中職學(xué)校建設(shè)和規(guī)范

中職學(xué)校建設(shè)和規(guī)范?、基本原則與規(guī)范1.中等職業(yè)學(xué)校校園?建設(shè)的基本原則中等職業(yè)學(xué)校的校園?建設(shè)??于職業(yè)教育、職業(yè)學(xué)校的特點，充分注意到信息技術(shù)的飛速發(fā)展、通信成本的迅速降低的特點。在規(guī)劃和建設(shè)校園?時，遵循以下原則：采?通?和成熟的技術(shù)：采?通?的、成熟的技術(shù)?案可以降低建設(shè)成本、減?設(shè)計、施?和使?難度、縮短建設(shè)周期。各學(xué)校要避免將有限的資?投?到前沿性的軟件或硬件項?建設(shè)開發(fā)，同時要注意從國內(nèi)外現(xiàn)有成熟的產(chǎn)品和解決?案中選擇適合??需要的加以利?，避免做低層次的重復(fù)開發(fā)。易于使?和管理：鑒于中等職業(yè)學(xué)校的特點，校園?的各種軟件應(yīng)?項?必須易于使?，對最終?戶的起點要求不能太?，?般以熟練使?操作系統(tǒng)、辦公軟件系統(tǒng)、瀏覽器和電?郵件系統(tǒng)為宜；系統(tǒng)的?常管理和維護?作要?便、簡易。?絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)?經(jīng)配臵確定，不應(yīng)輕易更改。系統(tǒng)穩(wěn)定可靠：發(fā)布主頁、辦公管理、圖書管理、?上教學(xué)等系統(tǒng)的主機/服務(wù)器滿?7X24不間斷運?的要求，校園?內(nèi)部?線隨時暢通。注重應(yīng)?和培訓(xùn)：校園?建設(shè)的根本?的是信息的收集和發(fā)布、信息和軟硬件資源共享。避免只重硬件建設(shè)、輕視應(yīng)?開發(fā)、輕視系統(tǒng)管理和使??員培訓(xùn)，造成“有路?車跑、有車???”的浪費現(xiàn)象。在項?計劃中，軟件費?與硬件費?占合理的?例，對系統(tǒng)管理?員和?戶安排必要的培訓(xùn)。資源共享：校園?的拓撲結(jié)構(gòu)和應(yīng)?系統(tǒng)必須能夠共享使?現(xiàn)代教育資源庫。資源的來源既包括由學(xué)校??開發(fā)的各種教學(xué)資源；?有從國內(nèi)和國外、從中國教育科研?、從國家現(xiàn)代遠程職業(yè)教育項?中和中國職業(yè)教育?上獲得的各種教育資源，如多媒體素材庫、?絡(luò)課件、?絡(luò)課程、教學(xué)管理系統(tǒng)、電?圖書、多媒體讀物等等。具有較好的靈活性：鑒于信息技術(shù)、通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，?絡(luò)結(jié)構(gòu)必須具有較好的靈活性。尤其要解決好下述問題：?絡(luò)由共享向交換的過渡，?絡(luò)帶寬由10Mbps向100Mbps、1000Mbps的過渡和兼容，傳輸介質(zhì)和傳輸技術(shù)的變?等。2.校園?建設(shè)應(yīng)遵循的技術(shù)標準和規(guī)范職業(yè)學(xué)校的校園?建設(shè)遵循標準化、通?化的技術(shù)原則；?絡(luò)軟硬件系統(tǒng)要嚴格遵循有關(guān)的技術(shù)標準和規(guī)范；?絡(luò)的管理和信息安全要遵守國家有關(guān)的政策和法律法規(guī)的規(guī)定。?、?絡(luò)結(jié)構(gòu)1.?絡(luò)拓撲設(shè)計要求?絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)包括物理結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)劃兩??。物理結(jié)構(gòu)容易受到重視，?通訊協(xié)議規(guī)劃不合理、軟件設(shè)臵不當是引起?絡(luò)故障、降低?絡(luò)性能最常見的原因。因此，?絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計時必須進?物理和邏輯兩??的規(guī)劃，在拓撲結(jié)構(gòu)圖中?明IP地址、??、?關(guān)和路由等邏輯規(guī)劃信息。2.交換與共享：以太??絡(luò)連接設(shè)備有集線器（共享端?帶寬）和交換機（獨享端?帶寬）兩類。校園?的?絡(luò)?線必須采?交換機進?連接，重點中等職業(yè)學(xué)校的校園?要逐步向全交換式校園?過渡。3.?絡(luò)帶寬?前10Mbps速率只可?在?型局域?中，新建?絡(luò)以100Mbps為主。隨著千兆以太?價格的逐步下降，有條件的學(xué)校要逐步將現(xiàn)有的100兆?線升級到千兆。升級后，原來?在?絡(luò)?線的100兆設(shè)備可以作為最終連接設(shè)備使?，從?避免浪費。4.傳輸介質(zhì)從職業(yè)學(xué)校的實際出發(fā)，光纖?般?于建筑物之間的室外連接，建筑物內(nèi)部連接采?雙絞線。到桌?的連接可以使?五類或超五類雙絞線。新建?絡(luò)應(yīng)當避免使?三類雙絞線，同軸電纜只?于速度要求較低的個別遠程站點的室外連接場合。隨著千兆?的?益普及，?絡(luò)?線的連接可采?六類雙絞線。5.?絡(luò)布線?絡(luò)布線必須符合有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、消防規(guī)范和信息安全與保密的要求。校內(nèi)主要建筑物之間的?絡(luò)連接使?四芯或六芯多模光纖；建筑物內(nèi)部使??屏蔽雙絞線作為主要的傳輸介質(zhì)；?絡(luò)的?線、?線、與服務(wù)器的連接如果不在同?個房間內(nèi)的，要有線路冗余備份；集中的計算機房、實驗室的?絡(luò)設(shè)備端?數(shù)量有20%左右冗余；各種辦公室的?絡(luò)布線要在校園?建設(shè)時計算機裝備數(shù)量的基礎(chǔ)上考慮60%左右的冗余，避免?絡(luò)建成不久，?些辦公室因端?數(shù)量不??連接?段擴展設(shè)備如集線器、

交換機致使?絡(luò)通訊出現(xiàn)故障；各種辦公室的?絡(luò)布線要使?信息模塊。6.硬件冗余根據(jù)校園?的投資規(guī)模、應(yīng)?系統(tǒng)的要求和重要程度，?絡(luò)硬件系統(tǒng)必須具備相應(yīng)的冗余以滿?可靠性要求。見表1：7.?段劃分要求在設(shè)計?絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)時，必須當考慮到未來3~5年內(nèi)學(xué)校的發(fā)展和布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整。物理?段布局要充分考慮?絡(luò)的成長性。對本地通信負荷?的局域?（如多媒體教室、軟件實現(xiàn)的電?教室等），要采取分段的?法進?隔離。同??段中的計算機數(shù)量要有?定限制。對?個應(yīng)?較為完善的校園?，必須劃分??以保障?絡(luò)?線負載均衡。要做到即使有客戶機的IP地址與某臺服務(wù)器重復(fù)，其他?段甚?該客戶機所在?段的其余?作站仍能正常通信。8.傳輸協(xié)議要求隨著Internet/Intranet和Web技術(shù)的?益普及，TCP/IP已經(jīng)成為了各種?絡(luò)通訊的?選協(xié)議，是校園?必須采?的標準協(xié)議。除?應(yīng)?軟件或教學(xué)需要，要避免安裝?于?型局域?的通訊協(xié)議如NetBEUI等，以提??絡(luò)的效率。隨著IP資源的?益枯竭，職業(yè)學(xué)校校園??般采?私有IP地址。根據(jù)國際互聯(lián)?的有關(guān)規(guī)定，采?私有IP地址的?絡(luò)的地址空間從下表中選?。簩τ诼殬I(yè)學(xué)校，建議IP地址資源采?如下?案分配：對于學(xué)?實驗室、普通辦公?戶動態(tài)分配IP地址，從?將客戶機的配臵?作集中在服務(wù)器端由?絡(luò)管理員完成；對于?絡(luò)管理員或個別計算機學(xué)科教師、?絡(luò)實驗室的計算機，由?絡(luò)管理員指定保留的地址段供上述?戶選?。?絡(luò)管理員協(xié)助有關(guān)?員分配IP地址并將已經(jīng)出租、回收的IP地址及時登記。各學(xué)?？蛇x?上表中任?段私有IP地址空間。由于?絡(luò)分段的需要，必須將其劃分為若?個??，??的個數(shù)應(yīng)在充分考慮到學(xué)校未來的發(fā)展需要基礎(chǔ)上再留有1~2個備?，同時也要兼顧IP地址和??掩碼計算的簡便、降低?絡(luò)的建設(shè)成本和復(fù)雜度。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點，介紹三個較為典型的職業(yè)學(xué)校校園?拓撲設(shè)計?案。?絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)與學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃、校園布局、應(yīng)?種類、當?shù)氐碾娦沤?條件、學(xué)校的?絡(luò)管理和應(yīng)??平等因素都有關(guān)聯(lián)，上述設(shè)計?案僅供A、B、C三類學(xué)校參照（類別的劃分和解釋見表3），見附錄。三、學(xué)校管理系統(tǒng)從校園?的應(yīng)??的來劃分，可以分為直接?對學(xué)?實施教學(xué)、實驗活動的教學(xué)實驗系統(tǒng)和為教學(xué)服務(wù)的學(xué)校管理系統(tǒng)。學(xué)校管理系統(tǒng)包括?政辦公、教務(wù)管理、教師備課與科研、總務(wù)后勤管理、圖書管理等。職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)校管理系統(tǒng)的基本?的是為了提?辦公效率、降低辦學(xué)成本、更好地為教學(xué)服務(wù)。因此在建?校園?之初就應(yīng)當對辦公系統(tǒng)做出應(yīng)?規(guī)劃。?絡(luò)建成后，各學(xué)校要積極建?基于?絡(luò)的學(xué)校管理系統(tǒng)，并逐步擴?學(xué)校管理系統(tǒng)的規(guī)模、提?應(yīng)?層次。1.計算機配臵要求計算機硬件配臵標準以能夠流暢運?校園?上各種已經(jīng)和即將配臵的應(yīng)?程序為準。計算機數(shù)量要求見下表：表3辦公管理?計算機裝備數(shù)量要求說明：移動電腦可按每部折合PC臺式機2臺計算。除教師家庭電腦以外，各種計算機均要求與校園?相連。A類學(xué)校指1000國家級重點職業(yè)學(xué)校（普通中專、職業(yè)?中）；B類學(xué)校指2000所省部級重點中等職業(yè)學(xué)校和其余的普通中專；C類學(xué)校指除國家級和省部級重點以外的職業(yè)?中。2.學(xué)校管理系統(tǒng)的基本要求：基于?絡(luò)的學(xué)校管理系統(tǒng)與傳統(tǒng)的單機管理系統(tǒng)的最?區(qū)別是：信息?度共享、信息的查詢?便快速。各學(xué)校可以根據(jù)實際情況逐步擴展學(xué)校管理系統(tǒng)的應(yīng)?項?。功能完善的學(xué)校管理系統(tǒng)要具備如下特點和功能：學(xué)校的基本信息?度共享：如學(xué)?、專業(yè)和班級、?事及教師、課程等最基本的信息在各個功能模塊中應(yīng)當是唯?的，只有相應(yīng)?作崗位的職?才有權(quán)利修改，?經(jīng)修改全校共?。數(shù)據(jù)的?致性和完整性：各種功能模塊中的數(shù)據(jù)使?主鍵或外鍵關(guān)聯(lián)、基于事務(wù)編程等?段，以確保數(shù)據(jù)的?致性和完整性。易于使?：各個職能崗位的?戶對相應(yīng)模塊的學(xué)習(xí)過程很短，采?基于事件的編程技術(shù)可以極?地降低?戶的使?難度。安全可靠性好：應(yīng)當為每?位?戶?不是按?戶類別建?帳號，允許?戶??修改密碼。?戶權(quán)限的修改?便靈活??需修改程序代碼。易于擴展：學(xué)校管理系統(tǒng)的建設(shè)是?個長期的、逐漸的過程，因此要求系統(tǒng)要易于擴展。在系統(tǒng)升級、添加新模塊時，能夠使?原有的數(shù)據(jù)。3.學(xué)校管理系統(tǒng)的基本功能模塊：鑒于職業(yè)學(xué)校的特點，以下功能模塊的數(shù)據(jù)是相互關(guān)聯(lián)的，應(yīng)當視為職業(yè)學(xué)校學(xué)校管理系統(tǒng)最基本和最重要的功能模塊，要盡快建?。其余的功能模塊可以逐漸擴展。學(xué)?管理系統(tǒng)：學(xué)?管理系統(tǒng)的功能是對學(xué)?的個?信息、班級、宿舍等進?管理。學(xué)?的個?信息應(yīng)當包含：學(xué)號、姓名、性別、籍貫、?份證號碼、電?郵箱、家庭地址、郵政編碼、家庭電話、聯(lián)系?、?學(xué)時間、?源地、招?類別、學(xué)制、系（科）、專業(yè)、班、寢室、政治?貌、校內(nèi)職務(wù)、校外職務(wù)、處分記錄、褒獎記錄、學(xué)籍異動情況、?為記錄等。程序或數(shù)據(jù)庫中應(yīng)對上述數(shù)據(jù)的類型、約束機制進?合理設(shè)臵。專業(yè)與班級管理：管理專業(yè)、班級的信息。學(xué)?宿舍管理：管理學(xué)?宿舍信息。教師管理：管理教師業(yè)務(wù)檔案。課程管理：管理課程、學(xué)分等信息。學(xué)籍管理：管理學(xué)?成績、畢業(yè)/肄業(yè)處理等。教學(xué)?歷管理：管理教學(xué)?事?歷、課表等。?事與組織機構(gòu)管理：管理全校正式和兼職的職?、部門職?聘?等。圖書管理：對于圖書館功能完善、有?定規(guī)模的學(xué)校，為了提?圖書利?率和圖書館的服務(wù)質(zhì)量，應(yīng)盡快建?圖書管理系統(tǒng)。圖書管理系統(tǒng)的功能應(yīng)包括：圖書采訪、編?、查詢、流通、統(tǒng)計、讀者管理等。圖書流通可以使???輸?讀者代碼、條形碼或IC卡等?式；讀者?數(shù)超過1500、藏書量超過5萬冊的學(xué)校，使??動輸?讀者代碼的?式可以極?地提??作效率。功能較好的圖書管理系統(tǒng)，可以讓讀者通過校園?甚?互聯(lián)?以Web?式查詢圖書信息和讀者個?信息。有條件的學(xué)校可以在校園?上逐步建?電?圖書館或數(shù)字圖書館。4.對校園?使??員的要求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?部、各種?作崗位的?政辦事?員的基本要求是：能進??字錄?；熟練使?操作系統(tǒng)、瀏覽器、電?郵件、與崗位?作有關(guān)的管理軟件；會使??字處理、電?表格軟件；熟悉本校校園?和各種應(yīng)?系統(tǒng)的規(guī)則、管理規(guī)定。各學(xué)校應(yīng)對全校的辦公管理?員進?集中培訓(xùn)?；A(chǔ)培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)由?絡(luò)管理員講解本校校園?和各種應(yīng)?系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)則、約定和管理規(guī)定。四、教學(xué)實驗系統(tǒng)教學(xué)實驗系統(tǒng)是指校園?上直接?對學(xué)?實施教學(xué)、實驗活動的功能部分，包括各種供學(xué)?使?的計算機教室、實驗室等。1.計算機配臵要求計算機硬件配臵標準以能夠流暢運?校園?上各種已經(jīng)和即將配臵的應(yīng)?程序為準。各學(xué)校應(yīng)當根據(jù)不同的應(yīng)?需求配臵不同的計算機實驗室，如多媒體/?多媒體計算機、配臵物理光驅(qū)/虛擬光驅(qū)/光盤塔/?光區(qū)的計算機、有盤/?盤?作站、終端/瘦客戶機等。鑒于?絡(luò)軟硬件成本不斷降低、?絡(luò)應(yīng)??益普遍，必須將全部計算機聯(lián)?以實現(xiàn)資源共享、降低管理成本。計算機/?絡(luò)終端數(shù)量要求見下表：表4學(xué)??計算機裝備數(shù)量要求說明：學(xué)???購買電腦、校園以內(nèi)經(jīng)營性電腦可按每3臺折合?臺計算。各種計算機均要求與校園?相連。A類學(xué)校指1000國家級重點職業(yè)學(xué)校（普通中專、職業(yè)?中）；B類學(xué)校指2000所省部級重點中等職業(yè)學(xué)校和其余的普通中專；C類學(xué)校指除國家級和省部級重點以外的職業(yè)?中。2.輔助教學(xué)設(shè)施的配臵教學(xué)?計算機房必須配備?定數(shù)量的輔助教學(xué)設(shè)施，才能夠保證教學(xué)質(zhì)量、提?教學(xué)效率、降低教師的勞動強度。輔助教學(xué)設(shè)施的主要作?是將教師的屏幕展?給全體學(xué)?，便于教師的?范教學(xué)。配備輔助教學(xué)設(shè)施后，教師可以同時對全體學(xué)??不是只能直接看見教師屏幕的教師?邊的?個學(xué)?邊?范操作、邊講解，從?極?的提?教學(xué)效率、降低教師的勞動強度。這類輔助教學(xué)設(shè)施已經(jīng)成為發(fā)達國家的計算機?絡(luò)教室的標準裝備。各學(xué)?？梢愿鶕?jù)情況參照表3選擇實現(xiàn)?案。表3中各?案的?次性投資?上?下增?，效果和功能也?上?下增強。輔助教學(xué)設(shè)施的配臵數(shù)量標準：以教師講解、操作演?為主的課都應(yīng)當使?上述輔助教學(xué)?段。所以?般每2個微機實驗室必須配備?套上述輔助教學(xué)設(shè)備。多媒體投影機是最終的較為理想的解決?案，在資?許可的條件下應(yīng)當優(yōu)先采?。表5計算機實驗室常?輔助教學(xué)實現(xiàn)?案3.系統(tǒng)的功能要求：教學(xué)?計算機?絡(luò)實驗室的功能可以分為三個??：計算機類課程的教學(xué)/實驗、其他學(xué)科的教學(xué)/實驗、學(xué)?交流。對于職業(yè)學(xué)校，?先要??開展計算機應(yīng)?類課程教學(xué)、實?技術(shù)??的技能培訓(xùn)；積極利?校園?的物質(zhì)條件為其他課程開展多媒體教學(xué)、?絡(luò)教學(xué)、遠程職業(yè)教育等；在計算機數(shù)量許可的條件下，利?校園?為學(xué)?提供課余交流條件，積極引導(dǎo)學(xué)?，利?先進的信息技術(shù)對學(xué)?實施全?的素質(zhì)教育。4.教師素質(zhì)要求利?計算機進?輔助教學(xué)的教師，除具備學(xué)校普通辦公管理?員的?平和能??外，還要能夠：熟練使?計算機?絡(luò)和有關(guān)輔助教學(xué)軟硬件系統(tǒng)；利?計算機、利?常?的備課軟件進?備課，編寫電?教案；利?媒體采集設(shè)備（如攝影、攝像、錄?、圖?掃描設(shè)備等）進?多媒體素材的采集；掌握常?軟件的使?、媒體編輯加?的能?，如?字處理、電?表格、圖?查看、媒體播放、?件壓縮、?頻編輯、圖?處理、動畫處理等。五、?站與電?郵件系統(tǒng)學(xué)?與教職??數(shù)總和在1000?以下、學(xué)校資?和當?shù)赝ㄐ艞l件限制的學(xué)校，可以在初期采?租賃服務(wù)器空間的?式建?Web站點和郵件系統(tǒng)；其余學(xué)校應(yīng)采?服務(wù)器主機托管（ADSL、ISDN等?式連?互聯(lián)?）或?管的?式（DDN、微波等?式連?互聯(lián)?）建?Web站點和郵件系統(tǒng)。?站要保證7X24運?。?站的基本功能有：?頁發(fā)布：介紹學(xué)校的各個??的情況、發(fā)布新聞。新聞的發(fā)布應(yīng)當努?做到采?數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)，從?使學(xué)校各個部門、主要管理?員都能夠使???的帳號?便地實現(xiàn)新聞發(fā)布。為了豐富校園?活、建設(shè)信息時代的校園?化、利?校園?開展素質(zhì)教育、提?師?的計算機應(yīng)??平和能?，校園?上應(yīng)當積極?勵師?建?個?主頁、部門主頁、學(xué)?社團主頁等。?絡(luò)中?對這些活動提供必要的條件和技術(shù)?持。公共信息發(fā)布：發(fā)布學(xué)校的公共信息，如通知公告、電話號碼、車船時刻表等。電?郵件：為每?位教職?和學(xué)?提供電?郵件服務(wù)。為了便于學(xué)?使?郵件系統(tǒng)，盡量選??持Web?式的郵件系統(tǒng)。已建?郵件系統(tǒng)的學(xué)校不應(yīng)當?勵學(xué)?使?社會上的免費郵箱，以避免互聯(lián)?的不良影響沖擊學(xué)校。?件下載：利?校園?為師?提供?件下載服務(wù)，如?樂、電?讀物、共享軟件、圖?等，要遵守有關(guān)版權(quán)保護??的法律法規(guī)。討論組：作為?上?同步交流的場所，討論組將是校園?功能的?個重要??。應(yīng)當開設(shè)多個欄?，每個欄?由版主對其內(nèi)容和發(fā)??進?管理。學(xué)校要重視通過這種?段對學(xué)?開展綜合素質(zhì)教育，積極研究和解決信息技術(shù)給學(xué)校管理?作、德育教育、素質(zhì)教育提出的新問題。聊天室：?上的同步交流?段。盡管?前互聯(lián)?上聊天風(fēng)?盛?，但聊天室不是校園?應(yīng)?的主要??。其實時性強、?絡(luò)管理員不易控制，要避免其對學(xué)?產(chǎn)?負?影響。六、?上教學(xué)在校園?上實施計算機輔助教學(xué)(CAI)、遠程教學(xué)，是校園?應(yīng)?的?個重要??。各學(xué)校要積極參加教育部現(xiàn)代遠程職業(yè)教育項?，將開發(fā)出來的具有推?價值的?絡(luò)課程、素材庫、題庫、案例庫通過教育部現(xiàn)代遠程職業(yè)教育資源建設(shè)委員會進?推?；也可通過現(xiàn)代遠程職業(yè)教育資源建設(shè)委員會、中國職業(yè)教育?（/doc/5a531ff70508763230121218.html或/doc/5a531ff70508763230121218.html）獲取由資源建設(shè)委員會評估認證通過的教學(xué)資源，從?實現(xiàn)資源共享。各學(xué)校應(yīng)當根據(jù)??條件采取多種形式實施?上教學(xué)：表6各種?上教學(xué)形式七、?絡(luò)安全與管理1.管理機構(gòu)和?員管理機構(gòu)：對于已建成Web站點、?絡(luò)辦公系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)的學(xué)校，要設(shè)??絡(luò)中?/信息中?或類似機構(gòu)，負責(zé)?絡(luò)管理、資源管理和信息發(fā)布。?絡(luò)中?負責(zé)?是學(xué)校保密委員會/?組的成員。連?校園?的局域?、計算機或其它設(shè)備，其在?絡(luò)中的各種標識、IP地址資源的分配權(quán)屬于?絡(luò)中?，以免地址沖突影響?絡(luò)正常運?。?絡(luò)管理員：對于聯(lián)?計算機數(shù)量在150臺以內(nèi)、沒有與國際互聯(lián)?/中國教育科研?連接的學(xué)校，可以由兼職?員管理校園?；聯(lián)?計算機數(shù)量在100臺以上、與國際互聯(lián)?連接并發(fā)布學(xué)校主頁的學(xué)校設(shè)1~2名專職?絡(luò)管理員；聯(lián)?計算機數(shù)量在300臺以上、?上應(yīng)?項?較多（如主頁發(fā)布、討論組、學(xué)校管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、?上教學(xué)等）的學(xué)校設(shè)3~5名專職?絡(luò)管理員。?絡(luò)管理員的任務(wù)是：?絡(luò)硬件、軟件系統(tǒng)管理和維護，?戶帳號管理，公共信息發(fā)布，?頁制作，主要應(yīng)?系統(tǒng)管理和維護。上述名額數(shù)量不包括客戶端計算機/終端機軟硬件系統(tǒng)的管理和維護。?絡(luò)管理員必須具備基本的?絡(luò)知識和技能：管理和維護?絡(luò)操作系統(tǒng)、管理和維護?絡(luò)硬件設(shè)備、局域?的安裝與連接、?頁制作、媒體加?與制作、?絡(luò)?戶與安全管理、數(shù)據(jù)備份等。由于?絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的?新?異，各學(xué)校必須為?絡(luò)管理?員提供必要的培訓(xùn)條件。計算機系統(tǒng)維護?員：學(xué)?實驗室每80臺計算機配備?個兼職?員；每100—150臺有盤計算機、每150~250臺?盤計算機、每250~400臺?絡(luò)瘦客戶機/終端機配備?個專職?員負責(zé)計算機硬件維修維護、軟件安裝配臵、實驗室管理。國內(nèi)外?些職業(yè)學(xué)校利?在校學(xué)?課余兼職協(xié)助教