中學(xué)教師資格《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》資格考試教師資格考試

擇題體育教學(xué)與訓(xùn)練過程的生理本質(zhì)，就是通過有目的的身體練習(xí)使掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等、體液調(diào)控等內(nèi)容;掌握運(yùn)動技能形成的過程及影響因素、運(yùn)動過程中糖、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝特點(diǎn)。3.掌握體育的本質(zhì)與功能、目的擇題體育教學(xué)與訓(xùn)練過程的生理本質(zhì)，就是通過有目的的身體練習(xí)使掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等、體液調(diào)控等內(nèi)容;掌握運(yùn)動技能形成的過程及影響因素、運(yùn)動過程中糖、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝特點(diǎn)。3.掌握體育的本質(zhì)與功能、目的一、考試目標(biāo)1.體育學(xué)科的知識與能力。掌握體育學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，并能夠在高中“體育與健康”教學(xué)中有效地運(yùn)用;掌握體育學(xué)科的教學(xué)理論和方法;了解高中“體育與健康”課程的性質(zhì)和基本理念，能夠合理運(yùn)用《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗)》指導(dǎo)教學(xué)。2.體育教學(xué)的設(shè)計能力。能夠合理制定和表述教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行合理的選擇與設(shè)計，正確選定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地選擇和運(yùn)用多種教學(xué)資源;采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。3.體育教學(xué)的實(shí)施能力。掌握高中“體育與健康”教學(xué)實(shí)施的組織形式及基本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法與手段;具備準(zhǔn)確講解、示范和糾正錯誤動作的能力，具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“體發(fā)事故的能力。4.體育教學(xué)的評價能力。了解“體育與健康”教學(xué)評價的基本類型和具體方法，能夠合理運(yùn)二、考試內(nèi)容模塊與要求1.了解中外體育發(fā)展的基本線索和總體趨勢，熟悉運(yùn)動人體科學(xué)、體育文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)及民族傳統(tǒng)體育學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識和發(fā)展趨勢，掌握學(xué)校體育發(fā)展的基本特征與規(guī)律。2.了解人體結(jié)構(gòu)的基本組成、人體主要器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特征、肌纖維類型與運(yùn)動的關(guān)系;熟悉氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能、能量代謝、人體運(yùn)動的神經(jīng)、體液調(diào)控等內(nèi)容;掌握運(yùn)動技能形成的過程及影響因素、運(yùn)動過程中人體功能變化的規(guī)律;掌握身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)和制定運(yùn)動處方的基本方法。了解體育衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)需要量，理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對人體健康的影響。了解人體的物質(zhì)組成、競技體育中的違禁藥物等內(nèi)容;掌握運(yùn)動過程中糖、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝特點(diǎn)。校體育思想的形成與發(fā)展、學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能;了解體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、編制與實(shí)施、資源開發(fā)與利用，掌握體育課程的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)與評價;熟悉學(xué)校課余體育活動、訓(xùn)實(shí)施等。4.了解運(yùn)動項目(田徑類、體操類、球類、健美操和武術(shù)等)的起源與發(fā)展，熟悉不同項目競賽活動的組織與裁判法，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的基本方法。掌握不同運(yùn)動技術(shù)(教材)習(xí)方法;體操類主要掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等項乒乓球等項目的主要技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)類型及練習(xí)方法;健美操主要掌握基本動作簡述影響動脈血壓的因素。3.案例分析題讀書破萬卷下筆如有神某項目的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)、練習(xí)方法、保護(hù)與幫助方法;球類主要思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的學(xué)目標(biāo)、教法及組織。某高中一年級一班共有學(xué)生簡述影響動脈血壓的因素。3.案例分析題讀書破萬卷下筆如有神某項目的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)、練習(xí)方法、保護(hù)與幫助方法;球類主要思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的學(xué)目標(biāo)、教法及組織。某高中一年級一班共有學(xué)生42人，學(xué)1.能夠根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和運(yùn)動專長，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的運(yùn)2.能夠?qū)Ω咧小绑w育與健康”教材進(jìn)行梳理和分析，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地組織教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)策略。3.掌握教案設(shè)計的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)過程。5.能夠合理選擇、開發(fā)和利用多種《體育與健康》課程的教學(xué)資源。1.能夠按照教學(xué)設(shè)計的要求順利開展課堂教學(xué)，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略，有效解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.能夠創(chuàng)設(shè)合理的體育教學(xué)情境，能在教學(xué)活動中調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對體育的感悟和體驗。4.掌握指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動技術(shù)、技能學(xué)習(xí)的方法，能依據(jù)專項特點(diǎn)和學(xué)生身體素質(zhì)特征，恰當(dāng)?shù)?.有效掌控課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動進(jìn)行歸納和總結(jié)，合理布置課后練習(xí)。方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r;能夠?qū)\(yùn)動技能和體質(zhì)進(jìn)行評價。3.了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路和措學(xué)科知識與能力55%單項選擇題簡答題教學(xué)設(shè)計教學(xué)實(shí)施教學(xué)評價16%單項選擇題教學(xué)設(shè)計題20%單項選擇題案例分析題9%單項選擇題簡答題合計100%單項選擇題：約47%非選擇題：約53%體育教學(xué)與訓(xùn)練過程的生理本質(zhì)，就是通過有目的的身體練習(xí)使人體C.生理功能、生物化學(xué)和形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生適應(yīng)性增強(qiáng)簡述影響動脈血壓的因素。單項選擇題：約47%非選擇題：約53%四、題型示例1.單項選，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。單項選擇題：約47%非選擇題：約53%四、題型示例1.單項選，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。5.有效掌控課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動進(jìn)行體育學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識和發(fā)展趨勢，掌握學(xué)校體育發(fā)展的基本特征與健