第7課《剪紙故事》（導學案）湘美版（2012）美術四年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第7課《剪紙故事》（導學案）湘美版（2012）美術四年級下冊一、教學目標知識目標了解剪紙的歷史和發(fā)展。掌握剪紙的基礎剪法和技巧。能夠根據(jù)老師給出的剪紙圖案進行剪紙創(chuàng)作。能力目標培養(yǎng)學生動手實踐的能力。發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。提高學生的空間感知能力和手眼協(xié)調能力。情感目標培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好。增強學生的美的審美能力和鑒賞能力。培養(yǎng)學生的耐心和細心精神。二、教學重點剪紙的基礎剪法和技巧。根據(jù)老師給出的剪紙圖案進行剪紙創(chuàng)作。三、教學難點發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進行創(chuàng)作。提高學生的空間感知能力和手眼協(xié)調能力。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師可借助多媒體工具，播放一段有關中國傳統(tǒng)藝術——剪紙的介紹視頻。引導學生了解剪紙的特點和歷史淵源。2.學習剪紙的基礎剪法（20分鐘）（1）教師向學生演示基礎剪紙的五個步驟，并注重于細節(jié)處的講解：第一步：選擇紙張第二步：折疊紙張第三步：畫出圖案第四步：剪紙第五步：展開剪紙（2）學生跟隨教師一遍遍地練習和鞏固基礎剪紙的技巧。3.練習根據(jù)圖案剪紙（30分鐘）（1）教師向學生展示幾個圖案，并讓學生根據(jù)圖案進行剪紙創(chuàng)作。（2）學生可以自行嘗試其他有趣的圖案，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.總結歸納（5分鐘）教師讓學生觀賞彼此的作品，比較和總結大家的創(chuàng)作特點和不足之處，指導學生如何發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)造力，加強對基礎剪紙技能的鞏固。五、作業(yè)布置（5分鐘）讓學生自主設計自己的剪紙圖案，完成相關創(chuàng)作，以便在下一個課堂上進行交流和展示。六、教學評估在教學過程中，教師注重學生的鞏固和應用。在課程結束時，教師需要對學生的剪紙成果進行評估。七、教學反思本課時注重培養(yǎng)學生動手實踐的能力，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。學生通過剪紙活動，不僅能夠增強巨細思考的能力，還可

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