語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷（二）（含解析）

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷（二）（含解析）期中現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷（二）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．課內(nèi)閱讀。

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直依賴(lài)自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄，一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼"“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“，"來(lái)形容。

——選自《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

（1）在橫線上把句子補(bǔ)充完整。

（2）“人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。”在現(xiàn)代，“千里眼"指的是，“順風(fēng)耳”指的是，“騰云駕霧"指的是。

（3）“我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。”句中的“大概"能否去掉？為什么？

___

（4）聯(lián)系段落內(nèi)容和實(shí)際生活寫(xiě)句子。

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，有，，還有。

2．

嫦娥奔月

后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逢蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門(mén)下。

后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，西王母送給后羿一丸仙藥。A.據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙。可是，后羿不愿意離開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。

這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門(mén)，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。B.到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。

嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。后羿外出回來(lái)，不見(jiàn)妻子嫦娥。C.他焦急地沖出門(mén)外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去。啊!妻子正站在一棵桂樹(shù)旁深情地凝望著自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡?，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

鄉(xiāng)親們很想念善良的嫦娥，就在院子里擺上嫦娥平日愛(ài)吃的食品，對(duì)著月亮為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。

（1）畫(huà)“"的句子運(yùn)用，、的描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了后羿內(nèi)心的。

（2）嫦娥吃了仙藥竟然飛上了天，體現(xiàn)了神話中神奇的想象。文中畫(huà)“”的句子能體現(xiàn)出神奇的想象的是。（多選）

（3）這個(gè)故事發(fā)生的起因是___，故事的經(jīng)過(guò)是___，故事的結(jié)果是。從這個(gè)故事中，我感受到后羿是一個(gè)的人，逢蒙是一個(gè)的人，嫦娥是一個(gè)的人。

（4）嫦娥因?yàn)槌粤讼伤?，永遠(yuǎn)不能與丈夫后羿相見(jiàn)。假如你擁有了這丸仙藥你會(huì)吃嗎？為什么？

___

3．課外閱讀

五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山洼里，坡崗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。

“嗡嗡嗡……"小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng)，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，小朋友只要走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉，美滋滋地臥在槐樹(shù)下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻模瑦?ài)吃咸的，就澆上醬油、蒜泥、陳醋；愛(ài)吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過(guò)曬干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。槐鄉(xiāng)的小伙子呢，衣、褲的口袋里裝的全是槐花，他們大大咧咧的，不時(shí)朝嘴里塞上一把，甜絲絲的，香噴噴的……

五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。

（1）給短文寫(xiě)上一個(gè)合適的題目。

（2）填空：“辮"字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)__________部，再查畫(huà)。

（3）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

白茫茫___

大大咧咧

（4）抄寫(xiě)文中描寫(xiě)槐花香的有關(guān)句子。___

（5）抄寫(xiě)文中打比方的句子。作者分別把槐花比作、、，寫(xiě)出了槐花的特點(diǎn)。

（6）讀讀帶“”的句子，想一想，還有誰(shuí)也被吸引來(lái)了呢？你也能像這樣用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)描述嗎？

___

（7）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？如果你來(lái)到了五月的槐鄉(xiāng)，看著滿樹(shù)的槐花會(huì)說(shuō)些什么呢？___

4．閱讀感悟。

炊煙

①在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

②我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。

③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。

④早晨，天色往往最清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最?lèi)芤獾摹?/p>

⑤一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見(jiàn)炊煙，非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。

⑥而到了黃昏，炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門(mén)在外，或是外出勞作了一整天，看見(jiàn)鄉(xiāng)問(wèn)四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺(jué)，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。暮色四起的時(shí)候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著徐徐升起的炊煙，的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想，這時(shí)的炊煙才是最純粹的吧。

（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

①抑或：

②歸心似箭：___

（2）本文是按照順序來(lái)描寫(xiě)炊煙的。清晨的炊煙是的，中午的炊煙是的，黃昏的炊煙是的。

（3）短文的第⑤自然段采用的寫(xiě)作手法是___________。

A.夸張

B.照應(yīng)

C.對(duì)比

（4）短文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________。

A.總—分

B.分—總

C.總—分—總

（5）“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。"這句話中的“”一詞，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了的修辭方法，寫(xiě)出了作者對(duì)的熱愛(ài)之情。

5．課外閱讀：

墻壁“冒汗"

今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了。?/p>

墻壁潮濕，天真的會(huì)下雨嗎？我連忙透過(guò)窗戶看看天，天空灰灰的，太陽(yáng)失去了往日的威力，陽(yáng)光也不再那么耀眼了，可是，天空中沒(méi)有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗"天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！

（1）仿寫(xiě)詞語(yǔ)：濕漉漉___

（2）“悶熱”這個(gè)詞中帶點(diǎn)的字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母___________，再查音節(jié)，它的部首是___________，除去部首再查_(kāi)__________畫(huà)。

（3）墻壁“冒汗"是指___________

A.墻壁太熱了。

B.墻壁發(fā)火了。

C.墻壁上沾滿了一粒粒小水珠。

（4）下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明天要下雨的是___________。

A.燕子低飛

B.蚯蚓入洞

C.螞蟻搬家

D.蜘蛛收網(wǎng)

（5）你還能從文中提出問(wèn)題嗎？請(qǐng)把你提的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)。

___

6．

窗邊的小豆豆（節(jié)選）

第一個(gè)小時(shí)里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響，這之后，她就離開(kāi)桌子，站到窗邊，往外看。老師想：能夠不出聲音，已經(jīng)很好了，愿意站在那里，就站著吧，哪知道小豆豆突然朝外面大聲叫道：“宣傳藝人!”原來(lái)，這間教室的窗子，對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)非常幸運(yùn)，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很不幸。窗子在一樓，而且正對(duì)著大路，和大路的分界只是一排矮矮的綠色灌木籬笆，所以小豆豆可以輕而易舉地和路上的行人說(shuō)話。就這樣，過(guò)路的宣傳藝人們聽(tīng)到招呼，就來(lái)到了教室跟前。小豆豆高興地對(duì)教室里的學(xué)生們叫道：“他們來(lái)啦!"正在上課的小學(xué)生們呼啦一聲全部向窗子涌去，嘴里都大叫著：“宣傳藝人!”接著，小豆豆對(duì)藝人們懇求道：

“哎，給我們表演一個(gè)吧。"

藝人們經(jīng)過(guò)學(xué)校的時(shí)候，本來(lái)是把樂(lè)器聲都停下來(lái)了，但是小學(xué)生們這么懇求，他們就又開(kāi)始了盛大的演出。頓時(shí)，單簧管呀鉦呀鼓呀，還有三弦什么的一齊響了起來(lái)。這時(shí)候，老師怎么辦呢？除了一個(gè)人站在講臺(tái)上，等著演奏告一段落之外，也沒(méi)有別的辦法了。老師只能安慰自己：“忍耐一下吧，只需要等一支曲子演奏完就好了?！?/p>

總算一曲終了，藝人們走遠(yuǎn)了，小學(xué)生們紛紛回到座位上。但是，令人吃驚的是，小豆豆卻仍然站在窗邊不動(dòng)。老師問(wèn)：“為什么還在那里呢？"小豆豆非常認(rèn)真地說(shuō)：“要是再有別的宣傳藝人過(guò)來(lái)，不跟他們打招呼可不行啊。而且，剛才的藝人們又回來(lái)了的話。我不在怎么行呢?！?/p>

（1）“這間教室的窗子，對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)非常幸運(yùn)，面對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很不幸。"這句話中“對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)非常幸運(yùn)”是因?yàn)開(kāi)__，

“對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很不幸"是因?yàn)開(kāi)__。

（2）下列對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解有誤的一項(xiàng)是___________

A．藝人們和學(xué)生們的興致都很高，老師不好中止演奏。

B．老師也想聽(tīng)藝人們演奏。

C．小豆豆讓老師無(wú)法正常上課，老師心里很著急卻又無(wú)可奈何。

（3）讀了短文，你想對(duì)文中的小豆豆說(shuō)什么？

___

（4）請(qǐng)針對(duì)短文的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。

問(wèn)題：___

（5）為了養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)牢記古人的教誨，正如《尚書(shū)》中所說(shuō)的“好問(wèn)則裕，”。又如《禮記》中所說(shuō)的“，，慎思之，，篤行之"。

期中現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷（二）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．【解答】（1）本題考查課文內(nèi)容填空。學(xué)生注意平時(shí)要多讀、多記憶。這里應(yīng)填“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，出自唐代岑參《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。這里形容的是20世紀(jì)的成就發(fā)展迅速。

（2）考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活實(shí)際可知，在現(xiàn)代，“千里眼"指的是電視機(jī)，“順風(fēng)耳”指的是電話，“騰云駕霧"指的是飛機(jī)。

（3）考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)及理由，合理即可。如：不能去掉?！按蟾拧币鉃楸硎静缓芫_的估計(jì)。用在句中表示作者也只是不很精確的估計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。去掉“大概"整個(gè)句意則是表示絕對(duì)的意思，與事實(shí)不符。

（4）考查了學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。結(jié)合自己的生活實(shí)際作答即可。如：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，有輪船，有飛機(jī)，還有航空母艦。答案不唯一，符合題意即可。

故答案為：

（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；

（2）電視機(jī)電話飛機(jī)；

（3）不能去掉。“大概”意為表示不很精確的估計(jì)。用在句中表示作者也只是不很精確的估計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。去掉“大概"整個(gè)句意則是表示絕對(duì)的意思，與事實(shí)不符。

（4）輪船飛機(jī)航空母艦。

2．【解答】（1）考查描寫(xiě)方法和體現(xiàn)的人物心情。畫(huà)“”的句子中“嫦娥！嫦娥！"是語(yǔ)言描寫(xiě)，“呼喚”“追"則是動(dòng)作描寫(xiě)。從語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)中，可以看出后羿非常焦急。

（2）考查對(duì)神奇想象的認(rèn)識(shí)。嫦娥吃了仙藥竟然飛上了天，體現(xiàn)了神話中神奇的想象。文中畫(huà)“”的句子能體現(xiàn)出神奇的想象的是“據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙"“他焦急地沖出門(mén)外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去”故選AC。

（3）本題考查語(yǔ)文要素以及對(duì)人物形象的分析。通讀全文，從文中的第二、三、四自然段總結(jié)概括出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。從文中“后羿為老百姓除了害"可知后羿是一個(gè)樂(lè)于助人的人。從文中的“有個(gè)叫逢蒙的，為人奸詐貪婪”可知逢蒙是一個(gè)奸詐貪婪的人。從文中的“后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親"可知嫦娥是一個(gè)心地善良的人。

（4）考查分析能力。嫦娥因?yàn)槌粤讼伤帲肋h(yuǎn)不能與丈夫后羿相見(jiàn)。假如我擁有了這丸仙藥我不會(huì)吃。因?yàn)槌粤诉@丸仙藥就會(huì)與親人分離，永遠(yuǎn)不能和親人相見(jiàn)。

故答案為：

（1）語(yǔ)言動(dòng)作焦急；

（2）AC；

（3）后羿得到一丸仙藥，人吃了不但可以長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙逢蒙闖進(jìn)后羿家搜找仙藥，嫦娥把仙藥吞了下去嫦娥飛到了月亮上樂(lè)于助人奸詐貪婪心地善良；

（4）不會(huì)。因?yàn)槌粤诉@丸仙藥就會(huì)與親人分離，永遠(yuǎn)不能和親人相見(jiàn)。

3．【解答】（1）考查擬標(biāo)題。本文主要寫(xiě)了五月槐鄉(xiāng)的槐花美、槐花香、槐花甜，表達(dá)了作者對(duì)槐花的喜愛(ài)以及對(duì)槐鄉(xiāng)的喜愛(ài)，所以，標(biāo)題可以擬為《五月的槐鄉(xiāng)》。

（2）考查查字典?！稗p”的部首為“辛"，去掉部首還有10畫(huà)。

（3）考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)?！鞍酌Ｃ！笔恰癆BB"式的詞語(yǔ)，類(lèi)似結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)還有紅彤彤、黃澄澄、黑乎乎等；“大大咧咧”是“AABB"式的詞語(yǔ)，類(lèi)似結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)還有高高興興、平平安安、熱熱鬧鬧等。

（4）考查提取信息的能力?！拔逶碌幕编l(xiāng)，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了”這句話描寫(xiě)了槐花的香味，認(rèn)真抄寫(xiě)即可，注意書(shū)寫(xiě)工整，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

（5）考查比喻的辨析及作用。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，也叫“比方"，其作用是能夠生動(dòng)形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，表達(dá)作者的思想感情?！盎编l(xiāng)的山洼里，坡崗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒”這句話運(yùn)用了比喻的修辭，將槐花比作瑞雪、玉雕的圓球、維吾爾族姑娘的小辮兒，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花美、多、潔白的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)槐花的喜愛(ài)和贊美之情。

（6）考查仿寫(xiě)句子。首先要分析例句的結(jié)構(gòu)、形式或者運(yùn)用的手法，然后仿寫(xiě)一句形式相似，內(nèi)容相近的句子即可。示例：“呼呼呼……蝴蝶飛來(lái)了，在花間翩翩起舞，盡情地享受著花香。

（7）考查文章主旨及語(yǔ)言表達(dá)能力。本文表達(dá)了作者對(duì)五月槐鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。認(rèn)真閱讀文章，想象作者所描繪的槐花之美，槐鄉(xiāng)之美，用通順連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)槐鄉(xiāng)的喜愛(ài)和贊美即可，答案不唯一。示例：如果我來(lái)到了五月的槐鄉(xiāng)，看著滿樹(shù)的槐花，我會(huì)說(shuō)：“槐花太美了，槐鄉(xiāng)太美了，真想永遠(yuǎn)生活在這里。"

故答案為：

（1）五月的槐鄉(xiāng)；

（2）辛10；

（3）紅彤彤黃澄澄黑乎乎；

高高興興平平安安熱熱鬧鬧；

（4）五月的槐鄉(xiāng)，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

（5）槐鄉(xiāng)的山洼里，坡崗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。瑞雪玉雕的圓球維吾爾族姑娘的小辮兒美、多、潔白。

（6）“呼呼呼……”蝴蝶飛來(lái)了，在花間翩翩起舞，盡情地享受著花香。（答案不唯一）

（7）表達(dá)了作者對(duì)五月槐鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。如果我來(lái)到了五月的槐鄉(xiāng)，看著滿樹(shù)的槐花，我會(huì)說(shuō)：“槐花太美了，槐鄉(xiāng)太美了，真想永遠(yuǎn)生活在這里。"

4．【解答】（1）考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。①抑或：或者，也許的意思。②歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切。

（2）考查了寫(xiě)作順序和信息提取。本文在描寫(xiě)家鄉(xiāng)的炊煙時(shí)是按照時(shí)間的順序來(lái)描寫(xiě)的，首先是早晨的炊煙：清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，炊煙婀娜的身姿緩緩地升起，然后漸漸地淡去，這炊煙是愜意的；中午的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的；黃昏的炊煙讓人心中涌起的是一種溫暖的感覺(jué)，還有一種歸心似箭的急切，再加上黃昏時(shí)的燈光，這時(shí)的炊煙才是最純粹的。

（3）考查了對(duì)文段寫(xiě)作手法的理解。第五自然段在描寫(xiě)鄉(xiāng)村的炊煙時(shí)是這樣描述的：鄉(xiāng)村的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這是把鄉(xiāng)村的炊煙和城市的做比較。故本段寫(xiě)作手法是對(duì)比的手法。故選C。

（4）考查了對(duì)文段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，本文描寫(xiě)了鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的炊煙。先總寫(xiě)“我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活”，再通過(guò)早晨、中午和黃昏時(shí)炊煙的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者在不同時(shí)刻看到炊煙時(shí)的不同心境。由此可知，短文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：總—分。故選A。

（5）考查了對(duì)句子的理解。從“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上"可知，這句話中的“溫柔”一詞，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了作者對(duì)炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

故答案為：

（1）或者，也許的意思。

想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切。

（2）時(shí)間愜意隨意純粹；

（3）C；

（4）A；

（5）溫柔擬人炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

5．【解答】（1）考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。“濕漉漉"即是“ABB”式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)如：汗淋淋、熱乎乎、白茫茫。

（2）考查查字典的能力。用音序查字法查“悶"，應(yīng)先查大寫(xiě)字母“M”，再查音節(jié)“men"，它的部首是“門(mén)”，除去部首再查4畫(huà)。

（3）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“走近一看，原來(lái)墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢"可知，墻壁“冒汗”是指墻壁返潮，沾滿了一粒粒小水珠。故選C。

（4）考查學(xué)生的課外知識(shí)積累。學(xué)生結(jié)合課下