幼兒園手工活動(dòng)方案模板（5篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園手工?活動(dòng)方案模?板材料準(zhǔn)?備：四個(gè)牛?奶盒、剪刀?、雙面膠、?彩紙、瓶子?的蓋。制?作過(guò)程：?1.用剪刀?沿盒子的三?分之處剪開?。2.用?深色彩紙剪?出____?個(gè)圓形做轱?轆。3.?將彩色報(bào)紙?撕下一塊用?手?jǐn)€成球。?4.將攢?好的小球粘?在轱轆上。?5.再粘?在盒子車廂?的兩側(cè)。?6.將彩紙?用剪刀剪下?四條長(zhǎng)條反?復(fù)的折，再?將兩端粘上?雙面膠，把?每節(jié)車廂連?接在一起。?7.利用?雙粘膠將剪?下來(lái)的一個(gè)?牛奶盒上半?部分和第一?個(gè)“車廂”?粘在一起。?8.將瓶?子蓋擰下來(lái)?，利用雙面?膠粘在“車?頭”。9?.牛奶小車?做好了。?幼兒園手工?活動(dòng)方案模?板（二）?一、指導(dǎo)思?想：《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》指?出：家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應(yīng)本著尊?重、平等合?作的原則，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解和主動(dòng)?參與，并積?極支持、幫?助家長(zhǎng)提高?教育孩子的?能力。因此?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動(dòng)性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價(jià)值，使?每個(gè)幼兒的?個(gè)性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與__?__年__?__月__?__號(hào)上午?____點(diǎn)?鐘，全園家?長(zhǎng)和小朋友?利用廢舊資?源進(jìn)行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動(dòng)。(?具體活動(dòng)方?案如下：?二、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日上午?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒園?操場(chǎng)四、?活動(dòng)對(duì)象：?全園孩子和?家長(zhǎng)五、?活動(dòng)主題：?“月餅寶盒?，變變變”?六、活動(dòng)?目的：為?了進(jìn)一步加?大保護(hù)地球?的力度，我?們積極倡導(dǎo)?“低碳理念?”。鼓勵(lì)幼?兒與家長(zhǎng)一?起利用生活?中的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。發(fā)揮?家長(zhǎng)的主動(dòng)?性、參與性?，增加家長(zhǎng)?和孩子之間?的融融親情?，增進(jìn)教師?和家長(zhǎng)和孩?子之間的交?流，家園互?動(dòng)，共同合?作。通過(guò)本?次活動(dòng)體現(xiàn)?出環(huán)保、創(chuàng)?新等多方面?，要注重參?加活動(dòng)的過(guò)?程，從而提?高幼兒的環(huán)?保意識(shí)，增?強(qiáng)每一個(gè)人?都“珍惜可?利用資源，?保護(hù)環(huán)境，?創(chuàng)造和諧社?會(huì)”。七?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：___?_年___?_月___?_日向每位?幼兒發(fā)放《?____幼?兒園“月餅?寶盒，變變?變”親子環(huán)?保制作大賽?活動(dòng)通知》?，動(dòng)員全體?幼兒、家長(zhǎng)?參與到這項(xiàng)?有意義的活?動(dòng)中來(lái)。?八、作品要?求：1.?制作材料：?廢舊的月餅?盒子2.?形式不拘，?自由創(chuàng)作，?平面的、半?立體或立體?的，采取幼?兒與家長(zhǎng)共?同參與的制?作方式。?3、體現(xiàn)環(huán)?保、賦有美?感、健康向?上的內(nèi)涵，?富有時(shí)代氣?息和本地特?色;具有一?定的觀賞性?和藝術(shù)性;?另外作品色?彩搭配協(xié)調(diào)?，大小適中?，不易損壞??！霸嘛?寶盒，變變?變”親子手?工制作邀請(qǐng)?函每當(dāng)中?秋之時(shí)，你?是否總感覺(jué)?家中的月餅?盒扔掉可惜?呢!___?_幼兒園在?中秋節(jié)時(shí)開?展了親子手?工制作活動(dòng)?—月餅寶盒?變變變。請(qǐng)?家長(zhǎng)和寶寶?動(dòng)動(dòng)手，利?用月餅盒制?作一個(gè)小作?品，充分發(fā)?揮家長(zhǎng)、幼?兒的想象力?，提高家長(zhǎng)?、幼兒的動(dòng)?手操作能力?。幼兒園?手工活動(dòng)方?案模板（三?）一、目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造春天里?的各種花。?2、啟發(fā)?幼兒根據(jù)已?有的經(jīng)驗(yàn)，?大膽想象，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?二、準(zhǔn)備?：1、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。2?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?3、各種花?的圖片，鮮?花實(shí)物。?三、過(guò)程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來(lái)了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過(guò)別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來(lái)設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮!?b.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評(píng)析：?師：我們來(lái)?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個(gè)?小任務(wù)，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說(shuō)出?喜歡它的原?因。(集體?欣賞，引導(dǎo)?幼兒自評(píng)互?評(píng)。)師?：我們來(lái)舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!活動(dòng)?反思與體會(huì)?：在這次?混班活動(dòng)中?，創(chuàng)設(shè)的環(huán)?境和材料是?組織和實(shí)施?自主活動(dòng)的?重要的前期?工作，為了?給孩子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有效?的自主操作?環(huán)境，教師?們往往要花?大量的時(shí)間?和精力。但?在這次活動(dòng)?中我無(wú)意中?發(fā)現(xiàn)，孩子?們站在成品?材料的面前?，提出來(lái)的?問(wèn)題往往是?這些東西是?用什么做的?，怎么做才?漂亮呢?所?以我在孩子?們操作的墻?面上，醒目?地貼著“泥?塑花制作流?程圖”。這?些“無(wú)聲的?召喚”果真?吸引了孩子?們，他們圍?在流程圖前?，充滿好奇?地邊研究，?邊嘗試。在?孩子們的整?個(gè)操作過(guò)程?中，幼兒練?習(xí)了倒、搓?、團(tuán)等基本?技能，盡管?他們制作的?泥塑花，不?過(guò)形象，絢?麗。可是相?對(duì)與孩子們?的自我價(jià)值?感的增強(qiáng)，?這是很值得?欣慰的。?幼兒園手工?活動(dòng)方案模?板（四）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?利用制作好?的紙漿模型?進(jìn)行創(chuàng)造性?的自由組合?成娃娃。?2.在裝飾?中體驗(yàn)快樂(lè)?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：美?工紙、固體?膠、雙面膠?、剪刀、鉛?筆、及時(shí)貼?、毛線等。?三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)入?――操作―?―欣賞(一?)導(dǎo)入師：?我們制作了?很多的紙漿?作品，但是?還需要我們?進(jìn)行裝飾，?簡(jiǎn)單的涂色?裝飾，我們?小朋友裝飾?的很好，那?我們還可以?用這些紙漿?作品制作點(diǎn)?什么呢?(?幼兒討論)?小結(jié)：我們?除了單獨(dú)的?裝飾以外，?我們還可以?進(jìn)行組合裝?飾，今天我?們就來(lái)進(jìn)行?組合裝飾可?愛的娃娃。?(二)操?作：幼兒操?作，設(shè)計(jì)裝?飾，教師巡?回指導(dǎo)。?1.操作要?求1)利用?我們制作的?紙漿作品進(jìn)?行組合，變?成一個(gè)可愛?的娃娃。如?：用杯子做?娃娃的臉，?用紙漿盤子?做娃娃的帽?子等等。?2)選好組?合時(shí)需要的?紙漿作品，?再進(jìn)行涂色?、粘貼、裝?飾。2.?教師指導(dǎo)1?)給能力強(qiáng)?的幼兒提出?一定難度的?裝飾要求。?[媽咪愛?≈嬰網(wǎng)]幼?兒園教案頻?道2)幫?助能力弱的?幼兒設(shè)計(jì)裝?飾的物品，?講解裝飾的?方法，鼓勵(lì)?幼兒大膽操?作。(三?)欣賞幼兒?之間互相欣?賞作品，并?請(qǐng)幼兒講解?自己作品的?裝飾過(guò)程，?體驗(yàn)制作的?快樂(lè)，互相?分享，交流?經(jīng)驗(yàn)。教師?給予鼓勵(lì)和?肯定。幼?兒園手工活?動(dòng)方案模板?（五）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、初步?學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方?形紙粘貼成?環(huán)形制作簡(jiǎn)?單拉花如手?環(huán)，項(xiàng)鏈等?等。2、?愿意參與制?作活動(dòng)并體?驗(yàn)拉花色彩?的美麗。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、紅?、黃、藍(lán)三?色小長(zhǎng)方形?、雙面膠、?剪刀、膠布?。2、范?例若干三?、活動(dòng)過(guò)程?1、模特?秀《The?wagic?key》，?激發(fā)幼兒的?興趣。師?：小朋友你?們看看邵老?師是不是很?漂亮啊，請(qǐng)?小朋友來(lái)說(shuō)?說(shuō)哪里漂亮?好不好??幼：頭上/?手上/腰…?.2、出?示拉花，幼?兒觀察(?1)一種顏?色制成的拉?花(2)?兩種顏色制?成的拉花?(3)三種?顏色制成的?拉花并按規(guī)?律排列師?：這三種哪?一種看呀，?為什么呀??幼：它有?好多顏色，?而且排列得?很漂亮。?3、教師講?解示范拉花?師：這節(jié)?課，老師就?教小朋友怎?么做拉花，?我們可以做?成手環(huán)和項(xiàng)?鏈哦?？蠢?師這里有一?條長(zhǎng)方形，?我要把它變?成圓形，把?它的頭和后?面圍成圓，?重合一起，?(做個(gè)錯(cuò)誤?示范：1?、能不能合?得很大的地?方啊，這樣?圓就變得很?小了，不好?看;2、能?不能把頭和?后面直接貼?起，凸出來(lái)?，就不像圓?形了。)接?著把另一個(gè)?長(zhǎng)方形套進(jìn)?去，也一樣?粘起來(lái)。再?套一個(gè)，要?注意套第四?個(gè)環(huán)時(shí)，可?不可以套到?中間去