創(chuàng)設(shè)有效情境提高數(shù)學(xué)課堂效率

創(chuàng)設(shè)有效情境提高數(shù)學(xué)課堂效率隨著數(shù)學(xué)教育的不斷發(fā)展，教育者們也在不斷加大對于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究力度。雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育已經(jīng)開始逐漸弱化標(biāo)準(zhǔn)化的要求，但對于老師們來說，如何盡可能地提高課堂效率則是每一個教育者的必修功課。在實際的教學(xué)過程中，關(guān)于如何創(chuàng)設(shè)有效情境，提高數(shù)學(xué)課堂效率是一個重要的課題。

一、有效情境的定義

創(chuàng)設(shè)有效情境，首先需要明確有效情境的含義。有效情境是指在課堂中創(chuàng)造一種適合學(xué)生的、清晰明了的理解數(shù)學(xué)知識的環(huán)境。有效情境是包括物質(zhì)和非物質(zhì)因素的諸如教師的聲音、課堂的布置、學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)的氛圍等等，都可以成為構(gòu)建有效情境的因素。

二、有效情境的作用

1、激發(fā)學(xué)生的興趣

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一門知識中，課堂的效果至關(guān)重要。如果學(xué)生對于這門課程不太感興趣，那么學(xué)習(xí)效果也就難以發(fā)揮出來。

創(chuàng)設(shè)有效情境能夠讓學(xué)生在一個輕松且舒適的環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)的快樂，并且通過生動的場景讓學(xué)生能夠更好地參與到課堂中來，也讓學(xué)生更加愿意親自動手為課堂的構(gòu)建貢獻(xiàn)出自己的力量。

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

在創(chuàng)設(shè)有效情境的基礎(chǔ)上，在課程的安排上，可以讓學(xué)生們更加深入地了解數(shù)學(xué)知識。

舉個例子，當(dāng)老師向?qū)W生們講解數(shù)學(xué)中的“除法”時，如果只是讓學(xué)生們?nèi)ニ烙浺恍┓椒?，那么學(xué)生們就會變得無所適從；但是如果用酷炫的游戲去展示除法，讓學(xué)生們參與其中，那么就能夠讓學(xué)生更加深入地理解“除法”的含義和意義，讓每一個學(xué)生都可以更加輕松地理解數(shù)學(xué)知識。

3、激發(fā)學(xué)生的思維能力

通過創(chuàng)設(shè)有效情境，可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的趣味性和挑戰(zhàn)性，從而激發(fā)學(xué)生的思維能力。

在課堂上，不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索。用讓學(xué)生覺得有趣的方式來探索問題，學(xué)生會成為主動學(xué)習(xí)者，這有助于他們在學(xué)習(xí)和實踐中發(fā)展自己的思考能力。

三、如何創(chuàng)設(shè)有效情境

創(chuàng)設(shè)有效情境并不是一件容易的事情，需要教育者在教學(xué)過程中不斷探索，并且及時地將自己得到的教育經(jīng)驗分享給其他的教育者們。下面是創(chuàng)設(shè)有效情境的幾個方面：

1、關(guān)注小細(xì)節(jié)

教學(xué)者在課堂上需要花足夠的時間去關(guān)注每一個h細(xì)節(jié)，從而真正體驗到學(xué)生的需求。

例如：在課堂上宣布下一個課時將會考試，會給學(xué)生帶來一種壓力感；在某個時候放一段音樂來緩解學(xué)生的壓力，也會起到很好的效果。

2、開展學(xué)生心理教育

教學(xué)者可以為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持。例如：在課程中談?wù)撆c學(xué)生的一些共同經(jīng)歷，如初戀、家庭煩惱、興趣愛好等。

3、給學(xué)生自由的、積極的探索空間

課堂上可以通過鼓勵學(xué)生定制自由的、積極探索的內(nèi)容的方式，創(chuàng)設(shè)有趣味的、有效的情景。在這樣的自由探索的情境中，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自己的思考能力，同時也可以尋找更多的解決問題的方式。

4、關(guān)注重點并加強策劃

教學(xué)者也應(yīng)該密切關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強策劃和監(jiān)管，并將重點放在課堂內(nèi)。

通過這樣的方式，教育者可以更好地了解學(xué)生的需求和想法，并為他們創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境。

四、落實效果、不斷完善

教育者們應(yīng)該不斷完善教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境的方法，并且及時地總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)我們不斷地嘗試新的方法的時候，也就意味著我們需要在教學(xué)過程中時刻為自己的方法找到最好的辦法。

總之，創(chuàng)設(shè)有效情境是可以增加創(chuàng)新性和創(chuàng)造性的途徑，一定程度上提高其教學(xué)效果。