《我當(dāng)快樂小編輯》 單元作業(yè)設(shè)計

小學(xué)信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計太和縣舊縣鎮(zhèn)中心小學(xué)孫玉敏 丁一平 陳憑2022年1月信息技術(shù)單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)四年級第一學(xué)期電子工業(yè)出版社《我當(dāng)快樂小編輯》單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1介紹我的幸福家四年級上冊第二單元課時12修改同學(xué)小作文四年級上冊第二單元課時23秀出班級新公約四年級上冊第二單元課時34美化學(xué)習(xí)計劃書四年級上冊第二單元課時45完善安全宣傳單四年級上冊第二單元課時5二、單元分析（一）課標(biāo)要求小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實踐性和探究性（創(chuàng)新性）為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)單元以符合義務(wù)教育學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的實踐任務(wù)為主線，組織學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的信息技術(shù)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)為載體探究和掌握信息技術(shù)；同時，加深學(xué)生對信息技術(shù)在學(xué)科學(xué)習(xí)中的價值的理解，推動學(xué)生利用信息技術(shù)開展學(xué)科學(xué)習(xí)，解決研究性學(xué)習(xí)問題，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值。（二）教材分析本單元共有5個活動，具體分析如下：活動活動名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時活動1介紹我的幸福家撤銷與恢復(fù)等操作、1課時活動2修改同學(xué)小作文添加、刪除、移動文字等操作1課時活動3秀出班級新公約修飾抄題、美化正文、設(shè)置落款等操作1課時活動4美化學(xué)習(xí)計劃書設(shè)置對齊方式、調(diào)整段落縮進、修改段落間距等操作1課時活動5完善安全宣傳單查找替換、巧刷格式、添加頁碼等操作。1課時（三）學(xué)情分析活動活動名稱學(xué)情分析活動1介紹我的以用知識的遷移將軟件的運行方法和以前學(xué)過幸福家和熱情?；顒?修改同學(xué)學(xué)生對word小作文概念學(xué)生們在畫圖軟件曾有過接觸，為本課做了鋪技巧，注意激發(fā)學(xué)生的思維。活動3秀出班級新公約觀。活動4美化學(xué)習(xí)計劃書升他們版面美感的欣賞能力。活動5完善安全通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本能獨立的使用word軟件編輯文本，本課是對前面所學(xué)知識的拓展宣傳單與補充，對學(xué)生來說不難掌握。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平3s-2-1A認(rèn)識word軟件A認(rèn)識3s-2-1C能輸入當(dāng)天的日記內(nèi)容并保存文檔C應(yīng)用3s-2-2C移動文字操作。、C應(yīng)用3s-2-3C會給日記設(shè)置字體、設(shè)置字號、設(shè)置顏色C應(yīng)用3s-2-4C設(shè)置行距、設(shè)置段前、段后間距。、C應(yīng)用3s-2-5C會對自己的日記進行設(shè)置頁碼，使用格式刷、使用查找與替換來設(shè)置自己的日記。C應(yīng)用3s-2-5D能使用word文檔美化整理成獨特的電子日記本。D綜合應(yīng)用四、單元作業(yè)設(shè)計思路每課時安排針對本節(jié)課的練習(xí)操作及其評價方式，單元作業(yè)是把所有本單元學(xué)習(xí)過的操作基本都能在練習(xí)中體現(xiàn)出來。所以計劃讓孩子用使用再將文檔美化整理成獨特的電子日記本。五、課時作業(yè)四年級上冊第二單元第1課時《介紹我的幸福家》課時作業(yè)信息作業(yè)類型?作業(yè)類別?應(yīng)用場景?作業(yè)對象?全體學(xué)生作業(yè) □學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘了解5顆星星，一般掌握涂3顆星星，只學(xué)會一點點涂1顆星星）作業(yè)內(nèi)容自我評價了解word☆☆☆☆☆輸入作文內(nèi)容☆☆☆☆☆保存文檔☆☆☆☆☆word孩子學(xué)習(xí)的興趣。四年級上冊第二單元第2課時《修改同學(xué)小作文》課時作業(yè)信息作業(yè)類型?作業(yè)類別?應(yīng)用場景?作業(yè)對象?作業(yè)時長5-10分鐘對自己的作文進行添加文字、刪除文字以及剪切與粘貼操作。5顆星星，一般掌握涂3顆星星，只學(xué)會一點點涂1顆星星）作業(yè)內(nèi)容自我評價添加文字☆☆☆☆☆刪除文字☆☆☆☆☆剪切與粘貼☆☆☆☆☆作業(yè)分析以及設(shè)計意圖：作業(yè)比較簡單且自主性強，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況對自己的作文進行修改。讓孩子們體驗電腦修稿的便捷性，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。四年級上冊第二單元第3課時《秀出班級新公約》課時作業(yè)信息作業(yè)類型?作業(yè)類別?應(yīng)用場景?作業(yè)對象?作業(yè)時長5-10分鐘給自己的作文標(biāo)題和正文設(shè)置字體、設(shè)置字號、設(shè)置顏色。5顆星星，一般掌握涂3顆星星，只學(xué)會一點點涂1顆星星）作業(yè)內(nèi)容自我評價設(shè)置字體☆☆☆☆☆設(shè)置字號☆☆☆☆☆設(shè)置顏色☆☆☆☆☆作業(yè)分析以及設(shè)計意圖：作業(yè)比較簡單且自主性強，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好對自己的作文進行字體、字號和顏色的修改，讓孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)美。四年級上冊第二單元第4課時《美化學(xué)習(xí)計劃書》課時作業(yè)信息作業(yè)類型?作業(yè)類別?應(yīng)用場景?作業(yè)對象?全體學(xué)生作業(yè) □學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘后間距。5顆星星，一般掌握涂3顆星星，只學(xué)會一點點涂1顆星星）作業(yè)內(nèi)容自我評價對齊方式☆☆☆☆☆設(shè)置縮進☆☆☆☆☆設(shè)置行距☆☆☆☆☆設(shè)置段前、段后間距☆☆☆☆☆作業(yè)分析以及設(shè)計意圖：作業(yè)比較簡單且自主性強，學(xué)生可以根據(jù)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。四年級上冊第二單元第5課時《完善安全宣傳單》課時作業(yè)信息作業(yè)類型?作業(yè)類別?應(yīng)用場景?作業(yè)對象?全體學(xué)生作業(yè) □學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘自己的作文。5顆星星，一般掌握涂3顆星星，只學(xué)會一點點涂1顆星星）作業(yè)內(nèi)容自我評價設(shè)置頁碼☆☆☆☆☆使用格式刷☆☆☆☆☆使用查找與替換☆☆☆☆☆作業(yè)分析以及設(shè)計意圖：作業(yè)比較簡單，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況對自己的作文進行頁碼設(shè)置。讓孩子們體驗格式刷和查找與替換的神奇作用，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。四年級上冊第二單元單元綜合作業(yè)信息作業(yè)類型?作業(yè)類別?應(yīng)用場景?作業(yè)對象?全體學(xué)生作業(yè) □學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長5-10分鐘使用word軟件記錄自己成長過程，再將文檔美化整理成獨特的電子日記本。5顆星星，一般掌握涂3顆星星，只學(xué)會一點點涂1顆星星）作業(yè)內(nèi)容