橙子的說明文

橙子大xx_說明文橙子大xx橙子——一種水果。想必大家一定不陌生吧！但你仔細地觀察過它，了解過它嗎？就讓我們走近橙子，和它做個親密接觸吧。從外表看，橙子先生的皮膚可好了，光光的，滑滑的，還像小丑似的把全身染成了桔紅色，讓人迫不及待地想玩他一玩。瞧！橙子先生玩累了也熱了正在脫外套呢，脫去桔紅色厚厚的大外套，露出雪白的一層絨衣，很是柔軟。而且有的地方厚些，有些地方薄些，透過薄些的地方你能隱隱約約看見一道道細細的紋理，大概是肉瓣了吧。這層絨衣可難脫了，還是讓我來幫忙吧?；撕芏鄷r間，絨衣才被我扒得干干凈凈，一點不剩。哇！桔黃色的果肉皮終于露出來了，真漂亮，在燈光下一照，晶瑩剔透。我小心翼翼地把它扳成一瓣的，再慢慢地剝?nèi)ケ”〉娜馄ぃ涣ＡＡ灵W閃的橙肉呈現(xiàn)在我眼前，就算你輕微地一擠，那汁水也會像小溪流似不斷地緩緩流出。我忍不住張嘴咬了一口，嗯。。。。又甜又爽的果汁頓時流入我的嘴中，流進了我的心里，滿嘴的香甜味久久的回味著，回味著。。。。。。篇二：分橙子的故事啟示“分橙子的故事”的啟示分橙子的故事講述的是一位母親拿了一個橙子給她的兩個小孩分，起初這兩個小孩無論怎么分都不滿意，最后這兩個小孩子采取一個負責切橙子，一個負責選橙子的方法來分橙子才解決了問題，雖然他們都很滿意最后的結果，可是一個孩子只需要橙肉來乍汁喝，另外一個只需要橙皮來做蛋糕吃，所以他們最后都把自己剩余不要的東西都丟掉了。通過這個故事我們可以看出，雖然這兩個孩子最后都各自拿到了看似公平的一半，但是他們各自得到的東西卻未物盡其用，造成了資源嚴重浪費的現(xiàn)象。這說明，他們在分橙子前并沒有進行好好的溝通，以至于他們不知道對方1/12真正需要的是什么。沒有事先說明各自的利益所需導致了雙方盲目追求形式上和立場上的公平，結果，雙方各自的利益并未在談判中達到最大化。談判是建立在人們的需要之上的，如果要使需要得以滿足，可以借助于談判，通過相互溝通、尋求一致，來使需要得以滿足。故事中的兩個小孩子他們一個需要橙肉來乍汁喝，一個需要橙皮做蛋糕吃，雖然最后他們都得到了自己想要的，可是他們并沒有使物資得到充分的利用，也沒有使各自的利益得到最大化。這種情況是由于他們沒有通過談判和溝通就追求形式上的公平分橙和盲目的所取各自的所需。如果這兩個孩子通過談判和溝通來滿足自己的需求，或許最后他們可以得到比原先多一倍的物資來滿足需求。這樣兩個孩子就可以想辦法將皮和果肉分開，然后各取所需，這樣創(chuàng)造出的利益就達到了最大化。如果在談判中雙方在尋求對自己最大利益的方案的同時，也滿足對方的最大利益的需要，或許雙方就能很快達成共識，實現(xiàn)價值利益的升華。所以在商務談判的過程中，談判雙方不能一味的固守立場，追求形式上的公平，而是要與對方充分溝通，從雙方的最大利益出發(fā)，創(chuàng)造合理的解決方案，用相對較小的讓步來換取最大的利益，如果雙方都是遵循相同的原則來取得交換條件的，或許雙方最終的協(xié)議是不難達成的。xx16篇三：說明文寫作xx【我愛吃的水果-蘋果】水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜??在所有水果中，我最愛吃蘋果了!蘋果顏色鮮艷，味道鮮美，營養(yǎng)豐富。蘋果有好幾個品種，我知道的有紅玉、紅富士、還有國光、黃元帥等等種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的；形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長圓形的，一2/12頭有棱、象花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。蘋果還被稱為記憶之果。 “它含有微量元素鋅，而鋅是構成與記憶力息息相關的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠。 ”你看，蘋果這么好，難道你不想吃嗎？工藝品游艇在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。船底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色。船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵,,形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。3/12在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。這就是我的工藝品小船。我的臥室我的小屋，雖然很小但很 xx。在我的小屋門外，你會看到一扇精致的木雕的門，門上刻著兩只小白兔在青草地上放風箏，雕刻的是那樣的栩栩如生。走進小屋首先映入眼簾的是一臺電腦，那是為了我的學習，媽媽去年給我買的。在我閑得無聊的時候也要在網(wǎng)上沖沖浪。電腦桌的右邊是一張寫字臺，寫字臺分上下兩層，上面一層放著各種各樣的書，從柯南道爾筆下的福爾摩斯到高爾基筆下的母親；從安徒生童話到格林童話，真是樣樣俱全，使你百看不厭。只要我一有時間就隨手抽出一本書津津有味地讀了起來，盡情的在知識的海洋里遨游。寫字臺的上面是書架，那可算是一個知識的寶庫了，那也是我最喜歡的地方。在寫字臺的右邊是我的玩具箱，那里裝著我各種各樣的玩具，沒事時我就拿出來玩一玩也是十分有趣的。玩具箱的正前方是我那木制的小床，床頭上放著鬧鐘。臺燈等擺設。小床的左邊是一個茶幾，茶幾上放著一個小魚缸，兩條可愛的小魚在里面自由的游來游去。每天負責喂養(yǎng)金魚的人當然是我了，不過有時我也會搞一下惡作劇 ——把小金魚從水里拿到外面來。茶幾旁邊的兩把椅子上放著媽媽織的椅墊，上面有兩只小猴子在踢球，非常的有趣。在小床左邊的墻壁上掛著我畫的三副畫：第一副是一只小熊和一只小貓夜晚在樹下乘涼；第二副是熊媽媽給小熊過生日；最后一副是三個小朋友在池塘里抓魚。在小床的前面還有一張小桌子和一把小椅子。這張小桌子的抽屜里放著我過生日同學們送給我的賀卡，沒事時打開看看，也是一種美好的回憶。這就是我的小屋，雖然很小但很溫馨。篇四：4/12說明文的相關常識說明文的相關常識1.定義：說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，主要是對事物的性質(zhì)、特點、成因、功用等特征和事理作客觀、科學的解釋，從而給人知識。2.與記敘文的區(qū)別：說明文具有知識性、科學性和說明性三大特點；記敘文以生動的記敘和描寫為主。3.分類：(1)從說明對象角度，可分為事理說明文和事物說明文。(2)從語言角度，可分為平實說明文和生動說明文。4.說明特征：所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其它事物的標志。5.說明順序：說明文為了體現(xiàn)條理性，必須有條理清楚的說明順序。說明順序主要有空間順序、時間順序和邏輯順序。空間順序：多用于建筑的構造，說明實體事物的形狀。多用表空間方位的詞語。時間順序：多用于說明實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程。多用表時間的詞語。5/12邏輯順序：用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋事理本質(zhì)。一般為：由因到果或由果到因；由現(xiàn)象到本質(zhì)；由主到次；由概括到具體等。邏輯順序是指按照事物內(nèi)在的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律來進行說明的一種順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結果；從特點到用途；從整體到部分；從概括到具體(或由一般到個別)；從主要到次要。6.說明方法：說明方法幫助人們把事物特征說清楚。說明文的說明方法主要有：(1)下定義：是用科學的語言對被定義的概念的本質(zhì)特征作周全嚴密的規(guī)定。(2)分類別：是按照一定的標準，把事物分成若干類加以說明。(3)作詮釋：是對事物進行解釋的一種說明方法。(4)列數(shù)字：是用數(shù)字說明事物特征的一種說明方法。(5)舉例子：是列舉有代表性的恰當?shù)氖吕M行說明。(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處來打比方。6/12(7)作比較：將同種與不同種事物加以對比與類比，以突出其特征。（8）．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。（9）．引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。分析幾種常見的說明方法在文中的作用：①．舉例子：具體真切地說明了事物的 ××特點。②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。③．列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的 ××特點。使說明更有說服力。 ④．作比較：突出強調(diào)了被說明對象的 ××特點（地位、影響等）。⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。⑦．畫圖表：7/12使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的 ××特點。⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。7.說明語言：說明文中語言的最基本特征是準確性。主要是指在說明事物及事理時能準確地反映被說明對象的真實情況，便于人們認可和接受。在準確的前提下，可呈現(xiàn)兩種風格：一個是平實，另一為生動。所謂平實，即語言具有準確、簡潔、通俗的特點。8.說明文的基本結構特點：說明文的總體結構，大體可分為下列幾種形式：(1)并列式：各段落層次之間的關系是并列的。(2)xx式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次， (時間為線索)前后互相承接。(3)遞進式：各層之間的關系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關系是遞進的。(4)總分式：這種結構大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。篇五：五年級上習作 3說明文桔子桔子（水果）8/12桔子是秋冬季常見的水果之一。"它種類繁多，數(shù)不勝數(shù)，全球有27種，我國就有21種之多，常見的有沙田蜜桔、溫州蜜桔等。我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小金桔。他們一般有拳頭大小，外皮多呈金黃色，有的黃中帶綠，有的外皮十分粗糙，布滿“針眼”，我稱它為“麻子臉”。小金桔（砂糖桔）的外表就比較光滑了。桔子的形狀有橢圓的，有扁圓的，既像爸爸給我買的小燈籠，又像一個小巧玲瓏的小南瓜。桔子果實直徑一般都小于5厘米，果實薄，頂端有的有“嘴”，有的無“嘴”。桔子的果肉是蒜瓣形的，我好奇地數(shù)過，有的多達11瓣，也有八瓣九瓣的?！八獍辍卑さ镁o緊的，像是十一個兄弟在說悄悄話，又像驕傲地對我們說：“看！我們多團結??！”看來不費上一番功夫是絕對不會輕易吃到嘴里的。橘子瓣上有一層白色的桔絡，網(wǎng)狀的像小姑娘的紗裙。桔子的味道不同。有的甜，有的酸，有的甜中帶酸，有的還略帶苦味。最甜的要數(shù)小金桔，說它像糖、像蜜都不過分。我喜歡吃桔子，見到爸爸買金桔，饞得我垂涎三尺。剝開外皮，淡淡的清香撲鼻而來，吃到嘴里，甜甜絲絲，水靈靈，涼嗖嗖，是人神清氣爽。桔子不只是鮮食解渴，營養(yǎng)價值也很高，維生素c的含量十分豐富。桔子的其他用途也十分廣泛，可以做果醬、罐頭等美味食品。果皮可以做菜、果膠等，種子能榨油，含用油量達百分之三十二。"桔子喜歡多溫高濕，不耐寒，最佳生長溫度是十五至三十五攝氏度，因此桔子只生長在南方。我真希望科學家能盡快培育出適合北方生長的桔樹，到那時，我們的校園將到處都是結滿金色果實的桔樹，一定會讓人想到“小桔燈”的故事，但愿我會成為這樣一位科學家。蘋果蘋果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。把它拿在手里它會輕輕地貼著你的手掌，當你從千千萬萬棵蘋果樹中選擇了它時，這對它來說就是一種幸福它能給人們帶來甜美的滋味，這就是它最大的幸9/12福，蘋果，是生長在北方的一種水果。成語碩果累累指的就是它。當每每走過一片蘋果林時，它誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔乃至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。還有什么比這更輕松的事情呢？下面就讓我來介紹一下蘋果吧！開花的蘋果樹為落葉喬木，樹高可達15米，栽培條件下一般高3～5米。樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。葉序為單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉紅色，雄蕊 20，花柱5。"果實為仁果，顏色及大小因品種而異。蘋果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機質(zhì)，心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。有超過7,500個已知品種。良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。除鮮食的品種外，尚有烹調(diào)用的蘋果。由于蘋果的果酸有保持水份的作用，適宜烤焗。蘋果含有大量的果膠，這種可溶性纖維質(zhì)可以降低膽固醇及壞膽固醇。還可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病癥。蘋果對于增強兒童的記憶力有著特殊的作用。蘋果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類等構成大腦所必需的營養(yǎng)成分，而且含有利于兒童生長發(fā)育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構成和記憶力息息相關的核酸與蛋白的必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學習能力就會受到嚴重損害，這種損害可持續(xù)到成年。為了使兒童的記憶力良好，應讓兒童多吃蘋果.我心愛的學習用品—文具盒如果你問我最喜歡的學習用品是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。這個文具盒，是爸爸在我過生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長 10cm，寬4cm，高3cm的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監(jiān)色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上圖樣還不少，瞧！一只大腦袋的玩皮猴，它穿著 t恤衫，睜著大大的眼10/12睛，翹起屁股豎起尾巴踩著一輛腳踏車神氣十足的滑了出來，一看就逗人喜愛。玩皮猴頭頂著這“好好學習”的英語字樣，無時無刻都在提醒我上課認真聽講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。文具盒共二層，有許多居民，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮、筆直的長尺和閃閃發(fā)光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔學習上的困難。有一次上數(shù)學課，老師要我們畫線段，我怎么也畫不直，這時，有尺跳了出來說：“小主人，看我的。”我按著尺的身軀一直畫，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋上螞蟻，這時，鋼筆蹦了出來，說：“小主人，用我來寫吧?！庇?/p>