三年級科學(xué)上冊（大象版）第3課判斷風(fēng)力大小（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第第頁三年級科學(xué)上冊（大象版）第3課判斷風(fēng)力大?。ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）判斷風(fēng)力大小

【教學(xué)目標(biāo)】

（1）了解風(fēng)表現(xiàn)出力量的大小是風(fēng)力，能夠根據(jù)簡單現(xiàn)象估測風(fēng)力大小

（2）知道使用工具可以更加準(zhǔn)確、便利

（3）能夠按照設(shè)計(jì)好的基本步驟完成風(fēng)力計(jì)的制作

（4）知道可以用風(fēng)力大小描述風(fēng)向，并記錄結(jié)果

（5）通過動(dòng)手制作工具,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和實(shí)踐探究的能力

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道風(fēng)力是風(fēng)吹到物體上所表現(xiàn)出的力量的大小，。

難點(diǎn)：能夠根據(jù)簡單現(xiàn)象估測風(fēng)力大小，同時(shí)能夠按照設(shè)計(jì)好的基本步驟完成風(fēng)力計(jì)的制作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，直尺、乒乓球、量角器、棉線、透明膠帶、中性筆、剪刀等

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

提問：“日常生活中，在別人說謊或者說話不根據(jù)事實(shí)時(shí)我們會(huì)批評他吹牛，那請大家思考下什么樣的風(fēng)才能把一頭牛吹上西天呢？”

回答：“從東邊吹來的把樹吹倒的那種”“從東邊吹來的臺(tái)風(fēng)”“從東邊吹來的很大的風(fēng)”……

提問：嗯，大家回答得很踴躍，雖然分歧很嚴(yán)重，但老師從大家的回答中已經(jīng)知曉大家都有一個(gè)這樣的共識(shí)，不是隨便一股風(fēng)都可以吹牛的，必須是很猛烈很強(qiáng)大的風(fēng)才可以，對不對

回答：對

提問：很好，要想把一頭牛吹上西天，我們不僅要知道辨認(rèn)風(fēng)向，還得在這節(jié)課我們學(xué)習(xí)下判斷風(fēng)力的大小。

二、提出問題

1.風(fēng)既有方向又有大小，在日常生活中我們是如何判斷的呢？

回答1：看國旗

回答2：看樹枝顫動(dòng)

回答3：看地上樹葉的速度

……

2.揭示正確答案提出“風(fēng)既有方向，又有大小。一般來說，風(fēng)速越大，風(fēng)力也越大。誰可以來介紹一下具體的風(fēng)力等級嗎”。

回答：閱讀里有一個(gè)對照表的口訣……

（教師與學(xué)生互動(dòng)游戲作答）

提問：科學(xué)上一共分出了18級來區(qū)分風(fēng)力的等級，但是其實(shí)在我們平時(shí)的生活中，我們不需要這么細(xì)的等級來這么精確的區(qū)分風(fēng)力，我們可以制作一個(gè)簡易的風(fēng)力計(jì)，只要可以判斷得出微風(fēng)、中風(fēng)和小風(fēng)就可以啦。

三、猜想假設(shè)

邀請同學(xué)開展小組討論，利用生活常識(shí)先自行判斷今日風(fēng)力，簡述判斷依據(jù)后記錄下來?！?/p>

四、實(shí)驗(yàn)

先帶領(lǐng)觀看制作視頻，再引導(dǎo)同學(xué)按書中步驟開始制作簡易風(fēng)力計(jì)。

安全提示：使用剪刀、尺等尖銳工具時(shí)要注意安全。教師在學(xué)生制作過程中做好巡視。

具體步驟如下

（1）分別沿著量角器的30度、60度和90度刻度線畫一條黑線。

（2）將直尺的底邊與量角器上90度刻度線對齊，并將直尺與量角器粘在一起。

（3）將棉線的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心點(diǎn)。

教師巡視指導(dǎo)，提醒保持桌面地面整潔。

教師：做好了自己的風(fēng)力計(jì)，將制作工具收拾好，我們就可以去操場上測一測風(fēng)力，判斷一下今天風(fēng)力的大小是多少？10分鐘的觀測時(shí)間，時(shí)間結(jié)束后各小組長帶隊(duì)回教室，記得要帶上記錄冊，記錄自己觀測的結(jié)果哦！

五、得出結(jié)論

邀請各個(gè)小組分享觀測結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不同小組測出的風(fēng)向可能會(huì)不一樣。強(qiáng)調(diào)：“測定風(fēng)力和測定風(fēng)向時(shí)一樣，需多測幾次，用一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的最多的風(fēng)力作為觀察結(jié)果”。

六、總結(jié)

本節(jié)課了解了什么是風(fēng)力，制作了簡易風(fēng)力計(jì)，并用它測定了操場上某個(gè)時(shí)間段的風(fēng)力。研究完了風(fēng)，下節(jié)課我們來研究云，請同學(xué)們提前做好預(yù)習(xí)。

七、拓展

你還能列舉一些生活中不同風(fēng)力的風(fēng)對生活的影響嗎？

預(yù)設(shè)：行走困難、吹飛衣服……

【教學(xué)反思】

用游戲鞏固的方式，讓學(xué)生從閱讀中真正得到知識(shí)，還能記住知識(shí)，讓知識(shí)不再停留在課