借助工具觀察教案一年級

1010頁借助工具觀看教案一年級6、借助工具觀看教學(xué)目標(biāo)：1、常識在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問題〔如拔圖釘、鐵釘和木螺釘〕，覺察做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。2、意識到工具和機(jī)械可以幫助我們做一些事情，恰當(dāng)?shù)剡x用工具和機(jī)械可以提高我們的工作效率。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：選用不同工具解決問題難點(diǎn)：選擇不同工具解決問題的緣由爭論。教學(xué)預(yù)備：記錄表〔學(xué)生〕；常用工具，剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、板一塊。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課窗花剪紙〕。剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？〔剪繩、剪指甲……〕那么錘子能幫助我們做哪些事情？〔出示錘子〕二、我們用過什么工具1、在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今日我們就來爭論我們常用的工具〔板書課題：借助工具觀看〕2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做什么事？請大家在小P2比一比，哪些同學(xué)想地更多。3、小組爭論填表工具名稱可以做哪些事情工具名稱可以做哪些事情4上的工具做示范〔供給工具〕。5、生疏工具三、教師小結(jié)：看來同學(xué)們對工具的使用已經(jīng)比較生疏，并且能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去了。那么下面就請大家來幫我解決一個(gè)問題。6課題借助工具觀看單元二一學(xué)問目標(biāo)：通過做用感官直接觀看和借助簡潔工具觀看的活動(dòng)，知道使用簡潔工具可以觀看到事物的更多細(xì)節(jié)。通過閱讀圖片資料，知道各種各樣的觀看工具延長了人的感官功能。會(huì)正確使用放大鏡、簡易顯微鏡等觀看事物。力量目標(biāo)：會(huì)正確使用放大鏡觀看、學(xué)習(xí)簡易顯微鏡等觀看事物。養(yǎng)成清靜靜靜、認(rèn)真觀看、急躁傾聽的好習(xí)慣轉(zhuǎn)移到情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)中。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使用給人們帶來的便利。重點(diǎn)知道使用簡潔工具可以觀看到事物的更多細(xì)節(jié)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用放大鏡、簡易顯微鏡等觀看事物。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課在籠子的老虎，可是太遠(yuǎn)了，你能幫他想想方法嗎？承接：生活中，有些微小的觀看需要我們借助工具來解決，同學(xué)題。想一想自己去動(dòng)物園的情景，然后說一說怎么解決看不清的問題。學(xué)生答復(fù)：使用望遠(yuǎn)鏡題，充分調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性講授課一.活動(dòng)：觀看大拇指提出問題：伸出你的大拇指，認(rèn)真觀看，你覺察了什么？提出要求：小組內(nèi)溝通，比照自己的指紋和其他小伙伴的一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)溝通：累，也可能看不清楚，你有沒有方法能看得更清楚一些呢？3.提出問題：你會(huì)科學(xué)使用放大鏡嗎？介紹放大鏡的構(gòu)造：包括透鏡和鏡柄科學(xué)應(yīng)用放大鏡：右手手持放大鏡，放在眼睛與觀看物體之間，前后來回調(diào)整，直到觀看到最清楚的圖像，然后認(rèn)真觀看。溫馨提示：留意不能用放大鏡觀看太陽，以免眼睛被灼傷4.引導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡觀看大拇指指紋：提出要求并準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)訂正學(xué)生的觀看承接：除了放大鏡，還有一種工具可以幫助我們，就是簡易顯微鏡5.介紹：手持簡易顯微鏡引導(dǎo)學(xué)生正確使用簡易顯微鏡：鏡頭貼緊觀看物。眼睛緊貼觀看孔。調(diào)整旋鈕，直到清楚可見為止。特別強(qiáng)調(diào)：調(diào)整旋鈕時(shí)，肯定要漸漸旋轉(zhuǎn)旋鈕6.引導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡觀看：溫馨提示：逆光觀看更清楚指紋有什么不同？態(tài)度。歸納指紋的特點(diǎn)，拓展學(xué)生的學(xué)問面：〔1〕有同心圓形，看上去像水中旋渦的，叫做斗形紋。有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫做箕形紋。有的紋形形弓一樣，叫做弓形紋。二.活動(dòng)：使用工具聽診器生疏聽診器合。將胸件正面〔白色一面〕靠在胸部靠左下方人體心臟部位，留意不要隔著衣服聽。心跳留意提示：心臟在人體的位置4.引導(dǎo)學(xué)生溝通展現(xiàn)提示：假設(shè)聽到“沙、沙、沙”這是衣服摩擦的聲音，也是聽覺擴(kuò)大。聽到“咚噠、咚噠”聲那才是心臟跳動(dòng)的聲音三.生疏各種觀看工具更清楚，更細(xì)致。出示圖片提出問題：這些工具能幫助我們哪些感官呢？出示圖片，提出問題這些工具能幫助我們哪些感官呢？四.拓展提升生活中還有很多工具幫助我們感知世界煙霧探測器主要是通過監(jiān)測煙霧的濃度來實(shí)現(xiàn)火災(zāi)防范的電子鼻,是氣味分析最簡易的工具,可數(shù)字顯示氣味強(qiáng)度與等級1.明確問題，做一做，說一說學(xué)生答復(fù)說：不一樣2.展現(xiàn)溝通：我覺察指紋一圈一圈的螺紋我覺察指紋像線一樣我覺察指紋一條一條的紋路想一想，我們可以借助放大鏡來看清楚啊學(xué)一學(xué)，做一做，小組互助，相互評價(jià)，相互訂正正確科學(xué)的生疏放大鏡依據(jù)科學(xué)的方式練習(xí)使用放大鏡，直到能利用放大鏡清楚的觀看物體依據(jù)正確的方式觀看大拇指指紋：〔1〕小組合作，用放大鏡觀看自己的大拇指指紋。觀看小組內(nèi)小伙伴的操作，并且評價(jià)訂正放大鏡的使用是否正確。記錄好自己觀看的結(jié)果生疏的工具——簡易顯微鏡正確閱讀使用顯微鏡的規(guī)章，并嘗試依據(jù)要求調(diào)整使用顯微鏡6.做一做，說一說小組合作，用顯微鏡觀看自己的大拇指指紋。觀看小組內(nèi)小伙伴的操作，并且評價(jià)訂正顯微鏡的使用是否正確。記錄好自己觀看的結(jié)果。7.說一說一圈一圈的螺紋或一條一條的紋路指紋紋路變得更粗、凹凸感更強(qiáng)增大40更大，還能看清一些小點(diǎn)兒8.觀看科學(xué)的指紋圖案，比照自己的指紋類型想一想，說一說認(rèn)真觀看聽診器，生疏正確使用聽診器保持室內(nèi)安靜；必要時(shí)可叮囑檢者暫停呼吸。聽診器的耳器方向要與檢查者外耳道的方向全都。盡量避開聽診器胸件或膠管與其它物體摩擦。同桌互助：比較耳朵聽心跳的聲音與聽診器聽心跳的聲音。耳朵聽—微弱的咚咚聲聽診器—聲音很有清楚，是咚噠聲1.識別圖片，想一想，說一說圖片依次為：單筒望遠(yuǎn)鏡延長了我們的視覺功能2.識別圖片通過拓展，了解更多的感官拓展工具自由發(fā)揮，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散，自主能動(dòng)性得到施展出來，既能熬煉其思維，還能熬煉孩子們的表達(dá)力量小組合作，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的力氣和參與的重要性把儀器的使用規(guī)章講給學(xué)生，讓學(xué)生一開頭接觸就是科學(xué)的，這樣有利于保護(hù)工具設(shè)置比照分析環(huán)節(jié)，培育學(xué)生學(xué)問階段學(xué)習(xí)后的總結(jié)歸納習(xí)慣，使得學(xué)問得以升華聯(lián)系生活問題，解決問題，讓學(xué)生知道學(xué)問來源于生活，應(yīng)用于生活相互聽一聽，增加趣味性邊