畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄TOC\o"1-1"\h\z\u畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（升學(xué)方向） 2畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（就業(yè)方向） 36

畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（升學(xué)方向）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)代碼：610301二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向表1：職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別職業(yè)資格證書農(nóng)林牧漁類（01）畜禽生產(chǎn)與疾病防治（11800）牲畜的飼養(yǎng)（031）豬的飼養(yǎng)（032）家禽的飼養(yǎng)（033）家畜飼養(yǎng)工5-03-01-01家畜繁殖工5-03-01-02家禽飼養(yǎng)工5-03-02-01家禽繁殖工5-03-02-02實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)工5-03-04-01家畜養(yǎng)殖與繁殖家禽養(yǎng)殖與繁殖畜禽疾病防治獸藥與飼料營(yíng)銷養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境與控制家畜飼養(yǎng)工家畜繁殖員家禽飼養(yǎng)工家禽繁殖工五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培養(yǎng)面向養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工廠、繁殖場(chǎng)、畜產(chǎn)品加工廠等領(lǐng)域，從事畜禽生產(chǎn)、繁殖、飼料生產(chǎn)和營(yíng)銷、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷、畜禽疾病防治和畜產(chǎn)品加工等崗位，具有從事家畜養(yǎng)殖與繁殖、家禽養(yǎng)殖與繁殖、畜禽疾病防治、獸藥與飼料營(yíng)銷、養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境與控制等崗位的工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作實(shí)際動(dòng)手操作能力、溝通能力、能吃苦耐勞，具備德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)技能型人才。（二）人才規(guī)格1.知識(shí)要求1.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。1.2熟悉與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、安全知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、文明生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。1.3掌握畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料生產(chǎn)技術(shù)、畜禽繁育技術(shù)、畜禽疾病防治技術(shù)、養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生與控制技術(shù)、獸藥與詞料營(yíng)銷的專業(yè)知識(shí)。1.4會(huì)畜禽典型營(yíng)養(yǎng)缺乏癥的觀察與分析；掌握常用飼草、飼料的識(shí)別；會(huì)青貯飼料的調(diào)制及品質(zhì)鑒定；會(huì)稿秕飼料的切短與粉碎；會(huì)氨化秸桿；會(huì)堿化秸稈；能進(jìn)行日糧配方設(shè)計(jì)；掌握飼養(yǎng)技術(shù)；掌握飼草料加工機(jī)具及使用；會(huì)配合飼料生產(chǎn)各工藝的操作。1.5能夠正確利用顯微鏡對(duì)染色體標(biāo)本進(jìn)行觀察；會(huì)正確運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具對(duì)家畜進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育鑒定；能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的畜禽品種做出正確的識(shí)別；能夠運(yùn)用多種方法對(duì)母畜進(jìn)行發(fā)情鑒定；能夠?qū)θ斯な诰鞑淖龀稣_的識(shí)別；能夠?qū)ε！⒀?、豬的假陰道進(jìn)行正確的安裝；會(huì)利用肉眼和顯微鏡對(duì)精液品質(zhì)檢查；會(huì)家畜精夜的稀釋技術(shù)；能夠?qū)ε！⒀?、豬進(jìn)行正確的輸精；能夠運(yùn)用多種方法對(duì)母畜進(jìn)行妊娠診斷；會(huì)家禽人工授精技術(shù)。1.6具有能正確書寫處方；準(zhǔn)確使用顯微鏡；空閑畜禽舍的熏蒸消毒；熟練安裝和使用注射器；能夠掌握測(cè)定動(dòng)物體溫、脈博及呼吸頻率的方法；能夠識(shí)別和使用簡(jiǎn)單的外科手術(shù)器械；學(xué)會(huì)一些外科基礎(chǔ)操作技術(shù)。2.能力要求2.1具有終生學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力。2.2具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和人際交往、溝通的能力。2.3具有與本專業(yè)相適應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.4具有較高的審美素養(yǎng)，較強(qiáng)的視覺(jué)感受和視覺(jué)表現(xiàn)能力。2.5專業(yè)方向的能力專業(yè)（技能）方向豬的生產(chǎn)方向（1）掌握豬的生產(chǎn)與管理技術(shù)、豬病防治技術(shù)、豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理的專業(yè)知識(shí)。（2）會(huì)識(shí)別豬的品種；掌握豬的生物學(xué)特性和一般飼養(yǎng)管理原則；掌握種豬、仔豬和肉豬生產(chǎn)技術(shù)；掌握豬場(chǎng)建設(shè)與現(xiàn)代化養(yǎng)豬生產(chǎn)。（3）掌握豬病防治程序；掌握豬常見(jiàn)傳染病、寄生蟲(chóng)病的病原、流行病學(xué)臨床癥狀、診斷要點(diǎn)及防治措施；掌握豬常見(jiàn)普通病的病因、臨床癥狀及防治措施。（4）掌握豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)決策；會(huì)制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和簽訂經(jīng)濟(jì)合同；會(huì)豬場(chǎng)的管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析。3.素質(zhì)要求3.1具有質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、集體意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神。3.2具有健康的體魄、健全的心理和人格、良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣。3.3具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能有高雅的愛(ài)好和特長(zhǎng)。3.4具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。3.5具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識(shí)。3.6具有信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)。3.7具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。3.8具有一定的美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。3.9具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。4.思政要求4.1了解偉大祖國(guó)燦爛的歷史文化和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義制度，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷和堅(jiān)定正確的政治方向，做到“兩個(gè)維護(hù)”。4.2了解國(guó)家畜禽生產(chǎn)與疾病防治行業(yè)最新發(fā)展趨勢(shì)，了解我國(guó)畜禽生產(chǎn)與疾病防治行業(yè)在國(guó)際上的領(lǐng)先地位，認(rèn)同改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。4.3了解畜禽生產(chǎn)與疾病防治行業(yè)的先進(jìn)人物事跡，讓學(xué)生樹(shù)立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。4.4崇尚憲法，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，遵守道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，立鴻鵠志，做奮斗者，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。六、課程設(shè)置本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎(chǔ)課包括思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)和勞動(dòng)教育等課程。專業(yè)（技能）課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能（方向）課、綜合實(shí)訓(xùn)等課程。選修課包括專業(yè)選修課程和人文素養(yǎng)選修課程。課程結(jié)構(gòu)示意圖專專業(yè)技能課綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)（技能）方向課專業(yè)（技能）方向課豬的生產(chǎn)專門化方向1.豬的生產(chǎn)與管理技術(shù)2.豬病防治技術(shù)3.豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)選修課1.特種動(dòng)物養(yǎng)殖2淡水養(yǎng)殖專業(yè)核心課專業(yè)核心課農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理植物生產(chǎn)與環(huán)境獸藥與飼料營(yíng)銷畜禽疾病防治技術(shù)畜禽繁殖技術(shù)畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料畜禽解剖生理農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理植物生產(chǎn)與環(huán)境獸藥與飼料營(yíng)銷畜禽疾病防治技術(shù)畜禽繁殖技術(shù)畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料畜禽解剖生理 素養(yǎng)選修課素養(yǎng)選修課1.職業(yè)素養(yǎng)2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3.化學(xué)公共藝術(shù)（書法）公共基礎(chǔ)課哲學(xué)與人生中國(guó)特色社會(huì)主義心理健康與職業(yè)生涯職業(yè)道德與法治公共藝術(shù)（書法）公共基礎(chǔ)課哲學(xué)與人生中國(guó)特色社會(huì)主義心理健康與職業(yè)生涯職業(yè)道德與法治語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)公共藝術(shù)（音樂(lè)）信息技術(shù)體育與健康（）（一）公共基礎(chǔ)課程據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通知（教職成廳〔2019〕6號(hào)）精神，按照《思想政治》《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《英語(yǔ)》《歷史》《信息技術(shù)》《體育與健康》《藝術(shù)》等課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課程。表2：公共基礎(chǔ)必修課開(kāi)設(shè)情況一覽表課程名稱課程概況思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與中國(guó)特色社會(huì)主義課程目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；2.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命；3.堅(jiān)信堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，認(rèn)同和擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；4.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；5.熱愛(ài)偉大祖國(guó)，自覺(jué)弘揚(yáng)和實(shí)踐愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己精彩人生。6.具有人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，積極參與民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的實(shí)踐，提高對(duì)話協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和解決問(wèn)題的能力；主要內(nèi)容中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善636中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)8中國(guó)特色社會(huì)主義政治8中國(guó)特色社會(huì)主義文化6中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)6踏上新征程共圓中國(guó)夢(mèng)2教學(xué)要求1.學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展進(jìn)程；2.明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；3.認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛(ài)祖國(guó)為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征程中健康成長(zhǎng)、成才報(bào)國(guó)。心理健康與職業(yè)生涯課程目標(biāo)1.具有自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)；2.能夠正確認(rèn)識(shí)自我，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，確立符合社會(huì)需要和自身實(shí)際的積極生活目標(biāo)，選擇正確的人生發(fā)展道路；3.能夠適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)挫折、把握機(jī)遇、勇于創(chuàng)新，正確處理在生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的心理和行為問(wèn)題，增強(qiáng)調(diào)控情緒、自主自助和積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。4.學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確處理人生發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為習(xí)慣，自覺(jué)踐行勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，不斷提升職業(yè)道德境界。主要內(nèi)容時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)436認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)8立足專業(yè)謀劃發(fā)展4和諧交往快樂(lè)生活8學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終生受益6規(guī)劃生涯放飛理想6教學(xué)要求學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。哲學(xué)與人生課程目標(biāo)初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問(wèn)題進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇。主要內(nèi)容立足客觀實(shí)際，樹(shù)立人生理想836辯證看問(wèn)題，走好人生路10實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干8堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值10教學(xué)要求學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問(wèn)題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問(wèn)題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。職業(yè)道德與法治課程目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用，理解正確的職業(yè)理想對(duì)國(guó)家以及人生發(fā)展的作用，明確職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，懂得職業(yè)道德對(duì)職業(yè)發(fā)展和人生成長(zhǎng)的意義；2.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，強(qiáng)化無(wú)論從事什么勞動(dòng)和職業(yè)，都要有干一行、愛(ài)一行、鉆一行的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，確立通過(guò)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的信念；3.了解與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，理解法治是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方式，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)；4.樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治讓社會(huì)更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感；學(xué)會(huì)從法的角度去認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。5.正確行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)，熱心公益事業(yè)，弘揚(yáng)集體主義精神；6.遵守社會(huì)規(guī)則和公共道德，有序參與公共事務(wù)；7.樂(lè)于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。主要內(nèi)容感悟道德力量636踐行職業(yè)道德基本規(guī)范8提升職業(yè)道德境界4堅(jiān)持全面依法治國(guó)4維護(hù)憲法尊嚴(yán)4遵循法律規(guī)范10教學(xué)要求學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，樹(shù)立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊專題1：語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得170443專題2：中外文學(xué)作品選讀專題3：實(shí)用性閱讀與交流專題4：古代詩(shī)文選讀專題5：中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀專題6：社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀專題7：整本書閱讀與研討專題8：跨媒介閱讀與交流職業(yè)模塊專題1：勞模精神工匠精神作品研讀50專題2：職場(chǎng)應(yīng)用寫作與交流專題3：微寫作專題4：科普作品選讀拓展模塊專題1：思辨性閱讀與表達(dá)41專題2：古代科技著述選讀專題3：中外文學(xué)作品研讀首輪復(fù)習(xí)專題1：基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用117專題2：詩(shī)文名句積累識(shí)記專題3：應(yīng)用文寫作專題4：課內(nèi)文言文閱讀專題5：現(xiàn)代文閱讀專題6：現(xiàn)代文寫作二輪復(fù)習(xí)專題1：詩(shī)歌賞欣65專題2：課外文言文閱讀專題3：語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用綜合復(fù)習(xí)教學(xué)要求堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人功能。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的深厚感情和積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。整體把握語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)并樹(shù)立發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，要加強(qiáng)模塊間的銜接與整合，與課程發(fā)展同步提高課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等專業(yè)能力。以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。重視啟發(fā)式、討論式教學(xué)，強(qiáng)化關(guān)鍵能力培養(yǎng)，加強(qiáng)必要的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主、積極、愉快地參與或開(kāi)展積極的言語(yǔ)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯推理、信息加工能力，提高口語(yǔ)交際和文字寫作的素養(yǎng)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用。采用語(yǔ)文綜合實(shí)踐教學(xué)組織形式，要打破時(shí)空與學(xué)科界限，有意識(shí)地加強(qiáng)課程內(nèi)容與專業(yè)教育、職業(yè)生活的聯(lián)系和配合，自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精神教育，創(chuàng)設(shè)與行業(yè)企業(yè)相近的教學(xué)情境，逐步掌握運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)律。提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)更生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生有效整合語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的多種閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng),改善師生的互動(dòng)方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力。適應(yīng)新一代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷思考和探尋現(xiàn)代信息技術(shù)下的語(yǔ)文教學(xué)新模式。數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模課程目標(biāo)在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來(lái)工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過(guò)程中，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯排理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊基礎(chǔ)知識(shí)108443函數(shù)幾何與代數(shù)概率與統(tǒng)計(jì)拓展模塊一基礎(chǔ)知識(shí)36函數(shù)幾何與代數(shù)概率與統(tǒng)計(jì)拓展模塊二專題與案例36復(fù)習(xí)263教學(xué)要求1.落實(shí)立德樹(shù)人，聚焦核心素養(yǎng)。教師必須堅(jiān)持正確的育人理念，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀念，要深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、育人價(jià)值，將課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段等聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)上。2.突出主體地位，改進(jìn)教學(xué)方式。教師要實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和專業(yè)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方式，采取低起點(diǎn)、重銜接、小梯度的教學(xué)策略。3.體現(xiàn)職教特色，注重實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活、專業(yè)課程和職業(yè)應(yīng)用的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)或選擇關(guān)聯(lián)的教學(xué)情境，增加學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；選擇或建立合適的數(shù)學(xué)模型，以解決問(wèn)題為主線的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.利用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果。教師要不斷提高課堂教學(xué)的信息化程度，重視利用軟件和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算統(tǒng)計(jì)分析，善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取資源，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效果。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)職場(chǎng)語(yǔ)言溝通、思維差異感知、跨文化理解、自主學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1.職場(chǎng)語(yǔ)言溝通目標(biāo)：在日常英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，圍繞職場(chǎng)相關(guān)主題，能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解不同類型語(yǔ)篇所傳遞的意義和情感；能以口頭或書面形式進(jìn)行基本的溝通；能在職場(chǎng)中綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能進(jìn)行交流。2.思維差異感知目標(biāo)：能理解英語(yǔ)在表達(dá)方式上體現(xiàn)出的中西思維差異；能理解英語(yǔ)在邏輯論證上體現(xiàn)出的中西思維差異；在了解中西思維差異的基礎(chǔ)上，能客觀對(duì)待不同觀點(diǎn)，做出正確價(jià)值判斷。3.跨文化理解目標(biāo)：能了解世界文化的多樣性：能了解中外文化及中外企業(yè)文化；能進(jìn)行基本的跨文化交流；能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事，促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播。4.自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：能樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；能多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源；能有效規(guī)劃個(gè)人的學(xué)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法；能監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效率。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊自我與他人108443學(xué)習(xí)與生活社會(huì)交往社會(huì)服務(wù)歷史與文化科學(xué)與技術(shù)自然與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展職業(yè)模塊求職應(yīng)聘36職場(chǎng)禮儀職場(chǎng)服務(wù)設(shè)備操作技術(shù)應(yīng)用職場(chǎng)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)職業(yè)規(guī)劃拓展模塊自我發(fā)展36技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境保護(hù)總復(fù)習(xí)263教學(xué)要求1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮英語(yǔ)課程育人功能。通過(guò)合理的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，形成對(duì)外國(guó)優(yōu)秀文化的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)中華優(yōu)秀文化的深刻認(rèn)識(shí)，拓展國(guó)際視野，堅(jiān)定文化自信。2.開(kāi)展活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。教師應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強(qiáng)、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，開(kāi)展活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在解決真是問(wèn)題與完成實(shí)際任務(wù)的過(guò)程中，提升能力。3.尊重差異，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，有效整合課程內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)模式，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇，讓不同類型、不同層次的學(xué)生都能享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。4.突出職業(yè)教育特點(diǎn)，重視實(shí)踐應(yīng)用。教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)課程目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格，有意識(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)課程與專業(yè)教育和職業(yè)生活的聯(lián)系，探索融合的教學(xué)新模式，重視學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐英語(yǔ)能力培養(yǎng)。5.運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)與英語(yǔ)課程深度融合，善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教學(xué)資源，開(kāi)展主動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效實(shí)施信息化教學(xué)。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任課程目標(biāo)通過(guò)多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理，程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問(wèn)題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)108108網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用圖文編輯數(shù)據(jù)處理程序設(shè)計(jì)入門數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用信息安全基礎(chǔ)人工智能初步拓展模塊計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端維護(hù)小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建實(shí)用圖冊(cè)制作三維數(shù)字模型繪制數(shù)據(jù)報(bào)表編制數(shù)字媒體創(chuàng)意演示文稿制作個(gè)人網(wǎng)店開(kāi)設(shè)信息安全保護(hù)機(jī)器人操作教學(xué)要求1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，聚焦核心素養(yǎng)。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感知和體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用情境，引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題與技術(shù)融合關(guān)聯(lián)，找出解決方案，提煉計(jì)算思維的形成過(guò)程和表現(xiàn)形式，將其作為實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的線索，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷分析思考、實(shí)踐驗(yàn)證、反饋調(diào)整、逐步形成計(jì)算思維，不斷提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。2.立足崗位需求，培養(yǎng)信息能力。結(jié)合學(xué)生專業(yè)，與學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求深度融合，以實(shí)踐項(xiàng)目為引領(lǐng)，以典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)信息技術(shù)與職業(yè)知識(shí)，掌握崗位和任務(wù)情境中運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的綜合技能。3.體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重實(shí)踐技能訓(xùn)練?；A(chǔ)模塊打好信息素養(yǎng)基礎(chǔ)，分層實(shí)施知識(shí)性教學(xué)，注重運(yùn)用信息技術(shù)工具強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練和解決生產(chǎn)生活問(wèn)題。拓展模塊強(qiáng)化職業(yè)崗位情境中的實(shí)踐技能訓(xùn)練，熟練運(yùn)用信息技術(shù)完成相關(guān)的職業(yè)任務(wù)，培養(yǎng)所需的綜合與遷移能力。4.創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。積極運(yùn)用信息化教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，有機(jī)融合各種教學(xué)要素，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的信息采集與診斷分析，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)、的互動(dòng)。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷課程目標(biāo)1.了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，初步形成正確的歷史觀，能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)和探究中，并將唯物史觀作為認(rèn)識(shí)和解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的指導(dǎo)思想。2.知道特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的，知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式，能夠在不同的時(shí)空框架下理解歷史的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體，在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)或職業(yè)問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察。3.知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁；了解史料的多種類型；能夠嘗試搜集、整理、運(yùn)用可信的史料作為歷史論述的證據(jù)；能夠以實(shí)證精神對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。4.能夠依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法；能夠?qū)ν皇肥碌牟煌忉尲右栽u(píng)析；學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)史事之間的內(nèi)在聯(lián)系做出解釋；能夠全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物；能夠?qū)嵤虑笫堑卣J(rèn)識(shí)和評(píng)判現(xiàn)實(shí)社會(huì)與職業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題。5.樹(shù)立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感；認(rèn)識(shí)中華民族多元一體的歷史發(fā)展進(jìn)程，形成民族認(rèn)同和正確的民族觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；了解并認(rèn)同中華先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立“四個(gè)自信”；了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，形成開(kāi)闊的國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體的意識(shí)；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，養(yǎng)成良好職業(yè)精神，樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊中國(guó)歷史7272世界歷史拓展模塊自主開(kāi)發(fā)教學(xué)要求1.基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)。結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的不同方面，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)，既注重對(duì)某一核心素養(yǎng)的專門培養(yǎng)，也注重對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)，以科學(xué)有效地達(dá)成課程目標(biāo)。2.倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法；鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，在做中教、做中學(xué)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3.注重歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合。教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)設(shè)與行業(yè)、專業(yè)相近的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)體驗(yàn)未來(lái)職場(chǎng)的教學(xué)活動(dòng)，探索課堂教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相融合的教學(xué)模式。4.加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。教師應(yīng)有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)歷史情境，指導(dǎo)學(xué)生充分利用各種信息資源，開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)，教師實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果，提供及時(shí)和針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達(dá)、文化理解課程目標(biāo)1.通過(guò)課程學(xué)習(xí)，參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，掌握必備的藝術(shù)知識(shí)和表現(xiàn)技能。運(yùn)用觀賞、體驗(yàn)、聯(lián)系、比較、討論等方法，感受藝術(shù)作品的形象及情感表現(xiàn)，識(shí)別不同藝術(shù)的表現(xiàn)特征和風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)不同地域、不同時(shí)代藝術(shù)的風(fēng)采。2.結(jié)合藝術(shù)情境，依據(jù)藝術(shù)原理和其他知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象進(jìn)行描述、分析、解釋和判斷，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)審美理解，提高審美判斷能力，陶冶道德情操，塑造美好心靈，形成健康的審美情趣。3.根據(jù)一個(gè)主題或一項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)用特定媒介、材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段或方法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，嘗試解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的問(wèn)題，美化生活，具有創(chuàng)新意識(shí)與表現(xiàn)能力。4.從文化的角度分析和理解作品，認(rèn)識(shí)文化與藝術(shù)的關(guān)系，了解中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深，熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，尊重人類文化的多樣性。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊音樂(lè)鑒賞與實(shí)踐1836美術(shù)鑒賞與實(shí)踐拓展模塊歌唱、演奏、舞蹈、設(shè)計(jì)、中國(guó)書畫、中國(guó)傳統(tǒng)工藝、戲劇、影視、其它18教學(xué)要求1.準(zhǔn)確理解藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)。正確把握課程性質(zhì)與任務(wù)、目標(biāo)與內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到四項(xiàng)學(xué)科核心素養(yǎng)既獨(dú)立又融通，是具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的有機(jī)整體。教師要結(jié)合學(xué)情，將學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重單項(xiàng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，也注重綜合培育。2.深入分析藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，加強(qiáng)課程銜接整合。基礎(chǔ)模塊重視知識(shí)積累，豐富審美體驗(yàn)，加深藝術(shù)理解，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，提高藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐能力，服務(wù)終身發(fā)展。拓展模塊滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，突出差異性和層次性，激發(fā)興趣，提升藝術(shù)潛能。3.遵循身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)。堅(jiān)持“做中學(xué)、學(xué)中做”，創(chuàng)設(shè)合適教學(xué)情境，合理運(yùn)用教學(xué)策略，通過(guò)多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，整合資源，拓展時(shí)空，豐富手段，優(yōu)化課題教學(xué)，提升教學(xué)成效。4.積極適應(yīng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育精神課程目標(biāo)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以體育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛(ài)并積極參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1～2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，提升體育運(yùn)動(dòng)能力，提高職業(yè)體能水平；樹(shù)立健康觀念，掌握健康知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí)，形成健康文明的生活方式：遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神，塑造良好的體育品格，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。主要內(nèi)容基礎(chǔ)模塊體能54206健康教育拓展模塊一限選2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能90拓展模塊二任選（學(xué)校自主確定）36教學(xué)要求1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮體育獨(dú)特的育人功能。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育精神和體育品格的培養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力，體現(xiàn)中華優(yōu)秀體育文化的精髓和內(nèi)容，將體育教學(xué)過(guò)程變?yōu)槟繕?biāo)、內(nèi)容和方法有機(jī)融合的綜合教學(xué)過(guò)程。2.遵循體育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。教師應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能形成的學(xué)理研究，具有難度遞進(jìn)的意識(shí)，優(yōu)化設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)技能模塊的教學(xué)過(guò)程。要研究在技能教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)知識(shí)或原理的方法，探索知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的方法。保證運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。3.把握課程結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。教師要把體育安全放在首位，通過(guò)項(xiàng)目模塊選修、分組教學(xué)和分層教學(xué)等方法，因材施教，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。掌握并運(yùn)用各項(xiàng)體育素質(zhì)的基本原理和練習(xí)方法，采用多樣方式進(jìn)行體能教學(xué)。要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，有效利用信息資源，豐富和拓展學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)知。4.強(qiáng)化職業(yè)教育特色，提高職業(yè)體能教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性。結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀，采用多種鍛煉方法，提升學(xué)生體能，指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)體能鍛煉效果和改進(jìn)計(jì)劃。討論研究常見(jiàn)職業(yè)性疾病的防治、職業(yè)安全等主題。5.倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化情境，采用多種訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深入學(xué)習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)。重視信息技術(shù)手段，開(kāi)展多種形式的線上線下學(xué)習(xí)。構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的體育與健康教育平臺(tái)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的良好環(huán)境。勞動(dòng)專題教育基本理念強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神；強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征。課程目標(biāo)1.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。2.具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見(jiàn)勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來(lái)的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。4.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺(jué)自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。主要內(nèi)容主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀。1.日常生活勞動(dòng)教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹(shù)立自立自強(qiáng)意識(shí)。2.生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過(guò)程，體驗(yàn)從簡(jiǎn)單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，學(xué)會(huì)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。3.服務(wù)性勞動(dòng)教育讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，實(shí)踐服務(wù)技能；在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)要求1.持續(xù)開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力；2.定期開(kāi)展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動(dòng)，做好校園環(huán)境秩序維護(hù)，運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì)、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì)公德，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷；3.依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感，提升創(chuàng)意物化能力，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，堅(jiān)信“三百六十行，行行出狀元”，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，任何職業(yè)都很光榮，都能出彩。合計(jì)1895說(shuō)明1.國(guó)家安全教育、國(guó)防教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)方面的教育，學(xué)校將通過(guò)專題講座或活動(dòng)的形式，將有關(guān)知識(shí)融入到專業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐（軍訓(xùn)）中，以提高教育的針對(duì)性。2.精心組織勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)及其他社會(huì)公益活動(dòng)，并與德育教育和就業(yè)教育相結(jié)合，納入學(xué)生管理和共青團(tuán)的工作范疇，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。3.健康教育的學(xué)科教學(xué)納入體育與健康課程之中，利用下雨（雪）或高溫（嚴(yán)寒）等時(shí)段進(jìn)行，每學(xué)期保證6課時(shí)以上。4.勞動(dòng)專題教育共計(jì)18課時(shí)，編制專門計(jì)劃，與實(shí)踐課程同步完成。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課表3：專業(yè)核心課開(kāi)設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料掌握飼料生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)搭配與配方設(shè)計(jì)工作，并能針對(duì)動(dòng)物的具體生理階段合理運(yùn)用和調(diào)制飼料，同時(shí)了解與畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料相關(guān)的新技術(shù)、新理念，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)畜禽營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，飼料及其加工利用措施，營(yíng)養(yǎng)需要與飼料配合以及飼料的常規(guī)分析法教學(xué)要求：熟練掌握畜禽營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行飼料和簡(jiǎn)單加工利用，并能初步進(jìn)行飼料的常規(guī)分析和飼料的配方2732畜禽繁殖技術(shù)熟悉遺傳學(xué)基本知識(shí)、動(dòng)物育種理論概要，掌握家畜生殖器官與生殖激素、家畜繁殖的基本過(guò)程、牛羊繁殖技術(shù)、豬的繁殖技術(shù)和家禽繁殖技術(shù)等基本技能主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)遺傳學(xué)基本知識(shí)、動(dòng)物育種理論概要，家畜生殖器官與生殖激素、家畜繁殖的基本過(guò)程、牛羊繁殖技術(shù)、豬的繁殖技術(shù)和家禽繁殖技術(shù)教學(xué)要求：采用多種教學(xué)方法綜合利用，將課程內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講解，幫助學(xué)生掌握畜禽繁育技術(shù)，使學(xué)生比較系統(tǒng)掌握畜禽繁育的技能與技巧723畜禽疾病防治掌握常見(jiàn)畜禽病的發(fā)生病因、各種畜禽病的流行病學(xué)特征、主要臨床癥狀、主要病理學(xué)變化、主要臨床診斷方法及實(shí)驗(yàn)室診斷方法、主要的預(yù)防措施與發(fā)病后的治療或控制措施主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)常見(jiàn)畜禽病的診斷與防治技能教學(xué)要求：教學(xué)時(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，與當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，與當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)多發(fā)病相結(jié)合，并在教學(xué)中突出預(yù)防為主的理念1444獸藥與飼料營(yíng)銷了解市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)，掌握調(diào)查分析飼料市場(chǎng)環(huán)境方法，能進(jìn)行飼料市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位，掌握飼料營(yíng)銷策略與實(shí)施相關(guān)技能主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)，分析和制定飼料市場(chǎng)營(yíng)銷策略，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單飼料產(chǎn)品的營(yíng)銷策劃。，教學(xué)要求：學(xué)生能較系統(tǒng)地了解和掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理、基本技能和基本方法；能獨(dú)立進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃，能勝任本專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的工作。265畜禽解剖生理熟悉畜禽基本的系統(tǒng)解剖生理知識(shí)，理解畜禽體的基本結(jié)構(gòu)，掌握畜禽各系統(tǒng)的名稱、位置、作用，特別掌握消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成和每個(gè)器官的位置和形狀作用；掌握畜禽血液循環(huán)的路徑和心臟血管的生理作用和規(guī)律主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)畜體的基本結(jié)構(gòu)、牛羊的解剖生理特征、豬的解剖生理特征、馬的解剖生理特征、家禽的解剖生理特征、經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的解剖生理特征教學(xué)要求：采用直觀教學(xué)方法，多用標(biāo)本、模型、掛圖、多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，并注重學(xué)生的解剖實(shí)踐操作訓(xùn)練。756植物生產(chǎn)與環(huán)境了解植物體的結(jié)構(gòu)與功能；掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律；學(xué)會(huì)用儀器對(duì)各環(huán)境因子進(jìn)行測(cè)定，并能對(duì)各觀測(cè)結(jié)果做出分析評(píng)價(jià)，同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上形成良好的職業(yè)能力。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)植物細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征和生理功能；與植物生長(zhǎng)相關(guān)的環(huán)境因子的特點(diǎn)、變化以及與植物生長(zhǎng)之間的關(guān)系。教學(xué)要求：加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，采用項(xiàng)目式教學(xué)，向?qū)W生展示、演示和學(xué)生分組操作等方式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握相關(guān)技能，提高學(xué)生的出崗位適應(yīng)能力。2737農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理了解農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論；農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織形式；掌握市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和經(jīng)營(yíng)決策的程序和方法；理解經(jīng)濟(jì)合同的條款和經(jīng)濟(jì)合同履行的內(nèi)容；了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源的配置與管理、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷管理的原理與方法、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果核算與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析的基本原理與方法。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理的原理，市場(chǎng)預(yù)測(cè)和經(jīng)營(yíng)決策的方法，資金、土地和勞動(dòng)力資源的合理組織與管理，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷管理等知識(shí)和技能，初步形成按經(jīng)濟(jì)規(guī)律從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和對(duì)規(guī)?；a(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理，獲取最佳效益的能力。教學(xué)要求：主要面授教學(xué)，使學(xué)生具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的經(jīng)營(yíng)與管理的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生按經(jīng)濟(jì)規(guī)律從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理活動(dòng)的能力和綜合職業(yè)能力。165合計(jì)10282.專業(yè)（技能）方向課表4：專業(yè)方向課開(kāi)設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1豬的生產(chǎn)專門化方向豬的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理掌握豬的生物學(xué)特性，掌握豬病防治程序；會(huì)因地制宜制定個(gè)性化控制方案。掌握豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)決策；能制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和簽訂經(jīng)濟(jì)合同；會(huì)豬場(chǎng)的管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)豬的生物學(xué)特性，豬病的預(yù)防和防治；豬場(chǎng)的設(shè)計(jì)與管理教學(xué)要求：聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際養(yǎng)豬情況，結(jié)合教材內(nèi)容活學(xué)活用72豬病的防治豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理合計(jì)723.專業(yè)實(shí)踐課（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)（36學(xué)時(shí)）為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)和崗位的認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。在第1學(xué)期組織學(xué)生到校企合作電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知崗位的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)文化知識(shí)、崗位能力基本要求等有一定的了解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和掌握專業(yè)技能的信心，為后繼學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）跟崗實(shí)習(xí)（180學(xué)時(shí)）為提升實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，依據(jù)企業(yè)崗位需求和學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況，在第4—5學(xué)期集中或分散組織學(xué)生到畜禽疾病與防治相關(guān)企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)訓(xùn)，將課堂實(shí)訓(xùn)技能轉(zhuǎn)化為企業(yè)操作技能。本校專業(yè)教師應(yīng)與企業(yè)教師進(jìn)行有效配合，以學(xué)生個(gè)人是否能獨(dú)立完成畜禽疾病與防治企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目作為考核目標(biāo)，使學(xué)生能夠較快地掌握實(shí)訓(xùn)技能。（3）理實(shí)一體課程統(tǒng)計(jì)表（1234學(xué)時(shí)）包括專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程和專業(yè)選修課程的理實(shí)一體教學(xué)，其實(shí)踐課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表見(jiàn)下表：表5：理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐課程學(xué)時(shí)類別序號(hào)課程名稱理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)專業(yè)核心課1畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料.180932畜禽繁育技術(shù)54183畜禽疾病防治90544獸藥與飼料營(yíng)銷1885畜禽解剖生理54216植物生產(chǎn)與環(huán)境180937農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理14421專業(yè)方向課8豬的生產(chǎn)專門化方向3636專業(yè)選修課9特種動(dòng)物養(yǎng)殖18810淡水養(yǎng)殖7236合計(jì)846388（5）實(shí)踐課程的課時(shí)總學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)下表：表6：實(shí)踐課程的課時(shí)總學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表序號(hào)實(shí)踐課類型實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)占比1認(rèn)知實(shí)習(xí)362.48%2跟崗實(shí)習(xí)18012.42%3理實(shí)一體課程123485.10%合計(jì)1450100%（三）選修課程1.專業(yè)選修課表7：專業(yè)選修課開(kāi)設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求學(xué)時(shí)1特種動(dòng)物養(yǎng)殖掌握國(guó)家對(duì)特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的法律與經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)技術(shù)法規(guī)的基本內(nèi)容、特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物資源的開(kāi)發(fā)與利用的方法、肉用動(dòng)物飼養(yǎng)和產(chǎn)品加工利用的知識(shí)和技能、掌握藥用動(dòng)物飼養(yǎng)和產(chǎn)品加工利用的知識(shí)和技能，掌握各種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的養(yǎng)殖技術(shù)主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物市場(chǎng)前景、常見(jiàn)品種、資源與開(kāi)發(fā)利用、藥用動(dòng)物生產(chǎn)與利用、特種經(jīng)濟(jì)禽類生產(chǎn)與利用、肉食類經(jīng)濟(jì)動(dòng)物開(kāi)發(fā)與利用以及其他特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的開(kāi)發(fā)與利用教學(xué)要求：主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和資源保護(hù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的基本技能，結(jié)合所在區(qū)域的資源特點(diǎn)，掌握特種動(dòng)物經(jīng)濟(jì)動(dòng)物及產(chǎn)品在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及科技推廣方面的基本技能。262淡水養(yǎng)殖了解魚類對(duì)生活與環(huán)境的要求，掌握魚類解剖方法、生長(zhǎng)測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力、觀察分析及現(xiàn)象問(wèn)題的能力、吃苦耐勞的品質(zhì)、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)魚體各部分的結(jié)構(gòu)、功能，識(shí)別常見(jiàn)養(yǎng)殖魚類及其生活習(xí)性，并能對(duì)魚類解剖測(cè)量進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)要求：在魚類形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造學(xué)習(xí)時(shí)，就各個(gè)器逐一進(jìn)行解剖和觀察并進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在魚類分類、魚類對(duì)水質(zhì)要求和魚類的生長(zhǎng)等內(nèi)容，反復(fù)訓(xùn)練常見(jiàn)種類識(shí)別、水質(zhì)測(cè)定的年齡判斷等技能。1082.素養(yǎng)選修課表8：素養(yǎng)選修課開(kāi)設(shè)情況一覽表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神為主線，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。主要內(nèi)容：包括以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育；以仁愛(ài)共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛(ài)教育；以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。教學(xué)要求：以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識(shí)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華民族最深沉的精神追求，更加全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)，看待外部世界，認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、安全和利益。182職業(yè)素養(yǎng)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)職業(yè)意識(shí)的認(rèn)知，陶冶學(xué)生的職業(yè)意識(shí)情感，磨練學(xué)生的職業(yè)意志，培養(yǎng)符合職業(yè)要求的行為習(xí)慣，使綜合職業(yè)素養(yǎng)達(dá)到知、情、意、行的和諧統(tǒng)一。主要內(nèi)容：職業(yè)理想（興趣、志向、意志力）；職業(yè)道德（敬業(yè)、誠(chéng)信、尊重）；職業(yè)意識(shí)（集體意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自律意識(shí)）；職業(yè)精神（合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新）；職業(yè)行為習(xí)慣（職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)形象禮儀、職業(yè)行為）。教學(xué)要求：通過(guò)課堂講授、案例分析、角色扮演和模擬教學(xué)等方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)職業(yè)素養(yǎng)的重要性。開(kāi)展多層次的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神、集體主義精神。引入企業(yè)化管理理念，讓學(xué)生提前了解工作崗位和工作環(huán)境，適應(yīng)崗位需求。開(kāi)展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)和自主管理，鍛煉學(xué)生自我管理和自我負(fù)責(zé)的能力，培養(yǎng)責(zé)任心。363化學(xué)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)，使學(xué)生獲得必備的化學(xué)基本知識(shí)、基本技能和基本方法，認(rèn)識(shí)和了解自然現(xiàn)象和物質(zhì)變化規(guī)律；科學(xué)地理解化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)初步分析、解決與化學(xué)有關(guān)問(wèn)題的能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和精益求精的工匠精神，提升化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。主要內(nèi)容：基礎(chǔ)模塊（化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）、拓展模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)藥衛(wèi)生類、農(nóng)林牧漁類、加工制造類等相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容。對(duì)農(nóng)林牧漁類學(xué)生主要要求學(xué)習(xí)緩沖溶液、膠體及滲透壓、滴定分析法、脂類和雜環(huán)化合物及生物堿相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)要求：化學(xué)教學(xué)要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，遵循化學(xué)教育規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，注重實(shí)踐教學(xué)，充分利用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)多種課程資源，有效提高課程教學(xué)質(zhì)量。72合計(jì)126七、教學(xué)時(shí)間安排（一）基本要求依據(jù)教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）和教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通知（教職成廳〔2019〕6號(hào)）規(guī)定，本方案須達(dá)到如下要求：1.三年制中職，每學(xué)年安排40周教學(xué)活動(dòng)，總學(xué)時(shí)數(shù)不低于3000；我校對(duì)口升學(xué)班三總學(xué)時(shí)為3399學(xué)時(shí)；2.公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3；3.選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例均應(yīng)當(dāng)不少于10%；4.實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上；5.18課時(shí)計(jì)算為1個(gè)學(xué)分。（二）教學(xué)活動(dòng)和時(shí)間分配表9：教學(xué)活動(dòng)和時(shí)間分配表內(nèi)容周數(shù)學(xué)年教學(xué)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)軍訓(xùn)及入學(xué)教育崗位認(rèn)知實(shí)習(xí)專業(yè)集訓(xùn)復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)假期全年周數(shù)一3611111252二362111252三3111545周數(shù)合計(jì)1031123329149各項(xiàng)學(xué)時(shí)總數(shù)33993030609090三年總學(xué)時(shí)數(shù)3399注：機(jī)動(dòng)時(shí)間可以用來(lái)安排其他的教學(xué)活動(dòng)，如軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)或?qū)I(yè)實(shí)踐等。（三）教學(xué)進(jìn)程安排依據(jù)教育部《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函[2019]61號(hào)）精神，主要呈現(xiàn)本專業(yè)開(kāi)設(shè)課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、學(xué)時(shí)學(xué)分、學(xué)期課程安排、考核方式、有關(guān)學(xué)時(shí)比例要求。表10：教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期（周課時(shí)）考核方式學(xué)時(shí)比例1期2期3期4期5期6期公共基礎(chǔ)課必修中國(guó)特色社會(huì)主義0000012362考試55.75%必修心理健康與職業(yè)生涯0000022362考試必修哲學(xué)與人生0000032362考試必修職業(yè)道德與法治0000042362考試必修語(yǔ)文00000525443444455考試必修數(shù)學(xué)00000625443444455考試必修英語(yǔ)00000725443444455考試必修信息技術(shù)0000086108222考查必修體育與健康00000911206222222考查必修歷史00001047222考試必修公共藝術(shù)（音樂(lè)）0000111181考試必修公共藝術(shù)（書法）0000121181考查小計(jì)1061895212118161717專業(yè)（技能）課程專業(yè)核心課必修畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料12110115273223333考試30.24%必修畜禽繁殖技術(shù)12110247222必修畜禽疾病防治12110361442222考查必修獸藥與飼料營(yíng)銷1211054262考試必修畜禽解剖生理12110647523考試必修植物生產(chǎn)與環(huán)境12110715273223333必修農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理12110991652233小計(jì)5710284612121314專業(yè)技能課必修豬的生產(chǎn)專門化方向課12110847222考查2.12%小計(jì)47222專業(yè)實(shí)踐課必修認(rèn)知實(shí)習(xí)1211172362考查4.24%必修跟崗實(shí)習(xí)121118610833考查小計(jì)814420033選修課專業(yè)選修課限選特種動(dòng)物養(yǎng)殖12112112627.65%限選淡水養(yǎng)殖1211236108222小計(jì)71342222素養(yǎng)選修課限選中華優(yōu)秀文化0000131181限選職業(yè)素養(yǎng)0000142362限選化學(xué)00001547222小計(jì)71262212合計(jì)189333333333333總計(jì)3399594594594594594429100%八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)表12：專業(yè)負(fù)責(zé)人情況專業(yè)負(fù)責(zé)人姓名所學(xué)專業(yè)學(xué)歷職稱職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格教授課程楊光勇機(jī)械本科鉗工表13：專業(yè)教師情況序號(hào)教師姓名所學(xué)專業(yè)學(xué)歷職稱職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格教授課程1車安素園藝教育本科中高植物生產(chǎn)與環(huán)境2雙琳麟水產(chǎn)養(yǎng)殖本科中一動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料2.師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃表14：師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃分層分類培養(yǎng)人數(shù)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科帶頭人11、具有較高的專業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2、具有先進(jìn)的職教理論，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)方法；3、具有較高的課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究能力；4、能夠引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，能引領(lǐng)其他老師成長(zhǎng)。骨干教師21、具有較高的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2、具有較強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)能力和教學(xué)、實(shí)踐動(dòng)手能力；3、能承擔(dān)專業(yè)課程建設(shè)、教研教改、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。青年教師21、具有較新的專業(yè)思維理念和教學(xué)改革創(chuàng)新能力；2、具有達(dá)到教育教學(xué)要求的理論和實(shí)踐動(dòng)手能力、服務(wù)能力；3、能完成專業(yè)課程建設(shè)、教研教改、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等任務(wù)。雙師型教師21、具有先進(jìn)職教理念，較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)；2、具有較強(qiáng)的技術(shù)服務(wù)能力；3、能承擔(dān)專業(yè)課程建設(shè)、教研教改、新教師指導(dǎo)等工作。兼職教師31、具有完成教育教學(xué)任務(wù)的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；2、具有良好的職業(yè)道德，遵守學(xué)校的管理制度；3、能指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能提升。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具有畜禽營(yíng)養(yǎng)、疾病診療、疫病檢驗(yàn)、繁育、藥理、畜禽生產(chǎn)、環(huán)境衛(wèi)生控制等骨干實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器設(shè)備具有一定的先進(jìn)水平，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見(jiàn)下表：表15：畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室設(shè)施及數(shù)量序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（臺(tái)/套）1畜禽營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室分光光度計(jì)2臺(tái)自動(dòng)恒溫控制臺(tái)1個(gè)電熱干燥箱1個(gè)高溫電爐1臺(tái)蛋白質(zhì)分析儀2臺(tái)6孔電熱水浴鍋1個(gè)旋式真空泵1個(gè)電動(dòng)粉碎機(jī)1臺(tái)氧氣瓶2個(gè)分析天平1臺(tái)/組電子天平2臺(tái)電熱干燥箱1個(gè)電熱恒溫培養(yǎng)箱1個(gè)玻璃干燥器1個(gè)/組水分快速測(cè)定儀1臺(tái)電動(dòng)振蕩機(jī)1臺(tái)調(diào)溫調(diào)濕箱1個(gè)氧彈式測(cè)溫器1臺(tái)熱導(dǎo)池控制器1臺(tái)貝克曼浸度計(jì)1個(gè)電動(dòng)離心機(jī)1臺(tái)調(diào)溫電爐1個(gè)/組粗脂肪測(cè)定儀1臺(tái)定氮儀1臺(tái)樣品粉碎機(jī)1臺(tái)坩堝若干玻璃器皿若干手術(shù)刀、剪若干實(shí)驗(yàn)臺(tái)1張/組粗纖維測(cè)定儀1臺(tái)氮磷鈣測(cè)定儀1臺(tái)牛乳測(cè)定儀1臺(tái)豬活體測(cè)膘儀1臺(tái)冰柜（低溫處理飼料樣品）1臺(tái)筆記本電腦1臺(tái)立式空調(diào)機(jī)1臺(tái)電冰箱1臺(tái)電熱恒溫培養(yǎng)箱1臺(tái)微型振蕩器1臺(tái)血球分類計(jì)數(shù)器1套或2人微量移液管1支或2人無(wú)血去勢(shì)鉗1把/組外科手術(shù)刀1個(gè)金屬器械臺(tái)3個(gè)產(chǎn)科器械1套/組血球計(jì)數(shù)器1個(gè)或2人6孔電熱水浴鍋1個(gè)聽(tīng)診器1個(gè)/人蒸餾器1臺(tái)電熱干燥箱1個(gè)電動(dòng)離心機(jī)2臺(tái)顯微鏡1臺(tái)/人沙利氏備色素計(jì)1支/2人架盤藥物天平1臺(tái)/2組2疾病診療實(shí)訓(xùn)室血沉架1個(gè)/組叩診器1個(gè)/2人四柱欄2個(gè)開(kāi)口器2個(gè)/組獸用產(chǎn)科器械包1套/組常用手術(shù)器械若干實(shí)驗(yàn)臺(tái)1張/組1通風(fēng)櫥1個(gè)紅細(xì)胞壓積管1支/2人針灸模型1個(gè)針灸包1套/組電針機(jī)2套套管針1套/組胃導(dǎo)管1套/組體溫計(jì)1支/2人血沉管1套/組藥箱2個(gè)/組研槽1套研缽1套鍘刀1把中草藥標(biāo)本若干筆計(jì)本電腦1臺(tái)立式空調(diào)機(jī)1臺(tái)3疫病檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室超凈工作臺(tái)（雙人雙面垂直）1臺(tái)超低溫冰箱1臺(tái)電動(dòng)離心機(jī)2臺(tái)手提式高壓滅菌器2個(gè)恒溫恒濕培養(yǎng)箱2臺(tái)振蕩培養(yǎng)箱1臺(tái)電冰箱（普通2臺(tái)，低溫1臺(tái)）3臺(tái)電熱干燥箱1個(gè)定量移液器（50mL）1個(gè)/2人酸度計(jì)1臺(tái)架盤藥物天平1臺(tái)/組組織勻漿器（玻璃）組織搗碎機(jī)1臺(tái)生物顯微鏡1臺(tái)/人磁力加熱攪拌器1臺(tái)測(cè)微尺（物尺1支，目尺6支）7支細(xì)菌濾器1個(gè)接種棒1支/2人96孔v型板1塊/2人無(wú)菌室1個(gè)微生物標(biāo)片若干酒精燈1盞/2人6孔電熱水浴鍋1個(gè)電爐1個(gè)/組4繁育實(shí)訓(xùn)室妊娠診斷室1臺(tái)顯微鏡1臺(tái)輸精、采精模型各1個(gè)手術(shù)器械若干畜禽采精、輸精器各1套/組豬、牛、羊開(kāi)張器各1個(gè)/組精液運(yùn)輸箱1個(gè)5藥理實(shí)訓(xùn)室生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)1臺(tái)數(shù)控超級(jí)恒溫箱2臺(tái)生理記錄儀1個(gè)藥物標(biāo)本若干中藥標(biāo)本若干光學(xué)顯微鏡1臺(tái)6畜禽生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室烤爐1臺(tái)微波爐1臺(tái)脫毛機(jī)1臺(tái)切肉機(jī)1臺(tái)攪肉機(jī)1臺(tái)牛奶分離機(jī)1臺(tái)磅稱1臺(tái)7環(huán)境衛(wèi)生控制實(shí)訓(xùn)室電吹風(fēng)1個(gè)大氣風(fēng)采樣器1個(gè)點(diǎn)溫計(jì)1個(gè)地球儀1個(gè)最高溫度表1個(gè)最低溫度表1個(gè)干濕球溫度計(jì)1個(gè)電動(dòng)定時(shí)振蕩機(jī)1臺(tái)秒表1個(gè)2.校外實(shí)訓(xùn)基地情況表16：校外實(shí)習(xí)情況序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱主要實(shí)習(xí)內(nèi)容1在駝柏樹(shù)村農(nóng)戶青貯技術(shù)2在駝柏樹(shù)村農(nóng)戶豬的解剖3在駝柏樹(shù)村農(nóng)戶豬的疾病預(yù)防與接種4孟塘雞鴨養(yǎng)殖戶禽蛋的孵化5畜禽有限公司綜合職業(yè)素質(zhì)(三)教學(xué)資源1.教材選用中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材；專業(yè)課項(xiàng)目過(guò)關(guān)教學(xué)改革編寫項(xiàng)目過(guò)關(guān)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，考核標(biāo)準(zhǔn)校本教材；與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)合作企業(yè)編寫相應(yīng)實(shí)用教材。2.教學(xué)資源庫(kù)按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，建設(shè)能夠足夠滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練要求和企業(yè)經(jīng)營(yíng)雙贏的，學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)兩個(gè)學(xué)期以上的開(kāi)拓生產(chǎn)型校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)流程，提升服務(wù)技巧，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量的重要手段。（1）實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地應(yīng)具有固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、設(shè)施、資格許可、人員配置。（2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)崗位應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。（3）實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地設(shè)施設(shè)備條件應(yīng)有利于組織開(kāi)展校外專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練，且能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的、安全健康的實(shí)習(xí)勞動(dòng)環(huán)境。(四)教學(xué)方法1.項(xiàng)目過(guò)關(guān)制教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)實(shí)施項(xiàng)目過(guò)關(guān)教學(xué)改革，一是根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、企業(yè)需求確定各科專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目；二是編制項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)，按計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)；三是突出項(xiàng)目考核過(guò)關(guān)。2.現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)下的教學(xué)方法改革，與企業(yè)合作，將企業(yè)先進(jìn)技術(shù)融入到教學(xué)中，進(jìn)一步提升現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)成效。并遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，強(qiáng)化知行合一，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能，將人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)過(guò)程。3.以賽促教、賽教融合每學(xué)年舉行學(xué)生技能大賽，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提升。學(xué)校建立賽教融合機(jī)制，探索賽教融合人才培養(yǎng)目標(biāo)，將各類各項(xiàng)技能競(jìng)賽的相關(guān)理念覆蓋到教學(xué)的全部課程，以此強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，由學(xué)校與企業(yè)、教師與師傅共同實(shí)施評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括基本素養(yǎng)、文化知識(shí)和專業(yè)技能、頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)方面。1.基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)由學(xué)校、企業(yè)共同實(shí)施評(píng)價(jià)，主要包括品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)四個(gè)方面。2.文化知識(shí)和專業(yè)技能評(píng)價(jià)主要由學(xué)校組織評(píng)價(jià)，包括文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能三個(gè)方面的評(píng)價(jià)。3.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)以企業(yè)評(píng)價(jià)為主，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的態(tài)度、遵守紀(jì)律情況、任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)報(bào)告等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，按照優(yōu)秀、良好、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)。4.我校具體評(píng)價(jià)體系我校經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，形成了“三元兩段+綜合學(xué)業(yè)”評(píng)價(jià)的綜合性評(píng)學(xué)體系?！叭薄从蓪W(xué)生、老師、企業(yè)構(gòu)成的三大評(píng)價(jià)主體；“兩段”——即將學(xué)生分為一、二年級(jí)的知識(shí)技能考核部分、三年級(jí)的實(shí)際企業(yè)任務(wù)（員工）考核部分。最終的畢業(yè)成績(jī)由三年成績(jī)的總分*70%+“1+X”農(nóng)林牧漁類職業(yè)資格鑒定的考試成績(jī)*30%構(gòu)成。4.1知識(shí)技能考核部分針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生展開(kāi)，就學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體包括如下內(nèi)容：（1）自我評(píng)價(jià)（10%）（2）出勤成績(jī)（10%）（3）課堂表現(xiàn)（10%）（4）平時(shí)作業(yè)成績(jī)（10%）（5）期中成績(jī)（20%）（6）期末成績(jī)（40%）（7）“1+X”農(nóng)林牧漁類職業(yè)資格鑒定考試成績(jī)（10%）4.2實(shí)際企業(yè)任務(wù)（員工）考核部分針對(duì)三年級(jí)學(xué)生校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)的情況，由輔導(dǎo)教師、企業(yè)人員對(duì)學(xué)生的校內(nèi)、外實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）校內(nèi)實(shí)習(xí)考核（30%）（2）校內(nèi)職業(yè)體驗(yàn)考核（30%）（3）實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)考核（40%）4.3綜合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)畢業(yè)生成績(jī)=三年成績(jī)的總分*70%+農(nóng)林牧漁類初中級(jí)職業(yè)資格鑒定的考試成績(jī)*30%。以百分制折算，綜合得分85—100分為優(yōu)秀；70—84分為優(yōu)良；60-69分為合格；60分以下的同學(xué)按不合格的學(xué)科補(bǔ)考直至合格，方可畢業(yè)。（六）質(zhì)量管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的教學(xué)工作是為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型技能人才，所以保證教學(xué)質(zhì)量更是合作的根本，校企雙方在協(xié)商后制定以下監(jiān)控方法與制度以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法1.1每個(gè)教學(xué)周期教師要提交教學(xué)日志；1.2班主任定期進(jìn)行教學(xué)回訪，建立家、校、企三方聯(lián)系群，通報(bào)學(xué)習(xí)情況，分享學(xué)員成果；1.3組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，展示行業(yè)動(dòng)態(tài)，分析就業(yè)形勢(shì)。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度2.1教師必須嚴(yán)格按照企業(yè)與校方制定的課程內(nèi)容與進(jìn)度授課，以保證教學(xué)質(zhì)量；2.2定期舉行階段性測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而保證階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量；2.3教師必須嚴(yán)格檢查學(xué)生完成作業(yè)情況，并認(rèn)真點(diǎn)評(píng)指正，記錄匯總形成學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案；2.4學(xué)校嚴(yán)格審查教師的教學(xué)日志，并納入員工績(jī)效的考核標(biāo)準(zhǔn)；2.5學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)所需設(shè)備、場(chǎng)地、時(shí)間等環(huán)境因素，提供給學(xué)生最大的學(xué)習(xí)保障。九、課程免修置換規(guī)定鼓勵(lì)將學(xué)生取得的行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度高的有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書或已掌握的有關(guān)技術(shù)技能，按一定規(guī)則折算為學(xué)歷教育相應(yīng)學(xué)分。表16：證書與免修課程對(duì)應(yīng)表序號(hào)證書名稱證書等級(jí)免修課程（代碼）免修學(xué)分1家畜飼養(yǎng)工四級(jí)畜禽繁殖技術(shù)12110222家禽飼養(yǎng)工四級(jí)畜禽繁殖技術(shù)12110244家畜繁殖工四級(jí)畜禽繁殖技術(shù)12110245動(dòng)物疫病防治員四級(jí)畜禽疾病防治12110346飼料檢驗(yàn)化驗(yàn)員四級(jí)畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料12110127飼料獸藥營(yíng)銷員四級(jí)獸藥與飼料營(yíng)銷1211052十、畢業(yè)要求（一）畢業(yè)資格學(xué)生必須修完本校課程表所規(guī)定的課程，其中考查科目必須每個(gè)項(xiàng)目模塊過(guò)關(guān)，考試科目理論和操作實(shí)踐必須合格，且必須參加內(nèi)江市中職生統(tǒng)一畢業(yè)考試全科及格，并取得規(guī)定的職業(yè)資格證書方可畢業(yè)。（二）職業(yè)資格證書要求畢業(yè)時(shí)至少取得一項(xiàng)由人力資源和社會(huì)保障部門或通過(guò)考證考試獲得的相應(yīng)職業(yè)資格證書。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)考核，獲取多項(xiàng)職業(yè)資格證書。十一、附錄1.專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表2.教學(xué)計(jì)劃變更審批表

附錄1：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期（周課時(shí)）1期2期3期4期5期6期公共基礎(chǔ)課必修中國(guó)特色社會(huì)主義000001362必修心理健康與職業(yè)生涯000002362必修哲學(xué)與人生000003362必修職業(yè)道德與法治000004362必修語(yǔ)文000005443444455必修數(shù)學(xué)000006443444455必修英語(yǔ)000007443444455必修信息技術(shù)000008108222必修體育與健康000009180222222必修歷史0000107222必修公共藝術(shù)（音樂(lè)）000011181必修公共藝術(shù)（書法）000012181小計(jì)1895212118161717專業(yè)（技能）課程專業(yè)核心課必修畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料121101273223333必修畜禽繁育技術(shù)1211027222必修畜禽疫病防治1211031442222必修飼料與獸藥營(yíng)銷121104262必修畜禽解剖生理1211067523必修植物生產(chǎn)與環(huán)境121107273223333必修農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理1211091652233小計(jì)10284612121314專業(yè)技能課必修豬的生產(chǎn)專門化方向1211087222小計(jì)7222專業(yè)實(shí)踐課必修認(rèn)知實(shí)習(xí)121117362必修跟崗實(shí)習(xí)12111818033小計(jì)14420033選修課專業(yè)選修課限選特種動(dòng)物養(yǎng)殖121121262限選淡水魚養(yǎng)殖121123108222小計(jì)134222002素養(yǎng)選修課限選中華優(yōu)秀文化000013181限選職業(yè)素養(yǎng)000014362限選化學(xué)0000157222小計(jì)126221200合計(jì)333333333333總計(jì)3399594594594594594429

附錄2：資中縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃變更審批表專業(yè)名稱畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)代碼011800年級(jí)2020學(xué)制3原教學(xué)計(jì)劃課程編號(hào)課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)總數(shù)開(kāi)課學(xué)期變更狀態(tài)（增加或撤消）121109牛羊生產(chǎn)專門化方向技能課5903、4、5撤消121110禽的生產(chǎn)專門化方向技能課4724、5撤消121122寵物飼養(yǎng)技術(shù)專業(yè)選修課5903、5撤消121124畜產(chǎn)品加工專業(yè)選修課5903、5撤消調(diào)整后計(jì)劃121107植物生產(chǎn)與環(huán)境核心課程152731、2、3、4、5、6增加121109農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理核心課程91653、4、5、6增加變更理由根據(jù)教育部職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施的指導(dǎo)意見(jiàn)教職成[2019]13號(hào)文件的要求與本專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告的結(jié)論修改本專業(yè)2020級(jí)人才培養(yǎng)方案。變更內(nèi)容專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字：年月日教務(wù)處審核意見(jiàn)教務(wù)主任簽字：年月日分管副校長(zhǎng)審核意見(jiàn)簽字：年月日學(xué)校黨組織審核意見(jiàn)書記（校長(zhǎng)）簽字：年月日畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（就業(yè)方向）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)代碼：610301二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向表1：職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別職業(yè)資格證書農(nóng)林牧漁類（01）畜禽生產(chǎn)與疾病防治（11800）牲畜的飼養(yǎng)（031）豬的飼養(yǎng)（032）家禽的飼養(yǎng)（033）家畜飼養(yǎng)工5-03-01-01家畜繁殖工5-03-01-02家禽飼養(yǎng)工5-03-02-01家禽繁殖工5-03-02-02實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)工5-03-04-01家畜養(yǎng)殖與繁殖家禽養(yǎng)殖與繁殖畜禽疾病防治獸藥與飼料營(yíng)銷養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境與控制家畜飼養(yǎng)工家畜繁殖員家禽飼養(yǎng)工家禽繁殖工五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培養(yǎng)面向養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工廠、繁殖場(chǎng)、畜產(chǎn)品加工廠等領(lǐng)域，從事畜禽生產(chǎn)、繁殖、飼料生產(chǎn)和營(yíng)銷、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷、畜禽疾病防治和畜產(chǎn)品加工等崗位，具有從事家畜養(yǎng)殖與繁殖、家禽養(yǎng)殖與繁殖、畜禽疾病防治、獸藥與飼料營(yíng)銷、養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境與控制等崗位的工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作實(shí)際動(dòng)手操作能力、溝通能力、能吃苦耐勞，具備德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)技能型人才。（二）人才規(guī)格1.知識(shí)要求1.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。1.2熟悉與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、安全知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、文明生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。1.3掌握畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料生產(chǎn)技術(shù)、畜禽繁育技術(shù)、畜禽疾病防治技術(shù)、養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生與控制技術(shù)、獸藥與詞料營(yíng)銷的專業(yè)知識(shí)。1.4會(huì)畜禽典型營(yíng)養(yǎng)缺乏癥的觀察與分析；掌握常用飼草、飼料的識(shí)別；會(huì)青貯飼料的調(diào)制及品質(zhì)鑒定；會(huì)稿秕飼料的切短與粉碎；會(huì)氨化秸桿；會(huì)堿化秸稈；能進(jìn)行日糧配方設(shè)計(jì)；掌握飼養(yǎng)技術(shù)；掌握飼草料加工機(jī)具及使用；會(huì)配合飼料生產(chǎn)各工藝的操作。1.5能夠正確利用顯微鏡對(duì)染色體標(biāo)本進(jìn)行觀察；會(huì)正確運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具對(duì)家畜進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育鑒定；能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的畜禽品種做出正確的識(shí)別；能夠運(yùn)用多種方法對(duì)母畜進(jìn)行發(fā)情鑒定；能夠?qū)θ斯な诰鞑淖龀稣_的識(shí)別；能夠?qū)ε?、羊、豬的假陰道進(jìn)行正確的安裝；會(huì)利用肉眼和顯微鏡對(duì)精液品質(zhì)檢查；會(huì)家畜精夜的稀釋技術(shù)；能夠?qū)ε?、羊、豬進(jìn)行正確的輸精；能夠運(yùn)用多種方法對(duì)母畜進(jìn)行妊娠診斷；會(huì)家禽人工授精技術(shù)。1.6具有能正確書寫處方；準(zhǔn)確使用顯微鏡；空閑畜禽舍的熏蒸消毒；熟練安裝和使用注射器；能夠掌握測(cè)定動(dòng)物體溫、脈博及呼吸頻率的方法；能夠識(shí)別和使用簡(jiǎn)單的外科手術(shù)器械；學(xué)會(huì)一些外科基礎(chǔ)操作技術(shù)。2.能力要求2.1具有終生學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力。2.2具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和人際交往、溝通的能力。2.3具有與本專業(yè)相適應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.4具有較高的審美素養(yǎng)，較強(qiáng)的視覺(jué)感受和視覺(jué)表現(xiàn)能力。2.5專業(yè)方向的能力專業(yè)（技能）方向豬的生產(chǎn)方向（1）掌握豬的生產(chǎn)與管理技術(shù)、豬病防治技術(shù)、豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理的專業(yè)知識(shí)。（2）會(huì)識(shí)別豬的品種；掌握豬的生物學(xué)特性和一般飼養(yǎng)管理原則；掌握種豬、仔豬和肉豬生產(chǎn)技術(shù)；掌握豬場(chǎng)建設(shè)與現(xiàn)代化養(yǎng)豬生產(chǎn)。（3）掌握豬病防治程序；掌握豬常見(jiàn)傳染病、寄生蟲(chóng)病的病原、流行病學(xué)臨床癥狀、診斷要點(diǎn)及防治措施；掌握豬常見(jiàn)普通病的病因、臨床癥狀及防治措施。（4）掌握豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)決策；會(huì)制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和簽訂經(jīng)濟(jì)合同；會(huì)豬場(chǎng)的管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析。禽的生產(chǎn)方向（1）掌握禽的生產(chǎn)與管理技術(shù)、禽病防治技術(shù)、禽場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理的專業(yè)知識(shí)。（2）會(huì)識(shí)別家禽品種；掌握家禽的孵化技術(shù)；會(huì)初生雛的處理操作，能用伴性遺傳鑒別雌雄；掌握蛋雞、肉雞的生產(chǎn)技術(shù)；掌握鴨、鵝的生產(chǎn)技術(shù)；會(huì)禽場(chǎng)的規(guī)劃與建設(shè)。（3）掌握檢疫的方法，會(huì)制定免疫計(jì)劃，會(huì)免疫接種；會(huì)進(jìn)行藥物預(yù)防；會(huì)消毒滅菌；掌握禽常見(jiàn)傳染病和寄生蟲(chóng)病的病原、流行病學(xué)、臨床癥狀、診斷要點(diǎn)及防治措施；掌握禽常見(jiàn)普通病的病因、臨床癥狀及防治措施。（4）會(huì)禽場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)決策；會(huì)制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和簽訂經(jīng)濟(jì)合同；會(huì)禽場(chǎng)的生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析。牛羊的生產(chǎn)方向（1）掌握牛羊的生產(chǎn)與管理技術(shù)、牛羊病防治技術(shù)、牛羊場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理的專業(yè)知識(shí)。（2）會(huì)識(shí)別牛羊的品種，掌握牛羊的生物學(xué)特性；掌握奶牛和肉牛的生產(chǎn)技術(shù)；掌握綿羊和山羊的飼養(yǎng)管理技術(shù)。（3）掌握牛羊常見(jiàn)共患傳染病和寄生蟲(chóng)病、牛常見(jiàn)傳染病和寄生蟲(chóng)病、羊常見(jiàn)傳染病和寄生蟲(chóng)病的病原、流行病學(xué)、臨床癥狀、診斷要點(diǎn)及防治措施；掌握牛羊常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)代謝病、中毒性疾病、內(nèi)科病、外科及產(chǎn)科病的病因、臨床癥狀及防治措施。（4）會(huì)牛羊場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)決策；會(huì)制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和簽訂經(jīng)濟(jì)合同；會(huì)牛羊場(chǎng)的管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析。3.素質(zhì)要求3.1具有質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、集體意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神。3.2具有健康的體魄、健全的心理和人格、良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣。3.3具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能有高雅的愛(ài)好和特長(zhǎng)。3.4具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。3.5具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識(shí)。3.6具有信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)。3.7具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。3.8具有一定的美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。3.9具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。4.思政要求4.1了解偉大祖國(guó)燦爛的歷史文化和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義制度，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷和堅(jiān)定正確的政治方向，做到“兩個(gè)維護(hù)”。4.2了解國(guó)家畜禽生產(chǎn)與疾病防治行業(yè)最新發(fā)展趨勢(shì)，了解我國(guó)畜禽生產(chǎn)與疾病防治行業(yè)在國(guó)際上的領(lǐng)先地位，認(rèn)同改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。4.3了解畜禽生產(chǎn)與疾病防治行業(yè)的先進(jìn)人物事跡，讓學(xué)生樹(shù)立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。4.4崇尚憲法，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，遵守道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，立鴻鵠志，做奮斗者，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎(chǔ)課包括思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)和勞動(dòng)教育等課程。專業(yè)（技能）課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能課、綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等課程。選修課包括專業(yè)選修課程和人文素養(yǎng)選修課程。專專業(yè)技能課綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)（技能）方向課專業(yè)（技能）方向課豬的生產(chǎn)專門化方向1.豬的生產(chǎn)與管理技術(shù)2.豬病防治技術(shù)3.豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理雞的生產(chǎn)專門化方向1.雞的生產(chǎn)與管理技術(shù)2.雞病防治技術(shù)3.雞場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)選修課1.特種動(dòng)物養(yǎng)殖2.寵物養(yǎng)殖3.淡水養(yǎng)殖4.畜產(chǎn)品加工牛羊的生產(chǎn)專門化方向牛羊的生產(chǎn)專門化方向1.1.牛羊的生產(chǎn)與管理技術(shù)2.牛羊病防治技術(shù)3.牛羊場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)核心課專業(yè)核心課畜禽繁殖技術(shù)畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料畜禽解剖生理獸藥與飼料營(yíng)銷養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生與控制畜禽疾病防治畜禽繁殖技術(shù)畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料畜禽解剖生理獸藥與飼料營(yíng)銷養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生與控制畜禽疾病防治 素養(yǎng)選修課1.職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)選修課1.職業(yè)素養(yǎng)2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3.化學(xué)公共藝術(shù)（書法）公共基礎(chǔ)課哲學(xué)與人生中國(guó)特色社會(huì)主義心理健康與職業(yè)生涯職業(yè)道德與法治公共藝術(shù)（書法）公共基礎(chǔ)課哲學(xué)與人生中國(guó)特色社會(huì)主義心理健康與職業(yè)生涯職業(yè)道德與法治語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)公共藝術(shù)（音樂(lè)）信息技術(shù)體育與健康（一）公共基礎(chǔ)課程據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通知（教職成廳〔2019〕6號(hào)）精神，按照《思想政治》《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《英語(yǔ)》《歷史》《信息技術(shù)》《體育與健康》《藝術(shù)》等課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課程。表2：公共基礎(chǔ)必修課開(kāi)設(shè)情況一覽表課程名稱課程概況思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共