適合中班幼兒的活動(dòng)方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)適合中班幼?兒的活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道地球生?病的原因。?2、學(xué)習(xí)?保護(hù)環(huán)境的?基本方法。?3、增強(qiáng)?環(huán)保意識(shí)。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、掛圖?《地球病了?》。2、?地球受污染?和排除污染?后的多媒體?課件及其設(shè)?施。3、?教師繪畫一?幅：地球病?了。4、?幼兒人手一?份：繪畫紙?、水彩筆、?油畫棒。?活動(dòng)過(guò)程：?1、出示?掛圖，導(dǎo)入?課題。(?1)出示掛?圖，同時(shí)放?錄音：孩子?們，我病得?厲害，難受?得很，你們?快幫幫我吧?!(2)?提問(wèn)：a?.圖上有什?么?b.?地球媽媽怎?么了?c?.地球媽媽?為什么會(huì)生?病?2、?組織幼兒觀?看多媒體課?件，知道地?球受到污染?的原因。?(1)說(shuō)說(shuō)?多媒體所展?示的地球被?污染現(xiàn)象。?a.森林?被砍到了許?多。b.?工廠冒濃煙?。c.水?變成了黑色?。d.到?處是垃圾。?e.汽車?排放尾氣。?(2)提?問(wèn)：地球媽?媽還生了哪?些病?3?、請(qǐng)幼兒當(dāng)?醫(yī)生已到幼?兒討論保護(hù)?地球的方法?。(1)?針對(duì)污染，?幼兒自由討?論排除污染?的方法。?(2)引導(dǎo)?幼兒觀看受?污染和排除?污染的課件?，比較并說(shuō)?出怎樣是地?球媽媽的病?好起來(lái)。?小結(jié)：建立?污水處理工?廠，把臟水?變干凈，工?廠不要放黑?煙，汽車用?電、天然氣?、太陽(yáng)能來(lái)?開動(dòng)，建立?垃圾處理大?工廠，多種?花草樹木，?保持水土，?凈化空氣，?是地球媽媽?的病好起來(lái)?。4、繪?畫活動(dòng)：打?扮地球媽媽?。(1)?教師出示地?球媽媽“生?病時(shí)”不美?的畫像，激?起幼兒給“?治好病”的?地球媽媽畫?一幅美麗的?畫像，打扮?打扮地球媽?媽。(2?)播放音樂(lè)?，幼兒在音?樂(lè)中自由作?畫。(3?)展示、評(píng)?價(jià)。適合?中班幼兒的?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)認(rèn)識(shí)?生活中常見(jiàn)?標(biāo)志，并了?解其意義和?用途等。?2、能根據(jù)?標(biāo)志聯(lián)想故?事的情節(jié)，?指導(dǎo)幼兒用?完整的語(yǔ)言?表述。3?、體會(huì)獲得?完成任務(wù)的?成就感。?4、遵守社?會(huì)行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、自制的?標(biāo)志若干、?故事《兔子?先生去散步?》中的圖卡?2、活動(dòng)?前請(qǐng)警察叔?叔講述過(guò)安?全保護(hù)的知?識(shí)?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、出示標(biāo)志?，引起幼兒?興趣，并請(qǐng)?幼兒猜猜表?示什么意思?。(兔子、?往右走、樓?梯、橋、小?心斜坡、小?心坑洞、老?鼠的家、船?、海、好朋?友)2、?根據(jù)標(biāo)志講?述故事《兔?子先生去散?步》老師來(lái)?把這些標(biāo)志?都編到一個(gè)?故事里去，?好不好??3、出示一?些生活中的?標(biāo)志并讓幼?兒認(rèn)識(shí)。?剛才我們認(rèn)?識(shí)了許多的?標(biāo)志，上次?老師帶小朋?友到社區(qū)、?馬路上也找?到了一些標(biāo)?志，讓我們?來(lái)看一看、?想一想這些?標(biāo)志表述什?么意思，在?哪里出現(xiàn)的??(請(qǐng)幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)說(shuō)出這些?符號(hào)會(huì)在哪?里出現(xiàn)?表?示什么意思??)4、?出示一張標(biāo)?志，請(qǐng)幼兒?聯(lián)想一個(gè)故?事情境。?5、準(zhǔn)備數(shù)?套標(biāo)志，將?幼兒分成四?組，由各組?幼兒自行討?論想象，請(qǐng)?各組幼兒將?所編的故事?，上臺(tái)與同?伴一起分享?所編的故事?。A、當(dāng)?心火災(zāi)、火?警電話、警?止吸煙B?、報(bào)警電話?、當(dāng)心車輛?、人行橫道?C、禁止?觸摸、當(dāng)心?觸電、醫(yī)療?急救電話?D、注意信?號(hào)燈、保持?安靜、圖書?室鼓勵(lì)每位?幼兒，讓他?們體驗(yàn)到完?成任務(wù)的成?就感。適?合中班幼兒?的活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在說(shuō)說(shuō)?、玩玩的游?戲中，繼續(xù)?體驗(yàn)開心、?生氣和傷心?的心情。?2、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?3、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。4、發(fā)?展幼兒思維?和口語(yǔ)表達(dá)?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：小?朋友表情照?片若干小火?車活動(dòng)過(guò)?程：1、?邊念兒歌邊?開火車入場(chǎng)?，引發(fā)幼兒?的興趣。?2、認(rèn)識(shí)心?情火車。?3、讓幼兒?數(shù)數(shù)有幾節(jié)?車廂。1?、坐上心情?火車，請(qǐng)幼?兒找自己的?照片，說(shuō)說(shuō)?自己的照片?。2、第?一次交流，?說(shuō)說(shuō)自己的?表情，并說(shuō)?出原因。?3、試著找?到好朋友的?照片，猜猜?好朋友的心?情?4、?第二次分享?交流：(?1)你找到?了誰(shuí)的照片??(2)?他(她)的?表情怎樣??(3)猜?猜為什么會(huì)?這樣?5?、讓幼兒按?哭、笑、生?氣給車廂起?名字。請(qǐng)?你選擇最喜?歡的車廂，?快樂(lè)的開火?車退場(chǎng)。?活動(dòng)反思：?第一環(huán)節(jié)?：情景導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?興趣。以邊?念兒歌邊開?火車的形式?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)的興趣?。第二環(huán)?節(jié)：師生互?動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情?。感知開心?、生氣、傷?心的心情。?第一次讓?幼兒找自己?的照片。?第二次找好?朋友的照片?。體現(xiàn)了層?次的遞進(jìn)性?。第三環(huán)?節(jié)：選擇表?情，鼓勵(lì)開?心。以開火?車的游戲離?開活動(dòng)室，?鼓勵(lì)孩子做?一個(gè)開心寶?寶，起到了?升華的作用?。適合中?班幼兒的活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道引起肚?子疼的幾種?原因和預(yù)防?疾病的一些?常識(shí)。2?、愿意參與?科學(xué)觀察活?動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題。3?、培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。4、了?解生病給身?體帶來(lái)的不?適，學(xué)會(huì)預(yù)?防生病的方?法。5、?初步了解健?康的小常識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?多媒體課件?2、顯微?鏡等試驗(yàn)器?械活動(dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入活動(dòng)：?出示課件?，教師和幼?兒一起唱《?邋遢大王》?二、交流?討論，初步?了解肚子疼?的原因：?小朋友，邋?遢大王為什?么會(huì)肚子疼??(……)?放課件小?結(jié)：小朋友?，引起我們?肚子疼的原?因有許多種?，你吃了太?多的食物，?暴飲暴食，?可能會(huì)引起?肚子疼;喝?生水或吃許?多生冷的食?物可能會(huì)引?起肚子疼;?吃變質(zhì)的食?物有可能引?起肚子疼;?不洗手就吃?東西可能會(huì)?引起肚子疼?。三、進(jìn)?一步了解肚?子疼的的原?因：1、?實(shí)驗(yàn)，了解?不洗手吃東?西會(huì)肚子疼?的原因①?出示兩杯水?(一杯清水?、一杯洗過(guò)?手的臟水)?請(qǐng)幼兒觀察?有什么不同?你們想知道?里面有什么?嘛?”老師?這里有三臺(tái)?顯微鏡。顯?微鏡可以看?到我們?nèi)庋?看不到的西?，我們來(lái)做?個(gè)小實(shí)驗(yàn)，?一起來(lái)看一?下，這杯臟?水里到底有?什么?(指?導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)?)②討論?：你看到了?什么?(…?…)③放?課件小結(jié)：?小朋友這些?就是你們?cè)?顯微鏡下面?看到的細(xì)菌?、蠕蟲和大?腸桿菌，它?們會(huì)寄生在?你的胃腸道?內(nèi)，釋放毒?素，讓人生?病，這么多?的細(xì)菌和蟲?子跑到我們?的身體里面?，我們的肚?子就會(huì)生病?就會(huì)疼了。?2、放課?件《小杉肚?子疼》提?問(wèn)：“小杉?為什么會(huì)肚?子疼?”?幼：“吃冰?棒，吃了太?多的西瓜，?喝了好多汽?水，喝生水?，吃完?yáng)|西?就亂跑……?”適合中?班幼兒的活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：__?__對(duì)情緒?有初步的認(rèn)?識(shí)，知道人?的情緒會(huì)變?化，會(huì)用情?緒溫度計(jì)記?錄自己的情?緒。2.?懂得保持良?好的情緒對(duì)?身體的好處?。3.讓?幼兒知道愉?快有益于身?體健康。?4.學(xué)會(huì)保?持愉快的心?情，培養(yǎng)幼?兒熱愛(ài)生活?，快樂(lè)生活?的良好情感?。5.學(xué)?會(huì)在日常生?活中保持樂(lè)?觀的情緒，?逐漸養(yǎng)成樂(lè)?觀開朗的性?格?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.氣溫溫度?計(jì)一個(gè)2?.臉譜圖：?興奮、高興?、傷心。?3.可調(diào)式?情緒溫度計(jì)?若干。4?.磁帶：《?快樂(lè)舞》、?《小熊的葬?禮》音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程：?1.提問(wèn)?：“氣溫的?變化用什么?表示?”教?師出示氣溫?溫度計(jì)，讓?幼兒知道氣?溫的變化可?以用溫度計(jì)?來(lái)表示。?2.認(rèn)識(shí)情?緒，知道人?的情緒也會(huì)?變化。(?1)請(qǐng)幼兒?分別欣賞《?快樂(lè)舞》和?《小熊的葬?禮》的音樂(lè)?，感受自己?的情緒的變?化。(2?)出示不同?的情緒臉譜?并認(rèn)識(shí)：興?奮、高興、?傷心，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?有沒(méi)有過(guò)這?樣的情緒。?(3)認(rèn)?識(shí)情緒溫度?計(jì)：知道情?緒同氣溫一?樣會(huì)變化，?可以用情緒?溫度計(jì)來(lái)記?錄自己的情?緒。①幼?兒操作自己?的情緒溫度?計(jì)，并同旁?邊的幼兒說(shuō)?一說(shuō)自己的?情緒。②?請(qǐng)個(gè)別幼兒?把自己的情?緒溫度計(jì)給?大家看，猜?一猜他的情?緒是怎樣??使幼兒懂得?情緒溫度計(jì)?不僅可以記?錄自己的情?緒，也可以?了解別人現(xiàn)?在的情緒。?3.通過(guò)?故事，了解?情緒對(duì)健康?的影響。?(1)提問(wèn)?：“你喜歡?什么樣的情?緒?為什么??什么樣的?情緒最讓人?舒服，對(duì)身?體最有益。?(2)講?故事《小兔?過(guò)生日》、?《長(zhǎng)頸鹿丟?了花帽子》?，讓幼兒懂?得過(guò)分高興?和過(guò)分傷心?對(duì)身體不利?，最讓人舒?服、最利于?健康的情緒?就是“高興?”鼓勵(lì)幼?兒平時(shí)用情?緒溫度計(jì)記?錄自己的情?緒，讓自己?天天都有“?高興、開心?”