第五單元寫作《論證要合理》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文九年級上冊

寫作：論證要合理【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握合理論證的方法。2.學(xué)會在文章中合理運(yùn)用各種論證方法，并能寫簡單的議論文。3.做生活的有心人，關(guān)注生活，熱愛生活，培養(yǎng)思辨和創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用議論文的論證方法，做到說話、寫文章思路清晰?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用議論文的論證方法，做到說話、寫文章思路清晰?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課今天，踏入我們班的教室，我的第一印象就是：“我們班是一個優(yōu)秀的集體”這就是我的觀點(diǎn)，大家同意吧！那大家來說說咱們班優(yōu)秀在哪？有啥證據(jù)？剛才，大家用論據(jù)來證明我的觀點(diǎn)的過程就是論證。這節(jié)課，我們就來探討議論文寫作的第三個內(nèi)容——“論證要合理”。二、任務(wù)導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)合理論證任務(wù)一閱讀文本，把握要點(diǎn)要做到論證合理，需做到那幾個方面呢？請快速閱讀課本105頁的寫作要求，提取重要信息，畫出你認(rèn)為重要的內(nèi)容。首先，觀點(diǎn)要統(tǒng)一，邏輯要嚴(yán)密。其次，使用的材料要能支持論點(diǎn)。再次，要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。還要求論證結(jié)構(gòu)合理，思路清晰教師評價(jià)：這位同學(xué)，抓住文中的“首先”“其次”“再次”“還要求”等詞語，準(zhǔn)確的找出答案，可見平時(shí)已養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。任務(wù)二復(fù)述故事，了解情節(jié)1.既然大家已經(jīng)知曉了論證合理的方法，下面來檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)的效果。老師提出一個“勤奮成就精彩人生”的觀點(diǎn)，有個同學(xué)寫了這么一段話大家看合適嗎？成就精彩人生需要勤奮，但勤奮不一定都能成就精彩人生。我認(rèn)為，精彩的人生除了需要勤奮外，還應(yīng)該要有天資。一個有天資的人，如果勤奮點(diǎn)兒就能成就自己的精彩人生；可一個天資很差的白癡，無論如何勤奮，他的人生也很難有所作為的。明確：不合理。老師提出的觀點(diǎn)是“勤奮成就精彩人生”，而該同學(xué)論述的卻是另一個觀點(diǎn)：“成就精彩人生既需要勤奮，還需要天資。”顯然，他把這兩個觀點(diǎn)混淆起來了，因而就自覺或不自覺地用后一個觀點(diǎn)去偷換了前一個觀點(diǎn)。這就是一種混淆或偷換觀點(diǎn)的邏輯錯誤。方法一：觀點(diǎn)要統(tǒng)一，邏輯要嚴(yán)密方法指導(dǎo):論證是用道理和事實(shí)對觀點(diǎn)進(jìn)行證明和推理，必須符合邏輯規(guī)律。2.一般易犯的邏輯錯誤有哪些？常見邏輯錯誤：以偏概全、自相矛盾、倒因?yàn)楣?、模棱兩可、不?dāng)類比等。3.觀點(diǎn)統(tǒng)一了，接下來老師讓大家給“勤奮成就精彩人生”的觀點(diǎn)，補(bǔ)充幾則材料（論據(jù)），你會補(bǔ)充嗎？要求：大家先寫到本上，隨后在班級交流。①蒲松齡草亭問路，勤奮創(chuàng)作，十年如一日，造就了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。②周恩來從小便立下了“為中華之崛起而努力讀書”的志向。③杭州外賣小哥雷海為，邊送外賣，邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，三年時(shí)間積累了大量詩詞，一舉奪得第三季中國詩詞大會冠軍。④愛迪生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，由一個智力平常的孩子成為世界著名的發(fā)明大王，一生擁有的發(fā)明專利達(dá)兩千余件。⑤俗話說：“一勤天下無難事?！雹揲T捷列夫說：“終身努力，便成天才?！雹摺熬\所至，金石為開”----莊子4.大家思考一下搜集的材料是否合適？（②說的是“立志”、⑦說的是“恒心”，不適合，不能選用。）方法二：使用的材料要能支持論點(diǎn)。任務(wù)三創(chuàng)作對聯(lián)，解讀人物1.觀點(diǎn)有了，材料也有了，把這兩個放在一塊就行了呢？原文：清代文學(xué)家蒲松齡早年參加科考多次落第，后來草亭問路，潛心寫作，勤奮忘我，十年如一日，造就了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)因性格原因口吃，登臺演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒。為了克服自身弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。勤奮能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。明確：材料和論點(diǎn)的之間不只是證明和被證明的關(guān)系，材料既要選擇，更要進(jìn)行分析，在分析的過程中，要闡明材料與觀點(diǎn)的聯(lián)系。這也是本單元的單元主題。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析材料與論點(diǎn)間的聯(lián)系。修改提升后：清代文學(xué)家蒲松齡早年參加科考多次落第，后來草亭問路，潛心寫作，勤奮忘我，十年如一日，造就了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)口吃，登臺演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒。為了克服自身弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。先天的平庸，后天的缺陷，并沒有阻礙他們的進(jìn)步，相反他們通過自身勤奮，成就了自己的人生。勤奮能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。3.剛才，老師領(lǐng)著大家大家對事實(shí)材料進(jìn)行了分析，下面也試著分析一下道理材料。（寫成后，學(xué)生先在小組內(nèi)交流，后由第二小組展示）方法指導(dǎo)：要通過恰當(dāng)?shù)姆治觯棺x者明白兩者之間的聯(lián)系，避免出現(xiàn)論據(jù)與論點(diǎn)的不想干或論據(jù)不足的情況。4.寫議論文，僅憑幾則材料顯然是不行的，請大家回想學(xué)過的議論文知識看看還可以通過那些方法使論證更為深刻、更為透徹、更為生動？方法三：要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法方法指導(dǎo)常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、正反對比論證、比喻論證5.前面分析材料時(shí)已經(jīng)運(yùn)用到了舉例論證、道理論證。除此之外，你還能給自己的片段加哪些論證方法？6.加入了恰當(dāng)?shù)恼撟C方法后，文章一下子血肉豐富。但怎樣將這些材料及論證方法呢組織安排好呢？這就需要合理的安排文章的結(jié)構(gòu)。方法四：論證結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰。方法指導(dǎo)：可以先寫提綱，采取設(shè)置分論點(diǎn)的形式，從多