小學二年級語文《泉水》課件

PAGEPAGE1 水課課文簡析這篇課文很美,講述的是一股清泉潺潺地流淌著灑下一路愛心寫寫出了泉水的無私奉獻、幫助別人的好品質。讀讀課文，體會泉水路奉獻的精神和奉獻的幸福一一、教學目標個生字，會1、學會本課個生字，會2、2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分3、學習課文，了解泉水的特點，感悟體會泉水無私奉獻的精神二、教學重難點奉獻的幸福感三三、教學過程（一、談話導入同學們，這節(jié)課同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習們們先來復習一下本課生字和詞語（出示生字卡片1、開火車讀生字 2、指名朗讀詞語過渡過渡：同學們讀得真好，老師相信你們讀起課文一定更美。讓們一起走進課文去看看美麗的泉水姑娘吧！請同學們輕輕翻開書（二)、學習課 理解感11、通過上節(jié)課的學習，我們知道丁丁冬冬的泉水唱著歌來到這她高興極了歡快地向前跑去,她都去了哪些地方呢？請同學們自由朗讀2、3、4、5自然段邊讀邊用筆畫出來(2（（2“天然水塔”指什么？（沒有污染的水源，在這里指泉水讀讀泉水說的話？（指名比賽讀讀讀泉水說的話？（指名比賽讀師師:我們美美地讀讀這段話吧！(齊讀第二自然段又會遇到誰呢誰來讀讀泉水的話？指名讀誰呢同桌互相讀一讀并說一說a.這是一種什么寫法？（擬人）(果樹非泉水說了什么？你從泉水的話中知道了什么？（泉水說了什么？你從泉水的話中知道了什么？（快樂c．她還遇到了誰？指名回答。板書:畫眉鳥它在盡情地歌唱,過渡:無私奉獻的泉水，聽到了你們的表揚高興極了,（我們,無數(shù)的河流，小溪最終都會流入大海6、想不想去欣賞那歡快的泉水呢？（想)（三)11、泉水美不美？這么美的泉水姑娘你們舍得它停下嗎2、這里的省略號你怎樣理解？(泉水還會去很多地方3、我們應該學習泉水什么品質呢？（助人為樂，奉獻愛心）3、我們應該學習泉水什么品質呢？（助人為樂，奉獻愛心）生活中你會怎么做呢？（幫助有困難的學生（四 山 姐 平 杜鵑 果 果 山 畫眉 計了一個符合教學實際的教學方案，引導學生在讀和說的語言實踐生在語計了一個符合教學實際的教學方案，引導學生在讀和說的語言實踐本課語言優(yōu)美,情感真摯洋溢著對泉水的贊美之本課語言優(yōu)美,情感真摯洋溢著對泉水的贊美之情是一篇學習語言美，感受泉水樂于助人、無私奉獻的精神。這樣的讀，一遍有一遍的讀（自美，感受泉水樂于助人、無私奉獻的精神。這樣的讀，一遍有一遍自主自主學習，升華提另外我另外我還根據(jù)語文教學的特點，先讓學生充分自讀課文、熟悉課文基礎上，感悟理解課文內容，然后鼓勵學生大膽采用適合自己的學方法，主動地進行學習。在交流中,讓學生感悟到了課文的語言美會到了泉水的無私奉獻的精神,將自己的情感與課文表達的思想情融在融在一起在讀中加深對課文內容的理解。同時，我在教學中能適時給予點撥引導調控，使學生自主學習的積極性愈加高漲視積累,靈活運《語文課程標準》指出:學習語文要注重感悟、積累