綜合實(shí)踐課程(低年級(jí)簡(jiǎn)筆畫)教案

綜合實(shí)踐課程(低年級(jí)簡(jiǎn)筆畫)教案綜合實(shí)踐課程(低年級(jí)簡(jiǎn)筆畫)教案編輯整理：敬重的讀者朋友們：這里是編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事細(xì)心編輯整理后公布的，公布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然期望〔綜合實(shí)踐課程(低年級(jí)簡(jiǎn)筆畫)教案〕的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的期望收到您的建議和反響，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。下為綜合實(shí)踐課程(低年級(jí)簡(jiǎn)筆畫)教案的全部?jī)?nèi)容。綜合實(shí)踐課程綜合實(shí)踐課程(低年級(jí)簡(jiǎn)筆畫)教案綜合實(shí)踐課程(簡(jiǎn)筆畫〕教學(xué)設(shè)計(jì)〔小學(xué)〕教師:黃文珍年級(jí)：一二年級(jí)課題：小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(動(dòng)物〕〔4課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：通過簡(jiǎn)潔易把握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣;2。教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)潔流暢的線條和根本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培育繪畫的根本功底；3。通過貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案,培育孩子們對(duì)生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中覺察生活的奇特；4。讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀察力量、想象力量和制造力量。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.2教具預(yù)備:粉筆、小圖、好玩的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。教學(xué)過程一、比比誰的紅旗多？(3分鐘〕分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)紅旗(畫的〕，看哪個(gè)組紅旗多，假設(shè)全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小故事。二、猜猜我是誰?(5分鐘〕在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動(dòng)物謎語，讓大家猜:〔隨堂5個(gè)左右〕1。一位游泳家，說話呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腳,大時(shí)有腳沒尾巴。(青蛙〕頭小頸長(zhǎng)四腳短,硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)3。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干〔大象〕嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。年紀(jì)并不大,胡子一大把,不管遇見誰,總愛喊媽媽?！采窖?頭戴大紅花,身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起?！补u)7.〔蝸牛)8。身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到〔燕子)三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)1、開頭教學(xué)生畫小動(dòng)物,從簡(jiǎn)潔的教起。〔如蜻蜓和魚)2、教學(xué)生畫三種不同的小動(dòng)物，畫第三種〔如蜜蜂〕時(shí)用不同畫法。四、我手畫我心〔10分鐘)1,鼓舞他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物尋常的印象創(chuàng)作的形象。2、畫完之后,展現(xiàn)作品，假設(shè)臺(tái)下的同學(xué)說得出那是什么動(dòng)物，就賜予表揚(yáng)，畫的不好的賜予鼓舞.3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。五、作業(yè)布置〔1分鐘〕下一次課，請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀看并畫一種蔬菜或水果.六、輕松一刻〔剩下時(shí)間)依據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充分高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌.〔如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜〕六、教學(xué)總結(jié)：基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)根底的考慮,開頭的時(shí)候比較多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串嫯?，力?zhēng)在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且好玩.在后面階段可以引導(dǎo)〔尤其是高年級(jí)的同學(xué)〕孩子們自己作畫，學(xué)會(huì)去觀看生活,去覺察奇特,同時(shí)在關(guān)心的教學(xué)活動(dòng)〔如猜謎、講故事〕中也能增長(zhǎng)學(xué)問。課題：小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫〔人物〕〔2課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看能覺察動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化.2、能抓住人物動(dòng)作的根本外形特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動(dòng)中的人。3、初步感受如何畫出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫人的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):簡(jiǎn)筆畫人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。教學(xué)重點(diǎn)：畫出人物動(dòng)作。教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：猜一猜。1、教師畫一個(gè)圈，問：猜猜教師畫的是什么？〔學(xué)生答復(fù)不盡一樣，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，保護(hù)學(xué)生的想象力.〕2、教師畫一條直線，問：猜猜教師這一次畫的是什么?3、教師今日就要教小朋友們用簡(jiǎn)潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。二、授。1、課件配樂展現(xiàn)人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫。先賞識(shí),然后說一說圖上的人物都在做什么,你是怎么看出來的.2、認(rèn)真觀看村落圖，這些人物都是怎么畫出來的？〔用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢。)3、教師示范畫動(dòng)態(tài)人物,學(xué)生練筆，留意人物的重心.三、學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、課件出示一些人物動(dòng)作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等.學(xué)生依據(jù)自己的喜好用簡(jiǎn)筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動(dòng)作.2、教師進(jìn)展指導(dǎo)，供給建議，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚(yáng)。四、拓展學(xué)習(xí)。小朋友們你們寵愛看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的小朋友們你們寵愛看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動(dòng)畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。抓緊試一試吧。五、作業(yè)評(píng)價(jià).1、組織學(xué)生進(jìn)展布展和自由賞析作品。2、評(píng)議.師表達(dá)評(píng)價(jià)方法，出示評(píng)價(jià)等級(jí).3、學(xué)生自評(píng)、同桌互評(píng)。六、課堂小結(jié)。課題:小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫〔植物)〔4課時(shí)〕教學(xué)目的：學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫的繪制方法,根本形體的表現(xiàn)方法，把握用線技巧，繪制步驟，提高繪畫水平.教學(xué)重難點(diǎn)：植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法及繪制步驟、植物簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作課時(shí)：2課時(shí)一、組織教學(xué)：學(xué)生靜物簡(jiǎn)筆畫作品點(diǎn)評(píng)二、授:植物簡(jiǎn)筆畫〔提問1、2小題內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)結(jié)果〕1、植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容：花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類等.2、植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法:⑴植物特征的形體構(gòu)造概⑵簡(jiǎn)化和省略⑶夸大和擬人植物特征的形體構(gòu)造概括(學(xué)生練習(xí)〕畫一畫：用線、根本形概括物體特征還可以運(yùn)用哪些手法使形象更好玩？三、課堂小結(jié):1、四開畫紙2、八個(gè)植物簡(jiǎn)筆畫3、留意線條的粗細(xì)變化、形象的藝術(shù)性、構(gòu)圖適當(dāng)。五、課后：速寫本上植物形象寫生創(chuàng)編.課題：小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫〔花)(2課時(shí))教學(xué)過程:一、課前談話如何畫植物花卉簡(jiǎn)筆畫。親愛的小朋友們今日美術(shù)課我們學(xué)習(xí)玫瑰花簡(jiǎn)筆畫的畫法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)潔,小朋友要細(xì)心學(xué),認(rèn)真畫。二、教學(xué)過程：1。鼓舞幼兒大膽繪畫，體驗(yàn)繪畫植物花卉的樂趣。2。繪畫植物簡(jiǎn)介：玫瑰花：橢圓形,