高中地理(地球公轉(zhuǎn)、黃赤交角、溫度帶、地帶性)考點(diǎn)詳解_第1頁
高中地理(地球公轉(zhuǎn)、黃赤交角、溫度帶、地帶性)考點(diǎn)詳解_第2頁
高中地理(地球公轉(zhuǎn)、黃赤交角、溫度帶、地帶性)考點(diǎn)詳解_第3頁
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文檔簡介

高中地理(地球公轉(zhuǎn)、黃赤交角、溫度帶、地帶性)考點(diǎn)詳解1.地球公轉(zhuǎn)地球繞著太陽轉(zhuǎn)動,叫做公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)的周期為一年(365日6時9分10秒),公轉(zhuǎn)的軌道為近圓的橢圓形軌道,太陽位于橢圓的一個焦點(diǎn)上。在每年的一月初,地球距離太陽最近,公轉(zhuǎn)速度最快;七月初,地球距離太陽最遠(yuǎn),公轉(zhuǎn)速度最慢。地球公轉(zhuǎn)的平面稱為“黃道面”,自轉(zhuǎn)的平面為“赤道面”。由于地球沿著地軸自轉(zhuǎn),而地軸是傾斜的,因此赤道面與黃道面并不重合,而是存在著一個夾角,稱為“黃赤交角”,角度為23°26′。圖1黃赤交角由于黃赤交角的存在,太陽直射點(diǎn)在23°26′N~23°26′S之間往復(fù)移動,從低緯度到高緯度,太陽輻射逐漸減少,晝夜長短也發(fā)生著變化。根據(jù)太陽是否直射和晝夜長短,將地球劃分為五個溫度帶:①熱帶:位于南北回歸線之間,熱量最充足,一年當(dāng)中會受到1~2次太陽直射,沒有極晝極夜現(xiàn)象;②溫帶:包括北溫帶和南溫帶,位于熱帶的兩側(cè)、南/北回歸線~南/北極圈之間,熱量一般,一年中沒有太陽直射,沒有極晝極夜現(xiàn)象;③寒帶:位于北極圈以北、南極圈以南,熱量最少,一年中沒有太陽直射,有極晝極夜現(xiàn)象。圖2地球的五個溫度帶2.緯度地帶性由于黃赤交角的存在,太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間往復(fù)移動。從赤道到兩極,接受的太陽輻射逐漸減少,熱量和溫度越來越低,因此從赤道到兩極,地表植被也會發(fā)生相應(yīng)的變化。從赤道向兩極,熱量逐漸減少,植被也會發(fā)生變化。如下圖所示,以亞洲東部為例,從赤道向北極,植被帶依次為:熱帶雨林帶、亞熱帶常綠落葉林帶、溫帶混交林和溫帶落葉闊葉林帶、溫帶草原帶、亞寒帶針葉林帶、苔原帶。圖3陸地自然帶的分布(緯度地帶性)例題圖4例題答案:A精講精析:(1)分析三種地帶性的成因。①緯度地帶性,是由于從赤道向兩極的太陽輻射不均(地球公轉(zhuǎn)+黃赤交角);經(jīng)度地帶性,是由于從沿海到內(nèi)陸的水汽分布變化(海陸位置);垂直地帶性,是由于從山麓到山腳的海拔變化,引起溫度和降水的變化(海拔);②題干說,該種分異規(guī)律是由于太陽輻射的分布不均,因此應(yīng)該是緯度地帶性。(2)分析緯度地帶性的景觀。①緯度地帶性,即從低緯度到高緯度呈現(xiàn)出不同的景觀;②非洲從赤道向南北的景觀變化,即為從低緯度到高緯度的景觀變化;阿爾卑斯山從山麓向上的景觀變化,應(yīng)該是由海拔變化造成的垂直地帶性;內(nèi)蒙古自治區(qū)從東向西的景觀變化,應(yīng)該為距海遠(yuǎn)近引起的經(jīng)度地帶性。新疆塔里木盆地的荒漠——綠洲景觀,屬于非地帶性規(guī)律??偨Y(jié)緯度、經(jīng)度、垂直地帶性不同地區(qū)的緯度、經(jīng)度與海拔高度不同,所接受的光照、熱量與水分條件不同,生長的植被也會存在差異:①緯度地帶性:從赤道到南北兩極,太陽輻射的熱量逐漸減少,植被也會發(fā)生變化:雨林——常綠闊葉林——落葉闊葉林——針葉林;②經(jīng)度地帶性:從沿海向內(nèi)陸,來自海洋的水汽越來越少,氣候會變得更加干燥,溫差更大,因此植被也會發(fā)生變化:森林——草原——荒漠;③垂直地帶性:隨著海拔的升高,氣溫逐漸降低,并且陽坡和迎風(fēng)坡的水熱條件更好,因此不同海拔、不同坡向,所生長的植被也會有差異,例如熱帶地區(qū)從山腳至山頂:雨林——常綠闊葉林——落葉闊葉林——高山草甸。注意:在山地的垂直地帶性中,南坡≠陽坡,而要看太陽直射點(diǎn)的緯度。例如非洲的乞力

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