xué)有所樂。二是培養(yǎng)奉獻的精神。人生真正的價值在于奉獻，奉獻是人生價值的基本標(biāo)志。授人玫瑰，手留余香；幫助別人，快樂自己。培養(yǎng)奉獻的精神和學(xué)生強烈的集體榮譽感十分重要。班主任一是要在課堂教學(xué)中進行奉獻精神教育，在教學(xué)內(nèi)容中滲透奉獻精神教育和在合作學(xué)習(xí)時進行奉獻精神教育，幫助別人，快樂自己。二是讓學(xué)生參與學(xué)?；虬嗉壍墓芾?。我在班級管理中采取值周班委與值日班委相結(jié)合的班級管理制度，人人輪流“做官”。通過這種特別的班級管理制度，讓每一個學(xué)生都成為班集體管理工作的參與者，使每一個學(xué)生真正體驗到自己的責(zé)任，讓他們在為班級做奉獻時知道自己是班級的主人，體驗到奉獻他人的樂趣。三是通過常規(guī)教育活動進行奉獻精神教育。班主任利用班會課，引導(dǎo)學(xué)生圍繞以如何為同學(xué)、為他人、為集體作奉獻，將來如何奉獻于祖國和人民這些主題，召開討論會、辯論會、講演會，營造良好的奉獻教育氛圍。通過這些主題班會，學(xué)生們明確了奉獻的價值，基本養(yǎng)成了為他人、為集體、為社會作奉獻的習(xí)慣。四是通過社會實踐活動進行奉獻精神教育。為培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神，組織學(xué)生參加社會實踐活動，利用“六?五”世界環(huán)境日的契機，開展“愛我母親河”教育活動，每年還組織“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)為民服務(wù)”、“捐資助學(xué)助殘”等活動，培養(yǎng)他們樂于奉獻的高尚品德。班主任在鑄造班級靈魂時，還要做好誠信教育。由于受到社會不良風(fēng)氣的影響，初中生的誠信意識正受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中學(xué)生撒謊、抄襲作業(yè)、考試作弊，遲到早退曠課，小偷小摸等等不誠實的現(xiàn)象時常發(fā)生。我國教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”誠信是孩子成長的路標(biāo)，是道德之基石，立人之根本;誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義市場經(jīng)濟的核心精神。初中生誠信道德狀況將直接關(guān)系市場經(jīng)濟條件下的道德秩序。所以加強初中生誠信道德教育十分必要。班主任怎樣加強誠信道德教育呢？一是要在課堂教學(xué)和班級管理中進行誠信道德教育，在教學(xué)內(nèi)容中滲透誠信道德教育，樹立誠信者光榮，不誠信者可恥的道德觀點；在教學(xué)過程中遵守作息紀(jì)律，不遲到、早退、曠課言必行，行必果。同時在班級管理中建立失信懲戒制度。班主任要充分發(fā)揚民主，由全體學(xué)生根據(jù)班情、校情，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班規(guī)班紀(jì)。班規(guī)班紀(jì)是同學(xué)們共同的契約，必須遵守，不遵守就是爽約，就是不誠信的表現(xiàn)，必須根據(jù)班規(guī)班紀(jì)處理。二是通過常規(guī)教育活動進行誠信道德教育。我通過主題班會、主題教育活動等形式，在常規(guī)教育活動中對學(xué)生進行誠信道德教育。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“八榮八恥”主題，召開討論會、辯論會、講演會，營造良好的誠信道德教育氛圍。通過辦誠信道德教育班級黑板報和主題班會，學(xué)生們明確了誠信的內(nèi)容和價值，基本養(yǎng)成了遵紀(jì)守法，講誠信的好習(xí)慣。三是老師和家長以身作則做好榜樣。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。家長、老師的行為會直接影響孩子的成長。這就要求老師和家長加強其自身修養(yǎng)。在每期家長會上，都要求家長做誠信之人，以身作則做好榜樣。老師在教學(xué)和管理中的一言一行都講誠信，做好榜樣示范作用。班主任在鑄造班級靈魂時，最后要做好友善教育。友善教育就是培養(yǎng)同學(xué)們的善心、孝心、文明、同情、謙讓等仁愛友善的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做到講文明、懂禮貌、孝敬長輩、團結(jié)同學(xué)、與人為善、待人和氣。班主任在友善教育方面重點抓好感恩教育和文明禮儀教育。今天的中學(xué)生大多是“小皇帝”或者“掌上明珠”，由于種種原因缺乏孝心，對父母、老師所給予的厚愛，總是不屑一顧，總覺得那是理所當(dāng)然的事，自然就談不上感恩父母、老師。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。感恩教育具有十分重要的意義:感恩會使人真正的快樂和滿足；感恩是一種處世哲學(xué)，使人獲得生活中的大智慧;蘇霍姆林斯基說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！备卸髂茉鰪姁蹏髁x情感。班主任怎樣加強感恩教育呢？一是要在課堂教學(xué)中進行感恩教育。結(jié)合教材，講些關(guān)于感恩的名人名言，名人故事，俗語等。如：孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”等。感恩的名人名言，名人故事，俗語都可讓學(xué)生加深對感恩的理解，感恩每一個給自己幫助的人，從而讓學(xué)生成為一個懂得感恩的人。二是通過常規(guī)教育活動進行感恩教育。我通過主題班會、主題教育活動等形式，在常規(guī)教育活動中對學(xué)生進行感恩道德教育。引導(dǎo)學(xué)生用一個詞或一句話來形容自己的父母，有的學(xué)生會說“囑咐”，有的學(xué)生說“勤勞”，有的學(xué)生說：“父愛如山”“母愛如燈”。從中可以激發(fā)學(xué)生們對父母的愛，從內(nèi)心里感受到父母的愛偉大與無私。在活動的過程中，喚醒了孩子們那顆感恩父母的心。三是利用節(jié)日和公益活動，參與關(guān)愛活動，升華感恩情感。例如，慶祝三八婦女節(jié)時，開展“感謝媽媽”的活動，要求孩子給媽媽送上一張自制的賀卡，寫上一句溫馨的話，體會母親的偉大與艱辛；九月十日教師節(jié)，進行“感恩老師”的主題班會活動，懂得“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)。重陽佳節(jié)時，慰問敬老院，可以讓孩子懂得孝敬老人等等。使學(xué)生懂得感恩是做人的首要任務(wù)，是快樂的根源。我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。然而當(dāng)前學(xué)生中語言粗俗、闖紅燈、吸煙、舉止不雅、隨地吐痰，亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識；毀壞公共設(shè)施，浪費水電和糧食；上課遲到、曠課、逃課、睡覺、說話、吃東西；抄襲作業(yè)，考試作弊；在課桌上亂涂亂畫等不文明現(xiàn)象屢見不鮮。文明禮儀教育十分迫切。文明禮儀是精神文明建設(shè)的重要組成部分。對廣大的中學(xué)生進行文明禮儀教育能繼承我國優(yōu)秀文明禮儀美德，提高學(xué)生文明素養(yǎng)和國民素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，優(yōu)化社會風(fēng)氣，形成與人為善，助人為樂的良好社會風(fēng)尚。班主任怎樣加強文明禮儀教育呢？一是通過常規(guī)教育活動進行文明禮儀教育。我通過主題班會認(rèn)真學(xué)習(xí)《英山實驗中學(xué)文明禮儀常規(guī)》，明確中學(xué)生文明禮儀內(nèi)容和要求；引導(dǎo)學(xué)生圍繞以什么是文明人，如何做文明人為主題，召開討論會、辯論會、講演會，營造良好的講文明樹新風(fēng)教育氛圍。二在社會實踐活動中進行文明禮儀教育。豐富多彩的實踐活動是進行文明禮儀教育的載體。每年三月開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動，同時開展“我與父母學(xué)禮儀”等活動，在各項活動中加強了學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和技能。三是在班級日常管理中進行文明禮儀教育。班級中的學(xué)生分成十個小組，每個月都以小組為單位要進行“文明小組”的評比；每個月都要評選“文明禮儀之星”，體現(xiàn)榜樣的教育作用。四是在班級文化