【高中語文】《故都的秋》同步練習(xí)+統(tǒng)編版+必修上冊

14.1《故都的秋》練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.房檁(lǐn)潭柘寺(tuò)混沌(hùn) 魚目混珠(hùn)B.歧韻(qí) 剎那間(chà)夾襖(jiā) 吃夾生飯(jiā)C.椽子(yuán) 普陀山(tuó)穿著(zhuó) 不著邊際(zháo)D.花蕊(ruǐ) 廿四橋(niàn)落枕(lào) 息列索落(luò)2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.落寞漠然置之炮仗泡茶館刨根問底B.嚴(yán)厲再接再厲啼叫締造者瓜熟帝落C.廝打聲嘶力竭晴朗清真寺山青水秀D.蕭瑟禍起簫墻梳理種蔬菜疏疏落落閱讀下面的文字,完成3—5題?！豆识嫉那铩肥乾F(xiàn)代散文史上的名篇。北平秋色通過作者的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了眷戀、向往故都之秋的愿望。由于社會風(fēng)云和個(gè)人遭際,()。作者將苦澀的心境與生動的景物描寫有機(jī)地結(jié)合在一起,讓人們?nèi)ス识贾锾赜械纳耥?。他不寫故都的皇家宮殿、園林,也不寫遠(yuǎn)近郊區(qū)眾多優(yōu)美的自然風(fēng)光,那些景致雖然也代表了故都的特色,但似乎離老百姓的生活很遙遠(yuǎn)。他只是依憑一個(gè)普通文化人士的眼光來觀察和故都之秋,他筆下的秋味、秋色和秋的意境與姿態(tài),都籠罩著一層悲涼的主觀色彩,昭示著作者的情懷。

3.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.領(lǐng)略頹敗體驗(yàn)落寞B.領(lǐng)受 頹廢 體悟 落寞C.領(lǐng)略 頹廢 體驗(yàn) 寂寞D.領(lǐng)受 頹敗 體悟 寂寞4.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.作者通過對北平秋色的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了眷戀、向往故都之秋的愿望。B.北平秋色通過作者的描繪,再現(xiàn)了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的愿望。C.作者通過對北平秋色的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情。D.北平秋色通過作者的描繪,再現(xiàn)了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了眷戀、向往故都之秋的真情。5.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.作者在對故都清秋的品味中夾雜著一些苦澀,流露出作者復(fù)雜而無奈的煩惱B.作者在對故都清秋的品味中流露出作者復(fù)雜而無奈的煩惱,夾雜著一些苦澀C.作者在對故都清秋的品味中流露出作者憂郁、孤獨(dú)的心境,夾雜著一些苦澀D.作者在對故都清秋的品味中夾雜著一些苦澀,流露出作者憂郁、孤獨(dú)的心境6.對下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()A.南國之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方的,譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷,等等,可是色彩不濃,回味不永。(排比、對偶、比喻)B.(南國之秋)比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。(排比、對比、比喻)C.秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。(排比、對比)D.秋并不是名花,也并不是美酒,那一種半開、半醉的狀態(tài),在領(lǐng)略秋的過程上,是不合適的。(比喻、對比、擬人)7.下列對《故都的秋》的分析,正確的一項(xiàng)是()A.“秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿意把壽命的三分之二折去,換得一個(gè)三分之一的零頭?！斌w現(xiàn)了作者對北國之秋傾注的深情,作者愿以生命留住北國之秋,可見其情之深,其愛之切。B.“有些批評家說,中國的文人學(xué)士,尤其是詩人,都帶著很濃厚的頹廢色彩,所以中國的詩文里,頌贊秋的文字特別多?！弊髡哒J(rèn)為秋的“悲涼”容易引發(fā)文人的頹廢情緒,中國詩文中頌贊秋的文字特別多就是證明。C.“南國之秋……比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝?！蓖ㄟ^對不同的飲食物產(chǎn)的口感、風(fēng)味進(jìn)行比較,說明南國之秋和北國之秋各有特色,各具風(fēng)味。D.“這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。”把秋蟬比喻為蟋蟀、耗子,一方面說明秋蟬在北平數(shù)量極多,極為常見,另一方面說明秋蟬的嘶叫不被人們喜愛。8.下列寫秋的詩句表現(xiàn)的意境,與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。(杜甫《登高》)B.雨暗殘燈棋散后,酒醒孤枕雁來初。(杜牧《齊安郡晚秋》)C.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]D.潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行并序》)二、閱讀鑒賞(一)閱讀《故都的秋》節(jié)選文字,完成9—11題。不逢北國之秋,已將近十年了。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧綠的天色,聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底,朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵,自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花,我以為以藍(lán)色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅者最下。最好,還要在牽?；ǖ?教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草,使作陪襯。北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細(xì)膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn);因?yàn)楸逼教幪幦L著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。9.聯(lián)想一般分為四種:相似聯(lián)想,相關(guān)聯(lián)想,相反聯(lián)想,因果聯(lián)想。下列各句聯(lián)想類型和其他不同類的一項(xiàng)是()A.靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵,自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒,在小橢圓形的細(xì)葉中間,顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候,正是秋的全盛時(shí)期。C.這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。D.在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。解析:DA項(xiàng),“喇叭”和“牽?；ā本哂邢嗨菩?故應(yīng)是“相似聯(lián)想”。10.選文中,兩次寫到聲音:一是“青天下馴鴿的飛聲”,一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對這樣寫的作用分析正確的一項(xiàng)是()A.兩種聲音的描寫,巧妙地告訴讀者,北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面,也有生機(jī)勃勃的一面。B.兩種聲音的描寫,其實(shí)就是寫實(shí)的閑筆而已,因?yàn)樵诒逼降那锾?這兩種聲音那時(shí)那地確實(shí)是有的。C.兩種聲音的描寫,很好地寫出了北國秋天景色的多樣性,給人一種悠閑自得的舒適感。D.兩種聲音的描寫,以聲寫靜,更能讓讀者感受到北國秋天的“清、靜、悲涼”。11.對三段文字分析理解正確的一項(xiàng)是()A.在這三段文字里,作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國的秋景,表達(dá)了作者對北國秋天的熱愛之情。B.三段文字,一一對應(yīng)地表現(xiàn)了北國秋天的“清”“靜”“悲涼”,雖然各自互有滲透,但還是各有側(cè)重的。C.在寫北國之秋的時(shí)候,作者時(shí)不時(shí)地提及南方的秋天,每一段都將故都之秋和南國之秋進(jìn)行對比,更加鮮明地表現(xiàn)了作者對故都之秋的喜愛。D.三段文字,每一段都綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達(dá)方式,使得行文活潑不呆板。(二)閱讀下面的文字,完成12—14題。江南的冬景郁達(dá)夫凡在北國過過冬天的人,大都知道圍爐煮茗,或吃涮羊肉,剝花生米,飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家,不管它門外面是雪深幾尺,或風(fēng)大若雷,躲在屋里的兩三個(gè)月的生活,卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說,就是頂喜歡活動的小孩子們,總也是個(gè)個(gè)在懷戀的,因?yàn)檫@中間,有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食,還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。但在江南,可又不同。我生長在江南,兒時(shí)所受的江南冬日的印象,銘刻特深;雖則漸入中年,又愛上了晚秋,以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié),但對于江南的冬景,總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。江南的地質(zhì)豐腴而潤澤,所以含得住熱氣,養(yǎng)得住植物;因而長江一帶,蘆花可以到冬至而不敗,紅葉亦有時(shí)候會保持三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹,紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點(diǎn)一叢。草色頂多成了赭色,根邊總帶點(diǎn)綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后,你一個(gè)人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但不感到歲時(shí)的肅殺,而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來了,春天也總馬上會來”的詩人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會得到。江南河港交流,且又地瀕大海,湖沼特多,故空氣里時(shí)含水分;到得冬天,不時(shí)也會下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說不出的悠閑境界。你試想想,秋收過后,河流邊三五人家會聚在一個(gè)小村子里,門對長橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客;天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界,自然會胸襟灑脫起來,終至于得失俱亡,死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷?詩人到此,連對綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然的要想到雪。“晚來天欲雪,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了;“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況;“前村深雪里,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句,也許不盡是在江南所寫,而做這幾句詩的詩人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?(有刪改)12.下列對這篇散文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.這篇散文從各個(gè)角度描寫江南的冬天,寫出作者的切身感受,描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。B.作者覺得江南的冬景抵得過北方夏夜,是很可愛的,但對北方人的冬天生活也是很欣賞的。C.第2段結(jié)尾的“明朗”是散文的文眼,突出了江南冬天明凈、晴朗、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。D.描寫江南的雪景,按時(shí)間順序(從傍晚到第二天早上)記述了江南冬日降雪的全過程,巧妙借助詩句來正面描寫雪景,在品評詩句中寫出了雪趣。13.文中畫橫線的語句描寫了江南雨景,極具特色,請簡要賞析。答案:(1)景有遠(yuǎn)近,色彩分明。作者寫景由遠(yuǎn)及近,天色灰白,燈暈紅黃,畫面感極強(qiáng)。(2)動靜相襯。冬日的鄉(xiāng)村,喧嘩的聚會,描繪了江南冬景的特點(diǎn),透露出一種生活氣息。(3)景中寓情。作者用飽蘸感情的筆觸描繪江南的冬景,表達(dá)了由衷的贊美之情。14.作者寫“江南雪景圖”并沒有直接描寫,而是引用了大量的古詩文,結(jié)合文本看作者是怎樣組合這些詩文的,引用這些詩文有什么好處?三、綜合表達(dá)15.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字?！傲⒘饲?涼颼颼?！边@句諺語,說出了人們對涼爽秋天的一種期盼。不過,立秋到來并不意味著天氣馬上會變得涼爽。所謂“熱在三伏”,又有“秋后一伏”之說,意思就是指①。立秋其實(shí)是根據(jù)天文觀測地球圍繞太陽運(yùn)行的位置,確定的秋季起始日,所以,②,但并不表示氣溫會立即下降。末伏往往在立秋節(jié)氣之后,難免有時(shí)會感受到“秋老虎”的余威。從這個(gè)角度看,立秋當(dāng)天③,人們真正感覺到秋天的涼爽,一般要到白露節(jié)氣之后。因此,說白露是酷熱與涼爽的分水嶺似乎更為恰當(dāng)。

在古代,二十四節(jié)氣對農(nóng)事有很重要的意義。除種種習(xí)俗之外,大多農(nóng)諺都與農(nóng)事活動有關(guān),比如“立夏栽茄子,立秋吃茄子”。而如今,二十四節(jié)氣作為把握作物生長的一種文化技術(shù),涉及日常飲食生活的季節(jié)調(diào)節(jié)與身體保健等,依然可以指導(dǎo)人的現(xiàn)代生活。比如,民間流行在立秋時(shí)以懸秤稱人,對比立夏時(shí)的體重。這是因?yàn)槿藗兘?jīng)歷“苦夏”后很容易變瘦,所以要在立秋時(shí)進(jìn)補(bǔ),這叫作“貼秋膘”。對每個(gè)現(xiàn)代人來說,要順應(yīng)自然,依循自然時(shí)序,才更合乎科學(xué),才能生活得更加愉快幸福。16.下面是某校一在校學(xué)生寫給母校百年慶典的文章的片段,其中有五處用詞不當(dāng),請找出并作修改。金秋十月,驚聞母校百年慶典,我夜不成眠!飲水思源,永難忘懷!回想在母校生活和學(xué)習(xí)的這幾年,所有的老師和同學(xué)都給了我兄弟般的鼓勵(lì)和幫助!今年,是您百年誕辰!弦歌百年今又始,桃李不言滿庭芳。祝福您,我的母校!祝愿各位恩師揚(yáng)名杏林!祝愿莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成!①

②

③

④

⑤

答案:1.D2.A3.A4.C5.D6.B7.A8.C9.D10.D11.A12.D13.(1)景有遠(yuǎn)近,色彩分明。作者寫景由遠(yuǎn)及近,天色灰白,燈暈紅黃,畫面感極強(qiáng)。(2)動靜相襯。冬日的鄉(xiāng)村,喧嘩的